Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

1237823952 portefolio reflexivo_de_aprendizagem_(pra)

17,455 views

Published on

Published in: Technology, Education
  • Parabens ! Muito bom e simples!
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

1237823952 portefolio reflexivo_de_aprendizagem_(pra)

  1. 1. Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) Curso EFA
  2. 2. O Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) • Um Portefólio é “um conjunto coerente de documentaçao reflectidamente seleccionada, significativamente comentada e sistematicamente organizada, contextualizada no tempo, reveladora de um percurso”. (Tavares e Alarcão, 2003) 2 Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) Curso EFA
  3. 3. O Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) (2) • O PRA é caracterizado por: – Coerência; – Pessoalidade; – Significado; – Reflexão das experiências; – Documentação; – Selectividade; – Continuidade; – Contextualização no tempo e nas circunstâncias. 3 Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) Curso EFA
  4. 4. Objectivos • Elevar a auto-estima do formando; • Desenvolver uma maior autonomia no trabalho do formando; • Levar o formando a comprometer-se e a assumir um papel activo no seu processo de aprendizagem; • Exercitar a capacidade crítica do formando; • Desenvolver e observar a capacidade de organização do formando; • Compreender e conhecer o formando na sua globalidade; • Acompanhar a evolução do percurso do formando. 4 Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) Curso EFA
  5. 5. Fases de desenvolvimento do PRA • 3 fases: Fase1 - Organização e planeamento; Fase 2 - Recolha de elementos; Fase 3 – Reflexão. 5 Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) Curso EFA
  6. 6. Estrutura do PRA • Material: dossier e separadores; • Organização: núcleos (NG), temas, domínios (DR); • Identificação: centro de formação, nome, curso, nível; • Índice/guião: construído e reconstruído; • Apresentação do Autor; 6 Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) Curso EFA
  7. 7. Estrutura do PRA (2) • Conteúdo: – Recolha de informação na comunicação social, livros, Internet, outras fontes; – Trabalhos feitos nas aulas ou em casa; – Experiências realizadas, incidentes críticos; – Resumos, esquemas, relatórios, notas; – Fichas de leitura, diários de aprendizagem, narrativas de aprendizagem, fotografias; – Entrevistas, pareceres (formadores, colegas); – Outros documentos; – Razões da inclusão dos documentos; – Reflexões do formando ; – Todos os documentos já avaliados, mesmo se já reformulados. Dataefontes/proveniência 7 Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) Curso EFA
  8. 8. Critérios de construção e avaliação do PRA • Intencionalidade: – Apresentação, criatividade, originalidade; – Organização: estruturação, sequencialidade; – Adequada justificação/fundamentação dos documentos; – Reflexividade,opinião crítica, problematização; – Qualidade das reflexões e da (auto)análise desenvolvida; – Representatividade, selectividade, diversidade, coerência; – Datação, indicação das fontes; – Correcção linguística, adequação às competências; – Iniciativa, autonomia, responsabilidade; – Carácter aberto, flexível e dinâmico; – Preseverança, melhoria constante. 8 Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) Curso EFA
  9. 9. .... como Instrumento de avaliação AVALIAÇÃO Formativa – Construção do PRA Reguladora – Acompanhamento contínuo e sistemático na construção do PRA Sumativa – Produto/resultado final do PRA 9 Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) Curso EFA
  10. 10. Portefólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) Curso EFA 10 “Self- Knowledge becomes an outcome of learning ” (Barrett, 2005)

×