Pileo martha sanchez

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Pileo martha sanchez

  1. 1. ARTES Unamos APOYO DIRECTO PARADESARROLLAR PROCESOS DELECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD
  2. 2. EL RECONOCIMIENTOCUANDO RECONOZCO MI IDENTIDAD ESTOY MAS SEGURO DE DARINICIO A MI PROCESO LECTORESCRITOR
  3. 3. COMPARACIONCUANDO SE ESTABLECEN CRITERIOS DE IGUALDAD Y SEMEJANZA SEHACE MAYOR APROPIACION DE ESTE PROCESSO.
  4. 4. NARRO MIS EXPERIENCIASDESDE QUE SE PARTE DEL INTERES DEL ESTUDIANTE LOS PORCESOSSON MAS FACILES DE ASIMILAR Y TRABAJAR.
  5. 5. RECONOCIMIENTO E IDENTIFICACIONESTABLECIENDO IDENTIFICACION ENTRE CADA UNA DE LAS PALBRASQUE SE EXPRESAN
  6. 6. LAS PALABRASCUANDO S ESCRIBE DESDE LAS EXPERIENCIAS Y NO DE SDE LASPLANAS TRADICIONALES
  7. 7. “El encuentrodecisivo entrelos niños y loslibros seproduce en laescuela” GIANE RODARI
  8. 8.  Desarrollar un proyecto transversal e interdisciplinar de lectura, escritura y oralidad, que genere hábitos de lectura en nuestros estudiantes, brindando oportunidades para mejorar las habilidades comunicativas tantas a nivel grafico, oral y escrita.

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