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2°_GRADO_-_PPT_-_DIA_04_DE_JULIO.pptx

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  1. 1. ÁREA: COMUNICACIÓN Dialogar sobre la identidad Nacional. • El reto a lograr el día de hoy es:
  2. 2. Un día muy especial Mi hermano Pablo y yo estábamos muy emocionados, pues mi papá nos había traído por primera vez al estadio a ver jugar a la selección de fútbol y los tres traíamos puestas las camisetas del Perú. Al llegar a la puerta del estadio vimos muchísima gente, unos hacían barra y otros vendían lindas cosas de color rojo y blanco. De pronto vimos algo que nos llamó mucho la atención y peguntamos a papá qué era. “Ese es el escudo del Perú y representa nuestras riquezas naturales”, nos contestó, mientras ingresábamos al estadio. En la tribuna vimos que todos tenían en sus manos una banderita del Perú y con emoción gritaban: ¡Perú! De pronto vimos ingresar a José Antonio acompañado de un grupo de chalanes montado en su caballo de paso… Pero el momento más emocionante fue cuando todos contamos el Himno Nacional del Perú. •Escuchan el texto Presten atención a lo que les voy a contar.
  3. 3. Pero el momento más emocionante fue cuando todos contamos el Himno Nacional del Perú.
  4. 4. ÁREA: PERSONAL SOCIAL Identificar los elementos de la identidad Nacional. • El reto a lograr el día de hoy es:
  5. 5. Tengo un vestido tricolor, mis colores blanco y rojo son, me llevan con orgullo y flameo con amor. ¿Quién soy? Tengo ojos y no veo, me crie bajo la tierra, me puedes comer frita, sancochada o de cualquier otra manera. Soy peruana como tú. ¿Quién soy? •Lee y adivinanzas y dibuja su respuesta en tu cuaderno de Personal Social. ¿Qué costumbres hay en mi comunidad? Me llamo Carlos y vivo en la comunidad de Ichuna, en Moquegua. Cuando se inicia la temporada de siembra en agosto, mi familia y las otras familias de comunidad hacen un pago a la tierra. Esta costumbre se realiza en muchas comunidades de la sierra. En el pago a la tierra, hacemos la invocación a los apus, que son los cerros, que ahuyenten las granizadas, las heladas, las sequias y otros desastres, y haber una buena cosecha. Esta acción también nos permite agradecer a la tierra por los bienes concedidos a nuestra comunidad. Por eso, hemos elegido los mejores jarros y pocillos para servir la comida y chicha y ofrecerlas a los apus. •Leemos el texto y respondemos a preguntas.
  6. 6. Inicios de agosto Finales de agosto. ¿Qué costumbres se realiza en la comunidad de Carlos? ¿Cuándo se realiza esta costumbre en las zonas andinos del Perú? SI NO ¿Para qué utilizaban las familias sus mejores jarros y pocillos? ¿Qué creen las familias que pasaría si ofrecieran algo podrido a los apus? ¿Hay alguna actividad similar en tu comunidad? ¿Cuál es?
  7. 7. ÁREA: TUTORIA Reflexionaran sobre el patriotismo. • El reto a lograr el día de hoy es:
  8. 8. CUANDO YO SEA GRANDE Cuando yo sea grande como mi papito, me compraré una espada larga y bonita. Y entonces en los días que haya parada, mandaré a los soldados con esa espada: ¡De frente! ¡March! ¡Al hombro! Pondré así el pecho. (Sacando el pecho) ¿Qué dirá mi mamita? ¡Flanco derecho! Después, hago las señas a los tambores, y marchamos; de arriba nos echan flores. Y marchamos, tocando con las trompetas, y brillan por las calles las escopetas. ¡Yo con mi espada dirigiré las tropas en la parada! Y haré subir al hombro las escopetas. ¡Flanco derecho! ¡Marchen! ¡A la carrera! Y yo, corriendo al lado de la bandera. P. Andrés Calcagno. •Leen la historia:

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