LH Holandan IKT / FP Holanda TIC

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IKT arduradun taldeak Holandako ikastetxeetan ikusitakoaren laburpen txostena / Informe resumen de la visita de responsables TIC a centros de FP de Holanda

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LH Holandan IKT / FP Holanda TIC

  1. 1. Mayo 2012Aprendizaje por Competencias en las TIC Leonardo VETpro Responsables TIC Deltion College – Landstede - HETEL
  2. 2. Aprendizaje por Competencias en las TIC 28 de mayo de 2012 ÍNDICE1. VIAJE BILBAO – ZWOLLE (20 de mayo de 2012) ................. 22. DELTION COLLEGE............................................................... 3 a. 21 de mayo de 2012 ................................................................ 3 b. 22 de mayo de 2012 ................................................................ 43. LANDSTEDE ........................................................................... 7 a. 23 de Mayo de 2012 ............................................................... 7 b. 24 de mayo de 2012 ................................................................ 94. EVALUACIÓN DE LA VISITA – 25 de mayo de 2012.......... 115. VIAJE AMSTERDAM – BILBAO (26 de mayo de 2012) ...... 121
  3. 3. Aprendizaje por Competencias en las TIC 28 de mayo de 2012 1. VIAJE BILBAO – ZWOLLE (20 DE MAYO DE 2012) Un grupo de 23 responsablesen Tecnologías de Información yComunicación de diferentescentros de HETEL, nosdirigimos a Holanda con laintención de visitar dosmacrocentros de formaciónprofesional y aprender delaprendizaje por competenciasutilizado en ambos centros.El viaje lo vamos a realizar en dos grupos, un primer grupo de 15 personas y unsegundo grupo de 9. Los dos viajes han sido muy largos, en el primer grupo no huboninguna incidencia reseñable, aunque el transbordo en Frankfurt hizo muy largo eltrayecto. En el segundo grupo sin embargo tuvimos algún que otro percance quesolucionamos gracias a la ayuda de personal de aeropuerto de Schiphol. A pesar deperder el último tren que nos podía llevar de Ámsterdam a Zwolle se consiguió un taxique nos acercó al hotel.2
  4. 4. Aprendizaje por Competencias en las TIC 28 de mayo de 2012 2. DELTION COLLEGE a. 21 DE MAYO DE 2012 La visita ha comenzado a la hora establecida con la presentación del directorAmir Fakhur. Una ponencia muyinteresante en la que todos losmiembros de la visita han tenido unaparticipación muy notable. Herman haorganizado una visita esplendidaenseñándonos las joyas de la coronadel Deltion College. Un centroespectacular que en algún foro se hacalificado de "Parque Temático".En general todos hemos quedado asombrados por la cantidad de empresas "simuladas"que tienen en funcionamiento, además de la cantidad de recursos de los que disponen,teatro, sala de grabación, simuladores de conducción, reactores, etc.También se ha recalcado el silencio y saber estar de los alumnos que no están en clasesordinarias y que están aprovechando las instalaciones que les proporciona el centro paratrabajar. También es cierto que de los 15000 alumnos que tienen, en el centro solo estánentorno al 30% debido a que la gran mayoría se encuentra en prácticas en empresa.Siempre surge la duda de si lo que ves es mejor que lo que tienes, es cierto que lo que hemos visto hoy a todos nos ha llamado la atención y que no estaría mal seguir sus pasos en varios aspectos, pero no podemos pretender comparar nuestros centros con centros como Deltion College, empezando por su cantidad de alumnos matriculados. Hemos tenido la posibilidad de3
  5. 5. Aprendizaje por Competencias en las TIC 28 de mayo de 2012comer en un restaurante gestionado por alumnos del mismo centro. El resultado ha sidoexcepcional.Después de comer hemos seguido con la visita al centro, y tras finalizar la visita desdeel grupo se ha decidido aprovechar las horas de luz que quedan con un paseo enbicicleta por los preciosos parajes de Zwolle. b. 22 DE MAYO DE 2012 La jornada de hoy ha estado más centrada el las TICs y en cómo se aplican en Deltion College. La mañana ha comenzado con una sorpresa, Deltion College cuenta con Don Ignacio un señor que paso 10 años de su juventud trabajando en Bilbao, a día de hoy Don Ignacio tiene más de 70 años y guarda unbuen recuerdo de nuestra tierra. La presencia de Don Ignacio ha sido toda una sorpresa,la cual ha mejorado cuando nos ha deleitado con algunas canciones típicas de Euskadi.Tras la sorpresa hemos continuado con una ponencia por parte del responsable del áreade TICs Leonard Hilbers. Esta primera presentación nos ha servido para centrar elsistema educativo holandés y poder compararlo con el nuestro. Además de conocer mása fondo cómo trabaja el departamento de TICs con los diferentes tipos de alumnos delos que disponen. Tienen puesta en práctica una educación más flexible que latradicional en la cual cada alumno dispone de un coach que le guía en su proceso deaprendizaje.4
  6. 6. Aprendizaje por Competencias en las TIC 28 de mayo de 2012Hemos tenido la suerte de coincidir condos alumnos de HETEL que se encuentranen Zwolle realizando sus prácticas, Egoitzde Txorierri y Daniel de Somorrostro.Gracias a ellos hemos podido saber queZwolle es un lugar muy adecuado para eldesarrollo de las FCTs en el ámbito de lasTICs.La mañana ha seguido con una segunda ponencia impartida por Jaappjan Vroonresponsable del área MICT (media ICT). En esta presentación hemos podido ver cómose implementan diferentes opciones para digitalizar el acceso a los medios deinformación de Deltion College. Han desarrollado una plataforma de búsqueda, tipoGoogle, en la que los profesores suben información que pueda ser útil para los alumnosy también para otros profesores. Además esta plataforma también permite a los alumnospoder hacer la solicitud de diferente material físico que tienen disponible en la secciónMICT. El Sr Vroon también nos ha presentado una plataforma, Dstream, en la cual losalumnos pueden acceder a diferentes explicaciones grabadas por sus profesores. Enestas grabaciones no solo se da la explicación hablada sino que el video se acompañatambién con presentaciones didácticas. Después de comer hemos tenido una última visita, en la cual hemos podido visitar las instalaciones de Deltion College para un programa caritativo del que son promotores. El objetivo es proveer a aquellos que no pueden permitírselo con equipos informáticos, el centro recicla estos equipos exigiendo siempre que cumplan unos mínimostecnológicos. En este programa se trabaja tanto con gente cercana con problemaseconómicos como con países más necesitados en África, Sudamérica, etc.5
  7. 7. Aprendizaje por Competencias en las TIC 28 de mayo de 2012Para terminar la jornada hemos tenido la oportunidad de visitar la empresa suecaSCANIA que tiene una planta en Zwolle. Tanto la visita como el trato han sidoextraordinarios. Hemos tenido el placer de coincidir con un tercer alumno de HETELque está realizando sus prácticas en SCANIA.6
  8. 8. Aprendizaje por Competencias en las TIC 28 de mayo de 2012 3. LANDSTEDE a. 23 DE MAYO DE 2012 Hoy visitamos un nuevo centro, Landstede. Udo Lut la persona responsable derelaciones internacionales en el centro nos recoge en el hotel y nos acompaña hasta elcentro donde vamos a realizar la visita. Un centro totalmente renovado que ha sidoinaugurado hace menos de 5 meses nos deja de nuevo impresionados.La primera ponencia del día será impartida por Margriet Nieuwenkamp, personaresponsable en Landstede del proyecto FROJOL (www.frojol-project.org). Esteproyecto está basado en la metodología Montessori, e intenta extrapolar estametodología a las formaciones en centros de trabajo de nuestros alumnos.La presentación ha sido muyinteresante y aunque no todos vemoscómo se puede aplicar estametodología sí que creemos quepuede ser un complemento adecuadoen diferentes momentos de nuestrosistema educativo.Tras la ponencia de Margriet, UdoLut nos ha explicado cómo seconforma el sistema educativo Holandés. Gracias a esta explicación nos han quedadomucho más claras las similitudes y diferencias entre los dos sistemas educativos.Udo también ha explicado en qué ámbitos de internacionalización trabaja Landstede yentre ellos nos ha parecido especialmente interesante aquel en el que dan servicio apaíses más necesitados. Además de esto Landstede dispone de muchos programasinternacionales abiertos y en varios de ellos trabaja con centros de HETEL.Por último Peter Hettema profesor del departamento de TICs nos ha presentado unproyecto en el que llevan trabajando varios años y mediante el cual están convencidosconseguirán mejores resultados de los alumnos. El proyecto tiene por nombre, Laptop7
  9. 9. Aprendizaje por Competencias en las TIC 28 de mayo de 2012Project, y consiste en que sean los alumnos quienes identifiquen sus necesidades ytengan las capacidades suficientes para conseguirlas. Entre estas necesidades, unordenador portátil, que en determinados casos como en TICs, la escuela financia partedel coste del mismo. Esta última ponencia ha gustado mucho, pero no se ve cercana la realidad de plantear todas las metodologías que Peter presenta en su proyecto. El fondo del proyecto y su objetivo van totalmente de la mano con las necesidades de nuestros centros, podría ser una idea la opción de plantear alguna sesión detransferencia más especifica con Landstede.Tras la comida en el mismo Landstede, hemos visitado el centro donde nosencontrábamos y hemos podido comprobar que todo son espacios abiertos, que losalumnos aprovechan al máximo.Después de la visita a Landstende hemos tenido la tarde libre, y la mayoría del grupohemos decidido visitar la GietHoorn, la Venecia de Holanda. Un pueblo preciososituado a unos 29 km de Zwolle. Una visita más que recomendada. Otra parte del grupohan decidido quedarse en Zwolle, conociendo de primera mano la vida de un profesoren Holanda.8
  10. 10. Aprendizaje por Competencias en las TIC 28 de mayo de 2012 b. 24 DE MAYO DE 2012 Hemos empezado la mañana con una nueva visita a un centro de Landstede, enesta ocasión hemos visitado un centro de IT, situado en las instalaciones de la compañíaIT Performance House. En IT Performance House conviven un centro de educacióncomo el de Landstede y varias empresas entre ellas Aegolius, la cual también hemosvisitado.La primera ponencia ha sido impartidapor Paul Woerlee profesor y coach enlos estudios profesionales de ICT enLandstede. Nos ha explicado cómo sedistribuyen los estudios de ICT en los 3años que dura la formación. Encomparación con nuestros ciclos deinformática y telecomunicaciones, enLandstede tienen más prácticas enempresas, los dos primeros años dos periodos de prácticas de 10 semanas cada uno y elúltimo año y medio dos periodos de prácticas de 20 semanas cada uno. La metodologíaque utilizan no solo tiene la figura del profesor, también aparece el coach. Los alumnostrabajan entorno a proyectos y a lo largo de año tienen la opción de entrar en un procesode coaching que les pueda ayudar a sacar adelante todas sus tareas. Como diferenciaconsiderable se puede remarcar que los alumnos tienen el 50% del tiempo que están enla escuela para trabajar en diferentes proyectos, el otro 50% son clases de estilotradicional.9
  11. 11. Aprendizaje por Competencias en las TIC 28 de mayo de 2012 Después de comer hemos tenido una visita guiada por el centro de Landstede donde los guías han sido alumnos del propio centro. Hemos podido observar que los alumnos están muy a gusto con la metodología utilizada en su centro, aunque también reconocen que hay compañeros que no se adaptan en elprimer año y que tienen que repetir curso. Al igual que en días anteriores nos hasorprendido la cantidad de recursos materiales de los que disponen. En una de lasponencias posteriores el director de IT Performance House, nos ha revelado que elsecreto es la inversión de empresas del sector con cesión de material.Tras la visita con los alumnos, hemos tenido dos ponencias más, una de la empresaAegolius, que trabajan en formación On-line y son centros autorizados de diferentescasas importantes como Microsoft y Cisco por lo que pueden hacer exámenes decertificación de estas marcas.La última visita del día ha sido impartida por el director del IT Performance House. Esinteresante ver cómo han sabido combinar el espacio empresarial con el del centroeducativo, hay alumnos que hacen sus prácticas en empresas del mismo IT PerformanceHouse, e incluso en el mismo IT Performace House. Por el entusiasmo demostrado seve que creen en lo que hacen y que los alumnos están muy contentos con esta situación.10
  12. 12. Aprendizaje por Competencias en las TIC 28 de mayo de 2012 4. EVALUACIÓN DE LA VISITA – 25 DE MAYO DE 2012 La evaluación general de la visita ha sido buena, aunque hay muchas opinionesdiferentes, sí podríamos sacar algunos puntos en común:  La capacidad de los centros holandeses en cuanto a recursos materiales y la posibilidad de ver que puede funcionar una educación basada en proyectos y en competencias.Se podría decir que Lanstede ha sido más acertado a la hora de planear la visita queDeltion College, y que hemos quedado más satisfechos según la semana ha idoavanzando. Al principio no éramos capaces de comparar los dos sistemas educativos, yel último día hemos llegado a la conclusión de que la diferencia no es tanta en cuanto asistema educativo. La diferencia está más enfocada en el concepto de alumno y deofrecer nuevas herramientas para que este sea una persona bien cualificada en el mundolaboral que se va a encontrar.Si bien creemos que los centros de HETEL vamos en la misma dirección que DeltionCollege o Landstede, podemos tomar apunte de ciertas iniciativas que ellos han tenidopara aplicarlas de la manera más efectiva posible en nuestro sistema educativo.Alguna de las iniciativas nos ha parecido realmente interesante y se baraja la opción deplantear un proyecto europeo que nos ayude a implantar estas iniciativas.Un punto a tener muy en cuenta ha sido la calidad del grupo y la buena sintonía que handemostrado todos los miembros, este tipo de visita no ha tenido como objetivo únicoconocer la situación de los centros Holandeses, también es importante estrechar lazosentre miembros de los diferentes centros de HETEL.La evaluación personal de cada miembro se recoge en la encuesta que se anexa con lamemoria.11
  13. 13. Aprendizaje por Competencias en las TIC 28 de mayo de 2012 5. VIAJE AMSTERDAM – BILBAO (26 DE MAYO DE 2012) El viaje de vuelta ha sido bastante ameno, esta vez sí hemos viajado el grupo al completo y todos los medios de transporte han respetado sus horarios por lo que hemos llegado a Bilbao a la hora prevista.12

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