Hsca casos de estudio del eje 4

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Hsca casos de estudio del eje 4

  1. 1. 1IUNAArtes del MovimientoHistoria sociocultural del ArteCátedra SánchezCursada 2013Estudios de caso del eje IVLas tecnologías digitales e interactivas~ Hacia una nueva tipificación del concepto de arte ~Caso 1“Un musical flamenco contra el sistema financiero”, de Flo6x8Flo6x8 se autodefine en su página deFacebook como un colectivo activista-artístico-situacionista-performático-folklórico -no violento, quese sirve del flamenco como forma de expresión contrael sistema financiero.Actúan en oficinas bancarias y cajerosautomáticos porque “son lo que asoma del iceberg, lospequeños santuarios de esas moles incontestables”.En este caso, veremos videos de performancesde este colectivo (en las que se canta y baila flamenco)en sedes bancarias en protesta al sistema financieroespañol que margina a los hoy denominados‘desahuciados’ vendiendo sus casas hipotecadas porfalta de pago en medio de una de las mayores crisiseconómicas del país, lo que llevó a una ola de suicidiosen todo el país(http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/06/22/andalucia/1340359075_712867.html).Así, el colectivo ingresa a los bancos, comienzasus performances y, en muchas ocasiones sonseguidos por el público casualmente presente.* El afiche es parte de la publicidad de un documentalsobre el grupo.Información adicional:www.facebook.com/Flo6x8Sevillahttp://www.youtube.com/watch?v=mKZY1bUsEtc&list=UU6LVQXKnuvuBrZrJuDwsSzw&index=10http://comoacabarconelmal.net/flo6x8-sevilla/http://www.20minutos.es/noticia/939217/0/http://www.contraindicaciones.net/2011/07/entrevista-al-colectivo-flo6x8.htmlhttp://www.youtube.com/watch?v=vdQnukD3Iqk&list=UU6LVQXKnuvuBrZrJuDwsSzw&index=12Videos de las performances:http://www.youtube.com/watch?v=72jYiDLKa1k&list=UU6LVQXKnuvuBrZrJuDwsSzw&index=9
  2. 2. 2http://www.youtube.com/watch?v=iop2b3oq1O0&feature=sharehttp://www.youtube.com/watch?v=zpgr9Ysa7AE&list=UU6LVQXKnuvuBrZrJuDwsSzw&index=3http://www.youtube.com/watch?v=OP5tVLv-Tf8http://www.youtube.com/watch?v=uYHpfzXaEWU&list=UU6LVQXKnuvuBrZrJuDwsSzw&index=6Caso 2“This Exquisit Forest”, de Chris Milk y Aaron KoblinEste proyecto de arte colaborativodigital se encuentra en el siguiente sitio:http://www.exquisiteforest.com/Aquí se hace referencia, a través deeste ‘Bosque exquisito’ al cadáver exquisitocolectivo, descentralizado y colaborativo. Laobra no es, si no es con alguien, es decir, conalgún usuario que la ‘accione’ y suspotencialidades son infinitas. Al ingresar, seobservan una serie de árboles -en aparienciasimilares-, pero dentro de cada uno se‘ocultan’ distintas narrativas, allí se elige elpunto de partida -azarosamente o no- y sepuede intervenir libremente sobre la narrativaplanteada, cualquiera puede participar y laobra nunca termina.El proyecto es patrocinado porGoogle y el Museo Tate Modern de Londres.* Estas tres imágenes son capturasprogresivas de un posible recorrido por elsitio.Más información:http://es.euronews.com/2012/07/26/this-exquisite-forest-el-arte-de-la-animacion-colectiva-en-internet/http://tribecafilm.com/filmguide/51424e83c07f5db7a600000e-this-exquisite-foresthttp://tomorrowawards.com/showcase/790/Caso 3“El Jardín de Las Historias”, del grupo BIOPUSEl grupo Proyecto Biopus estáconformado por artistas que investiganel arte interactivo, explorando nuevasformas de relación entre la obra y elpúblico. Este grupo de artistas, quetrabaja principalmente en la docencia einvestigación universitaria en diferentes
  3. 3. 3instituciones de Buenos Aires y La Plata (Argentina), investiga (a través de la producción) la relación entre elpúblico (usuario, navegador) y la obra.Actualmente se encuentra integrado en por Emiliano Causa y Matías Romero Costas.La obra “El Jardín de la Historias” es una instalación interactiva desarrollada especialmente porProyecto Biopus para el canal I.Sat, y se puede ver un video aquí: http://vimeo.com/42710131. En el mes deabril de 2012, se realizó la primera presentación de la obra en el Centro Cultural Konex. En la instalación, unapantalla sensible al tacto proyecta un bosque virtual cuyos árboles se componen de frases. Cada árbol y cadarama representan un relato, una historia construida de forma colaborativa por diferentes personas.Diez frases iniciales son los disparadores de los posibles relatos que pueden extenderseindefinidamente. El usuario ingresa a través de su computadora, de su smartphone o de los ipads ubicados enel lugar de la instalación, al sitio www.isat.tv y desde allí se dirige a la sección "El Jardín de las Historias". En esasección podrá continuar alguna de las historias originales, leer y/o continuar las más recientes, las más largas oaquellas que generaron más alternativas, o bien crear nuevas. En la instalación, el público puede recorrer esterelato, a través de un bosque conformado por árboles, dónde cada árbol posee una fragmento de un relato.Mediante la pantalla sensible al tacto, se puede desplegar las ramas de los árboles, en las cuales pueden leerselas derivaciones del texto que el árbol contiene. Cuando una rama posee a su vez nuevas ramificaciones,aparece un fruto que es posible desprender del árbol y que al caer al suelo, hace crecer un nuevo árbol con lacontinuación de dicha rama. De esta forma, el público puede recorrer los textos mediante el recorrido delbosque, sus árboles y sus ramas.Más información:http://www.biopus.com.ar/Caso 4“CIC (Composición Instantánea Colectiva)”, de Mariano BalloniMariano Balloni, alumno regular de lacátedra durante el año 2012 realiza -comosegundo examen parcial- una recreación sobreel eje 4: Las tecnologías digitales e interactivas- hacia una nueva tipificación del concepto dearte, que es una performance interactiva oC.I.C. (Composición Instantánea Colectiva).La obra se basa en la interacción delperformer (Mariano Belloni), con el resto de losalumnos, en este caso espectadores -operadores - co-creadores. Se trabaja convarios dispositivos a la vez (notebook, televisor,cámara, parlantes, etc.) que son manipuladosexclusivamente por el público en forma directa,operando sobre ciertos aspectosdeterminantes de la performance: estímulossonoros, uso de la luz, texto, imágenes, etc. Segenera así un nuevo espacio de virtualidad, en el que convive el performer con las imágenes captadas ensimultáneo y determinadas por los espectadores, accionando sobre los parámetros de espacio, tiempo ysimultaneidad, es decir, componiendo una relación entre distintos espacios, en el mismo lugar y al mismotiempo.* NB: por cuestiones de responsabilidad con la propiedad intelectual de este trabajo, no será subido a la red,sino que se expondrá solamente en horario de clases.

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