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Sous le radar

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"Sous le radar. Un bilan de la révolution des amateurs", intervention dans le séminaire d'Antonio Casili, "Etudier les cultures du numérique", EHESS, 19/03/2013.

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Sous le radar

  1. 1. Séminaire "Étudier les cultures du numérique"EHESS, 19 mars 2013Sous le radarUn bilan de la "révolutiondes amateurs"André GunthertLaboratoire d’histoire visuelle contemporaine @gunthert
  2. 2. A la Fing : discussion des "promesses" du numérique
  3. 3. La promesse : "Tous auteurs…"
  4. 4. 1. Outils numériques: démocratisation des compétences
  5. 5. 2. Internet: capacité de diffusion illimitée
  6. 6. 3. Web 2.0 et plates-formes collaboratives: Wikipedia (2001), YouTube (2005)
  7. 7. + =Nouveaux outils > une théorie de lamateur
  8. 8. Attention médiatique souligne les "succès amateurs"
  9. 9. "Be Kind Rewind", Michel Gondry, 2008.
  10. 10. Perturbations de la théorie des amateurs: réseaux sociaux vs web 2.0 usages utilitaires vs usages créatifs
  11. 11. La thèse dune diversification de loffre culturelle se heurte à labsence dœuvres
  12. 12. La question de lévaluation des effets (Donnat, 2008)
  13. 13. Le loisir créatif, activité de classe
  14. 14. Loisir créatif vs appropriation satirique
  15. 15. Résistances des industries culturelles
  16. 16. Pourtant, une évolution sensible de la demande
  17. 17. Le Zapping Amazing au Grand Rex
  18. 18. Un problème de diversification de loffreou de visibilité de lalternative culturelle?
  19. 19. La puissance des industries culturellesne vient pas de la qualité de loffre, mais de la maîtrise de la prosécogénie
  20. 20. Une reconfiguration de la demande par la recommandation…
  21. 21. …mais indistinction des effets de la conversation
  22. 22. Loisir créatif (Kant) vs utilité militante (Bourdieu): plutôt des acteurs que des amateurs
  23. 23. Lappropriation de la conversation est loutille plus puissant dune reconfiguration culturelle
  • KYmarque

    Apr. 28, 2013
  • iri-research

    Mar. 20, 2013

"Sous le radar. Un bilan de la révolution des amateurs", intervention dans le séminaire d'Antonio Casili, "Etudier les cultures du numérique", EHESS, 19/03/2013.

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