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FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN (FPP)

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Estas diapositivas tienen como finalidad acercar a los estudiantes de economía a la revisión y esclarecimiento de uno de los primeros modelos básicos de esta ciencia; como es la Frontera de Posibiliades de Producción (FPP)

FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN (FPP)

  1. 1. FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN (FPP): costo de oportunidad, crecimiento económico, desarrollo económico, beneficios del comercio internacional.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  2. 2. Estas diapositivas tienen como finalidad acercar a los estudiantes de economía a la revisión y esclarecimiento de uno de los primeros modelos básicos de esta ciencia.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  3. 3. Toda sociedad, grande o pequeña, simple o compleja, tiene un sistema o proceso que funciona para transformar de manera útil los recursos que la naturaleza y las generaciones anteriores han proporcionado. La economía es el estudio de ese proceso y sus resultados.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  4. 4. Como es de conocimiento la economía trata de explicar algunos comportamientos, simplificando la realidad socioeconómica y reduciendo el número de factores que inciden en ella. Esto es lo que se denomina modelo económico.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  5. 5. A continuación analizaremos este modelo económico en donde todo permanece igual (ceteris paribus), excepto la producción de los dos bienes que queremos considerar. Para lograr el objetivo planteado, definiremos, graficaremos y utilizaremos cierto lenguaje matemático.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  6. 6. FRONTERA límite.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  7. 7. FRONTERA - tope.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  8. 8. FRONTERA - condición.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  9. 9. FRONTERA - restricción.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  10. 10. FRONTERA - lugar de oportunidades.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  11. 11. FRONTERA límite. - tope. - condición. - restricción. - lugar de oportunidades.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  12. 12. POSIBILIDADES opción.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  13. 13. POSIBILIDADES - circunstancia de ser posible.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  14. 14. POSIBILIDADES - capacidad.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  15. 15. POSIBILIDADES - medios necesarios.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  16. 16. POSIBILIDADES opción. - circunstancia de ser posible. - capacidad. - medios necesarios.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  17. 17. PRODUCCIÓN Es el proceso mediante el cual los bienes relacionados llamados insumos se transforman en productos aptos para el consumo, pero con un valor agregado .Copyright © 2007 by Gunther Vera B.
  18. 18. Factores de Producción (recursos naturales, trabajo, capital, tecnología, habilidades empresariales)Copyright © 2007 by Gunther Vera B.
  19. 19. Factores de Producción (recursos naturales, trabajo, capital, tecnología, habilidades empresariales)Copyright © 2007 by Gunther Vera B.
  20. 20. Factores de Producción (recursos naturales, trabajo, capital, tecnología, habilidades empresariales)Copyright © 2007 by Gunther Vera B.
  21. 21. Factores de Producción (recursos naturales, trabajo, capital, tecnología, habilidades empresariales)Copyright © 2007 by Gunther Vera B.
  22. 22. Factores de Producción (recursos naturales, trabajo, capital, tecnología, habilidades empresariales) Función de ProducciónCopyright © 2007 by Gunther Vera B.
  23. 23. Imaginemos una economía que sólo produce dos únicos bienes:Copyright © 2007 by Mr Gunther
  24. 24. Celulares Tabla de Posibilidades de Producción de Ipod´s y Celulares A IPOD´S CELULARES 20 Opciones (unidades) (unidades) B 15 A 0 20 C B 10 15 10 C 20 10 5 D D 30 5 E 40 0 E 10 20 30 40 Ipod´sCopyright © 2007 by Mr Gunther
  25. 25. Celulares A 20 B 15 C 10 IPOD´S CELULARES Opciones (unidades) (unidades) 5 D A 0 20 B 10 15 E 10 20 30 40 C 20 10 Ipod´s D 30 5 E 40 0Copyright © 2007 by Mr Gunther
  26. 26. Celulares ¿Qué sucede en los puntos A – E? A 20 B 15 C 10 IPOD´S CELULARES Opciones (unidades) (unidades) 5 D A 0 20 B 10 15 E 10 20 30 40 C 20 10 Ipod´s D 30 5 Condición: E 40 0 • No puedo producir más de un bien sin dejar ..de producir menos de algún otro.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  27. 27. Celulares ¿Qué sucede en los puntos A – E? • Estoy siendo eficiente. A 20 B 15 C 10 IPOD´S CELULARES Opciones (unidades) (unidades) 5 D A 0 20 B 10 15 E 10 20 30 40 C 20 10 Ipod´s D 30 5 E 40 0Copyright © 2007 by Mr Gunther
  28. 28. Celulares ¿Qué sucede en los puntos A – E? • Estoy siendo eficiente. A 20 • Produzco mi máxima producción. B 15 C 10 IPOD´S CELULARES Opciones (unidades) (unidades) 5 D A 0 20 B 10 15 E 10 20 30 40 C 20 10 Ipod´s D 30 5 E 40 0Copyright © 2007 by Mr Gunther
  29. 29. Celulares ¿Qué sucede en los puntos A – E? • Estoy siendo eficiente. A 20 • Produzco mi máxima producción. B • Utilizo todos mis recursos. 15 C 10 IPOD´S CELULARES Opciones (unidades) (unidades) 5 D A 0 20 B 10 15 E 10 20 30 40 C 20 10 Ipod´s D 30 5 E 40 0Copyright © 2007 by Mr Gunther
  30. 30. Celulares ¿Qué sucede en los puntos A – E? • Estoy siendo eficiente. A 20 • Produzco mi máxima producción. B • Utilizo todos mis recursos. 15 C 10 IPOD´S CELULARES Opciones (unidades) (unidades) 5 D A 0 20 B 10 15 E 10 20 30 40 C 20 10 Ipod´s D 30 5 Condición: E 40 0 • No puedo producir más de un bien sin dejar ..de producir menos de algún otro.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  31. 31. Celulares ¿Qué sucede en el punto P? A 20 B 15 C 10 5 P D IPOD´S CELULARES Opciones (unidades) (unidades) E A 0 20 10 20 30 40 Ipod´s B 10 15 C 20 10 D 30 5 E 40 0Copyright © 2007 by Mr Gunther
  32. 32. Celulares ¿Qué sucede en el punto P? A • No estoy siendo eficiente. 20 B 15 C 10 5 P D IPOD´S CELULARES Opciones (unidades) (unidades) E A 0 20 10 20 30 40 Ipod´s B 10 15 C 20 10 D 30 5 E 40 0Copyright © 2007 by Mr Gunther
  33. 33. Celulares ¿Qué sucede en el punto P? A • No estoy siendo eficiente. 20 B • Decreció la producción. 15 C 10 5 D IPOD´S CELULARES Opciones (unidades) (unidades) E A 0 20 10 20 30 40 Ipod´s B 10 15 C 20 10 D 30 5 E 40 0Copyright © 2007 by Mr Gunther
  34. 34. Celulares ¿Qué sucede en el punto P? A • No estoy siendo eficiente. 20 B • Decreció la producción. 15 • Estoy utilizando mal algún recurso C 10 ...o no estoy utilizando todos los recursos. 5 P D IPOD´S CELULARES Opciones (unidades) (unidades) E A 0 20 10 20 30 40 Ipod´s B 10 15 C 20 10 D 30 5 E 40 0Copyright © 2007 by Mr Gunther
  35. 35. Celulares ¿Qué sucede en el punto P? A • No estoy siendo eficiente. 20 B • Decreció la producción. 15 • Estoy utilizando mal algún recurso C 10 ...o no estoy utilizando todos los recursos. 5 P D IPOD´S CELULARES Opciones (unidades) (unidades) E A 0 20 10 20 30 40 Ipod´s B 10 15 Producción C 20 10 Ineficiente D 30 5 E 40 0Copyright © 2007 by Mr Gunther
  36. 36. Costo de Oportunidad Es el costo que se genera al tomar una determinación que conlleva la renuncia de otra alternativa. La FPP nos ayuda a precisar este concepto: • A lo largo de la FPP hay sólo 2 bienes. • Existe una alternativa por sacrificar (tomando en …cuenta recursos y tecnología). • Cuánto más tengamos de cualquier bien o más ..produzcamos de ese bien, mayor será el costo de ..oportunidad.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  37. 37. ¿Cuál es el costo de producir 10 unidades de Ipod´s? Celulares A 20 B 15 10 C D 5 E 10 20 30 40 Ipod´sCopyright © 2007 by Mr Gunther
  38. 38. ¿Cuál es el costo de producir 10 unidades de Ipod´s? Celulares 20 A Debido a que 10 Ipod´s cuesta 5 B Celulares, el Costo de Oportunidad 15 de un Ipod´s es 5/10 = 0.5 10 C D 5 E 10 20 30 40 Ipod´sCopyright © 2007 by Mr Gunther
  39. 39. ¿Cuál es el costo de producir 10 unidades de Ipod´s? Celulares A 20 B 15 10 C Costo de Oportunidad de un D Celular 5 E 10 20 30 40 Ipod´sCopyright © 2007 by Mr Gunther
  40. 40. ¿Cuál es el costo de producir 10 unidades de Ipod´s? Celulares A 20 B 15 10 C Costo de Oportunidad de un D Celular es 10/5 = 2 5 E 10 20 30 40 Ipod´sCopyright © 2007 by Mr Gunther
  41. 41. Es una proporción o cociente, o una tasa de intercambio entre dos bienes. Costo de OportunidadCopyright © 2007 by Mr Gunther
  42. 42. Es una proporción o cociente, o una tasa de intercambio entre dos bienes. Costo de OportunidadCopyright © 2007 by Mr Gunther
  43. 43. Frontera de Posibilidades de Producción (FPP)Copyright © 2007 by Mr Gunther
  44. 44. Muestra la cantidad máxima que es posible generar de unos bienes y servicios en una economía determinada, con una cantidad disponible de recursos dados, una tecnología y conociendo las cantidades de otros bienes y servicios que también se producen.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  45. 45. Frontera de Posibilidades de Producción Este modelo está basado en cinco supuestosCopyright © 2007 by Mr Gunther
  46. 46. Solo se producen dos bienes. La economía es autárquica. Los factores de producción son versátiles ...pero no son igualmente productivos en ..actividades diferentes. Hay pleno empleo de factores. La curva se traza por unidad de tiempo.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  47. 47. ¿Qué implica la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP)? Un intercambio Debemos sacrificar algo para obtener más de otra cosa. Los intercambios surgen en todas las situaciones reales a que nos enfrentemos.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  48. 48. Supuesto # 1 Sucede que me llegó una máquina “tecnología” que permite producir 30 celulares. Celulares 20 40 Ipod´sCopyright © 2007 by Mr Gunther
  49. 49. Supuesto # 1 Sucede que me llegó una máquina “tecnología” que permite producir 30 celulares. Celulares 30 20 40 Ipod´sCopyright © 2007 by Mr Gunther
  50. 50. Supuesto # 1 Sucede que me llegó una máquina “tecnología” que permite producir 30 celulares. Celulares 30 20 40 Ipod´sCopyright © 2007 by Mr Gunther
  51. 51. Supuesto # 2 Mis empleados aprendieron una técnica para armar 60 Ipod´s. Celulares 30 40 Ipod´sCopyright © 2007 by Mr Gunther
  52. 52. Supuesto # 2 Mis empleados aprendieron una técnica para armar 60 Ipod´s. Celulares 30 40 60 Ipod´sCopyright © 2007 by Mr Gunther
  53. 53. Supuesto # 2 Mis empleados aprendieron una técnica para armar 60 Ipod´s. Celulares 30 40 60 Ipod´sCopyright © 2007 by Mr Gunther
  54. 54. ¿Qué sucede si obtenemos una tecnología que nos permite producir 60 bienes Y? ¿Qué sucede si nuestros empleados aprenden una nueva técnica para producir bienes X? ¿Qué sucede si aumenta la población?Copyright © 2007 by Mr Gunther
  55. 55. ¿Qué sucede si obtenemos acumulación de capital? ¿Qué sucede si hoy se da un terremoto? ¿Qué sucede si se da una situación de desempleo?Copyright © 2007 by Mr Gunther
  56. 56. Celulares ¿Qué sucede en el punto Q? A 20 B Q 15 C 10 5 D IPOD´S CELULARES Opciones (unidades) (unidades) E 10 20 30 40 A 0 20 Ipod´s B 10 15 C 20 10 D 30 5 E 40 0Copyright © 2007 by Mr Gunther
  57. 57. Celulares ¿Qué sucede en el punto Q? A 20 • Se pasó la frontera. B Q 15 C 10 5 D IPOD´S CELULARES Opciones (unidades) (unidades) E 10 20 30 40 A 0 20 Ipod´s B 10 15 C 20 10 D 30 5 E 40 0Copyright © 2007 by Mr Gunther
  58. 58. Celulares ¿Qué sucede en el punto Q? A 20 • Se pasó la frontera. B Q 15 ¿Puedo producir en Q? C 10 5 D IPOD´S CELULARES Opciones (unidades) (unidades) E 10 20 30 40 A 0 20 Ipod´s B 10 15 C 20 10 D 30 5 E 40 0Copyright © 2007 by Mr Gunther
  59. 59. ¿Puedo producir en Q?  Cambio tecnológico.  Incremento del capital o de su productividad.  Incremento de la fuerza laboral o de su ….productividad.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  60. 60. ¿Puedo producir en Q?  Cambio tecnológico.  Incremento del capital o de su productividad.  Incremento de la fuerza laboral o de su ….productividad.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  61. 61. El crecimiento económico significa una expansión de la economía de un país; debido al incremento notable de los ingresos (un cambio cuantitativo positivo). Se mide, en tasas de variación porcentual (PIB, PNB o PIB percápita). El crecimiento económico puede darse, debido a: Una mayor utilización de los factores o recursos de …la economía (crecimiento extensivo). Una mayor eficiencia “productividad” en la …utilización de los factores (crecimiento intensivo). Tomado de: ©www.ecobachillerato.com IES V. de la Paloma/IES R. Maeztu/ IES P. GargalloCopyright © 2007 by Mr Gunther
  62. 62. Ejes de medición del Crecimiento Económico  La inversión productiva.  Las tasas de interés.  El nivel de consumo.  Las políticas gubernamentales.  Una balanza comercial favorable.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  63. 63. Ejes de medición del Crecimiento Económico  La inversión productiva.  Las tasas de interés.  El nivel de consumo.  Las políticas gubernamentales.  Una balanza comercial favorable. Mejoran el nivel de vida de la poblaciónCopyright © 2007 by Mr Gunther
  64. 64. Bienes de capital (por persona) Hong Kong en 1960 A Bienes de consumo (por persona) Tomado de: Economía 6ta edición, Michael ParkinCopyright © 2007 by Mr Gunther
  65. 65. Bienes de capital (por persona) Hong Kong en 1960 A A Estados Unidos en 1960 Bienes de consumo (por persona) Tomado de: Economía 6ta edición, Michael ParkinCopyright © 2007 by Mr Gunther
  66. 66. Bienes de capital (por persona) Hong Kong en 1960 A A Estados Unidos en 1960 Bienes de consumo (por persona) Tomado de: Economía 6ta edición, Michael ParkinCopyright © 2007 by Mr Gunther
  67. 67. Bienes de capital (por persona) Hong Kong B en 2000 Hong Kong en 1960 A A Estados Unidos en 1960 Bienes de consumo (por persona) Tomado de: Economía 6ta edición, Michael ParkinCopyright © 2007 by Mr Gunther
  68. 68. Bienes de capital (por persona) Hong Kong B en 2008 Hong Kong en 1960 A A Estados Unidos en 1960 Bienes de consumo (por persona) Tomado de: Economía 6ta edición, Michael ParkinCopyright © 2007 by Mr Gunther
  69. 69. Bienes de capital (por persona) Estados Unidos en 2000 Hong Kong B en 2000 C Hong Kong en 1960 A A Estados Unidos en 1960 Bienes de consumo (por persona) Tomado de: Economía 6ta edición, Michael ParkinCopyright © 2007 by Mr Gunther
  70. 70. Bienes de capital (por persona) Estados Unidos en 2000 Hong Kong B en 2000 C Hong Kong en 1960 A A Estados Unidos en 1960 Bienes de consumo (por persona) Tomado de: Economía 6ta edición, Michael ParkinCopyright © 2007 by Mr Gunther
  71. 71. Si como nación dedicamos todos nuestros recursos a la producción de bienes de consumo y ninguno a la investigación o a la acumulación de capital, nuestras posibilidades de producción en el futuro serán las mismas con que contamos hoy o incluso menores si parte de nuestro capital se deteriora.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  72. 72. Lujos (automóviles…) Necesidades (alimentos…) A = Países pobres B = Países con ingresos altosCopyright © 2007 by Mr Gunther
  73. 73. Lujos (automóviles…) A Necesidades (alimentos…) A = Países pobres B = Países con ingresos altosCopyright © 2007 by Mr Gunther
  74. 74. Lujos (automóviles…) A Necesidades (alimentos…) A = Países pobres B = Países con ingresos altosCopyright © 2007 by Mr Gunther
  75. 75. B Lujos (automóviles…) A Necesidades (alimentos…) A = Países pobres B = Países con ingresos altosCopyright © 2007 by Mr Gunther
  76. 76. Para expandir nuestras posibilidades de producción en el futuro debemos dedicar menos recursos a la producción de bienes de consumo y destinar algunos a la acumulación de capital y al desarrollo de tecnologías que nos permitan producir más bienes en el futuro. La disminución del consumo de hoy es el costo de oportunidad de un aumento en el consumo del mañana.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  77. 77. El Desarrollo Económico, comprende un cambio cualitativo y una profunda reestructuración de la organización económica de un país; en relación con el progreso tecnológico (i+D+i) y social. Se mide a través de:  Indicadores demográficos.  Indicadores económicos.  Indicadores culturales.  Indicadores sociales.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  78. 78. Social Económico Crecimiento y Desarrollo Económico MedioambientalCopyright © 2007 by Mr Gunther
  79. 79. Crecimiento y Desarrollo Económico Social Económico MedioambientalCopyright © 2007 by Mr Gunther
  80. 80. Crecimiento y Desarrollo Económico Social Equitativo Económico MedioambientalCopyright © 2007 by Mr Gunther
  81. 81. Crecimiento y Desarrollo Económico Social Equitativo Económico Vivible MedioambientalCopyright © 2007 by Mr Gunther
  82. 82. Crecimiento y Desarrollo Económico Social Equitativo Económico Vivible Viable MedioambientalCopyright © 2007 by Mr Gunther
  83. 83. Crecimiento y Desarrollo Económico Social Equitativo Económico Desarrollo Sostenible Vivible Viable MedioambientalCopyright © 2007 by Mr Gunther
  84. 84.  El crecimiento económico es necesario El crecimiento económico y el medio…para lograr un nivel de vida más ambiente:…elevado  Efecto invernadero  Reducción de la capa de ozono Cuando aumenta la renta nacional, El  Pérdida de diversidad biológica…Estado obtiene mayores ingresos a  Lluvia ácida…través de los impuestos, etc., lo que  Contaminación…permite diseñar políticas de…distribución de la renta más Desde esta perspectiva, cabe cuestionar la…igualitarias conveniencia del crecimiento económico en un sentido estrictamente cuantitativo y Aumento del empleo, pues en general, con miras exclusivamente a corto plazo.…cuando la producción aumenta, el…empleo lo hace también Tomado de: ©www.ecobachillerato.com IES V. de la Paloma/IES R. Maeztu/ IES P. GargalloCopyright © 2007 by Mr Gunther
  85. 85. PREGUNTAS DE REPASO:  ¿De qué manera la frontera de posibilidades de producción ….ilustra la escasez? ¿De qué manera la frontera de posibilidades de producción ….ilustra la producción eficiente? ¿Por qué decimos que la frontera de posibilidades de ….producción evidencia que toda elección implica un sacrificio? ¿De qué manera la frontera de posibilidades de producción …ilustra el costo de oportunidad? ¿Por qué decimos que la el costo de oportunidad es una …proporción o tasa de intercambio?Copyright © 2007 by Mr Gunther
  86. 86. PREGUNTAS DE REFUERZO:  ¿Qué son bienes de consumo? Cite 5 ejemplos. ¿Qué son bienes de capital? Cite 5 ejemplos. ¿Qué es costo de oportunidad creciente? ¿Cuáles son los factores claves para generar crecimiento …económico? ¿De qué manera influye el crecimiento económico en la frontera …de posibilidades de producción? ¿Cuál es el costo de oportunidad del crecimiento económico? ¿Por qué Hong Kong experimentó un crecimiento económico …más rápido que Estados Unidos?Copyright © 2007 by Mr Gunther
  87. 87. COMPLETA TUS APUNTES: Realiza una reflexión sobre los costos sociales que conlleva el desarrollo económico. ¿Qué soluciones se te ocurren? Indica algunas medidas económicas y políticas concretas que adoptarías para incrementar el grado de desarrollo en tu país. Realiza un cuadro comparativo de las Teorías del Comercio Internacional Teoría Mercantilista Ventaja Ventaja Demanda Costos de Absoluta Comparativa Recíproca Oportunidad Funciones del Estado Supuestos Objetivos EspecializaciónCopyright © 2007 by Mr Gunther
  88. 88. Diferencia entre eficiencia y eficiencia económica La eficiencia consiste en maximizar el producto al mismo tiempo que se minimiza la cantidad de recursos empleados. En microeconomía, la eficiencia es maximizar las utilidades en el menor tiempo posible y continuar haciéndolo indefinidamente; es decir, la eficiencia económica toma en cuenta el valor de los medios de producción y el valor del producto final, no las cantidades físicas de los mismos.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  89. 89. Diferencia entre eficiencia y eficiencia económica B. Agrícolas Otros bienes País XCopyright © 2007 by Mr Gunther
  90. 90. Diferencia entre eficiencia y eficiencia económica B. Agrícolas A Otros bienes País XCopyright © 2007 by Mr Gunther
  91. 91. Diferencia entre eficiencia y eficiencia económica Otros bienes Petróleo País YCopyright © 2007 by Mr Gunther
  92. 92. Diferencia entre eficiencia y eficiencia económica Otros bienes A Petróleo País YCopyright © 2007 by Mr Gunther
  93. 93. Diferencia entre eficiencia y eficiencia económica B. Agrícolas Otros bienes A A Otros bienes Petróleo País X País YCopyright © 2007 by Mr Gunther
  94. 94. TAREA: COMPLETAR GRÁFICAMENTE GANADERO: Agricultor, amigo mío, ¡tengo un trato! Sé como mejorar la vida de los dos. Creo que usted debería dejar de producir carne y dedicar todo su tiempo a cultivar papas. Según mis cálculos, si dedica 40 horas semanales a cultivar papas, producirá 4 kilos. Si me da 1 de ellos, yo le daré a cambio 3 de carne. Al final, usted podrá comer 3 kilos de papas y 3 de carne todas las semanas en lugar de las 2 de papas y 1 de carne que come ahora. AGRICULTOR: (mostrándose escéptico) Parece un buen trato. Pero no comprendo por qué me lo propone. Si es tan bueno para mí, no puede serlo también para usted. GANADERO: ¡Oh sí que lo es! Si dedico 24 horas semanales a la cría de ganado y 16 al cultivo de papas, produciré 24 kilos de carne y 2 de papas. Una vez que le dé a usted 3 de carne a cambio de 1 de papas, tendré 21 de carne y 3 de papas. Al final, también tendré una cantidad de ambos productos alimenticios mayor que la que tengo ahora. AGRICULTOR: No sé… Me parece demasiado bueno para ser cierto. GANADERO: En realidad, no es tan complicado como parece a primera vista. AGRICULTOR: Estos cálculos parecen correctos, pero estoy desconcertado. ¿Cómo puede mejorar este trato el bienestar de los dos? GANADERO: Los dos podemos beneficiarnos porque el comercio nos permite especializarnos en lo que hacemos mejor. Usted dedicará más tiempo a cultivar papas y menos a criar ganado. Yo dedicaré más tiempo a criar ganado y menos a cultivar papas. Gracias a la especialización y al comercio. Los dos podemos consumir más carne y más papas sin trabajar más horas. Tomado del Libro: Principios de Economía de N. Gregory Mankiw Diapositiva Beneficios del Comercio InternacionalCopyright © 2007 by Mr Gunther
  95. 95. Cuando un país es más eficiente y tiene un costo menor en la producción de algunos bienes es correcto que se especialice en éstos y compre a otros países los bienes que necesita su economía y en los cuales no es tan eficiente como otros países.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  96. 96. Comercio e Interdependencia Considere un día cualquiera: Te despiertas gracias a un reloj de alarma fabricado en …Korea. Te preparas jugo de naranja empleando naranjas …producidas en Colombia. Te vistes con ropa hecha de algodón producido en …Georgia y elaborada en Tailandia. Ves las noticias en tu TV hecho en Japón. Vienes al Colegio en un carro fabricado con partes …hechas en media docena de diferentes países. …y apenas han transcurrido menos de 2 horas del día! Tomado del Libro: Principios de Economía de N. Gregory MankiwCopyright © 2007 by Mr Gunther
  97. 97. Ganancias del Comercio  Las personas “países” pueden producir por sí ..mismos todos .los bienes que consumen.  Las personas “países” pueden concentrarse. En la ..producción de un solo bien o quizás de algunos ..pocos. “especialización”Copyright © 2007 by Mr Gunther
  98. 98. Ventaja  Se dice que una persona .. ”país” tiene ventaja comparativa ..en .una actividad si puede ..realizarla con un costo de ..oportunidad menor que el ..resto de la gente.  Nadie sobresale en todo. ComparativaCopyright © 2007 by Mr Gunther
  99. 99.  Se dice que una persona ..”país” tiene ventaja Ventaja absoluta ..cuando puede producir más ..bienes a partir de una ..cantidad específica de ..recursos que cualquier otro ..individuo.  Es el resultado de ..diferencias en la ..productividad. AbsolutaCopyright © 2007 by Mr Gunther
  100. 100. Una Hora Banano Ropa ECUADOR 5 1 PERÚ 3 2 ¿Qué país tiene la ventaja absoluta en banano y en ropa?Copyright © 2007 by Mr Gunther
  101. 101. Una Hora Banano Ropa ECUADOR 5 VA 1 PERÚ 3 2 VACopyright © 2007 by Mr Gunther
  102. 102. Una Hora Banano Ropa ECUADOR 5 VA 7 VA PERÚ 3 2 ¿Qué comentarios amerita este caso?Copyright © 2007 by Mr Gunther
  103. 103. Ejercicio de aplicación: Robinson Crusoe, puede recoger 10 cocos o capturar 1 pez cada hora. Su amigo puede recoger 30 cocos o capturar 2 peces cada hora. ¿Quién tiene la ventaja absoluta y comparativa en este ejercicio? Una Hora Coco Pez Robinson 10 1 Viernes 30 2 Tomado del Libro: Principios de Economía de N. Gregory MankiwCopyright © 2007 by Mr Gunther
  104. 104. Robinson Crusoe, puede recoger 10 cocos o capturar 1 pez cada hora. Su amigo puede recoger 30 cocos o capturar 2 peces cada hora. ¿Quién tiene la ventaja absoluta y comparativa en este ejercicio? Una Hora Coco Pez Robinson 10 1 Viernes 30 VA 2Copyright © 2007 by Mr Gunther
  105. 105. Robinson Crusoe, puede recoger 10 cocos o capturar 1 pez cada hora. Su amigo puede recoger 30 cocos o capturar 2 peces cada hora. ¿Quién tiene la ventaja absoluta y comparativa en este ejercicio? Una Hora Coco Pez Robinson 10 1 Viernes 30 2 VACopyright © 2007 by Mr Gunther
  106. 106. Robinson Crusoe, puede recoger 10 cocos o capturar 1 pez cada hora. Su amigo puede recoger 30 cocos o capturar 2 peces cada hora. ¿Quién tiene la ventaja absoluta y comparativa en este ejercicio? Una Hora Coco Pez Robinson 10 1 Viernes 30 VA 2 VA ¿Cómo obtengo la Ventaja Comparativa?Copyright © 2007 by Mr Gunther
  107. 107. ¿Cómo obtengo la Ventaja Comparativa? F (y) = x // F=x/y Una Hora Una Hora Coco Pez Coco Pez Robinson 10 1 Viernes 30 VA 2 VACopyright © 2007 by Mr Gunther
  108. 108. ¿Cómo obtengo la Ventaja Comparativa? F (y) = x // F=x/y Una Hora Una Hora Coco Pez Coco Pez Robinson 10 1 1/10 = 0.10 Viernes 30 VA 2 VACopyright © 2007 by Mr Gunther
  109. 109. ¿Cómo obtengo la Ventaja Comparativa? F (y) = x // F=x/y Una Hora Una Hora Coco Pez Coco Pez Robinson 10 1 Viernes 30 VA 2 VA 2/30 = 0.06Copyright © 2007 by Mr Gunther
  110. 110. ¿Cómo obtengo la Ventaja Comparativa? F (y) = x // F=x/y Una Hora Una Hora Coco Pez Coco Pez Robinson 10 1 10/1 = 10 Viernes 30 VA 2 VACopyright © 2007 by Mr Gunther
  111. 111. ¿Cómo obtengo la Ventaja Comparativa? F (y) = x // F=x/y Una Hora Una Hora Coco Pez Coco Pez Robinson 10 1 Viernes 30 VA 2 VA 30/2 = 15Copyright © 2007 by Mr Gunther
  112. 112. ¿Cómo obtengo la Ventaja Comparativa? F (y) = x // F=x/y Una Hora Una Hora Coco Pez Coco Pez Robinson 10 1 1/10 = 0.10 10/1 = 10 Viernes 30 VA 2 VA 2/30 = 0.06 30/2 = 15Copyright © 2007 by Mr Gunther
  113. 113. ¿Cómo obtengo la Ventaja Comparativa? F (y) = x // F=x/y Una Hora Una Hora Coco Pez Coco Pez Robinson 10 1 1/10 = 0.10 10/1 = 10 Viernes 30 VA 2 VA 2/30 = 0.06 VC 30/2 = 15Copyright © 2007 by Mr Gunther
  114. 114. ¿Cómo obtengo la Ventaja Comparativa? F (y) = x // F=x/y Una Hora Una Hora Coco Pez Coco Pez Robinson 10 1 1/10 = 0.10 10/1 = 10 VC Viernes 30 VA 2 VA 2/30 = 0.06 VC 30/2 = 15Copyright © 2007 by Mr Gunther
  115. 115. Ejercicio de aplicación: Costo de Producción en hora de trabajo País Bien A (10 TM) Bien B (20 TM) Francia 2 5 Italia 4 2Copyright © 2007 by Mr Gunther
  116. 116. Ejercicio de aplicación: Costo de Producción en hora de trabajo País Bien A (10 TM) Bien B (20 TM) Francia 2 5 Italia 4 VA 2 VA Los países deben participar en el Comercio Internacional en donde son más eficientes.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  117. 117. Producción sin especialización Inversión en Trabajo (H) País Bien A Bien B Total Francia 2 5 7 Italia 4 2 6 13 horasCopyright © 2007 by Mr Gunther
  118. 118. Producción sin especialización Inversión en Trabajo (H) País Bien A Bien B Total Francia 2 5 7 Italia 4 2 6 13 horas Producción (TM) País Bien A Bien B Total Francia 10 20 30 Italia 10 20 30 60 TMCopyright © 2007 by Mr Gunther
  119. 119. Especialización, significa dedicarse a una sola cosa; es el resultado de la eficiencia económica que posee una persona “país”. Costo de Producción en hora de trabajo País Bien A (10 TM) Bien B (20 TM) Francia 2 5 Italia 4 2Copyright © 2007 by Mr Gunther
  120. 120. Especialización, significa dedicarse a una sola cosa; es el resultado de la eficiencia económica que posee una persona “país”. Costo de Producción en hora de trabajo País Bien A (10 TM) Bien B (20 TM) Francia 2 5 Italia 4 2 Eficiente, donde el costo es menor en relación al otro país.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  121. 121. Producción con especialización Inversión en Trabajo (H) País Bien A Bien B Total Francia 7 0 7 Italia 0 6 6 13 horasCopyright © 2007 by Mr Gunther
  122. 122. Producción con especialización Inversión en Trabajo (H) País Bien A Bien B Total Francia 7 0 7 Italia 0 6 6 13 horas Producción (TM) País Bien A Bien B Total Francia 35 0 35 Italia 0 60 60 95 TMCopyright © 2007 by Mr Gunther
  123. 123. Si los países se especializan en conjunto van a producir más; esto implica mayor bienestar para todos. ¿Conviene especializarse? SICopyright © 2007 by Mr Gunther
  124. 124. Si los países se especializan en conjunto van a producir más; esto implica mayor bienestar para todos. ¿Conviene especializarse? SI ¿A qué precio me conviene vender? Al más alto precio interno. Relación de 2 bienes que tienen el mismo costo.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  125. 125. Precio Interno (ver cuadro inicial) Bien A 2 horas : 10 TM Bien B 5 horas : 20 TM Bien A 4 horas : 10 TM Bien B 2 horas : 20 TM Para resolver este tipo de problema, debemos igualar en los dos países el número de horas o el número de toneladas; para tal efecto utilizaremos siempre las operaciones básicas de multiplicación y división. . A continuación mostraremos como hacerlo.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  126. 126. Precio Interno Bien A 2 horas : 10 TM Bien B 5 horas : 20 TM *5 *2 Bien A 4 horas : 10 TM Bien B 2 horas : 20 TM /2 *1Copyright © 2007 by Mr Gunther
  127. 127. Precio Interno Bien A 2 horas : 10 TM Bien B 5 horas : 20 TM *5 *2 10 horas : 50 A 10 horas : 40 B Bien A 4 horas : 10 TM Bien B 2 horas : 20 TM /2 *1 2 horas : 5A 2 horas : 20 BCopyright © 2007 by Mr Gunther
  128. 128. Precio Interno Bien A 2 horas : 10 TM Bien B 5 horas : 20 TM *5 *2 10 horas : 50 A 10 horas : 40 B 50 A : 40 B Bien A 4 horas : 10 TM Bien B 2 horas : 20 TM /2 *1 2 horas : 5A 2 horas : 20 B 5A : 20 B Debemos igualar en los dos países el número de horas o el número de toneladas; para tal efecto multiplicaremos la relación 5A : 20B por 10.Copyright © 2007 by Mr Gunther
  129. 129. Precio Interno Bien A 2 horas : 10 TM Bien B 5 horas : 20 TM *5 *2 10 horas : 50 A 10 horas : 40 B 50 A : 40 B Bien A 4 horas : 10 TM Bien B 2 horas : 20 TM /2 *1 2 horas : 5A 2 horas : 20 B 5A : 20 B * 10Copyright © 2007 by Mr Gunther
  130. 130. Precio Interno Bien A 2 horas : 10 TM Bien B 5 horas : 20 TM *5 *2 10 horas : 50 A 10 horas : 40 B 50 A : 40 B Bien A 4 horas : 10 TM Bien B 2 horas : 20 TM /2 *1 2 horas : 5A 2 horas : 20 B 5A : 20 B * 10 50 A : 200 BCopyright © 2007 by Mr Gunther
  131. 131. Precio Interno (graficamos) 50 A : 40 B 50 A : 200 B B™ 200 B™ 40 50 A ™ 50 A™Copyright © 2007 by Mr Gunther
  132. 132. Margen de Intercambio y/o Condiciones posibles de Comercio Imagine que lo que se va a vender y a comprar es 50 A Francia VENDE 50 A debe recibir + de 40 B Italia COMPRA 50 A debe entregar - de 200 B Ver la relación obtenida aritméticamenteCopyright © 2007 by Mr Gunther
  133. 133. Margen de Intercambio y/o Condiciones posibles de Comercio + de 40 B Este es el margen de intercambio en el que se debe mover el Comercio Internacional. - de 200 BCopyright © 2007 by Mr Gunther
  134. 134. Margen de Intercambio(Graficamos; considerando las relaciones obtenidas) B™ A™Copyright © 2007 by Mr Gunther
  135. 135. Margen de Intercambio(Graficamos; considerando las relaciones obtenidas) B™ 40 50 A™Copyright © 2007 by Mr Gunther
  136. 136. Margen de Intercambio(Graficamos; considerando las relaciones obtenidas) B™ 200 40 50 A™Copyright © 2007 by Mr Gunther
  137. 137. Margen de Intercambio (graficamos) B™ 200 Como observamos, ambos países intercambian 50 TM del Bien A 40 50 A™Copyright © 2007 by Mr Gunther
  138. 138. Margen de Intercambio (graficamos) B™ 200 AHORA: ¿Cuántas TM del Bien B debe entregarse o recibir para que la relación sea estable? 40 50 A™Copyright © 2007 by Mr Gunther
  139. 139. Margen de Intercambio (graficamos) B™ 200 200 + 40 = 240 TM B / 2 (dividido para 2; puesto que son dos países que intervienen) = 120 TM B 40 50 A™Copyright © 2007 by Mr Gunther
  140. 140. Margen de Intercambio (graficamos) B™ 200 120 200 + 40 = 240 TM B / 2 (dividido para 2 puesto que son dos países que intervienen) = 120 TM B 40 50 A™Copyright © 2007 by Mr Gunther
  141. 141. Margen de Intercambio (graficamos) B™ 200 200 + 40 = 240 TM B / 2 (dividido para 2 puesto que son dos países que intervienen) = 120 TM B 120 y 50 TM A : 120 TM B 40 50 A™Copyright © 2007 by Mr Gunther
  142. 142. Margen de Intercambio (graficamos) B™ 200 y 50 TM A : 120 TM B 120 El Comercio Internacional es un juego de suma positiva; en tanto y en cuanto las condiciones de negociación sean dentro del marco 40 legal existente y se consideren las diferentes variables endógenas y exógenas que en este tipo de actividad requieren ser analizadas. 50 A™Copyright © 2007 by Mr Gunther
  143. 143. PREGUNTAS DE REFUERZO:  ¿Qué otorga la ventaja comparativa a una persona? ¿La producción sigue siendo eficiente cuando las personas ….“países” se especializan? ¿A qué se debe que las personas “países” se especialicen y …comercien? ¿Cuál es el origen de las ganancias que se obtienen del …comercio? ¿Distinga entre ventaja comparativa y ventaja absoluta?Copyright © 2007 by Mr Gunther

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