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Introducción a la tecnología educativa

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Introducción a la tecnología educativa

  1. 1. INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍCA EDUCATIVA MANUEL AREA MOREIRA
  2. 2. 1. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, LAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN
  3. 3. El hombre del siglo XXI Se ve involucrado en un contexto de sociedad informacional El uso generalizado de las llamadas nuevas tecnologías de la comunicación
  4. 4. Discurso mercantilista Discurso apocalíptico Cuatro formas de entender la sociedad de la información Discurso tecnocentrista Discurso crítico político
  5. 5. TECNOLOGÍA Ha hecho posible una mayor integración de los países, permitiendo con ello un incremento en el comercio de bienes y servicios. Obliga a los participantes, a realizar un enorme esfuerzo formativo destinado a adquirir las competencias instrumentales, cognitivas y actitudinales. Caso contrario se corre el riesgo de ser catalogado como analfabeta tecnológico.
  6. 6. Problemática Retos Educativos • Al flujo de información que día a día estamos expuestos; consiste en formar a los sujetos como usuarios inteligentes de la información que les permita distinguir lo relevante de lo superfluo • Desarrollar estrategias de formación del profesorado; restaurar los fines y métodos de enseñanza para que lo logre a través de la red.
  7. 7. 2. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA
  8. 8. Disciplina pedagógica a lo largo del siglo XX En cuanto formas de representación, difusión y acceso al conocimiento y a la cultura La tecnología educativa La información y comunicación Propósito estudiar los efectos socioculturales
  9. 9. Resistencia al cambio como un hecho cultural. La falta de recursos tecnológicos y educativos Paradigmas sobre las ciencias sociales La necesidad de formar al docente en el uso de las nuevas tecnología desde una perspectiva crítica Debe ser evaluada demanera continua con la finalidad de ir reflexionando sobre los procesos emprendidos Un período de reestructuración de la tecnología educativa
  10. 10. 3. LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O MATERIALES DIDÁCTICOS.
  11. 11. Medio de enseñanza o material didáctico Con ello se indica que un medio o material de enseñanza es, ante todo, un aparato con un soporte físico-material o hardware En un medio debe existir algún tipo de sistema de símbolos, es decir, el medio debe representar a “algo” diferente de sí mismo Son elaborados y pretender educar o facilitar el desarrollo de algún proceso de aprendizaje dentro de una situación educativa formalizada. El medio porta mensajes, comunica informaciones, significa algo
  12. 12. Medios digitales Medios auditivos Medios impresos TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA Medios audiovisuales Medios manipulativos Medios impresos
  13. 13. webs de recursos y bases de datos, webs de materiales didácticos en formato web. WEB EDUCATIVO conjunto de espacios o páginas que ofrecen información, recursos o materiales relacionados con el campo o ámbito de la educación. webs de teleformación, webs institucionales,
  14. 14. 4. LOS MEDIOS Y TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR
  15. 15. Materiales curriculares de apoyo a la planificación, desarrollo y evaluación de la enseñanza, por lo general dirigido al profesorado Incluyen unidades didácticas, diseños curriculares, bibliografías, revistas pedagógicas MATERIAL CURRICULAR Conjunto de medios, objetos y artefactos que son elaborados específicamente para facilitar el desarrollo de procesos educativos en los centros escolares y aulas Materiales curriculares de apoyo al aprendizaje de los alumnos Incluyen los libros de texto, videos didácticos, software educativo, fichas de trabajo…
  16. 16. Medios y procesos del diseño del desarrollo del currículo Son una estrategia clave para la difusión y desarrollo de innovaciones educativas. una concepción técnicoracional una concepción práctica
  17. 17. La configuración de equipos externos de apoyo al profesorado La formación del profesorado y la predisposición favorable hacia las Tics Dotación de recursos informáticos Las nuevas tecnologías en el sistema escolar Existencia de un proyecto institucional La disponibilidad de abundantes materiales didácticos
  18. 18. Las competencias informacionales y digitales en el currículum Proceso de capacitación de un sujeto para que pueda acceder y comprender los contenidos y las formas simbólicas Se transmite el conocimiento y la cultura así como dominar las herramientas y códigos que le permitan expresare y comunicarse socialmente.
  19. 19. 5. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN.
  20. 20. TRES GRANDES MODELOS DE UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE INTERNET Y DE LAS AULAS VIRTUALES EN LA DOCENCIA Web 2 e e-learning: blogs, wikis y redes sociales Acceso libre a la información compartir el conocimiento fácil publicación y libertad de expresión el usuario como emisor de información Para recibir noticias sobre una temática concreta, para participar en subastas o acciones de compra y venta, para inscribirse en un curso y recibir formación a distancia, para realizar contactos amorosos, para jugar. Publicar y difundir trabajos propios a través de Internet Publicar en Internet y compartir ficheros digitales.

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