Modelo ADDIE aplicado a Programa de Inducción Laboral Ley 18.834, del Servicio de Salud Aysén

1. MODELO ADDIEMODELO ADDIE
GRUPO VZ SSAYSEN:GRUPO VZ SSAYSEN:
ELISABETH VARGAS ZUMELZUELISABETH VARGAS ZUMELZU
VERONICA VASQUEZ ZAPATAVERONICA VASQUEZ ZAPATA
SERVICIO DE SALUD AYSEN
DEL. GRAL. CARLOS IBAÑEZ DEL CAMPO
DEPTO. SUBDIRECCION DE GESTION Y DESARROLLO DE LAS
PERSONAS
SUBDEPTO. CAPACITACION Y DESARROLLO
SERVICIO DE SALUD AYSÉN

2. DEFINICIÓNDEFINICIÓN
 Modelo básico, más utilizado
por los expertos para el
proceso de diseño
Instruccional interactivo, en
donde los resultados de la
evaluación formativa
conducen de regreso a
cualquiera de las fases
previas, de manera de
mejorar continuamente. El
producto final de una fase es
el producto de inicio de la
siguiente fase.
miércoles, 20 de enero de 2016

3. FASESFASES
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 Análisis. El paso inicial es analizar el alumnado, el contenido y el
entorno cuyo resultado será la descripción de una situación y sus
necesidades formativas.
 Diseño. Se desarrolla un programa del curso deteniéndose
especialmente en el enfoque pedagógico y en el modo de
secuenciar y organizar el contenido.
 Desarrollo. La creación real (producción) de los contenidos y
materiales de aprendizaje basados en la fase de diseño.
 Implementación. Ejecución y puesta en práctica de la acción
formativa con la participación de los alumnos.
 Evaluación. Esta fase consiste en llevar a cabo la evaluación
formativa de cada una de las etapas del proceso ADDIE y la
evaluación sumativa a través de pruebas específicas para
analizar los resultados de la acción formativa.

4. EJEMPLOEJEMPLO
Programa de Inducción Laboral Ley 18.834, del Servicio de SaludPrograma de Inducción Laboral Ley 18.834, del Servicio de Salud
Aysén:Aysén:
ANALISIS: dado el ingreso anual de nuevos funcionarios, esdado el ingreso anual de nuevos funcionarios, es
necesaria incorporar esta actividad de Capacitación año a año,necesaria incorporar esta actividad de Capacitación año a año,
debiendo integrar nuevos conceptos, políticas, normas vigentes,debiendo integrar nuevos conceptos, políticas, normas vigentes,
entre otros, de manera tal que cada uno de los funcionarios seentre otros, de manera tal que cada uno de los funcionarios se
interiorice de la realidad del Servicio de Salud Aysén.interiorice de la realidad del Servicio de Salud Aysén.
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5. EJEMPLOEJEMPLO
DISEÑO: cada referente encada referente en
conjunto con el coordinador de laconjunto con el coordinador de la
actividad, definen la manera enactividad, definen la manera en
cómo serán presentados loscómo serán presentados los
contenidos a abordar, de modo quecontenidos a abordar, de modo que
estos sean comprendidos por cadaestos sean comprendidos por cada
uno de los asistentes, integrandouno de los asistentes, integrando
presentaciones de las unidades depresentaciones de las unidades de
Bienestar, Capacitación, Sueldos,Bienestar, Capacitación, Sueldos,
Gestión de Red, Gestión Asistencial,Gestión de Red, Gestión Asistencial,
Información en Salud, SaludInformación en Salud, Salud
Ocupacional y otros. Definición deOcupacional y otros. Definición de
duración de la actividad.duración de la actividad.
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6. EJEMPLOEJEMPLO
DESARROLLO:DESARROLLO: se determina el espacio físico adecuado para lase determina el espacio físico adecuado para la
ejecución de la acción de Capacitación, idealmente en el Auditóriumejecución de la acción de Capacitación, idealmente en el Auditórium
del Servicio, dado la alta cantidad de actividades que se llevan adel Servicio, dado la alta cantidad de actividades que se llevan a
cabo en este. Contenidos a atingentes para ser transmitidos a loscabo en este. Contenidos a atingentes para ser transmitidos a los
nuevos funcionarios como beneficios, obligaciones, misión y visiónnuevos funcionarios como beneficios, obligaciones, misión y visión
del Servicio, contexto general de la Red Asistencial, entre otros.del Servicio, contexto general de la Red Asistencial, entre otros.
Incorporación de imágenes de la dispersión geográfica de la Región,Incorporación de imágenes de la dispersión geográfica de la Región,
tipos contratos, beneficios: de bienestar, salud, bonos, garantíatipos contratos, beneficios: de bienestar, salud, bonos, garantía
explícitas en Salud (GES), acreditación y promoción de laexplícitas en Salud (GES), acreditación y promoción de la
Capacitación, reglamentos internos, estatuto administrativo,Capacitación, reglamentos internos, estatuto administrativo,
participación en Salud.participación en Salud.
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7. EJEMPLOEJEMPLO
IMPLEMENTACIÓN:IMPLEMENTACIÓN: se identificase identifica
a los posibles usuarios quea los posibles usuarios que
concurrirán a la actividad,concurrirán a la actividad,
convocando a través de oficio aconvocando a través de oficio a
cada uno de los Establecimientoscada uno de los Establecimientos
que posean funcionarios nuevos.que posean funcionarios nuevos.
EVALUACIÓN:EVALUACIÓN: ElEl
coordinador, en base acoordinador, en base a
encuesta de reacción, evalúaencuesta de reacción, evalúa
si el curso cumplió con lossi el curso cumplió con los
objetivos establecidos que seobjetivos establecidos que se
querían lograr, y si alcanzóquerían lograr, y si alcanzó
las expectativas de loslas expectativas de los
participantes, identificando enparticipantes, identificando en
su oportunidad si correspondesu oportunidad si corresponde
integrar los mismosintegrar los mismos
contenidos para otra versióncontenidos para otra versión
de la Inducción. Para estede la Inducción. Para este
programa es pertinenteprograma es pertinente
realizar prueba conocimientosrealizar prueba conocimientos
escrita.escrita.
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