Fisioterapia pediátrica

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Este es un documento del cual aportará un poco de información sobre fisioterapia pediátrica.

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Fisioterapia pediátrica

  1. 1. Fisioterapia Pediátrica Fisioterapia Neurológica Por: Grety Figueroa Meza
  2. 2. EquilibrioSe basa en el estudio del Coordinación desarrollo motor fuerza-adecuado de los niños, y resistencia un desarrollo óptimo Integración y mejora sensorial y cognitiva
  3. 3. Introducción  El desarrollo psicomotor es el incremento progresivo de habilidades en el ser humano, que comienza en el nacimiento y termina en la vida adulta, en el cual, éste llega a ser el resultado de un proceso de maduración.
  4. 4. Fisioterapia La fisioterapia es una de las ramas del área de ciencias de salud en la cual persigue la prevención, tratamiento y recuperación de enfermedades congénitas o adquiridas mediante el uso de diversos tratamientos físicos. La fisioterapia pediátrica se centra en el desarrollo motor de los niños, o en el movimiento funcional.
  5. 5. Enfermedades tratadas en Fisioterapia pediátrica Neurológicas Ortopédicas Respiratorias Malformaciones congénitas Trato a los niños prematuros
  6. 6. Posibles alarmamientos dentro del desarrollopsicomotor 3 meses •Ausencia de sonrisa social y seguimiento ocular •Falta de sostén cefálico •Irritabilidad 6 meses •Hipertonía de extremidades •Hipotonía del eje •Persistencia de reflejos primitivos 9 meses •Espasticidad de extremidades •Hipotonía troncal •Ausencia de sedestación autónoma •Ausencia de bipedestación 12 meses •Reflejos patológicos •Movimientos involuntarios •Incapacidad de repetir sonidos •Ausencia de marcha autónoma 18 meses •Incapacidad de subir escaleras gateando •Incapacidad de emitir palabras •Incapacidad para señalar objetos •Incapacidad de correr 24 meses •Incapacidad para asociar dos palabras •Incapacidad para pedir comida y bebida •Incapacidad para comprender órdenes sencillas
  7. 7. Neurología La neurología estudia la estructura, función y desarrollo del sistema nervioso y muscular en estado normal y patológico, la cual utiliza técnicas clínicas e instrumentales de estudio, diagnóstico y tratamientos  La parálisis cerebral infantil se puede definir como trastorno del movimiento de la postura, debido a un defecto o lesión del cerebro inmaduro. La lesión interfiere en la maduración del sistema nervioso central, lo cual tiene consecuencias especificas en términos del tipo de parálisis que se desarrolle, el diagnostico la evaluación y tratamiento.
  8. 8. Causas de Parálisis cerebral Prenatales Perinatales Posnatales Anoxia prenatal Prematuridad Traumatismos craneales Hemorragia cerebral prenatal Broncoaspiración Infecciones Trauma físico directo durante el Infección prenatal Intoxicaciones parto Mal uso y aplicación de Incompatibilidad madre-feto Accidentes vasculares instrumentos Exposición a radiaciones Placenta previa o desprendimiento Epilepsia Ingestión de drogas Parto prolongado y/o difícil Fiebres altas con convulsiones Desnutrición materna Asfixia por circulares al cuello Accidentes por descarga eléctricas Amenaza de aborto Cianosis al nacer Encefalopatía por anoxia Medicamento contraindicados Madre muy joven
  9. 9. Parálisis cerebral infantilTipos. Espástica  Afecta corteza motora intercerebrales. Disquinética o distónica  Afecta el sistema extrapiramidal. Atáxica  Afecta el cerebelo. Mixta  Combina diversos trastornos motores y extrapiramidales.
  10. 10. Clasificación topográfica de laextensión del daño cerebral  Cuadriplejía  Tetraplejía  Diplejía  Hemiplejía  Doble hemiplejía  Paraplejía Tipo de grado de afectación  Monoplejía  Grave  Moderada  Leve
  11. 11. Tratamiento de Parálisis cerebral El niño debe ser controlado por un fisioterapeuta y ser valorado por en forma periódica, cada mes hasta los 6 meses, de 6 meses a 12 meses cada dos meses, hasta llegar a los 2 años y ver su tratamiento establecido.
  12. 12. Rehabilitación de la Parálisis cerebralTipos de rehabilitación. Vojta •Evoca patrones de postura y movimientos normales a través de la reptación refleja y volteo reflejo Bobath •Reproducción de patrones del neurodesarrollo normal inhibiendo patrones anormales Kabat •Uso de estímulos periféricos de origen superficial
  13. 13. Conclusión En la rehabilitación neurológica, la fisioterapia es muy importante puesto que teniendo un buen programa de rehabilitación para la estimulación de los niños se tendrá como objetivo facilitar desde el nacimiento del niño las condiciones fisiológicas, educativas, sociales, y recreativas que favorezcan su crecimiento y desarrollo integral, proporcionarle una buena estimulación para los procesos de maduración y aprendizaje y mejorar la calidad de vida del niño.
  14. 14. Bibliografía Sánchez, Eduardo. 1 de Octubre de 2007. ¿Qué es la fisioterapia? http://www.fisio-sport.com/pags/Quees.htm Mulligan, Shelley. (2006). Terapia ocupacional en pediatría. España. Ed. Médica Panamericana. Prata Barbosa A. Johnson-Werther C. (2012) Fisioterapia pediátrica y neonatal. Madrid: Distribuna. Dueñas Moscardo, Lirios. La fisioterapia infantil. http://www.abcfisioterapia.com/fisioterapia-fisioterapia-infantil.html

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