Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

ع ع

دعوة عامة :)

  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

ع ع

  1. 1. ادعوا إلى سبيل ربك بالحكمة والموعظة الحسنة تحقيق أكبر الهدداف بأقل التكلفة وفي الوقت المناسب
  2. 2. هل شاركتنا.. فى هذا الستطلع
  3. 3. -1 ما هدي العناصر الرئيسية للدعوة العامة ؟ -2 من أهدم مميزات المنافذ الرسمية ؟ -3 هدل قمت بابتكار وسيلة أو نشاط جديد ؟ ( نعم – ل ) ما هدو ؟ -4 ما هدي صور التنسيق للعمل العام لطلب الثانوي مع المهنيين ؟ -5 ما هدو الوقت المناسب لإعداد ترتيبات خطة النشاط الصيفي هدل يكون شهر ( مايو- يونيو – يناير ) ؟ -6 مسارات العمل الحالية بالحي : -7 الهدداف الرئيسية لحركة المسجد : -8 من أهدم الثاار السلمية التي تصلح لزيارة عدد كبير من الطلب -9 معرض القاهدرة الدولي للكتاب يتم عادة في شهر ................ -10 الجهة المؤسسة لندية العلوم والمواهدب في مصر هدي .......... وتقع في شارع ........ الدور ....... والمشرف عليها الستاذ .......... -11 المنافذ التي يمكن أن يتم من خللها مركز كمبيوتر صيفي
  4. 4. ايهما أطول
  5. 5. -1 التعريف والعناصر الرئيسية -2 الهدداف -3 عوامل النجاح ( كيف يكون العمل العام ناجحاً ) -4 أسئلة هدامة قبل العمل وبعد العمل -5 ميادين العمل العام خارج المدرسة -6 العلقة بين الواقع والعمل العام والمساحة الزمنية للجازة -7 المشرف البتكاري -8 التنسيق مع القسام الخرى -9 تقييم الجازة الصيفية والتسليم إلى المدارس -10 المسارات عناصر الدورة
  6. 6. ااسستتممااررةة ننججااحح االلننششااطط ققببلل االلننششااطط ببععدد االلننششااطط
  7. 7. قب ط قب لالن شا ط ععددمم ووضضووءء ++ صصللةة ++ ععددمم خختتاامم ووضضووءء ++ ععددمم صصللةة ++ ععددمم خختتاامم ووضضووءء ++ صصللةة ++ ععددمم خختتاامم ووضضووءء ++ صصللةة ++ خختتاامم صصففرر صصففرر 5500--7700 7700--9900
  8. 8. ققببلل االلننششااطط ررففعع ووااققعع ++ تتححددييدد االلههدداافف تتررتتييبب االلووللووييااتت ++ ااخختتيياارر ووسساائئلل ججددوولل ززممننىى ++ تتككللففةة ااععتتمماادد ففننىى ++ ااددااررىى الدعاء وصلة الحاجة
  9. 9. ببععدد االلننششااطط ممتتىى ييننتتههىى االلننششااطط ؟؟ ععمملل االلتتققييييمم االلننههاائئىى ننسسببةة االلممتتححقققق ااننتتههااءء االلتتككللففةة االلززممنن تتححققييقق االلننججاازز
  10. 10. العمل العام بالحي العلقة بين العمل العام والعمل التربوي عم ل عام انتشار وتعار ف انتشار وتعار ف ربط عام ربط عام عمل تربوي دعو ة فردي ة دعو ة فردي ة مح ب عمل تربوي 30% 60%
  11. 11. -1 التربية الذاتية للمشرفين (الخبرات التراكمية) النتش ار داخلية ( رأسية ) خارجية -2 تربية وتنمية قدرات طلبنا م تربوياً إدارياً – تفجير وتنمية المواهب -3 الحفاظ على التواجد وسط مجتمع ث
  12. 12. النتش ار خارجية على المدى البعيد -1 -ربط عامة الطلب بالسلم -2 الحفاظ على الهوية السلمية لطلب ث بصفة عامة -3 التعلق بالمؤسسة واللتفاف حولها والثقة فيها ( وطلب اليوم هم قادة المجتمع غداً ) -4 بديل إسلمي يمثل حائط صد لموجة التحلل وسط الطلب على المدى القريب -1 التعرف على العناصر الصالحة ثم انتقائها -2 اكتشاف الطاقات والملكات واستيعابها في البديل السلمي
  13. 13. المشرف عمارة يقوم بقدر كبير جداً من العمال العامة والمتنوعة ممببااررااةة أنشطة مسجد أنشطة مسجد ررححللتت ففييددييوو وفعلً ينجح في جذب عدد كبير من الطلب لحضور ولكن !!؟؟ وللسف الشديد لم يتمكن من ضم أي عدد منهم للريادة الطلبية والدعوة الفردية ما هي أهم السباب من وجهة نظرك ؟؟ ........................................................................................ -1 ........................................................................................ -2 ........................................................................................ -3 تمرين 1
  14. 14. المشرف حسن يقوم بعدد مناسب من العمال العامة المتنوعة ونجح في جذب عدد كبير من الطلب ثم أتم نجاحه في ضم 50 % منهم للحلقات حيث قام بعمل : -1 التعرف الدقيق على واقع المكان واهتمامات الطلب به -2 الوقوف الفعلي على المكانيات المادية والبشرية المتاحة -3 اختبار أنسب العمال الممكنة -4 اجتهد في الخذ بأسباب وعوامل النجاح قدر استطاعته -5 توجيه الطلب بأنفسهم للمشاركة في اختيار ودعوة الطلب الحضور -6 المشاركة الفعالة في إدارة النشاط -7 حصر الطلب الحضور بدقة ومتابعة مستواهم في الجوانب المختلفة كم خلل النشطة المتكررة ( الحضور – النضباط – التفاعل مع النشاط – التفاعل مع الزملء – سلوكيات عامة – اللتزام بالعبادات ) -8 عمل حصر دقيق للمميزين بناء اً على الصفات السابقة في استمارة خاصة لديه كمشرف -9 مشاركة الطلب ب و ب م في توزيع الطلب عليهم حسبما يناسب كل طالب -10 عمل برنامج اتصال فردي بهؤلء الطلب مع طلبنا ومتابعته بدقة ( على المستوى الفردي ) -11 عمل عدة أنشطة خاصة لهؤلء المميزين ( على المستوى الجماعي )
  15. 15. ل.. تنسى المحاور الثلث
  16. 16. المحور الول : - هل فعلً تمكنت من توظيف المواهب والملكات المتاحة في اتجاه الهدف المحدد من العمل - ما هي استفادت كل نوع من المشرفين المحور الثاني : - من هم أفضل الطلب مشاركة وتفاعلً - ما هي الملكات والمواهب التي ظهرت أثناء العمل - كيف استوعبت هذه الملكات والمواهب المحور الثالث : - كم عدد الطلب الحضور - كم عدد الطلب الجدد منهم حجم التغير في الظواهر السلبية عند عموم الطلب المحور الول : - ما هي مواهب وملكات طلبي (م ) ؟ - كيف ومتى وأين سأوظفها وأستفيد بها وأنميها - من هو أفضل المشرفين لهذا العمل - ما هو المشرف الذي أعده لهذا العمل المحور الثاني : - ما هو العمل الذي يكشف ويبرز الخصائص المختلفة للطلب - ما هي العناصر الهامة والمؤثرة في الشخصية وكيف أتعرف عليها المحور الثالث : - كيف سأصل بالعمل لكبر عدد من الطلب - العمل الجذاب بديل لوسائل الجذب الهدامة كيف أصل لقلوبهم وأربطهم بنا
  17. 17. تمرين 2 من أهم أعمال المشرف توظيف النشطة المختلفة لبراز المواهب لدى الطلب واكتشافها ثم توظيفها في العمل النشطة مهارة يمكن اكتشافها كيفية تنميتها توظيفها مهارا ت التعار ف والنت مسئولية شار في رحلة أو في مباراة قدم سماع بعض الخطباء البارزين – قراءة كتب في اللقاء – توجيهات أحد خطبائنا – تسجيل نفسه ثم التقييم قدرات تربوية – تحليل شخصية – تحديد مواطن التحلي والتخلي– نقل
  18. 18. كيف يكون العمل العام -1 عندما يتحرك على الم حناوار ال جثلث حة ام جتمع ؟ة ؟ -2 عندما يحقق أكبر قدر من أهداف كل محور -3 عندما يحافظ على نفسه ويضمن لنفسه الستمرارية والنمو -4 عندما يفرز عوامل وأسباب نموه وتطوره من خلل الكتشاف والستيعاب والتوظيف المستمر لملكات الطلب الحضور -5 عندما يكون متجدداً وغير مستهلك -6 عندما يؤدى نم منفذ رسمي له عنصر الثبات والستمرارية – والقبول النفسي عند الطلب وأولياء أمورهم – التمويل المادي والدبي – الجذب الذاتي – النتشار
  19. 19. رياض ي رياض ي فــــنـ ي اجتما اجتما عي عي ترفـيـ ثقـــا في ثقـــا في ترفـيـ هي هي فــــنـ ي ددييننيي طالب في الجازة الصيفية تمرين 3
  20. 20. أسئلة هامة هي المؤسسات الرسمية المتاحة لكل مجال من هذه المجالت هي المنافذ شبه الرسمية المتاحة لكل محال من هذه المجالت هي المؤسسات والمنافذ الرسمية والغير رسمية التي يمكن نؤسسها ونفتحها لكل مجال من هذه المجالت هي المكانيات المختلفة ( بشرية – مادية ) المتاحة لدي في مجال من هذه المجالت هي النشطة المحددة التي يمكن أن أقوم بها في كل مجال أتمكن من استيعاب أكبر قدر من الطلب على اختلف ميولهم
  21. 21. العوامل المؤثرة في تحديد الهمية النسبية لكل مجال الفترة الزمنية المستوى القتصادي المستوى الجتماعي الحالة المنية طور الدعوة بالمكان المكانيات المتاحة ديني ترفيهي رياضي ثقافي فني اجتماعي
  22. 22. صدقة جارية إلى يوم القيامة " إذا مات ابن آدم انقطع عمله إل من ثلث ...... وعلم ينتفع به " تقبل ال منا ومنكم هذه قائمة بالمسارات والنشطة البتكارية التي من ال بها علي أثناء فترة العمل بالثانوي : أسأل ال تعالى أن يعم النفع بها : ........................................................................................-1 .........................................................................................-2 ........................................................................................ -3 .........................................................................................-4
  23. 23. انه الذان
  24. 24. المشرف البتكارى قائمة أنشطة الصيف الماضي دورات رياضية أسابيع فنية وثقافية مسابقات مختلفة مسابقات مختلفة رحلت مصيف رحلت للمزارات التاريخية رحلت لماكن زراعية أنشطة مسجديه مختلفة حفلت التكريم مشروع تحسين الخطوط : س 1 ما هي النشطة التي سنجددها ونطورها هذا العام ؟؟ : س 2 ما هي النشطة الجديدة التي ستقوم بها هذا العام ؟ : س 3 ما هي أهم الحداث المحلية والعالمية هذا العام وكيف
  25. 25. تمرين 4 أذككر الجهات التي يوجكد معها خطوط تماس مككع عملنا العام وصور هذا التنسيق؟
  26. 26. اهتمامات مشتركة مباحة االلممششررفف االلططااللبب
  27. 27. السمكة و الطعم السمكة و الطعم
  28. 28. قائمككة النشطككة باعتبارك مشرف ثانوي بالوحدة المحلية قم بتسجيل قائمة بالمجالت ( المسارات ) المقترحة والممكنة خارج المدرسة والتي يمكن من خللها تنفيذ أنشطة متنوعة لجذب أكبر عدد من الطلب : ........................................................................................-1 ........................................................................................-2 ........................................................................................-3 ........................................................................................-4 ........................................................................................-5 تمرين 5
  29. 29. مسارات العمل الحالية خارج المدرسة حتى يونيو ؟
  30. 30. مسارات العمل بالحي -1 المسجد -2 مراكز الشباب -4 النادي الصيفي -5 الشارع -6 نادي العلوم والمواهب -7 مركز الكمبيوتر -8 فصول التقوية 9 - أخرى
  31. 31. النشاط الهدف الولوية - اليوم الرياضي - صلة العشاء - الرحلة - مكالمة التليفون - الحلقة المسجدية - كرت العيد - اليوم المتعدد - حفلة المتفوقين - اليوم المتعدد - لقاء فيديو - الدرس العام - نتيجة بداية العام - المجلة الحائطية - جدول الحصص - المكتبة المسموعة - ملزمة المتحان - المكتبة المرئية - المكتبة المقروءة - تنظيف المسجد - صلة الجمعة - فجر السبوع - شريط الأسبوع - زيارة تمشية السبوع تمرين 6
  32. 32. اليوم الرياضي الحلقة المسجدية وزيادة فعاليتها فقرات اليوم المتعدد المكتبة المسموعة الرحلت المتنوعة
  33. 33. اللقاء المسجدي ربط الطلب بالمسجد ربط الطلب بالمسجد تدريب طلبنا على مسئوليتها تدريب طلبنا على مسئوليتها الرتقاء الدعوي بالطلب الجدد الرتقاء الدعوي بالطلب الجدد
  34. 34. الـــدعـــــ وة الفتتاحية والنية عرض البرنامج إنشـــــــــ ـــاد ننششررةة أأخخبباارر مسابقات متنوعة معرض مصور ببررييدد االلييوومم ممووااههبب غذاء جماعي ففييددييوو 1 العداد الجيد 2 انضباط والتزام المشرفين 3 التمويل المناسب 4 البتكار والتجديد المتعــد اللقـــاء د
  35. 35. 3مشروع إعدادي التفاق مع المركز على الفكرة إعداد بطاقات الدعوى وتحديد الزمان والمكان مديري المدارس مجلس الدارة والوجها أولياء المور والطلب والطلب إعداد الحفل والجوائز إعداد الحفل والجوائز جيدا جيدا العلن عن أنشطة تكميلية خلل العلن عن أنشطة تكميلية خلل ... الحفل مثل ... الحفل مثل نناادديي صصييففيي مركز كمبيوتر دورة تحسين خطوط خطوط أنشطة مصاحبة ... رحلة ... دورة أنشطة مصاحبة ... رحلة ... دورة قدم قدم توزيع الفراد حسب الماكن على توزيع الفراد حسب الماكن على المشرفين المشرفين
  36. 36. مسارات العمل بالحي -1 المسجد -2 مراكز الشباب -4 النادي الصيفي -5 الشارع -6 نادي العلوم والمواهب -7 مركز الكمبيوتر -8 فصول التقوية ؟ -9
  37. 37. التقييم المنافذ النشطة الطلب المشرفين
  38. 38. استمارة تقويم للدورة -1 مكان برنامج التدريب ( مناسب – غير مناسب ) -2 زمان البرنامج التدريبي ( مناسب – غير مناسب ) لماذا .......... -4 الوقت الكلي للبرنامج التدريبي ( مناسب – غير مناسب ) -5 نوعيات الموضوعات ( جيدة – متوسطة – ضعيفة ) -6 المعينات والوسائل التدريبية ( مناسبة – غير مناسبة ) -7 أهداف هذه الدورة ( واضحة والمشاركون في حاجة إليها – غير واضحة وبعيدة عن اهتمامهم ) -8 مستوى إعداد الدورة ( متوسط جيد ممتاز ) -9 إتاحة الفرصة للحوار والمناقشة ( كافية – متوسطة غير كافية ) -10 ما هو تقييمك للمواد التي تلقيتها خلل الدورة ( متخلفة تماماً – قديمة – معقولة – جديدة– مستقبلية – مستقبلية جداً ) -11 إلى أي مدى تشعر بأن المواد نافعة ومرتبطة بعملك ( عديمة النفع بالكامل – بعضها نافع – كلها نافع ) -12 هل غيرت الدورة في فهمك لموضوعات الدورة عن ذي قبل ( نعم – ل – إلى حد ما ) ( %100- %75 - %50 - % -13 إذا كانت الجابة بنعم فما هي نسبة التغيير ( 25 -14 ما تعلمته من الدورة ( قابل للتطبيق – بعضه قابل للتطبيق – صعب التطبيق ) -15 ما هو الجديد الذي ستحاول تنفيذه فور النتهاء من الدورة ؟ -16 ما هو أفضل شيء عجبك في الدورة ؟ - - ما الذي لم يعجبك في الدورة - ما هي اقتراحاتك توصياتك العامة بشأن الدورات القادمة

×