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Modelos 1a1 en tiempos de red.

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Modelos 1a1 en tiempos de red.

  1. 1.     Dra Graciela A. Esnaola Horacek graesnaola@gmail.com 
  2. 2. Hacia nuevas formas de enseñanza y aprendizaje El rol del docente ¿Que profesionalidad docente? http://vimeo.com/1661795
  3. 3. ¿ Por qué un nuevo modelo de escuela en el siglo XXI?Cambiando paradigmashttp://www.youtube.com/watch?v=E4KxFcvjyto&feature=related
  4. 4. XX Conferencia Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado educación para la inclusión socialProgramas Globales para la inclusión digital:Uruguay: CeibalArgentina: Conectar IgualdadPortugal: MagallanesEspaña: Escuela 2.0
  5. 5. METAS EDUCATIVAS SIGLO XXI“La educación que queremos para la generación de los bicentenarios” http://www.oei.es/metas2021 23.- Promover el acceso universal de las/los alumnos y docentes a las tecnologías de la información y de la comunicación y a una educación informática de calidad teniendo en cuenta su papel fundamental en la educación, la cultura, la salud, la inclusión social, el crecimiento económico y el desarrollo sostenible
  6. 6. ¿Qué se entiende por “brecha digital”?• Brecha digital internacional: La diferencia de acceso y alfabetización digital existente entre diferentes países.• Brecha digital doméstica: La diferencia de acceso y alfabetización digital existente entre diferentes grupos sociales del mismo país.
  7. 7. Estado del arte de modelos 1 a 1:algunos ejemplos del mundo en desarrollo África - Presencia dispersa de OLPC Corps - Programas auspiciados por universidades occidentales, de bajo impacto demográfico. - Acciones dirigidas a poblaciones de bajos recursos y/o afectadas por epidemias o guerras. América Latina - Fuerte presencia estatal en algunos países - Programas sui generis: no directamente alineados con OLPC - Fuerte impacto demográfico: se llevan entregadas más de 2 millones de netbooks. Se ha convertido en una región de vanguardia a nivel mundial en modelos 1 a 1
  8. 8.  Modelo tecnocrático exclusivo Brecha digital en la complejidad social Articulación: mercado laboral y las innovaciones político- tecnológicas
  9. 9. Se renueva la infraestructura sin cambiar losrasgos organizativos básicos ni la forma deejecución y organización curricularSe cambian objetivos, estructuras y roles de laorganización: un nuevo enfoque en laenseñanza (nuevas estrategias o actividades) ymodificar creencias y teorías pedagógicas enprofesores y profesoras.
  10. 10. OBSTACULO ORGANIZACIONAL(CULTURA ESCOLAR)OBSTACULO EN EL PROFESORADO(CULTURA DOCENTE)
  11. 11. Las políticas educativas La disponibilidad de apoyos externos El grado de compromiso en relación a la innovaciónLa accesibilidad de recursos en estos soportes
  12. 12. Didáctica= diseño de estrategias de aprendizaje competencias 2.0 horizontalidad, aprendizaje colaborativo, potencialidad de las redes diversidad éxitos de la cultura analógica Pantallas= hacer/comunicar Entornos de aprendizaje nómades. Competencias básicas para aprender a aprender.
  13. 13. http://www.youtube.com/watch?v=I8hKSzv_rRw&feature=related
  14. 14. AULAS CON TICESTILOS COMUNICACIONALES multidireccionales hipermediales interactivo codificado
  15. 15. T e c n o ló g ic a sC o m u n ic a c io n a le sP e d a g ó g ic a s
  16. 16. Dominio del contenidoConocimiento criticoConocimiento de los alumnosPromover la autonomía Competencias propias del Modelo: Horizontalidad Aprendizaje colaborativo Red Social Dimensión lúdica
  17. 17. COMPARTIR CONOCIMIENTO ES POTENCIAR PODER La tecnología mas importante en el mundo digital es la pedagogíaSostén afectivo:Confianza, empatía, emoción, inspiración creativa
  18. 18. 1.-Enseñar con contenidos educativos digitales2.-Enseñar con entornos de publicación3.-Enseñar con redes sociales4.-Enseñar con materiales multimedia5.-Enseñar con weblogs / blogs6.-Enseñar con proyectos7.-Enseñar con trabajos colaborativos8.-Enseñar para la gestión de la información
  19. 19. AmplitudEditabilidadEvaluación y selección.Transferibilidad. Interactividad e hipertextualidad
  20. 20. La forma de organizar la información también es parte de la gestión: cómo mostrar ideas, las relaciones entre ideas y la complejidad de un mundo. Sugerencias para el aula 1:1 ¿Cómo buscar? 1. Búsqueda 2. Evaluación 3. Procesamiento 4. Jerarquización 5. Crítica 6. Comunicación
  21. 21. ¡¡¡Gracias por compartir!!!

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