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4.1.7
El Ensayo o Borrador
4.1.7   -Correcciones de un Ensayo-

  Luego de terminar un
 escrito, comienza el
 proceso de revisión, que
 consisten reiterar
 lecturas del manuscrito.
 Se podría decir que la
 corrección se separa en
 dos etapas distintas.
En primera se deben corregir
los errores de tipo:

   Coherencia,
   Ortografía,
   Puntuación,
   Uso de mayúsculas
En la segunda etapa, por el
contrario, los errores a corregir
son más difíciles de identificar y
necesitan varias re-lecturas; y tal
vez ni siquiera exista solo una
forma de corregirlos.
Dentro de este segundo
        tipo de
  errores, podemos
      encontrar:
Silepsis:

  Consiste en la ruptura de las leyes de
concordancia en el género o el número de las
palabras. Por ejemplo,
La gente enloqueció durante el partido, pero
luego se retiraron con calma.
Es fácil ver por qué ocurrió el error en esta
oración, al tener el sustantivo "gente" en la
mente, que evoca a una multitud de
 personas, automáticamente se
 utilizó el verbo en plural.
Anacoluto:
Se trata de una inconsecuencia
en la construcción sintáctica de
una frase. Dicho de otra
manera, se comienza
escribiendo la frase con una
idea en mente, la cual cambia a
mitad de
camino y deja por
resultado una frase
 incoherente
Pleonasmo:
Consiste en el empleo, en una
oración, de vocablos innecesarios
para el sentido de la misma.
Uno ejemplos clásicos
de este error son:
Subió arriba; lo vieron
con sus propios ojos:
Cacofonía:
Se trata de un efecto sonoro
desagradable que se da por la
cercanía de sílabas o sonidos
con igual pronunciación. Este
error puede resultar
desagradable cuando se realiza
la lectura, en voz alta, de un
escrito; sin embargo, es
posible utilizarlo como
un recurso, sin abusar de él.
El Ensayo/ Corrección

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Correcciones en dos etapas para mejorar un ensayo

  • 1. 4.1.7 El Ensayo o Borrador
  • 2. 4.1.7 -Correcciones de un Ensayo- Luego de terminar un escrito, comienza el proceso de revisión, que consisten reiterar lecturas del manuscrito. Se podría decir que la corrección se separa en dos etapas distintas.
  • 3. En primera se deben corregir los errores de tipo:  Coherencia,  Ortografía,  Puntuación,  Uso de mayúsculas
  • 4. En la segunda etapa, por el contrario, los errores a corregir son más difíciles de identificar y necesitan varias re-lecturas; y tal vez ni siquiera exista solo una forma de corregirlos.
  • 5. Dentro de este segundo tipo de errores, podemos encontrar:
  • 6. Silepsis: Consiste en la ruptura de las leyes de concordancia en el género o el número de las palabras. Por ejemplo, La gente enloqueció durante el partido, pero luego se retiraron con calma. Es fácil ver por qué ocurrió el error en esta oración, al tener el sustantivo "gente" en la mente, que evoca a una multitud de personas, automáticamente se utilizó el verbo en plural.
  • 7. Anacoluto: Se trata de una inconsecuencia en la construcción sintáctica de una frase. Dicho de otra manera, se comienza escribiendo la frase con una idea en mente, la cual cambia a mitad de camino y deja por resultado una frase incoherente
  • 8. Pleonasmo: Consiste en el empleo, en una oración, de vocablos innecesarios para el sentido de la misma. Uno ejemplos clásicos de este error son: Subió arriba; lo vieron con sus propios ojos:
  • 9. Cacofonía: Se trata de un efecto sonoro desagradable que se da por la cercanía de sílabas o sonidos con igual pronunciación. Este error puede resultar desagradable cuando se realiza la lectura, en voz alta, de un escrito; sin embargo, es posible utilizarlo como un recurso, sin abusar de él.