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Rubrica transforma tus preguntas en un juego

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Rubrica transforma tus preguntas en un juego

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Rubrica transforma tus preguntas en un juego

  1. 1. Transforma tus preguntas en un juego TRANSFORMA TUS PREGUNTAS EN UN JUEGO Rúbrica y criterios de evaluación de la actividad Esta rúbrica contiene los criterios de evaluación de la tarea final y sirve como guía para ayudarte a conseguir los mejores resultados en el proceso de generación la evidencia de aprendizaje solicitada. La rúbrica contiene 4 criterios de evaluación, cada uno de ellos en una escala del 1 al 4. (1) Falta o no aplica (2) Sigue trabajando en ello (3) Vas en la dirección adecuada (4) Excelente trabajo
  2. 2. Transforma tus preguntas en un juego Rúbrica con los criterios para tener en cuenta al realizar la tarea “Elabora un cuestionario gamificado en tu aula” (1) FALTA O NO APLICA (2) SIGUE TRABAJANDO EN ELLO (3) VAS EN LA DIRRECIÓN ADECUADA (4) EXCELENTE TRABAJO CONTENIDO La información presentada en el cuestionario no es clara ni concisa. No se usan palabras clave. La información presentada en el cuestionario guarda poca claridad. Se usan pocas palabras clave para relacionar conceptos La información presentada en el cuestionario guarda bastante claridad. Utiliza varias palabras clave para presentar el contenido. La información presentada en el cuestionario guarda bastante claridad. Utiliza varias palabras clave para presentar el contenido. ORGANIZACIÓN La composición de las cuestiones no muestra relación con el tema. La información se presenta de forma desorganizada y desestructurada. La composición de las cuestiones no muestra relación con el tema. La información se presenta de forma desorganizada y desestructurada. La composición de las cuestiones no muestra relación con el tema. La información se presenta de forma desorganizada y desestructurada. La composición de las cuestiones no muestra relación con el tema. La información se presenta de forma desorganizada y desestructurada. DISEÑO Y PRESENTACIÓN El cuestionario no es atractivo. No guarda equilibrio entre el uso de texto e imágenes. La estructura no se adapta al contenido presentado. No se aprovecha bien el espacio disponible. El cuestionario no es atractivo. No guarda equilibrio entre el uso de texto e imágenes. La estructura no se adapta al contenido presentado. No se aprovecha bien el espacio disponible. El cuestionario no es atractivo. No guarda equilibrio entre el uso de texto e imágenes. La estructura no se adapta al contenido presentado. No se aprovecha bien el espacio disponible. El cuestionario no es atractivo. No guarda equilibrio entre el uso de texto e imágenes. La estructura no se adapta al contenido presentado. No se aprovecha bien el espacio disponible. USO DE LICENCIA Y AUTORÍA El cuestionario es poco llamativo. Existe poco equilibrio entre imágenes y texto. El texto no es fácilmente legible. No se aprovecha bien el espacio disponible. La estructura presentada no es la más adecuada para presentar la información. El cuestionario es poco llamativo. Existe poco equilibrio entre imágenes y texto. El texto no es fácilmente legible. No se aprovecha bien el espacio disponible. La estructura presentada no es la más adecuada para presentar la información. El cuestionario es poco llamativo. Existe poco equilibrio entre imágenes y texto. El texto no es fácilmente legible. No se aprovecha bien el espacio disponible. La estructura presentada no es la más adecuada para presentar la información. El cuestionario es poco llamativo. Existe poco equilibrio entre imágenes y texto. El texto no es fácilmente legible. No se aprovecha bien el espacio disponible. La estructura presentada no es la más adecuada para presentar la información.

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