Ciencia, Tecnología e Innovación

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Ciencia, Tecnología e Innovación

  1. 1. INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN GIOVANNY CASTRO MANJARREZ Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación
  2. 2. NODO PROBLEMATIZADOR: ¿Cómo proporcionar a los estudiantes los componentes teóricos y prácticos, necesarios para acceder al proceso de producción en los ámbitos filosófico, epistemológico, metodológico, axiológico, praxiológico, histórico y la reflexión sobre la cultura y el arte? Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación
  3. 3. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Contenido temático del curso: 1. Conceptos Introductorios 2. La Ciencia, Tecnologia e Innovación en la antigüedad 3. La Ciencia, Tecnologia e Innovación en la edad media 4. La Ciencia, Tecnologia e Innovación durante el renacimiento 5. La Ciencia, Tecnologia e Innovación en los siglos XVIII y XIX 6. La Ciencia, Tecnologia e Innovación en el siglo XX 7. La Gestión de la Investigación en Colombia 8. La Gestión de la Investigación en la UPC.
  4. 4. Núcleo problémico: UNIDAD 1 ¿De qué manera se estructura el desarrollo económico, histórico, político, cultural y la sociedad en general? CONCEPTOS INTRODUCTORIOS Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación
  5. 5. UNIDAD 1 Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación CONCEPTOS INTRODUCTORIOS Contenido temático: 1.1 Conceptos de Ciencia , Tecnologia e Innovación 1.2 De la investigacion a la innovacion, competitividad e innovacion, desarrollo de productos y servicios. 1.3 Gestión tecnológica 1.4 Implementación de la estrategia de Innovación
  6. 6. PREGUNTAS GENERADORAS:  ¿Qué es la ciencia?  ¿Cuál es la diferencia entre la ciencia occidental y otras formas de conocimiento?  ¿Qué es la tecnología?  ¿Qué es innovación? Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación
  7. 7.  Objetivo general del curso:  Ofrecer al estudiante las herramientas, destrezas y habilidades que le faciliten la apropiación de los conceptos de ciencia, tecnología e innovación.  Objetivo primera unidad:  Generar en los estudiantes las capacidades para distinguir entre los conceptos de ciencia, tecnología e innovación con un enfoque integrador. Objetivos de aprendizaje: Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación
  8. 8. 1. 1 Conceptos Introductorios CTI RAE Escorsa P, Valls CIENCIA El término ciencia proviene del verbo scire, que significa saber o del latín scientia que significa conocimiento. “Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, que son sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales”. “Conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos metódicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza”. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Concepto Ciencia
  9. 9. Principales caracteristicas de la ciencia: Es fáctica Es analítica Es especializada Es clara y precisa Es comunicable Es verificable Es metódica Trasciende a los hechos Es sistemática Es general Es legal Es predictiva Es abierta Es útil Es explicativa Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación
  10. 10. CIENCIA FORMALES FÁCTICAS Lógica Matemática Naturales Sociales  Física  Química  Biología  Psicología individual  Sociología  Economía  Ciencias política  Historia material  Historia de las ideas Investigación pura Investigación aplicada Investigación Cuantitativa Investigación pura Investigación Cuantitativa Investigación aplicada Investigación Cuantitativa Investigación Cualitativa Investigación Cualitativa Clasificación de la ciencia Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Formas y métodos de investigación
  11. 11. Ciencias formales: Ciencia fácticas Clasificación de la ciencia Estudian a entes ideales que unicamente existen en las mentes de Los sujetos. Estudian los hechos o fenomenos que conocemos a traves de las experiencias y de lo observable. Trabaja con objetos reales que ocupan un espacio y un tiempo.
  12. 12. Ciencias formales: Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Esta ciencia abarca generalmente la lógica y la matemática y otros que estén relacionados con estos objetivos. Esta ciencia es racional, sistemática y verificable. Trabajan con formas, es decir, con objetos ideales, que son creados por el hombre, que existen en su mente y son obtenidos por abstracción. La lógica y la matemática son ciencias formales por establecer relaciones entre ellas, su objeto no son las cosas ni los procesos sino son los de expresar un lenguaje pictórico en un sentido ilimitado de contenidos ya sean experimentales o de hechos. .
  13. 13. Diferencias: Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación En conclusión las ciencias formales estudian el saber en contraposición a las ciencias fácticas que estudian el ser. Las ciencias formales demuestran o prueban; . Las fácticas verifican hipótesis que mayoritariamente son provisionales La demostración es completa y final; la verificación es incompleta y temporaria.
  14. 14. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación El metodo cientifico: Procedimiento planteado que se sigue en la Investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos, para desentrañar sus conexiones internas y externas, para generalizar y profundizar los conocimientos así adquiridos, para llegar a demostrarlos con rigor racional y para comprobarlos en el experimento y con las técnicas de su aplicación. El Metodo cientifico se divide en 3 fases:  Indagación: Se buscan descubrimientos nuevos bastante objetivos o de aspectos ya conocidos.  Demostración: En esta fase, se hace la conexión entre los resultados teóricos y la demostración experimental.  Exposición: Los resultados obtenidos en las dos fases del proceso de investigación son publicados, con la intención de que sirvan como material en investigaciones futuras. Ruiz (2006)
  15. 15. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Pasos del metodo cientifico: 1. Observación 2. Preguntas 3. Hipótesis 4. Experimentación 5. Conclusiones
  16. 16. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación El siguiente esquema presenta lo que sería la función de conocimiento científico en el sujeto u hombre de ciencia: Relación entre el conocimiennto cientifico y la realidad: Fuente: aprender a investIgar ICFES (2004) La base y punto de partida del científico es la realidad que mediante la investigación le permite llegar a la ciencia.
  17. 17. Operación del método científico: • Postulación de un problema • Postulación de un modelo: 1. Descriptivo 2. Explicativo 3. Transformativo 4. Predictivo • Analizar el modelo (Establecer leyes) • Comparar el modelo con la realidad • Validar o invalidar el modelo. Método Científico
  18. 18. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación La ciencia avanza solamente a través de la Investigación científica, pues ella ha permitido al ser humano hacer una reconstrucción conceptual de la realidad, que es cada vez más amplia, profunda y exacta. “Consideramos la investigación como el proceso más formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el método científico del análisis. Comprende una estructura de investigación más sistemática, que desemboca generalmente en una especie de reseña formal de los procedimientos y en un informe de los resultados o conclusiones. Mientras que es posible emplear el espíritu científico sin investigación, sería imposible emprender una investigación a fondo sin emplear espíritu y método científico” J.W. Best. La investigación es una fase más especializada de la metodología científica. La investigación científica: Proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. CONCEPTO
  19. 19. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Formas y tipos de Investigación: INVESTIGACIÓN Formas Pura Plantea la teoría Confronta la teoría con la realidad  Histórica  Exploratoria  Descriptiva  Correlacional  Explicativa  Experimental  Comparativa  Otras Aplicada Tipos Fuente: Humberto Ramírez http://www.dre-learning.com
  20. 20. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Fuente: Humberto Ramírez http://www.dre-learning.com Investigación pura  Se basa en un contexto teórico y su propósito fundamental consiste en desarrollar una teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios.  Se vale del muestreo con el fin de extender sus descubrimientos más allá del fenómeno que se estudia.  Presta poca atención a la aplicación de sus descubrimientos por considerar que esto le corresponde a otra persona.  Busca el conocimiento por si mismo. Investigación aplicada  Corresponde al estudio y aplicación de la investigación a problemas definidos en circunstancias y características concretas.  Busca recursos de aplicación del conocimiento obtenido en la investigación pura.  Se encuentra estrechamente unida a la investigación pura pues, en cierta forma, depende de sus hallazgos y aportaciones teóricas. Investigación pura/aplicada:
  21. 21. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Méndez (2009) Métodos de Investigación: Método de Observación Método Inductivo Método Deductivo Método de Análisis Método de Síntesis
  22. 22. EL método inductivo Se analizan casos particulares a partir de los cuales se extraen conclusiones de carácter general. Esta generalmente asociado con la Investigación cualitativa. El método deductivo Se parte de una premisa general para concluir sobre una caso particular. Esta asociado frecuentemente con la Investigación cuantitativa. Métodos de Investigación: Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación
  23. 23. Evita la cuantificación. Se hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas, con el propósito de explorar las relaciones sociales (estructura) y describir la realidad tal como la experimentan los indagados u observados. Trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica. En otras palabras, investiga el por qué y el cómo. Se basa en la toma de muestras pequeñas, es decir, observación de grupos de población reducidos. La Investigación cualitativa: Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación
  24. 24. Se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. Busca responder preguntas tales como, Cuál, Dónde, Cuándo, Cuánto. Trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no de una forma determinada. La Investigación cuantitativa: Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación
  25. 25. Diferencias entre la investigación cualitativa/ cuantitativa: Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación
  26. 26. Concepto Tecnología TECNOLOGIA “Las que conducen y arrastran al mundo no son las máquinas, sino las ideas”. Victor Hugo Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación
  27. 27. TECNOLOGIA “Conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad”. “Conjunto organizado de técnicas, conocimientos y procesos, aplicadas en las distintas ramas industriales para alcanzar un objetivo especifico, y generalmente es el de producir y distribuir un bien o servicio”. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Concepto Tecnología “La aplicación industrial de los descubrimientos científicos". (Molina Manchón, H., y Conca Flor, F. J., 2000)
  28. 28. TECNOLOGIA “Sistema de conocimientos y de información derivado de la investigación, de la experimentación o de la experiencia y que, unido a los métodos de producción, comercialización y gestión que le son propios, permite crear una forma reproducible o generar nuevos o mejorados productos, procesos o servicios ”. “La tecnología se hace presente cuando se encuentran involucradas las seis M’s (Machine, methods, man power, management, materials, money) y se da una interrelación entre las mismas””. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Concepto Tecnología Benavides, (1998). Poveda Ramos (2007). En la sociedad, la tecnología es consecuencia de la ciencia y la ingeniería.
  29. 29. Clasificación de la tecnología Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Tecnologías Duras Blandas Procesos físicos Procesos químicos o biológicos Procesos intelectuales  Alimentaria  Farmaceutica  Agropecuaria  Ingenieria genetica  Mecanica  Electricidad  Electronica  Mecatrónica  Procesos industriales  Contabilidad  Estadistica  Administración  Informatica
  30. 30. Caracteristicas de la tecnología Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Según algunas fuentes de referencia, las características generales de la tecnología son: Especialización: Cuanto más aumente la tecnología, mayor será la especialización. Integración: La integración en una sociedad que cuenta con alta tecnología es más difícil que en otra en donde el desarrollo tecnológico es menor. El avance tecnológico implica un sistema de mayor complejidad. Discontinuidad: El avance tecnológico lo marcan una serie de nuevos descubrimientos; por lo que no se trata de una corriente continua. Cambio: La tecnología lleva consigo una revolución social paralela, ya que es necesario adaptarse a los nuevos cambios. En ocasiones, estas variaciones se dan de una forma tan rápida que crean problemas sociales incluso antes de que la sociedad sea capaz de encontrar soluciones.
  31. 31. Ciclo de la tecnología Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Fuente: Artur D. Little (1981) Richard Foster
  32. 32. Ciclo de la tecnología Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación
  33. 33. Concepto de Innovación “Conjunto de actividades, inscritas en un determinado período de tiempo y lugar, que conducen a la introducción con éxito en el mercado, por primera vez, de una idea en forma de nuevos o mejores productos, servicios o técnicas de gestión y organización.” RAE “Proceso en el cual a partir de una idea, invención o reconocimiento de una necesidad se desarrolla un producto, técnica o servicio útil hasta que sea comercialmente aceptado" INNOVACIÓN Sherman Gee Pavón y Goodman Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación “Acción y efecto de innovar. Creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado”
  34. 34. Concepto de Innovación Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Schumpeter (1934) INNOVACIÓN
  35. 35. “Es la introducción de un nuevo, o significativamente mejorado, producto (bien o servicio), de un proceso, de un nuevo método de comercialización o de un nuevo método organizativo, en las prácticas internas de la empresa, la organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores” INNOVACIÓN Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Concepto de Innovación (Manual de Oslo, OCDE) “Adopción de nuevos métodos enfocados a mejorar la eficiencia (en sistemas, costos) en las actividades de la empresa, todas ellas relacionadas con sus procesos administrativos, de diseño, producción, marketing, compras, logística, entre otros”. (Manual de Oslo, OCDE) OCDE: (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico)
  36. 36. CREATIVIDAD Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Concepto de creatividad Aptitud para crear e inventar algo. Una persona se considera creativa, cuando posee espíritu de inventiva; con aptitudes para el trabajo de creación, es decir denota espíritu de inventiva. Aptitud: Idoneidad, suficiencia, talento, capacidad para el desempeño idóneo de una persona en cualquier campo. Richard E. Byrd (1986) “Generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales”. Wikipedia. Matriz de la creatividad
  37. 37. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Proceso de innovaciónDentro del proceso de innovación se suele separar lo que se considera propiamente I+D (investigación y desarrollo tecnológico) del resto. La I+D se desglosa a su vez en tres clases: investigación básica o fundamental, investigación aplicada y desarrollo tecnológico. Investigacion basica Investigación aplicada Desarrollo tecnologico o experimental Incluye trabajos originales que tienen como objetivo adquirir conocimientos científicos nuevos sobre los fundamentos de los fenómenos y hechos observables. Incluye trabajos originales que tienen como objetivo adquirir conocimientos científicos nuevos pero orientados a un objetivo práctico determinado. No pretenden lograr ningún objetivo lucrativo en concreto. Los resultados son susceptibles de ser patentados. Usa los conocimientos científico para la producción de materiales, dispositivos, procedimientos, sistemas o servicios nuevos o mejoras substanciales. Realiza trabajos sistemáticos basados en conocimientos existentes, procedentes de la investigación aplicada o de la experiencia práctica. Se manifiesta un afan de lucro. Descubrimiento Invención Innovación Se manifiesta un afan de lucro. Se busca la forma de procucir el invento masivamente
  38. 38. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Proceso de innovación Investigacion básica Investigación aplicada Desarrollo tecnologico o experimental Descubrimiento Invención Innovación “Una idea, un boceto o un modelo para un dispositivo, producto o sistema nuevo o perfeccionado". El origen de la Tecnología está precisamente en el invento "Solo se puede descubrir lo que ya existe” La Ciencia se descubre “Solo se puede inventar lo que no existe, como, por ejemplo, una máquina nueva".. La innovación es la primera comercialización de un invento.
  39. 39. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Algunos ejemplos de innovaciones Carácter predominante tecnológico Fuente: Escorsa P, Valls J (2003).
  40. 40. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Algunos ejemplos de innovaciones Carácter predominante comercial Fuente: Escorsa P, Valls J (2003).
  41. 41. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Proceso de innovación Para enriquecer el analisis en la comprensión del proceso de innovación, se exponen aquí los modelos más conocidos. 1. El modelo lineal 2. El modelo de marquis 3. El modelo de kline Fuente: Escorsa P, Valls J (2003) Modelos del proceso de innovación
  42. 42. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación 1. Modelo lineal Fuente: Escorsa P, Valls J (2003)
  43. 43. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación 2. Modelo de marquis El proceso de la innovación tecnológica según Marquis
  44. 44. Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación 3. Modelo de kline El modelo de Kline
  45. 45. Gestión de conocimiento Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación Fuentes de la riqueza economica Fuente: Savage (1991).
  46. 46. Gerente del conocimiento Saber de tecnologpia Consultor Relacionista Emprended or Gestión de conocimiento Capacidades del gestor de conocimieto Conversión del conocimieto
  47. 47. BIBLIOGRAFIA Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación  Escorsa P, Valls J (2003). Tecnología e innovación en la empresa, Barcelona, España, Ediciones UPC.  Lemarchand G, (2010). Sistemas nacionales de ciencia, tecnología e innovación en América latina, Estudios y documentos de política científica en ALC, Vol. 1. Mntevideo, Uruguay, ediciones Unesco.  Mari M, Thomas H, (2000). Ciencia y tecnología en América Latina, Buenos Aires, Argentina, edición Universidad Nacional de Quilmes.  Sebastián J, Benavides C, (2007). Ciencia, Tecnología y Desarrollo, Agencia Española de Cooperación Internacional. Dirección General de Relaciones Culturales y Científicas, Madrid España, ediciones artes gráficas Palermo. • Vegara, J (1990). "Las bases conceptuales de la Innovación tecnológica, Cuadernos de Tecnología nº1. Barcelona.

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