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Reforma 1 manual convivencia 2012 itep b

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Proyecto de Reforma Manual de Convivencia ITEP
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Reforma 1 manual convivencia 2012 itep b

  1. 1. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREObservación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 1
  2. 2. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREINDICE GENERALPRESENTACION 1 TITULO I IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONALArtículo 1°. NATURALEZA JURÍDICA.Artículo 2°. ESTATUTO.Artículo 3°. DOMICILIO.Artículo 4°. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.Artículo 5°. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL.Articulo 6º. PRINCIPIOS.Artículo 7°. HIMNOArtículo 8° OFRECIMIENTOArtículo 9° SIMBOLOSArtículo 10° HORIZONTE INSTITUCIONAL 2 TITULO II LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y LA INSTITUCIÓNArtículo 11° DEFINICIÓNArtículo 12° DERECHOS DE LA INSTITUCIÓN .Artículo 13° DEBERES DE LA INSTITUCIÓN .CAPITULO I: LOS DIRECTIVOSArtículo 14° LA HNA RECTORA O RECTOR .-Artículo 15° FUNCIONES DLA HNA RECTORA O RECTOR .-Artículo 16° LAS COORDINACIONES .-Artículo 17° FUNCIONES DE LAS COORDINACIONES .-CAPITULO II: LAS ORIENTACIONES ESCOLARESArtículo 18. SERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR.Artículo 19º - FUNCIONES DE LAS DE LAS ORIENTACIONES ESCOLARESCAPITULO III: LOS DOCENTESArtículo 20° IDENTIDAD .-Artículo 21° VINCULACIÓN .-Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 2
  3. 3. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREArtículo 22° FUNCIONES .-Artículo 23° .- FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS DOCENTE SDIRECTORES DE CURSOArtículo 24° .- FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS DOCENT ES NODIRECTORES DE CURSOCAPITULO IV: LOS ESTUDIANTES: ADMISIÓN Y PERMANENCIA EN ELCOLEGIOArtículo 25° ADMISIÓN .-Parágrafo. EDAD DE INGRESOArtículo 26° MATRICULA .-Parágrafo. TUTELA LEGALArtículo 27° DOCUMENTACIÓN .-Parágrafo. INCLUSIONArtículo 28° PERMANENCIA .-Artículo 29° RENOVACIÓN DE MATRICULA .-CAPITULO V. LOS ESTUDIANTES: PRESENTACIÓN PERSONAL YUNIFORMESArtículo 30º.- DEFINICIÓNParágrafo REVISIONArtículo 31° EL UNIFORME DE DIARIO MASCULINO .-Artículo 32° UNIFORME DE DIARIO FEMENINO .-CAPITULO VI. LOS ESTUDIANTES: DERECHOS Y DEBERESArtículo 33° DE LOS DERECHOS COMUNES .-Artículo 34° DERECHOS ESPECÍFICOS .-Artículo 35° DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES .-CAPITULO VII. LOS PADRES DE FAMILIAArtículo 36° PADRES SU FUNDAMENTO COMO EDUCADORES .-Artículo 37° DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA. .-Parágrafo. PETICIONES.Artículo 38° DEBERES DE LOS PADRES .-CAPITULO VIII. LOS ADMINISTRATIVOSArtículo 39° IDENTIDAD .-Artículo 40° VINCULACIÓN .-Artículo 41° DERECHOS .-Artículo 42° DEBERES ESPECÍFICOS .-CAPITULO IX. EL PERSONAL DE SERVICIOS GENERALESArtículo 43° IDENTIDAD .-Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 3
  4. 4. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREArtículo 44° VINCULACIÓN .-Artículo 45° DERECHOS .-Artículo 46° DEBERES ESPECÍFICOS .-CAPITULO X. EL GOBIERNO ESCOLARArtículo 47° ÓRGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR .-Artículo 48º.- MÁXIMA AUTORIDADArtículo 49° PRIMERA AUTORIDAD .-CAPITULO XI. EL CONSEJO DIRECTIVOArtículo 50° - CARÁCTER .Artículo 51° COMPOSICIÓN .-Artículo 52° FUNCIONES .-CAPITULO XII. EL CONSEJO ACADÉMICOArtículo 53° CARÁCTER .-Artículo 54° COMPOSICIÓN .-Artículo 55° FUNCIONES .-CAPITULO XI. EL CONSEJO DE PROFESORESArtículo 56° CARÁCTER .-Artículo 57° COMPOSICIÓN .-Artículo 58° FUNCIONES .-CAPITULO XIII. EL PERSONERO O PERSONERA ESCOLARArtículo 59° CARÁCTER .-Artículo 60° ELECCIÓN .-Artículo 61° EL NIÑO O NIÑA PERSONERO .-Artículo 62º.- IMPEDIMENTOSArtículo 63° FUNCIONES .-Artículo 64º.- PERDIDA DE INVESTIDURA.Parágrafo primero: SUSPENSION.Parágrafo segundo: REMPLAZO.CAPITULO XIV. EL CONSEJO DE ESTUDIANTESArtículo 65° CARÁCTER .-Artículo 66° ELECCIÓN .-Artículo 67° IMPEDIMENTOS .-Artículo 68° FUNCIONES .-Artículo 69º.- PERDIDA DE INVESTIDURA.Parágrafo primero. NOTIFICACIONParágrafo segundo. SUSPENSION.Parágrafo tercero. REMPLAZO.Artículo 70° ELECCIONES .-Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 4
  5. 5. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARECAPITULO XV. LOS PADRES DE FAMILIAArtículo 71° ASAMBLEA DE PADRES DE FAMILIA .-Artículo 72° CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA .Artículo 73° PADRE DE FAMILIA REPRESENTANTE .-Artículo 74° IMPEDIMENTOS .-Parágrafo. VOCERIAArtículo 75° FUNCIONES DEL CONSEJO DE PADRES DE F AMILIA .-Artículo 76° ASOCIACIÓN DE PADRES FAMILIA .-Artículo 77° OBJETIVOS DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA .-CAPITULO XVI. LOS EXALUMNOSArtículo 78° ESTATUS .-Artículo 79° ASAMBLEA DE EXALUMNOS .-Artículo 80° CONSEJO DE EXALUMNOS .-Artículo 81° FUNCIONES DEL CONSEJO DE EXALUMNOS .-Articulo 82. ASOCIACIONES DE EXALUMNOSCAPITULO XVII. EL CONSEJO DE ADMINISTRACIÓNArtículo 83° CARÁCTER .-Artículo 84.- COMPOSICIÓNArtículo 85° FUNCIONES .- 3 TITULO III DEL RÉGIMEN ACADÉMICOCAPITULO I. CURRÍCULO Y PLAN DE ESTUDIOSArtículo. 86º.- MODELO PEDAGOGICOArtículo 87° CURRÍCULO .-Artículo 88° ADOPCIÓN Y DIVULGACIÓN DEL CURRIC ULO .-Artículo 89° NIVELES Y MODALIDAD .-Artículo 90° PLAN DE ESTUDIOS .-PARAGRAFO.Artículo 91° CONTENIDOS DEL PLAN DE ESTUDIOS .-Artículo 92° EDUCACIÓN PREESCOLAR .-Artículo 93° ÁREAS DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSI CA Y MEDIA .-Articulo 94º. ÁREAS Y ASIGNATURASArtículo 95° ÁREAS EN PRIMARIA .-Artículo 96° ÁREAS EN SECUNDARIA .-Artículo 97° ÁREAS EN MEDIA .-Artículo 98° HORARIOS .-Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 5
  6. 6. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREArtículo 99° ENSEÑANZAS OBLIGATORIAS .-Artículo 100° SALIDAS PEDAGÓGICAS .-Artículo 101º.- EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIONCAPITULO II. SERVICIOS DE BIENESTAR ESCOLARArtículo 102° ORIENTACIÓN ESCOLAR .-Artículo 103° SERVICIOS DE EDUCACION EN SALUD .-Artículo 104º.- ASISTENCIA RELIGIOSAArtículo 105º.- ESCUELAS DE FORMACIÓNArtículo 106º.- TIENDA ESCOLAR O CAFETERÍA 4 TITULO IV SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓNCAPITULO I. ASPECTOS GENERALESArtículo 107º.- DEFINICIONArtículo 108º.- EVALUACION DE ESTUDIANTESArtículo 109° EVALUACIÓN DEL PERSONAL .-Artículo 110º.- EVALUACION DE LOS PADRESArtículo 111º.- EVALUACION INSTITUCIONALParágrafo. INSPECCIONCAPITULO II. EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS ESTUDIANTESArtículo 112° PRINCIPIOS .-Artículo 113° OBJETIVOS .-Artículo 114° AMBITOS .-Parágrafo primero. SIMULACROS.Parágrafo segundo. OLIMPIADAS.Parágrafo tercero. PROMEDIOSArtículo 115° CRITERIOS .-Parágrafo: REGISTROArtículo 116° EVALUACIÓN Y PLAN DE ESTUDIOS .-Artículo 117° LOGROS .-Artículo 118° INDICADORES DE LOGROS .-Artículo 119° MEDIOS .-Artículo 120° VALORACIÓN DE ÁREAS Y ASIGNATURAS .-Artículo 121° ESCALA DE VALORACIÓN .-Artículo 122° VALORACIÓN FINAL .-Artículo 123° VALORACION DE COMPORTAMIENTO .-Artículo 124° CALENDARIO ACADÉMICO Y EVALUACIONES .-Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 6
  7. 7. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREArtículo 125° INFORMES .-Artículo 126º.- RECUPERACIONES FINALESPARAGRAFO. PROMOCION EN UNDECIMO.Artículo 127° APROBACIÓN DE GRADO .-Artículo 128º.- REPROBACIÓN POR INASISTENCIAArtículo 129º.- REPITENCIAArtículo 130° REGISTRO ESCOLAR DE VALORACIÓN .-Artículo 131º.- OBSERVADOR DEL ESTUDIANTEArtículo 132º.- CUADRO DE HONORParágrafo 1º: GRADO UNDECIMOParágrafo 2º REGLAMENTOArtículo 133º.- REQUISITOS PARA GRADUARSE COMO BACHILLERParágrafo. REGLAMENTOArtículo 134.- FALTAS ACADÉMICASParágrafo. REINCIDENCIAArtículo 135º.- RETARDOSArtículo 136º.- INASISTENCIA JUSTIFICADAParágrafo. MOTIVOSArtículo 137º.- REPRESENTACIONESCAPITULO III. EVALUACION DEL SISTEMAArtículo 138º.- CONTROL DEL SISTEMAArtículo 139º.- FUNCIONES DE LOS DOCENTESArtículo 140º.- PADRES DE FAMILIAArtículo 141º.- INSTANCIAS ORDINARIAS PARA RECURSOSArtículo 142º.- INSTANCIA EXTRAORDINARIA PARA RECURSOSArtículo 143º.- INTERPRETACIONArtículo 144º.- MODIFICACIONES AL SISTEMA 5 TITULO VRÉGIMEN DE CONVIVENCIA O DISCIPLINARIO PARA LOS ESTUDIANTESArtículo 145° OBJETO .-Artículo 146° REGLAMENTOS .-Parágrafo INTERPRETACIONArtículo 147° PERMANENCIA EN LA INSTITUCIÓN .-Parágrafo. LIBERTAD Y PERMANENCIACAPITULO I. PREVENCIÓN Y REEDUCACIÓNArtículo 148° PREVENCIÓN .-Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 7
  8. 8. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARECAPITULO II. FALTAS DISCIPLINARIASArtículo 149° PROHIBICIONES .-Artículo 150° FALTAS .-Artículo 151° CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS .-Artículo 152° FALTAS LEVES .-Artículo 153° FALTAS GRAVES .-Artículo 154° FALTAS MUY GRAVES .-CAPITULO III. MEDIDAS DISCIPLINARIASArtículo 155° LA VALORACIÓN DEL COMPORTAMIENTO .-Artículo 156° CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES .-Artículo 157° CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES .-Artículo 158° ELECCIÓN DE MEDIDAS .-Artículo 159° MEDIDAS POR FALTAS ACADÉMICAS .-Artículo 160° MEDIDAS CORRECTIVAS PARA FALTAS LEV ES .-Parágrafo 1. APOYO ESPECIALParágrafo 2. BACHILLERESParágrafo 3. MATRICULAParágrafo 4. INCUMPLIMIENTO DE ACTAParágrafo 5. REPARACIONESArtículo 161° MEDIDA ESPECIAL DE INASISTENCIA .-Artículo 162° SANCIÓN POR FALTAS GRAVES .-Parágrafo 1. PROGRAMA ESPECIALParágrafo 2. INCIDENCIA DE SANCIÓN POR FALTA GRAVEArtículo 163° SANCIÓN POR FALTAS MUY GRAVES .-Artículo 164° DERECHO DE DEFENSA .-Artículo 165° ESCALA DE VALORACIÓN .-Artículo 166° VALORACIÓN FINAL .-Artículo 167° CERTIFICACIÓN DE DISCIPLINA .-CAPITULO IV. COMPETENCIA Y PROCEDIMIENTO PARA LA IMPOSICIÓNDE MEDIDASArtículo 168° DETERMINACIÓN DE COMPETENCIA .-Artículo 169° COMPETENCIA PARA MEDIDAS POR FALTAS LEVES .-Artículo 170° LA COORDINACION EN FALTAS LEVES .-Parágrafo. APLAZAMIENTOArtículo 171° OBSERVADOR DEL ESTUDIANTE .-Artículo 172° PROCEDIMIENTO PARA MEDIDAS POR FALT AS LEVES .-Parágrafo. COMPETENCIA DE OTROSArtículo 173° RECURSO CONTRA SANCIÓN POR FALTA LE VE .-Parágrafo 1. DISCREPANCIAArtículo 174° COMPETENCIA PARA MEDIDAS POR FALTAS GRAVES .-Artículo 175° PROCEDIMIENTO PARA MEDIDAS POR FALT AS GRAVES .-Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 8
  9. 9. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREArtículo 176° RECURSO CONTRA SANCIÓN POR FALTAS G RAVES .-Artículo 177° COMPETENCIA PARA MEDIDAS POR FALTAS MUY GRAVES .-Artículo 178.- PROCEDIMIENTO PARA MEDIDAS POR FALTAS MUYGRAVESArtículo 179° RECURSOS CONTRA LA SANCIÓN POR FALT A MUY GRAVE .-Artículo 180° DELITOS .- 6 TITULO VI ESTÍMULOSArtículo 181° ESTÍMULOS A ESTUDIANTES .-Parágrafo.Artículo 182° ESTIMULO A DOCENTES .-ParágrafoArtículo 183° ESTIMULO PARA ADMINISTRATIVOS .- Y PER SONALASISTENCIAL 7 TITULO VII MODIFICACIONES Y VIGENCIAArtículo 184° MODIFICACIONES .-Artículo 185º.- ATRIBUCIONES DLA HNA RECTORA O RECTORArtículo 186° VIGENCIA .-Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 9
  10. 10. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARE ASPECTOS GENERALES PRESENTACIÓN¨Sed perfectos como mi Padre celestial es Perfecto¨(Mt 5,48) Encontramosen el libro de la Vida este llamado que nos hace el Señor y que quizá enocasiones pasa desapercibido, pero el ser humanos consciente oinconscientemente siempre busca el aprender algo bueno y noble que lepermita una digna realización y acude a un centro educativo en búsqueda dealcanzar el ideal de ser mejores cada día.Al acudir a un colegio se encuentran diferentes medios que facilitan, labúsqueda de la verdad, de la perfección: Uno de ellos es el Manual de PactoSocial o Convivencia.¿Qué es el Manual de Pacto Social o Convivencia?El Manual de Convivencia es el conjunto de normas que rigen los Estamentosde la institución, su cumplimiento racional es parte fundamental del cotidianoquehacer, ubicando al estudiante en un enfoque sistémico, donde tenga razónsu existencia, desarrollo, construcción y trascendencia.Para elaborar el presente Manual de Convivencia ha sido necesaria laparticipación de los diferentes estamentos de la comunidad educativa y a partirde procesos de concertación y diálogo, se ha hecho uso acorde a losprincipios de igualdad, ecuanimidad, justicia y tolerancia que respondan alproceso de deducibilidad y de formación.En todo el Manual de Convivencia se hace énfasis en los derechos que sonvalores de convivencia cuyo fundamento es la dignidad humana e implican elreconocimiento de unas condiciones mínimas que deben ser garantizadas atodas las personas y a la par los deberes que son los comportamientosexigidos por la sociedad, para posibilitar el desarrollo de la dignidad humana.En conclusión, el Manual de Convivencia es el conjunto de valores,principios, derechos y deberes que iluminan y regulan el comportamiento detodos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa. Deberá serampliamente conocido y difundido a toda la comunidad educativa del InstitutoTécnico La Presentación durante los años 2011 y 2012 con sus respectivasObservación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 10
  11. 11. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREevaluaciones periódicas, siguiendo las directrices de la Ley General deEducación.HNA. CARMEN ESTER PARDO GUTIÉRREZRectora¿En dónde nace el Reglamento o Manual de Convivencia?El Manual surge de la necesidad y capacidad que tienen los grupos humanosde conferirse un orden a sus acciones, que facilite el ejercicio de las libertadesindividuales en armonía con los valores intereses de la comunidad y con el biencomún en general.En la legislación vigente se establece su obligación en la Ley General deEducación, Ley No. 115 de 1994, en los siguientes términos:ARTÍCULO 87.- REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA. Losestablecimientos educativos tendrán un reglamento o Manual de convivencia,en el cual se definan los derechos y obligaciones de los estudiantes. Lospadres o tutores y los educandos al firmar la matrícula correspondiente enrepresentación de sus hijos, estarán aceptando el mismo.El Manual está relacionado con los derechos y libertades que concurrencuando se realiza un proceso educativo escolar, como son el derecho a laeducación, a la libertad de enseñanza, a las libertades de pensamiento, deconciencia y de religión, el derecho al libre desarrollo de la personalidad y elderecho al debido proceso, entre otros. Como lo explica la Honorable CorteConstitucional en la Sentencia T-569 de 1994, la educación como derechofundamental conlleva deberes, uno de los cuales es someterse y cumplir elreglamento o Manual establecido en la Institución.La Ley y la Jurisprudencia de la Corte Constitucional le otorgan a los colegiosfacultades o poderes para reglamentar la convivencia de sus estudiantes ypadres de familia, lo cual se hace mediante el Manual. Este obliga a quienesforman la comunidad educativa y a quienes son responsables del ordeninstitucional. Las facultades asignadas al Colegio para la regulación de losderechos y deberes de los alumnos incluyen también la potestad disciplinaria,según la Sentencia T- 035 de 1995.¿Qué es Reglamento o Manual de Convivencia?Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 11
  12. 12. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREEs un conjunto de medios para lograr la formación de una comunidad educativabasada en el respeto de sus integrantes, en su dignidad de personas y desujetos de derechos y obligaciones. También lo podemos ver como un pactode convivencia, basado en los principios cristianos y legales que inspiran laconvivencia, en los acuerdos alcanzados durante su elaboración por parte de lacomunidad educativa y en las disposiciones constitucionales y legales. ElManual es una forma de regular el régimen interno dla Institución reconociendolos derechos de los alumnos y estableciendo normas para brindar las garantíaspropias del proceso formativo.¿Que valor tiene el Manual de Convivencia?El valor del Manual está relacionado con el valor de cada persona humana, ensu dignidad, en sus derechos y en sus deberes. Por respeto a sí mismo y a losdemás hemos de comportarnos dentro de un orden que nos ampare a todos.El valor del Manual también está relacionado con los valores sociales ypolíticos, entendiendo por política el cuidado del bien público a través de unacultura ciudadana de la legalidad, en la que el respeto a la ley sea basefundamental de la convivencia.La validez y legitimidad del Manual depende también de su conformidad conlos preceptos constitucionales y legales; si se ajusta a estos, sus normas sonde obligatorio cumplimiento para la comunidad educativa y ello se justifica ensu orientación al bien supremo de lograr la mejor formación moral intelectual,física de los educandos. Sin el Manual no sería posible mantener los niveles deexcelencia, de disciplina y de convivencia propios de la educación. El valorvinculante del Manual se basa también en la presunción de que los padres defamilia, al firmar el contrato de matrícula, lo aceptan en representación de sushijos.¿Por qué se llama Manual?Como su nombre lo indica, el Manual debe “estar a la mano”, es decir, debe serinteriorizado por parte de la comunidad educativa y debe estudiarse,conocerse,aplicarse, convertirse en cultura, en hábitos de comportamiento y deprocedimiento.¿Es cierto que el Manual va contra el libre desarrollo de la personalidad?El Manual debe encauzar el ejercicio de la libertad y por tanto limita el libredesarrollo de la personalidad y lo orienta en forma armónica hacia el logro delos fines de la educación. Esa meta no se puede lograr sin el establecimientode unos límites éticos y legales que tracen senderos por los cuales caminar.Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 12
  13. 13. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARELa Honorable Corte Constitucional ha explicado la relación entre el libredesarrollo de la personalidad y el Manual de Convivencia en la Sentencia T-124de 1998, entre otras.¿Qué pasa si no se observa el Manual?Se quebranta el orden dentro del cual debe desarrollarse la convivencia y laactividad académica y formativa de la institución. Su inobservancia puedeafectar derechos de otros, o impedir la buena marcha dla Institución o conducira sanciones, tanto a la institución como a las personas que lo incumplen, locual no sería un indicador de que se posee una cultura de excelencia y calidad.Cualquier integrante de la comunidad educativa que advierta inobservanciasdel Manual tiene el deber ético y legal de comunicarlo a la autoridad dlaInstitución, para poder realizar las acciones correctivas que correspondan.Cuando no se observa el Manual se deben seguir las normas establecidas porel mismo, respetando siempre el debido proceso.¿Quién puede cambiar el Manual?De oficio el Consejo Directivo ha tomado como criterio evaluar anualmente lafuncionalidad y el valor educativo de las disposiciones del Manual y estudiar laspropuestas de modificación en el cuarto período del año escolar, para que rijanen el nuevo año escolar.Los cambios pueden ser adiciones de temas y normas, modificaciones a lasmismas, y para hacerlo se debe presentar una propuesta escrita dirigida alRector dla Institución para que él inicie su trámite en el Consejo Directivo. Deallí se consulta el parecer de los diversos estamentos representados en eseorganismo y de oficio se hacen las consultas pedagógicas y jurídicas sobre sujustificación y conveniencia. Aprobado en el Consejo Directivo se adoptamediante Resolución de la Rectoría.¿Cuándo se puede cambiar el Manual?El Manual es la norma permanente que rige la vida escolar de estudiantes ypadres de familia, que se puede modificar cuando las autoridades de laInstitución o el Consejo Directivo juzguen que es necesario hacerlo, con baseen un estudio previo de las solicitudes presentadas. Se debe modificar en loque corresponda, cuando así lo indiquen los cambios en la legislaciónnacional, o los organismos de control, en particular la Secretaría de Educaciónen ejercicio de su función de inspección y vigilancia, o, cuando una sentenciajudicial lo ordenen.Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 13
  14. 14. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARE TITULO I IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONALArtículo 1° NATURALEZA JURÍDICA. .- La institución educativa LaPresentación de San Luis de Palenque -que en adelante se denominará ELINSTITUTO - es un establecimiento educativo de carácter público, que ofreceel servicio público educativo en jornada única, en el Calendario A, enmodalidad mixta y atiende la educación formal en los niveles de EducaciónPreescolar grado de Transición, Educación Básica Primaria y Secundaria, yEducación Media técnica. Está legalmente reconocido por las autoridades delpaís mediante Resolución expedida por el Ministerio de Educación Nacional.Posee Identificación Tributaria No. NIT: 88440002430-5 y Código Dane. Surepresentante legal es la Hna. Rectora o en su defecto Rector.Artículo 2° ESTATUTO. Asume mediante estatuto la responsabilidad en .-cuanto a la dirección, funcionamiento, gestión económica y administración depersonal y establece la filosofía y principios de LA INSTITUCIÓN, dentro de laautonomía que conceden la Constitución política de Colombia, Artículo 3° DOMICILIO. LA INSTITUCIÓN está ubica do en la carrera 7 No 3- .-17 y cuenta con 34 sedes ruralesArtículo 4° PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. La Institución posee .-un Proyecto Educativo Institucional que comprende cinco componentes: elfilosófico, el académico, el administrativo y el comunitario, del cual forma parteel presente Reglamento o Manual de Convivencia.Artículo 5° FILOSOFÍA INSTITUCIONAL. Los principi os y fundamentos del .-Instituto Técnico La Presentación, se hallan dentro de los postulados básicosdel Evangelio y pedagogías de Marie Poussepin 1. La propuesta del evangelio de Jesucristo con el cual se favorece la elección de la fe mediante un acto libre; se ayuda a su iniciación y cultivo, mediante la reflexión, la oración, la celebración litúrgica, la práctica sacramental, y el amor expresado en obras. 2. La verdad como condición para la realización humana y cristiana. “Para vivir bien como es debido y cada vez mejo 3. El reconocimiento de la corresponsabilidad de todos los miembros de la Comunidad Educativa, en la ejecución del Proyecto Educativo 4. La definición de metas compartidas, precisas, y éticas, en donde los integrantes encuentran oportunidad permanente para concertar yObservación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 14
  15. 15. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARE planificar sus acciones, favoreciendo de esta manera que “la escuela sea un lugar de salvación” por la vivencia de los valores. 5. El discernimiento los llamados del Espíritu, los valores de la cultura local, y las aspiraciones profundas de cada ambiente educativo. 6. El respeto por las opciones libres de sus agentes educativos en el campo político, cultural, ideológico, social y económico. 7. El compromiso sociopolítico solidario, con el entorno especialmente con los más necesitados 8. La misión compartida entre docentes y padres de familia que juntos y por asociación, se unen y organizan en comunidad de esfuerzos, de espíritu y de estilo. 9. El esfuerzo continuo de renovación, para dar respuesta a las necesidades del momento histórico con competencia cristiana, pedagógica y profesional y de esta manera cumplir su encargo de llevar el Evangelio al mundo de la educaciónArtículo 6° PRINCIPIOS. La convivencia en la In stitución y la regulación que .-se establece en el presente Reglamento o Manual de Convivencia se rige porlos siguientes principios: 1. IGUALDAD: Es el reconocimiento de la persona en su dignidad de hijo de Dios y de ciudadano Colombiano, así como de sus derechos y deberes. Igualdad significa que la Institución ofrece un ambiente institucional que brinda las mismas oportunidades de enseñanza, aprendizaje y formación a los integrantes de la comunidad educativa, de acuerdo a su condición, sin discriminaciones que vulneren derechos y con atención preferencial a los más necesitados. 2. AUTORIDAD: Es el ejercicio de la dirección del proceso formativo y de la buena marcha de la institución por parte de los directivos y educadores, en función del logro de los fines y objetivos de la educación, por medio del diálogo, la participación y la aplicación de los demás principios expuestos en este artículo y de las normas del presente Manual. 3. CORRESPONSABILIDAD: Es el reconocimiento de que todas las personas que conforman la comunidad educativa son responsables de la buena marcha de la institución, según los deberes y niveles de responsabilidad que cada uno tiene, de acuerdo con su condición. 4. PARTICIPACIÓN DIFERENCIADA: Es el criterio con el cual se indica que todos están llamados a participar en las decisiones y actividades que los afectan, pero cada uno desde el rol y función que tiene en la comunidad educativa y a través de los conductos regulares y organismos establecidos en el presente Reglamento o Manual de Convivencia.Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 15
  16. 16. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARE 5. LIBERTAD: Es el ambiente que La Institución brinda para que todos los integrantes de la comunidad educativa se formen para ejercer el gobierno de sí mismo, dentro del orden establecido en el presente Manual que genera interdependencia y corresponsabilidad, de modo que contribuyan con el comportamiento personal en la marcha armónica de la institución y de la sociedad.Artículo 7° Himno de la Institución .- HIMNO DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN1. En espíritu todos unidos 5. En panales de amor libar pueda en abrazo fraterno de amor corazones, PIEDAD Y VIRTUD, cuando fresca sabia de tronco robusto Posen sus plantas en el mundo, sueño azul de la presentación. en sus huellas florezca la luz.2. De ideales conquista gloriosa 6. Todo alumno entronice en sí vida codiciándolo está el corazón esta sola palabra VERDAD cual cosecha de estrellas fulgente SENCILLEZ el crisol de sus obras y trigales en constelación. y el camino de su integridad.3. Nuestras almas cuales ninfas bullentes 7. Del deber en el yunque sagrado sea cáliz de todo sabor, El trabajo también redentor ritmo alegre y eterno que nace Pueda hacer nuestra vida fecunda al latir de la Presentación. Para dar y servir la hizo Dios.4. Juventud, animad vuestro paso 8. Tras las huellas que suben al templo nuestro pecho se enciende de ardor Coloquemos del alma una flor, y marchemos las manos unidas Ella guía, modelo y ejemplo como hermanos y hermanas hasta Dios. Y tras ella la PRESENTACIÓNObservación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la informaciónLic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones sonimportantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y suapreciación GRACIAS 16
  17. 17. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREArtículo 8° Ofrecimiento .-OFRECIMIENTO DEL DÍA ORACIÓN A NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓNCON ALEGRIA Y GENEROSIDAD VENGO A OFRECER AL SEÑOR,POR TU MEDIACIÓN, MI TRABAJO DE ESTE DIA,MIS INQUIETUDES Y MIS ANHELOS,MIS ESPERANZAS Y MIS ESFUERZOS.TAMBIÉN TE QUIERO PEDIR UNA BENDICIÓN ESPECIALPARA MI FAMILIA Y MI COLEGIO,PARA LA IGLESIA Y PARA EL MUNDO,PARA TODOS LOS QUE AMOY DESEO QUE SEAN FELICES.TOMAME MADRE ENTRE TUS BRAZOS, BENDICEMEY LIBRAME DEL MAL.Artículo 9° De los símbolos institucionales .- SÍMBOLOS INSTITUCIONALESEL ESCUDO: Consta de un sello con fondo azul, en el centro lleva una pequeñaabeja dorada, enmarcada en una decena del Rosario. El fondo azul, simboliza laarmonía y la sencillez, la abeja dorada es el símbolo de la laboriosidad y el trabajoconstante.El rosario que enmarca el escudo, representa la piedad que debe inspirar la vidade los estudiantes de la presentación, en el seguimiento de Cristo bajo laprotección amorosa de María.LA BANDERA: compuesta por una franja blanca entre dos franjas azul rey.Dispuestas en forma horizontal. El blanco es símbolo de pureza y el azul simbolizala sencillez y armonía que debe caracterizar a un estudiante presentino. En elcentro lleva el escudo del colegio.Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 17
  18. 18. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREArtículo 10° Del horizonte Institucional .-HORIZONTE INSTITUCIONALMISIÓN: Brindar a los estudiantes formación integral fundamentada en valoresético-cristianos, exigencia académica, competencias, técnico-laboral y científicaque les permita asumir de manera asertiva los retos que la sociedad lespresente.VISIÓN: Ser una Institución líder en el ámbito Nacional, con un alto nivel decalidad, mediante la innovación tecnológica, la investigación, alianzasestratégicas, competencias laborales y ciudadanas, vivencia de valores ypropiciar así el mejoramiento continuo de los procesos certificados con laeficiencia y eficacia de nuestro talento humano.META: Alcanzar la excelencia en la formación intelectual, moral y socialmediante la continua búsqueda de la verdad.OBJETIVO GENERAL: Orientar la formación integral de la comunidad educativade San Luis de Palenque, hacia el desarrollo de competencias que le permitanalcanzar la calidad en los ámbitos moral, intelectual y humano.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:1. Orientar la práctica constante de valores cristianos y éticos, mediante el modelode vida de sus educadores.2. Contar con docentes idóneos, con buena actitud y vocación de servicio.3. Desarrollar en los estudiantes diversas competencias básicas que les permitanun desenvolvimiento satisfactorio en el medio donde interactúan.4. Fomentar hábitos científicos e investigativos que permitan a los estudiantesactualizarse continuamente frente a las exigencias de un mundo globalizado.5. Generar líderes ciudadanos con pensamiento crítico y percepción de larealidad, que contribuyan a la transformación de su ámbito social.6. Incentivar en los estudiantes la creatividad y la autonomía, acorde con lasnecesidades de su entorno local y global.Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 18
  19. 19. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARE7. Fortalecer las raíces culturales y artísticas de su región, para preservar suidiosincrasia heredada.8. Formar ciudadanos conscientes de la preservación del medio ambiente y el usoracional de los recursos naturales. TITULO II LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y LA INSTITUCIÓNArtículo 11° DEFINICIÓN. Se entiende por comunid ad educativa la diversidad .-de personas, organismos, funciones y actividades, orientadas hacia el desarrollode un proyecto educativo compartido, dentro de principios establecidos en elpresente Reglamento o Manual de Convivencia, especialmente los decorresponsabilidad y participación diferenciada. La comunidad educativa estáintegrada por los directivos, los docentes, los estudiantes, los padres de familia,los administrativos, el personal de apoyo en servicios generales y los exalumnos.Artículo 12° DERECHOS DE LA INSTITUCIÓN. A LA INS TITUCIÓN le asisten .-los derechos inherentes a las libertades de enseñanza, religiosa y de cultos,interpretados dentro de la Constitución Política de Colombia y los principiosindicados en el capítulo primero del presente Reglamento o Manual deConvivencia.En cumplimiento de las normas vigentes para el servicio educativo, LAINSTITUCIÓN tiene los siguientes derechos:1) Exigir el cumplimiento del Reglamento o Manual de Convivencia por parte delos estudiantes, padres de familia, docentes y empleados;2) Exigir de los estudiantes el estricto cumplimiento de sus deberes académicos;3) Exigir de los estudiantes un comportamiento acorde con los principios y valoresdel colegio, dentro y fuera del establecimiento educativo;4) Exigir a los padres de familia el cumplimiento de las obligaciones comoprimeros responsables y principales educadores de sus hijos alumnos;5) Reservarse el derecho de admisión y la no renovación del contrato de matrículasegún las estipulaciones del presente Reglamento o Manual de Convivencia;6) Retirar al alumno dla Institución o no renovar el contrato de matrícula porrazones de mal comportamiento, irresponsabilidad en la actividad académica, o decondiciones que requieran tratamiento especial, y las demás señaladas en elpresente Reglamento o Manual de Convivencia.Artículo 13° DEBERES DE LA INSTITUCIÓN. En su con dición de .-establecimiento educativo, la Institución tiene los deberes que le señala laObservación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 19
  20. 20. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARElegislación educativa y asume en particular las obligaciones especiales queseñala la Ley 1098 de 2006 en su artículo 42: 1. Facilitar el acceso de los niños, niñas y adolescentes al sistema educativo y garantizar su permanencia. 2. Brindar una educación pertinente y de calidad. 3. Respetar en toda circunstancia la dignidad de los miembros de la comunidad educativa. 4. Facilitar la participación de los estudiantes en la gestión académica del centro educativo. 5. Abrir espacios de comunicación con los padres de familia para el seguimiento del proceso educativo y propiciar la democracia en las relaciones dentro de la comunidad educativa. 6. Organizar programas de nivelación de los niños y niñas que presenten dificultades de aprendizaje o estén retrasados en el ciclo escolar y establecer programas de orientación psicopedagógica y psicológica. 7. Respetar, permitir y fomentar la expresión y el conocimiento de las diversas culturas nacionales y extranjeras y organizar actividades culturales extracurriculares con la comunidad educativa para tal fin. 8. Estimular las manifestaciones e inclinaciones culturales de los estudiantes y promover su producción artística, científica y tecnológica. 9. Garantizar la utilización de los medios tecnológicos de acceso y difusión de la cultura y dotar al establecimiento de una biblioteca adecuada. 10. Organizar actividades conducentes al conocimiento, respeto y conservación del patrimonio ambiental, cultural, y técnico. 11. Evitar cualquier conducta discriminatoria por razones de sexo, etnia, credo, condición socio-económica o cualquier otra que afecte el ejercicio de sus derechos. CAPITULO I LOS DIRECTIVOSArtículo 14° LA RECTORA O LA HNA RECTORA O RECTOR . Es el primer .-responsable de la conducción armónica de las personas y de las actividadesescolares hacia el logro por parte de los estudiantes de la formación integralprevista en el Proyecto Educativo Institucional. Es el representante legal de lainstitución.Artículo 15° FUNCIONES LA RECTORA O LA HNA RECTOR A O RECTOR. .-Son funciones de la Hna Rectora o rector:1. Planear, organizar, supervisar, coordinar, orientar, dirigir y controlar elfuncionamiento académico, administrativo, comunitario de la institución, losservicios de la entidad y la realización de sus proyectos y programas.Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 20
  21. 21. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARE2. Velar para que el Proyecto Educativo Institucional y su ejecución se desarrollende acuerdo con los principios de la educación mejorándolo continuamente.3. Cumplir y hacer cumplir la Constitución y las Leyes de Colombia, las normas ylas disposiciones y reglamentos que rijan para la institución.4. Ejercer la competencia que la ley y el Manual de Convivencia le confieren en losámbitos académico, disciplinario y de administración del personal.5. Orientar la ejecución del Proyecto Educativo Institucional, promover suactualización, estudiar y dirigir el estudio de las iniciativas de modificaciones, sutrámite y adopción.6. Dirigir el proceso de autoevaluación institucional y la elaboración y puesta enmarcha de planes de mejoramiento de la calidad del servicio educativo que ofreceel establecimiento.7. Supervisar la incorporación de los Lineamientos Curriculares y EstándaresBásicos expedidos por el Ministerio de Educación Nacional, a los planes de áreasy asignaturas y a los proyectos pedagógicos y el desarrollo de procesos didácticosy de evaluación congruentes con esas directrices y con las pruebas SABER yexámenes de ingreso a la educación superior que aplican a los estudiantes elMinisterio de Educación y el ICFES.8. Presidir el Gobierno Escolar y las reuniones del Consejo Directivo, del ConsejoAcadémico, el Consejo de profesores, del Consejo de Administración, el Consejode Padres de Familia, y los actos de la comunidad educativa.9. Presidir las reuniones del Consejo de Estudiantes o designar un delegado quelo represente en las mismas.11. Supervisar el cumplimiento del sistema institucional de evaluación de losestudiantes.12. Dirigir la inducción del personal que ingresa a laborar en la Institución, suformación y bienestar.13. Distribuir el personal a su cargo y velar por el cumplimiento de las normaslaborales y de seguridad social respectivas.14.Promover la participación de LA INSTITUCIÓN en eventos académicos,religiosos, culturales, sociales y deportivos a nivel local, nacional e internacional.16. Dirigir los procesos de admisión y matrícula de los alumnos y los de expediciónde certificados, respaldando con su firma los libros reglamentarios y losdocumentos que expida la Institución.17. Ordenar y vigilar la ejecución del presupuesto dla Institución y ejercer el controlde la gestión administrativa.18. Coordinar y supervisar los sistemas de información de la institución y sumanejo al servicio de la planeación institucional y de los requerimientos de lasautoridades respectivas.19. Velar por el buen manejo y buen uso de los bienes de la institución, elmantenimiento y adecuación de la planta física, el saneamiento ambiental, laprevención y atención de emergencias y desastres.20. Mantener relaciones respetuosas y de cooperación con las autoridades civiles,Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 21
  22. 22. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREeclesiásticas, educativas y militares, así como con las organizaciones de lasociedad civil, el sector productivo, las universidades y comunidades académicas,los medios de comunicación.21. Procurar la realización de convenios y alianzas estratégicas con entidadescomunitarias, que contribuyan al desarrollo dla Institución y de la sociedad.22. Promover buenas relaciones y de cooperación con la comunidad para elmejoramiento de las condiciones de bienestar, seguridad y convivencia.23. Ser y ejercer la representación legal de la institución y el manejo de lainformación institucional24. Las demás funciones y obligaciones que le impongan las disposiciones yreglamentaciones vigentes.Artículo 16° LAS COORDINACIONES. Quienes ejercen estos cargos colaboran .-en forma inmediata con la Hna Rectora o rector en la orientación de la gestión delestablecimiento educativo particularmente en las gestiones directiva, académica yde comunidad y en el control del cumplimiento de planes y programas de estudio ydel Reglamento o Manual de Convivencia. Dependen dela Hna Rectora o rector yson asignadas una para los niveles de preescolar y básica primaria y dos para losniveles de básica secundaria y educación media.Artículo 17° FUNCIONES DE LAS COORDINACIONES. Las personas que .-ejercen estos cargos tienen las siguientes funciones:1. Asesorar al Rector en ejercicio de sus funciones que le correspondan.2. Dirigir la marcha general de la institución en el ámbito que le asigne la HnaRectora o rector y en armonía con sus colegas3. Colaborar con la Hna Rectora o rector en la evaluación institucional, laplaneación del año escolar y la supervisión de la ejecución de toda la actividadacadémica y de los planes de mejoramiento y operativos adoptados.4. Estudiar el proyecto educativo institucional y propiciar su continuo ajuste,actualización y mejoramiento.5. Colaborar con la Hna Rectora o rector en la definición de la asignaciónacadémica de los docentes, teniendo en cuenta el perfil de los cargos y de losdocentes y las recomendaciones del Consejo Académico.6. Estudiar los horarios de clase elaborados por la secretaría y proponer losajustes pertinentes, teniendo en cuenta el plan de estudios.7. Preparar y presentar informes al Rector del plantel sobre el funcionamientogeneral de la Institución y el resultado de las actividades académicas.8. Presentar al Rector las necesidades de material didáctico de las áreas deestudio y de las diversas dependencias dla Institución dedicadas a la gestiónacadémica y de convivencia.9. Participar como integrantes, por derecho propio emanado de su cargo, en lasObservación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 22
  23. 23. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREreuniones de Consejo Directivo, Académico y de Profesores, y asistir a los actosde comunidad como a las demás reuniones programadas por la Hna Rectora orector.10. Organizar con la Hna Rectora o rector y las orientadoras escolares los eventosde desarrollo institucional y de formación y actualización del personal docente.11. Verificar el cumplimiento de las funciones asignadas a los docentes, organizarsu participación en las actividades complementarias que requieren el apoyo detodos, atender las solicitudes de permiso dentro de la jornada escolar y reportarmensualmente a la dirección administrativa las novedades.12. Estudiar los acuerdos y recomendaciones de los diversos organismos delgobierno escolar y participar en su ejecución dentro del ámbito de su competencia,así como las directrices emanadas de la Rectoría.13. Orientar y coordinar las jornadas pedagógicas y los eventos necesarios para lainterrelación, integración y correlación de las áreas, asignaturas y proyectos paramejorar el rendimiento escolar.14. Dirigir el diligenciamiento por parte de los docentes de los documentosreglamentarios y de los observadores de alumnos, revisarlos y organizar suarchivo y custodia.15. Dirigir y orientar la organización y el servicio de la Biblioteca y de losmateriales asignados a las áreas y salones de clase.16. Atender a los padres de familia en todo lo referente con los aspectosacadémicos y de convivencia de los alumnos, observando el conducto regular ylos procedimientos establecidos en el presente Manual de Convivencia.17. Orientar la preparación de los informes académicos para los padres de familia,en coordinación con la secretaría y de acuerdo a las directrices de la Rectoría.18. Organizar el proceso de matrícula de estudiantes, en coordinación con losdocentes,de acuerdo con las directrices establecidas por la Rectoría y laSecretaría.19. Asesorar y supervisar la realización de las direcciones de curso de acuerdocon las directrices Rectorales y del servicio de orientación escolar.20. Atender a los estudiantes en lo relacionado con su bienestar, asistencia,cumplimiento de sus deberes, permisos y excusas y organizar su archivo ycustodia.21.Conocer, cumplir y hacer cumplir el Reglamento o Manual de Convivencia ytodas las órdenes impartidas por la Hna Rectora o rector, así como los planes,programas y proyectos que le sean delegados.23. Dirigir y orientar la disciplina, la convivencia, el comportamiento y lapresentación personal de los estudiantes.24. Tomar nota de las necesidades de mantenimiento de la planta física, laprevención de riesgos, el mantenimiento y seguridad de los materiales y equipos yreportarlos a la dirección administrativa.Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 23
  24. 24. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARE25. Recibir y decidir como segunda instancia los recursos de los estudiantes sobrelos procesos y resultados de las evaluaciones y responderlos dentro de tres(3)días hábiles.26. Las demás funciones y obligaciones que le asigne la Hna Rectora o rector deacuerdo a la naturaleza de su cargo. CAPITULO II LAS ORIENTACIONES ESCOLARESArtículo 18. SERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR. Quienes ejercen estoscargos colaboran en forma inmediata con la Hna Rectora o rector dando asesoríaa los directivos en la realización de sus funciones, apoyo a los docentes en larealización de su labor como orientadores y formadores de los estudiantes,orientación directa a los estudiantes para el desarrollo de su personalidad y apoyoal bienestar y calidad de vida de los miembros de la comunidad educativa.Dependen de la Hna Rectora o rector, forman parte del equipo de gestión y sonasignadas una para el niveles de básica primaria y otra para básica secundaria yeducación media, compartiendo el nivel de preescolar.Artículo 19. FUNCIONES DE LAS DE LAS ORIENTACIONES ESCOLARES:Las personas que ejercen estos cargos tienen las siguientes funciones:1. Cumplir y hacer cumplir las normas establecidas en la legislación educativa delpaís y en el Reglamento o Manual de Convivencia y todas las órdenes einstrucciones dadas por las directivas de la institución.2. Estudiar permanentemente la situación de la institución, contribuyendo en laelaboración de su diagnóstico académico y formativo y evaluación institucional ya la formulación de los planes de mejoramiento y acciones correctivas a que hayalugar.3. Orientar y asesorar a educadores, empleados, padres de familia y alumnos,para interpretar, entender y aplicar la filosofía de la Institución.4. Brindar orientación a los estudiantes en la elaboración de su proyecto personalde vida y en la identificación de sus valores, intereses, aptitudes, limitaciones yerrores, en orden a su continuo mejoramiento.5. Elaborar y ejecutar los programas de exploración e iniciación vocacional y losde orientación profesional de los estudiantes, promover las relacionesinterinstitucionales con las entidades de educación superior y brindar información yorientación sobre sus programas y servicios.6. Participar en la preparación, realización y seguimiento a las convivencias de losestudiantes, en coordinación con la comunidad religiosa y los directores de curso.7. Promover la participación de los estudiantes en eventos y pruebas orientados aldesarrollo de competencias ciudadanas, de liderazgo, de servicio social y eneventos académicos y de evaluación de aprendizajes a nivel local, nacional einternacional.Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 24
  25. 25. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARE8. Atender los casos especiales de dificultades de aprendizaje, decomportamiento, de convivencia escolar y de bajo o de alto rendimientoacadémico, que le sean remitidos o que identifiquen dentro de su labor.9. Orientar el análisis y la solución de conflictos y problemas individuales,familiares y grupales de los estudiantes.10. Fomentar grupos y organizaciones de servicio social, de liderazgo y deemprendimiento entre los estudiantes y coordinar el desarrollo del servicio socialobligatorio de los estudiantes de los grados décimo y undécimo de acuerdo con elreglamento expedido por la Rectoría.11. Acompañar el desarrollo y evaluación del proceso de inclusión de niños conNecesidades especiales como Síndrome de Down u otros y brindar orientacionessobre el mismo de acuerdo a su ámbito de competencia.12. Asesorar y orientar a las docentes en la realización de sus funciones,especialmente en aquellas relacionadas con el comportamiento del estudiante, laconvivencia escolar, el desarrollo del proceso de formación académica delestudiante.13. Orientar el diseño, aplicación y mejoramiento del observador del estudiante ysu uso por parte de los docentes y directivos de la institución.14. Orientar a los docentes en la realización de pruebas académicas para evaluarlos avances de los estudiantes en las diversas áreas del conocimiento, en lapreparación de los estudiantes para la presentación de pruebas SABER u otras yen el uso de los resultados de las evaluaciones internas y externas para laproyección del mejoramiento académico15. Atender a los padres de familia y a los estudiantes que requieran su ayuda uorientación, en el horario previsto en el calendario escolar y diligenciar el registrorespectivo de la actividad y seguimiento de la misma.16. Mantener informados a los padres de familia sobre el desarrollo de losalumnos y recomendar el envío de sus hijos a especialistas, cuando seanecesario.17. Planear y programar las actividades de su dependencia, de acuerdo con loscriterios establecidos por la Rectoría.18. Llevar los registros reglamentarios de su actividad, los cuales comprenden elplan de trabajo anual, el control de atención a estudiantes, docentes y padres defamilia y el plan operativo de actividades.19. Asistir y participar en las actividades comunitarias previstas en el calendarioescolar que requieran su presencia y a los eventos para los cuales las comisionende acuerdo a las instrucciones dadas por las directivas dla Institución20. Participar en el diseño, realización y evaluación de las actividades y proyectospedagógicos de la institución, en particular en los proyectos transversalesprevistos en el Manual de Convivencia.21. Asistir y participar en las reuniones mensuales de los Consejos Directivos,Académico y de Profesores y en los comités y comisiones para las cuales seannombradas o delegadas.Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 25
  26. 26. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARE22. Hacer el seguimiento al funcionamiento del Consejo de Estudiantes y participaren sus reuniones cuando le sea delegada esa labor por la Rectoría.23. Participar en los proyectos de educación en salud, en los servicios de saludocupacional y velar por la calidad de vida en la institución, en coordinación con elservicio médico y de enfermería y con el Comité Paritario de Salud Ocupacional.24. Informar a las directivas dla Institución, en primera instancia a la coordinadorarespectiva acerca de las irregularidades o incidentes que afecten la buena marchade la institución.25. Realizar las entrevistas para admisión de nuevos estudiantes y docentes a lainstitución de acuerdo con los criterios establecidos por la dirección dla Institucióny mantener organizado el archivo de carpetas de cada estudiante.26. Mantener el contacto con la Secretaria de Educación para el desarrollo de susfunciones dentro de las políticas educativas del Municipio, así como la relación conentidades del sector educativo, religioso y productivo, relacionadas con la misióndel Colegio.27. Todas aquellas que les sean delegadas u ordenadas ocasionalmente por laHna Rectora o rector. CAPITULO III LOS DOCENTESArtículo 20° IDENTIDAD. Los docentes vinculados a LA INSTITUCIÓN son .-profesionales con vocación de educadores, poseedores del perfil del educador conprincipios éticos y morales, con formación específica para enseñar y facilitar elaprendizaje a los estudiantes y con capacidad para orientar a los padres defamilia en la realización de su misión y deber educativos.Artículo 21° VINCULACIÓN. Los docentes son vincul ados a través de .-nombramiento por la secretaria de educación de Casanare. En el ejercicio de susfunciones dependen en forma inmediata del coordinador respectivo y en segundainstancia de la Hna Rectora o rector.PARÁGRAFO. Los deberes específicos de los docentes son correlativos a losderechos y atribuciones establecidos en el presente Reglamento o Manual deConvivencia para los estudiantes y padres de familia, así como los derechos queasisten a la institución.Artículo 22° FUNCIONES. Son funciones y obligaci ones comunes a todos los .-docentes las siguientes:1. Asistir diaria y puntualmente al Colegio durante la jornada de trabajoestablecida en el Reglamento Interno de Trabajo y en las disposiciones de laObservación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 26
  27. 27. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARERectoría para dar cumplimiento a las actividades previstas en el calendarioescolar;2. Cumplir y hacer cumplir las normas establecidas en la legislación educativa delpaís y en el Reglamento o Manual de Convivencia y todas las órdenes einstrucciones dadas por las directivas de la institución;3. Ejercer la docencia en la asignación académica que le haya sido establecidapor la Rectoría, según su tipo de vinculación al Colegio y de acuerdo con ladistribución de las áreas y horarios vigentes en la Institución;4. Llevar los registros reglamentarios de su actividad docente, en forma eficaz,eficiente y oportuna, los cuales comprenden el observador de los estudiantes, elplan de área, el diseño de logros, el diario preparador de clase, el diario de clases,el registro de atencióna padres de familia y los demás que disponga la institución;5. Realizar las funciones y actividades previstas en el sistema institucional deevaluación de estudiantes y ejercer las funciones que le asigna el Manual deConvivencia cuando un estudiante haya tenido incidentes de faltas leves, graves omuy graves;6. Asistir y participar en las actividades comunitarias previstas en el calendarioescolar que requieran su presencia de acuerdo a las instrucciones dadas por lasdirectivas del Colegio;7. Asistir y participar en las reuniones de su área y/o nivel, de su sección, delConsejo de Profesores y en las de los comités y comisiones para las cuales seaelegido, nombrado o delegado;8. Asistir y participar en las reuniones y eventos de formación y actualización en suprofesión y en su fe religiosa;9. Organizar la salida de los estudiantes al recreo, cuando tenga la tercerahora de clase y verificar que nadie quede dentro del salón; dirigir la mismaactividad al término de la sexta hora de clase;10. Velar por la buena presentación personal y el buen comportamiento de todoslos estudiantes;11. Informar a las directivas dla Institución, en primera instancia al coordinadorrespectivo acerca de las irregularidades o incidentes que afecten la buena marchade la institución;12. Velar por la conservación y el buen estado de los muebles e inmuebles de laInstitución y reportar a la coordinación de convivencia las necesidades ynovedades respectivas;13. Proyectar las actividades complementarias a las horas de clase dentro de suárea y participar en las de otras áreas, de acuerdo con la programación y elcalendario escolar;14. Participar activamente en el desarrollo y ejecución de las actividades yproyectos pedagógicos de la institución, en particular en los proyectostransversales previstos en el Manual de Convivencia;Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 27
  28. 28. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARE15. Ingresar al observador del estudiante la información relacionada con losdesempeños y comportamientos de los mismos;16. Remitir al servicio de orientación escolar a los estudiantes que lo ameriten deacuerdo con las funciones de esa dependencia y después de haber agotado sulabor y ámbito de competencia como educador y orientador de los estudiantes17. Remitir a la coordinación respectiva a los estudiantes que lo ameriten deacuerdo con las funciones de esa dependencia y después de haber agotado sulabor y ámbito de competencia en lo relacionado con el comportamientoacadémico y de convivencia.18. Atender en forma humana, respetuosa, responsable, oportuna y diligente atoda la comunidad educativa y a todas las personas que soliciten su atención; ytodas aquellas que le sean delegadas u ordenadas por la autoridad de laInstitución;19. Atender a los padres de familia y a los estudiantes que requieran su ayuda uorientación, en el horario previsto en el calendario escolar y diligenciar el registrorespectivo de la actividad y seguimiento de la misma;20. Ejercer las funciones que le asigna el Manual de Convivencia cuando tengaconocimiento de incidentes de faltas leves, graves o muy graves en losestudiantes;21. Participar en los eventos para los cuales le comisionen las directivas dlaInstitución;Artículo 23º. FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS DOCENTES DIRECTORES DECURSO. Los directores de curso son los educadores responsables del procesoacadémico en las áreas a su cargo, ejerciendo además como titulares de un cursopara velar por el bienestar y buen desempeño académico y formativo.Sus funciones específicas son las siguientes:1. Organizar el proyecto del curso o plan de aula, para el año escolar yresponsabilizarse de su ejecución, de acuerdo con las instrucciones dadas por lasdirectivas dela Institución;2. Mantener actualizado el diagnóstico académico y formativo del curso que se leha encomendado;3. Velar por la buena presentación personal y el buen comportamiento de todoslos estudiantes y en particular de los integrantes del curso asignado a su dirección;3. Recibir el inventario del aula asignada a su cargo y velar por la conservación yel buen estado de los muebles e inmuebles de la Institución y reportar a lascoordinaciones respectivas las necesidades y novedades respectivas;4. Establecer el cuadro de honor de cada período académico y en la valoraciónfinal del año escolar con base en los registros académicos y el observador delestudiante y publicarlo en la cartelera del curso;5. Participar en la preparación y seguimiento a la jornada de convivencia y a lasObservación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 28
  29. 29. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREsalidas pedagógicas de su curso, en coordinación con el área de educaciónreligiosa, el servicio de orientación escolar y las demás áreas relacionadas con suorganización;Artículo 24º. FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS DOCENTES NODIRECTORES DE CURSO. Los docentes que no tienen la dirección de un cursoson los educadores responsables del proceso académico en las áreas a su cargoejerciendo además funciones de apoyo a los directores de curso y a loscoordinadores, en la organización de las actividades complementarias, ladisciplina y la convivencia estudiantil. Son sus funciones y obligaciones lassiguientes:1. Realizar labores de acompañamiento y control de los estudiantes en loshorarios de recreo y otros que le sean indicados por la dirección de la Institución.2. Informar a los directores de curso el conocimiento que tenga sobre desempeñosy comportamiento de los estudiantes;3. Participar en las actividades de apoyo a los directores de curso, con motivo dela entrega de informes a los padres de familia y las demás actividades de lainstitución en las cuales participen los estudiantes con sus directores de grupo;4 Responsabilizarse de los turnos de disciplina asignados por la coordinación deconvivencia. CAPITULO IV LOS ESTUDIANTES:ADMISIÓN Y PERMANENCIA EN LA INSTITUCIÓNArtículo 25° ADMISIÓN. Para obtener la condición de alumno de esta institución .-educativa es necesario:1. Adquirir, diligenciar y presentar el formulario de prematricula con losdocumentos exigidos y entregarlos en las fechas determinadas para cada año enel calendario de admisión y matrículas.2. Asistir a la jornada de inducción que ofrece la institución para alumnos nuevos.3. Conocer el Reglamento de la Institución y aceptar los principios y las normasque rigen la institución.4. Obtener la orden de matrícula firmada por la Hna Rectora o rector.5. Presentar la documentación exigida en la secretaría de la institución.6. Legalizar la matrícula mediante aceptación y firma del Registro.7. Firmar contrato de prestación de servicios educativo entre la institucióneducativa y los padres o acudientes.PARÁGRAFO. EDAD DE INGRESO. Para ingreso al grado de Transición se debeObservación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 29
  30. 30. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREtener en cuenta la aplicación de la resolución 5360 de 07 dep 2006 y los criteriosde la resolución 1860 de 1994 que en términos son 5 años cumplidos o próximos acumplirse hasta el 31 de Marzo siguiente, aun cuando el desarrollo personal, losfactores regionales, culturales y étnicos deberán ser evaluados.Artículo 26° MATRICULA. La condición de alumno de la Institución de la .-Presentación se adquiere mediante el acto de matrícula, la cual se formaliza con lasuscripción de un contrato por parte de los padres de familia y su hijo (a), con laHna Rectora o rector de la Institución, cuyo objeto es la prestación del servicioeducativo por el año escolar y con la radicación de los documentos respectivos enla secretaría de la Institución, en el calendario de admisión y matrículas queestablezca da año la dirección de la institución.PARÁGRAFO. Todos los estudiantes se presentarán a la matrícula acompañadosde sus padres o acudientes y con el uniforme de diario. En los casos de familiaincompleta, padres separados, o padres divorciados, se presentara a realizar lamatricula y las acciones propias de los derechos y deberes que LA INSTITUCIÓNreconoce a los padres de familia, el padre o la madre que tenga la tutela legal delniño o infante.Artículo 27°.- DOCUMENTACIÓN. Para la revisión d e documentación que serealiza en la secretaría de la Institución los padres o acudientes deben presentar lasiguiente documentación:1. Para estudiantes antiguos: Con el fin de adicionarlos a la carpeta que contienela documentación de los años anteriores se deben presentar al momento de lamatricula los siguientes documentos:-Paz y salvo del año anterior-Contrato de matricula firmado por los padres-Copia de suscripción de póliza contra accidentes-Certificado Médico en el cual conste eventuales condiciones de salud tanto físicascomo de tratamiento especial, que exijan adaptaciones curriculares en el área deEducación Física, danzas y salidas pedagógicas u otras.Una foto 3x42. Para estudiantes nuevos: Con el fin de crear una carpeta con la información delestudiante, se deben presentar al momento de la matricula los siguientesdocumentos:-Formulario de prematricula.-Registro Civil de Nacimiento-Paz y Salvo del año anterior expedido por la Institución de proveniencia-Certificados de estudios de los años anteriores en los cuales conste laaprobación, en la valoración final de los grados cursados, de todas las áreas delObservación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 30
  31. 31. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREconocimiento y la formación establecidas en el artículo 23 y 34 de la ley 115 de1994, Ley General de Educación.-Certificado de conducta o de antecedentes disciplinarios-Una foto tamaño 3x4.-Fotocopia de afiliación de los padres a una EPS-Copia de suscripción de póliza contra accidentes.(Voluntario)-Contrato de matricula firmado por los padres.-Certificado Médico en el cual conste eventuales condiciones de salud tanto físicascomo de tratamiento especial, que exijan adaptaciones curriculares en el área deEducación Física, danzas y salidas pedagógicas.Artículo 28° PERMANENCIA. LA INSTITUCIÓN orienta toda su actividad al .-servicio de la formación integral del estudiante y de su permanencia en lainstitución hasta su grado como bachiller. La garantía de permanencia indicada enel artículo 9º del presente reglamento está relacionada con la libertad delestudiante y de sus padres y con el cumplimiento de sus deberes. El estudiantematriculado en la Institución pierde el derecho a pertenecer a él cuando incurre enuna de las faltas tipificadas como muy graves en el presente Reglamento oManual de Convivencia, previa observancia del procedimiento disciplinariorespectivo.Artículo 29° RENOVACIÓN DE MATRICULA. El contrat o de matrícula se puede .-renovar y para tal efecto los padres de familia deben reconfirmar el cupo y realizarla nueva matrícula, según la programación establecida en el calendario deadmisiones y matrícula expedido por la Rectoría.Parágrafo: No se podrá renovar el contrato de matrícula en los siguientes casos: 1. Cuando los padres de familia no hubiesen confirmado el cupo en las fechasdispuestas por el cronograma del proceso de matricula. 2. Cuando el estudiante tuviese sanción de matricula condicional de permanencia en el cuarto periodo académico y hubiese reincidido en la comisión de una falta grave. 3. Cuando al finalizar el año lectivo el estudiante reprueba el año de acuerdo con lo establecido en el sistema institucional de evaluación y este resultado se asocie a una sanción por falta muy grave impuesta en el cuarto período académico. 4. Cuando no aprueba el año lectivo por segunda vez en la Institución, sea en forma continua o discontinua. 5. Cuando de acuerdo a las normas establecidas en el capítulo correspondiente al Manual de Convivencia se ha verificado el incumplimiento de los deberes y obligaciones consagrados en el presente Reglamento o Manual de Convivencia y/o en el contrato de matrícula.Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 31
  32. 32. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARE 6. Cuando los padres de familia no han concurrido a las citaciones por motivosacadémicos o disciplinarios, a las actividades comunitarias previstas para ellos enel calendario escolar, o han incumplido los demás deberes previstos en elReglamento o Manual de Convivencia. CAPITULO V LOS ESTUDIANTES: PRESENTACIÓN PERSONAL Y UNIFORMESArtículo 30º.- DEFINICIÓN. El uniforme es un símbolo que identifica a lainstitución y a la persona y comprende la presentación personal y el vestido parauso diario y el de uso en educación física, deporte y actividades complementarias.PARÁGRAFO 1º. Los directores de curso realizarán una revisión semanal de lapresentación personal y el porte del uniforme.Artículo 31° EL UNIFORME DE DIARIO MASCULINO. Los varones deben .-presentarse bien aseados, con el cabello corto de color natural corte clásico y bienpeinado, afeitado el rostro, sin anillos, manillas, joyas, pulseras, collares, aretes,piercing, cadenas ni tatuajes.DE DIARIO: Camisa blanca manga corta sin adornos, zapatos negros colegialesde amarrar bien lustrados, medias negras, grises o azules, pantalón azul oscurocon mínimo 20 cm. de ancho de bota , correa negra con una chapa discreta.Puesto a la altura de la cintura, Mantener el cabello corto sin pintura ni usoexagerado de gel y con un peinado clásico.DE EDUCACIÓN FÍSICA: Sudadera según modelo establecido por la Institución,pantalón azul oscuro sin adornos, mínimo 20 cm. de ancho de bota, tenis blancos,medias blancas, pantaloneta y camiseta según modelo.PARÁGRAFO 1: La sudadera se usará el día que corresponda para educaciónfísica o danzas o cuando las directivas lo soliciten.PARÁGRAFO 2: para las mujeres en la presentación personal no forma parte deluniforme el uso de collares, pulseras, piercings o adornos de coloresextravagantes ni el uso de maquillaje.PARÁGRAFO 3: Para los hombres en la presentación personal no forma parte delos uniformes el uso de collares, manillas, piercings o adornos, el corte de cabellodebe ser corto y clásico.Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 32
  33. 33. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANAREPARÁGRAFO 4: ni el pantalón de la sudadera para hombres y mujeres, ni elpantalón de diario para los hombres puede tener bota tubo. La medida mínimatanto para el pantalón de sudadera como para el pantalón de diario son 20 Cm.PARÁGRAFO 5: la camisa del uniforme de diario y la camisa de la sudadera debellevarse por dentro de la falda o del pantalón.PARÁGRAFO 6: para celebraciones especiales los estudiantes portaran eluniforme de gala. Este consta de una camisa manga larga tanto para hombrescomo para mujeres y una corbata azul oscura. Las demás prendas seránutilizadas como para el uniforme de diario.PARÁGRAFO 7: para la ceremonia de graduación los estudiantes del gradoundécimo portarán el uniforme de gala con pulcritud y elegancia.El uniforme debe ser llevado por los estudiantes dentro del establecimientoeducativo y en el desplazamiento hacia la Institución y en el retorno a casa lodeben portar en forma completa, los varones con el pantalón ceñido a la cintura,con la camisa vestida dentro del pantalón y el buzo puesto. Solamente en lossalones de clase los estudiantes podrán quitarse el buzo o la chaqueta. Losuniformes deben llevar al interior una marquilla con el nombre del estudiante.Los uniformes de los estudiantes son de uso exclusivo de los estudiantesregulares del INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN, se debenportar con dignidad y según el modelo establecido.PARÁGRAFO: CORTE DE PELO. El largo del cabello como parte del uniforme delos alumnos varones queda a criterio de la Hna Rectora o rector y losCoordinadores.Artículo 32° UNIFORME DE DIARIO FEMENINO. Las n iñas deben presentarse .-bien aseadas, con el cabello de color natural y bien peinadas, sin anillos, joyas,pulseras, collares, manillas, aretes, piercing, cadenas, maquillaje, tatuajes oesmalte en las uñas.Si usan Hebillas, diademas, moñas o coleros deben ser de color blanco o negro Siusan accesorios en las orejas solo podrán ser topitos de color blanco o negro sinmaquillaje de ninguna clase. El vestido del uniforme de diario está compuesto porlas siguientes prendas:DE DIARIO:Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 33
  34. 34. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARECamisa deberá ser de color blanco, manga corta sin adornos y escudo de lainstitución debidamente cosido, Bordado o estampado al lado izquierdo,Falda a cuadros según modelo a la cintura y largo hasta la rodilla,Zapatos negros colegiales de amarrar y bien lustrados,Medias de material hilo de color blanco con diseño de media clásica lisa mediamedia.sin adornos,El Cabello debe mantenerse bien peinado y sin tinturas o pinturas; si se usanaccesorios estos deben ser discretos y de color azul oscuro, blanco o negro. DE EDUCACIÓN FÍSICA: Sudadera según modelo establecido por la Institución,pantalón azul oscuro sin adornos, mínimo 20 cm. de ancho de bota, tenis blancossin adornos, medias blancas, pantaloneta azul oscura y camiseta según modelocon el escudo debidamente cosido, bordado o estampado al lado izquierdo.DE GALA para celebraciones especiales los estudiantes portaran el uniforme degala. Este consta de una camisa manga larga y una corbata azul oscura. Lasdemás prendas serán utilizadas como para el uniforme de diario. CAPITULO IV LOS ESTUDIANTES: DERECHOS Y DEBERESArtículo 33°.- DE LOS DERECHOS COMUNES. Los estu diantes tienen losderechos que les son reconocidos a los ciudadanos colombianos en laConstitución Política de Colombia y sus desarrollos legislativos. La Institucióngarantiza esos derechos en la parte que le corresponde como prestador delservicio público de la educación.Artículo 34° DERECHOS ESPECÍFICOS. En virtud de su vinculación al Colegio .-por medio de la matricula, los estudiantes adquieren los siguientes derechos queles reconoce la institución:1. Conocer el Proyecto Educativo Institucional y recibir el Reglamento o Manual deConvivencia al momento de la matrícula, o al comienzo del año escolar y el carnéque lo acredita como estudiante del plantel.Observación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 34
  35. 35. PROYECTO DE REFORMA 2013 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO TÉCNICO EDUCATIVO LA PRESENTACIÓN SAN LUIS DE PALENQUE CASANARE2. Participar responsable y activamente en el planeamiento, organización,ejecución y evaluación de actividades escolares y extraescolares que busquen suformación integral.3. Recibir un servicio educativo de calidad orientada a su formación integral, porparte de personal con idoneidad ética y pedagógica y de acuerdo con loestablecido proyecto educativo institucional y en la legislación educativa nacional ymunicipal.4. Recibir de los docentes de área y grado la información sobre el plan de estudiospara el año escolar y para cada período académico, incluyendo las metodologías,criterios y formas de evaluación, calendario de las mismas.5. Ser evaluado de acuerdo con los principios y normas establecidos en el sistemainstitucional de evaluación contemplado en el presente Reglamento o Manual deconvivencia.6. Conocer oportunamente los resultados de sus evaluaciones y recibir laspruebas o trabajos solicitados por el docente con las respectivas observaciones ysu valoración.7. Recibir el plan de refuerzo para la superación de las debilidades relacionadascon resultados de deficiencia o insuficiencia en las áreas o asignaturas, al final decada período académico y en orden a la preparación de las recuperaciones sobrela valoración final.8. Hacer uso de la planta física dla Institución, de sus equipos, materiales ymedios pedagógicos dentro de los reglamentos establecidos para cada caso yactividad.9. Presentar iniciativas, sugerencias y proyectos que contribuyan a la formaciónintegral de la comunidad educativa y ser escuchado oportunamente por parte dedirectivos y docentes.10. Participar en la organización y marcha de la institución, directamente y através de los organismos dla Institución11. Elegir y ser elegido para los organismos de participación, en particular paradelegado del curso, integrante del Consejo de Estudiantes y Personero escolar.12. Conformar grupos cuyo objetivo sea el bien personal, de la comunidad y de laInstitución.13. Acceder a los servicios de Bienestar Estudiantil de acuerdo con losreglamentos previstos para cada uno.14. Tener seguridad, orden, aseo y adecuadas condiciones ambientales en lasdiferentes dependencias de la institución15. Utilizar los medios de comunicación internos del Establecimiento para laexpresión de su pensamiento dentro de la responsabilidad y el respeto a losdemás y a los principios y normas de la institución16. Solicitar y obtener constancias y certificados de estudio de acuerdo con lasnormas fijadas por la Institución y el Ministerio de Educación Nacional.17. Participar en la evaluación institucional anual.18. Defenderse y tener de la institución el procedimiento previsto en el Manual deObservación General: Proyecto de reforma al manual de convivencia Consolida la información :Lic Gloria del Rosario Camargo y Doc. Giovanni Fco Luna T Sus apreciaciones son importantes email: profglunatoledo@gmail.com . Indique la pagina el articulo y su apreciación GRACIAS 35

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