Información de interés para conocer el concepto de los juegos

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE
TEORÍA Y PRACTICA DE LOS JUEGOS
INTEGRANTE:
GIOVANNI OROSCO
TEMA: Definición y concepto del juego
LIC. :Javier Sanchez
PERIODO ACADÉMICO : ABRIL / SEPTIEMBRE 2020

2. Definición de juego
 Es la actividad que realizan con el objetivo de recreación o diversión que se
diviertan quienes lo practican
 Es la herramienta de enseñanza en la educación es una estimulación a los alumnos
a participar del aprendizaje a la vez se divierten
 El juego tiene reglas especificas dentro de la institución educativa
 Ayuda al desarrolla de su habilidad mental


3. Concepto del juego
 Es el motriz implícito en la practica habitual del niño es el mejor
medio educativo para favorecer el aprendizaje, fortaleciendo el
desarrollo físico y psicomotor, intelectual y el socio afectivo
 Ayuda al desarrollo de las actividades o destrezas que ayuda a
desempeñar una serie de ejercicios

4. El docente en plantear estrategias
para enseñar el juego
Diagnostico: Determinar el interés frente a la clase en figar
metas en equipo
Planeación: En utilizar los juegos con los objetivos planeados
con la temática que se va abordar
Implementación: Juegos seleccionados que necesiten un objeto
para la elaboración
Seguimiento: En reflexionar en los progresos, aprendizajes,
dificultades y comportamientos individual y grupal
Evaluación: El equipo propone nuevas actividades en superar
las dificultades en la experiencia del juego

5. Modalidad de los juegos
 Juegos activos: Dos personas o mas comparten el tiempo interactuando físicamente,
mentalmente y muscularmente es una maquina exacta que es el cuerpo humano
 Juegos pasivos: Aplica mas el razonamiento con la creatividad son de observación de mesa,
juegos de tableros que el intelecto y la imaginación son el principal elemento
 Juegos cooperativos: La suma de los logros un equipo tiene en común para llegar a la meta,
el logro de un integrante es el éxito para su grupo
 Juegos competitivos: Participan de manera individual el objetivo es alcanzar la meta o el
logro establecido
 Juegos de mesa: Utilizan de las fichas o figuras se colocan en el tablero son de destreza
mental o razonamiento lógico y otros son basados al azar
 Juegos tradicionales: Son del propio país se necesita el propio cuerpo como herramienta y
utilizar los objetos como: cuerdas e hilos

6.  Juegos populares: Es la cultura de los pueblos con el objetivo de educar a las nuevas generaciones
son: juegos espontáneos, creativos y motivadores
 Juegos de rol: Es la herramienta de desarrollo imaginativo y destreza con los materiales de apoyo
en fomentar la socialización como un aprendizaje activo

7. Conclusión
 Los juegos representa una parte importante en la vida de cada persona en incentivar el desarrollo
del niño que actúa como físicamente en ayudar a la correcta coordinación de las distintas partes del
cuerpo
 Beneficio de ampliar las capacidades motoras en descubrir nuevas sensaciones a nivel intelectual
en estimular la capacidad del razonamiento, la imaginación y la creatividad
 Desarrollo de un lenguaje en lo social enseña al niño a regirse a una serie de normas ya impuestas,
en ser responsable y el autocontrol en fomentar la participación y la cooperación con los demás

9. Bibliografía
 https://conceptodefinicion.de/juego/. Consultado el 17 de mayo del 2020
 Caballero, A. (2010). El Juego Un recurso invaluable. México: Fuentes.
 Ortiz, Ocaña. (2009). Jugando Tambien se aprende. Madrid: Didáctica.
 http://www.americalearningmedia.com/edicion-042/470-analisis/6842-7-consejos-para-aplicar-
en-el-aula-el-aprendizaje-basado-en-juegos
 https://www.abc.es/familia/educacion/abci-juego-como-herramienta-
pedagogica-instrumento-mas-aulas-
201611291621_noticia.html?ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F