Este documento presenta información sobre innovación educativa, estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples. Explica los niveles, participantes y alcances de la innovación educativa, así como sus resultados y acción sobre el proceso de aprendizaje. También analiza casos de innovación e incluye actividades sobre pensamiento crítico y trabajo colaborativo.

1. Innovación
educativa para el
aprendizaje
ESTILOS DE APRENDIZAJE E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
II
MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA

2. TEMAS
1. INNOVACIÓN EDUCATIVA.
•Niveles de innovación educativa.
•Participantes de la innovación educativa.
•Alcance de la innovación educativa.
•Resultados de la innovación educativa.
•Acciones sobre el proceso de aprendizaje.
2. ANÁLISIS DE CASOS

3. INNOVACIÓN EDUCATIVA
Idea
Implementación
Resultados
Innovación
“In education, innovation can appear as a new
pedagogic theory, methodological approach,
teaching technique, instructional tool, learning
process, or institutional structure that, when
implemented, produces a significant change in
teaching and learning, which leads to better
student learning.” (Serdyukov, 2017)

4. INNOVACIÓN EDUCATIVA
Niveles de la
innovación
educativa
Política
Teoría y práctica
Administración
Tecnología
Estrategias pedagógicas

5. INNOVACIÓN EDUCATIVA
Participantes de
la innovación
educativa
Agentes
Docentes
Administradores
educativos
Estudiantes
Investigadores Políticos
Familia
Redes

6. INNOVACIÓN EDUCATIVA
Introducción de diversos tipos de
materiales pedagógicos.
Uso de métodos nuevos de
memorización.
Uso de métodos de aprendizaje
como: estudios de caso, MBP,
aprendizaje colaborativo, entre
otros.
Evolutiva
Transformaciones curriculares.
Reformas educativas.
Revolucionaria
Alcances de la innovación educativa

7. INNOVACIÓN EDUCATIVA
Cualitativos
• Mejora en la autopercepción del aprendiz, incremento del compromiso con el
aprendizaje, incremento de la motivación y la disposición al aprendizaje, promoción
de la autonomía, entre otros.
Cuantitativos
• Incremento en el resultado de las pruebas, cantidad de información aprendida,
medición del desempeño académico, número de estudiantes en clase, entre otros.

8. INNOVACIÓN EDUCATIVA
Dimensiones de acción sobre en aprendizaje
• Contextualización
• Metacognición.
• Pensamiento
crítico.
Comprensión
• Productividad.
• Menor esfuerzo.
• Recursividad.
Ejecución
• Flexibilidad.
• Creatividad.
• Apropiación del
entorno
inmediato.
Dinámica

9. Actividad
La isla del pensamiento
Tomado de GELO (2014).

10. Actividad
Trabajo sobre
los casos

11. ● GELO (2014). Cartillas lúdicas de talento humano. Grupo de la enseñanza en la
investigación en operaciones. Universidad Tecnológica de Pereira.
● Serdyukov, P. (2017). Innovation in education: What works, what doesn’t, and what to do
about it? Journal of Research in Innovative Teaching & Learning, 10 (1), 4-33.
https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/JRIT-10-2016-0007/full/html
Referencias

12. GRACIAS
Diseñado por el Centro de Innovación Educativa.
Reservados todos los derechos.
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra sin permiso escrito del autor.
(Ley 23 de 1982).
Maestría en Innovación Educativa @mie_ucp mie@ucp.edu.co