SITUAÇÕES DE APRENDIZAGENS UTILIZANDO PERSONAGENS FAMOSOS DOS DESENHOS ANIMADOS

1. FÍSICA
CINEMÁTICA
ELABORADO PELO
PROFESSOR
Germano Tadeu Cortêz Pereira

2. ATENÇÃO
PESSOAL
VAI COMEÇAR
A AULA
DE FÍSICA

3. QUAL
VELOCIDADE
É MAIOR
108 km/h
ou 27 m/s ?

4. TCHAU
ESTOU
ATRASADO
PARA A
AULA DE
FÍSICA
HOJE O PROFESSOR VAI
EXPLICAR AS UNIDADES
DE TEMPO E VELOCIDADE

5. Sabia barney que
distância é igual a
velocidade vezes o tempo

6. ESTA
FÓRMULA
ATÉ EU JÁ
SABIA
S = V. T

7. Hoje vamos
correr
0,85 km
Não é assim que
se
Fala querido
Vamos correr
850 m

8. PROBLEMAS DO COTIDIANO
1 ) SUPONDO A VELOCIDADE DE
UM AVIÃO DE 800 KM/H, CALCULE
QUANTO TEMPO EM MINUTOS ELE
DEMORA PARA PERCORRER 600
KM QUE É A DISTÂNCIA ENTRE
TAUBATÉ E BELO HORIZONTE
S = V . T
600 = 800. T
600 / 800 = T
0,75 = T
T = 0,75 H
TRANSFORMAÇÃO DE
HORA PARA MINUTO
1H -------- 60 MIN
0,75 H -------- T
0,75 . 60 = T
45 = T
T = 45 MIN

9. Será que o gato pega o rato ?
GATO
S = 30 – 5 S = 25 m
S = V . T
25 = 25 . T
25 / 25 = T T = 1 s
Situação de aprendizagem nº 1
OS DOIS ANIMAIS ESTARÃO SEMPRE EM TRILHAS DIFERENTES.
NESTA SITUAÇÃO Nº 1 VAMOS SUPOR QUE O GATO ESTEJA NA
POSIÇÃO 5 M E O RATO NA POSIÇÃO 8 M. AS VELOCIDADES SÃO
RATO
RESPECTIVAMENTE 25 M/S E 20 M/S . A TOCA DO RATO FICA NA
S = 30 – 8 S = 22 m
POSIÇÃO 30 M ONDE AS DUAS TRILHAS SE ENCONTRAM .
S = V . T
UTILIZE A FORMULA S = V . T E RESPONDA SE O GATO PEGA O
RATO ( OBSERVE O DESENHO )
22 = 20 . T
22 / 20 = T T = 1,1 s

11. gato
Será que o gato pega o rato ?
S = 30 - 15 S = 15
S = V . T
15 = 20 . T
Situação de aprendizagem nº 2
15 / 20 = T T = 0,75 s
OS DOIS ANIMAIS ESTARÃO SEMPRE EM TRILHAS DIFERENTES.
NESTA SITUAÇÃO Nº 2 VAMOS SUPOR QUE O GATO ESTEJA NA
POSIÇÃO 15 M E O RATO NA POSIÇÃO 20 M. AS VELOCIDADES
RATO
SÃO RESPECTIVAMENTE 20 M/S E 15 M/S . A TOCA DO RATO
S = 30 – 20 S = 10
FICA NA POSIÇÃO 30 M ONDE AS DUAS TRILHAS SE
ENCONTRAM . UTILIZE A FORMULA S = V . T E RESPONDA SE O
S = V . T
GATO PEGA O RATO ( OBSERVE O DESENHO )
10 = 15 . T
10 / 15 = T T = 0,66 s

14. BIP BIP E O COIOTE
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3
VOCES SABEM QUE ESTES DOIS PERSONAGENS JÁ NOS
PROPORCIONARAM VARIAS SITUAÇÕES ENGRAÇADAS. O COIOTE
ESTA SEMPRE ELABORANDO UM PLANO PARA PEGAR O BIP BIP. DESTA
VEZ VOCE VAI TENTAR SALVAR O BIP BIP, ESCOLHENDO AS MELHORES
VELOCIDADES PARA ELE PASSAR PELAS ARMADILHAS.
CONHEÇA O NOVO PLANO DO COIOTE.
SABENDO QUE O BIP BIP PERCORRE 50 km EM 15 minutos COM
VELOCIDADE DE 200 km/h. ELE PREPAROU UMA GAIOLA ENORME
QUE PRENDE O BIP BIP QUANDO ELE ULTRAPASSAR O KM 46.
VEJA O DESENHO DO PLANO.

15. CALCULE O TEMPO NECESSÁRIO EM
MINUTOS PARA O BIP BIP PARAR NO
QUILÔMETRO 45 E FICAR LIVRE DESTA
GAIOLA
RESOLUÇÃO :
S = V . T 1 h -------- 60 min
45 = 200 . T 0,225 h --------- T
45 / 200 = T 0,225 . 60 = T
0,225 = T 13,5 = T
T = 0,225 h T = 13,5 min

16. Situação de aprendizagem nº 4
MANDA CHUVA EM MAIS
UMA CONFUSÃO QUANDO
TENTAVA ENSINAR PARA SUA
TURMA COMO SE DA UMA BOA
TACADA DE GOLFE

17. PARABENS
MANDA CHUVA
OBRIGADO GUARDA BELO
PODE VOCE CONFIAR ANDA MUITO
EM MIM
COMPORTADO
CUIDAREI DESTE BECO PARA VOCE

18. REPARE NA POSTURA
PESSOAL E VEJA COMO
SE ATINJE A CAÇAPA NA
PRIMEIRA TACADA
puxa
manda chuva
você sabe
mesmo como
jogar golfe

19. 30
5 m 10 m 15 m 20 m 30 m

20. 30
0,3 s
5 m 10 m 15 m 20 m 30 m

21. 30
0,6 s
5 m 10 m 15 m 20 m 30 m

22. 30
0,9 s
5 m 10 m 15 m 20 m 30 m

23. 30
1,2 s
5 m 10 m 15 m 20 m 30 m

24. 30
1,8 s
5 m 10 m 15 m 20 m 30 m

25. MAS NÃO FOI ISTO QUE
ACONTECEU
Corram pessoal
acertei a janela da
delegacia

26. NÃO SABEMOS
GUARDA BELO
QUEM
ESTIVEMOS
OCUPADOS
QUEBROU
O VIDRO DA
DELEGACIA
TRABALHANDO NO
BECO

27. Gr á f icos da si t ua çã o de
Apr endiz a gem nº 4
Ma nda chuva j oga ndo gol f e
Ta bel a de da dos :
T (s) S (m ) ( t , s )
0 0 ( 0 ; 0 ) a
0,3 5 (0,3; 5) b
0,6 10 (0,6;10)c
0,9 15 (0,9;15)d
1,2 20 (1,2;20)e
1,8 30 (1,8;30) f
S (m ) gr á f ico s x t ( dist â ncia em f unçã o do t empo)
30 f
25
20 e
15 d
10 c
5 b
0,3 0,6 0,9 1,2 1,5 1,8 t (s )