Origami al colegio

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Origami al colegio

  1. 1. ORIGAMI<br />COLEGIO MIGUEL ANGEL ASTURIAS<br />“En busca de una comunidad comprometida, justa, científica y empresarial”<br />
  2. 2. ORIGENES<br />Esta técnica tiene sus inicios durante el siglo I en China, es a este pueblo a quienes se les atribuye las formas más simples del doblado del papel, estos fueron de tipo ceremonial y religioso. Posteriormente fue llevado al Japón por monjes budistas en el siglo VI, desde donde los árabes mediante su invasión al pueblo nipón conocen de está técnica y es llevada a España en el siglo XIII. Es aquí donde se acuña el término Papiroflexia. <br />
  3. 3. ¿Para qué nos sirve el Origami?<br />En la escuela elemental, desde los 6 a los 12 años, el origami es un auxiliar para el desarrollo de varias habilidades esenciales en el proceso educativo:<br /> <br />Perceptivas:<br />Tamaño y escalas. Utilizando diversas medidas de papel en figuras o modulares.<br />VIRTUDES DEL ORIGAMI EN LA ESCUELA<br />
  4. 4. ¿Para qué nos sirve el Origami?<br /> Composición: Combinando elementos de diversa o similar naturaleza para producir efectos complejos.<br />Transición del plano al espacio: la educación transcurre mayormente en el plano, donde escribimos, dibujamos, etc. Pero el mundo que nos rodea es tridimensional (desde la perspectiva de la geometría clásica). Al plegar el papel agregamos una nueva dimensión a nuestro trabajo.<br />VIRTUDES DEL ORIGAMI EN LA ESCUELA<br />
  5. 5. ¿Para qué nos sirve el Origami?<br />Lateralidad: en muchas piezas la paridad y la simetría son esenciales y éste no es un tema sencillo. Muchos adultos tenemos problema con la percepción de las simetrías especulares o de rotación. Ni hablar de la espacial…<br /> <br /><ul><li>VIRTUDES DEL ORIGAMI EN LA ESCUELA</li></li></ul><li>¿Para qué nos sirve el Origami?<br /> <br /> Motricidad fina:<br />La manipulación de papel requiere poder de observación, cuidado por el detalle, diversos grados de fuerza en los pliegues y prolijidad para que los resultados nos complazcan.<br />VIRTUDES DEL ORIGAMI EN LA ESCUELA<br />
  6. 6. ¿Para qué nos sirve el Origami?<br />Autoestima: Una pieza de origami lograda nos llena de satisfacción, para realizarla tenemos que superar obstáculos, comprender manipulaciones complejas y tolerar la frustración. Y tiene un efecto sobre los demás…<br />Valores<br />individuales <br />y <br />sociales<br />
  7. 7. ¿Para qué nos sirve el Origami?<br />Colaboración y trabajo en equipo: Aún con plegados muy sencillos pueden lograrse efectos espectaculares si todos unen sus esfuerzos en la creación de una obra compleja. Los resultados pueden ser tan atractivos que se destinen a decorar el aula, o la escuela, con el consiguiente incremento de la valoración social del trabajo.<br />Valores<br />individuales <br />y <br />sociales<br />
  8. 8. ¿Para qué nos sirve el Origami?<br />QUE DISCIPLINAS PUEDEN UTILIZAR ORIGAMI<br />  Obviamente, la clase de arte<br /> La clase de inglés: instrucciones, animales, figuras, colores, comparativos (tamaño, brillo, grosor, y otras dimensiones) en un entorno realista para la producción de lenguaje.<br /> <br /> <br /> <br />Valores<br />individuales <br />y <br />sociales<br />
  9. 9. ¿Para qué nos sirve el Origami?<br />QUE DISCIPLINAS PUEDEN UTILIZAR ORIGAMI<br />  <br />La clase de geometría y de matemáticas: escalas, ángulos, cálculo de medidas, reconocimiento y plegado de polígonos y poliedros.<br /> <br /> <br />Valores<br />individuales <br />y <br />sociales<br />
  10. 10. ¿Para qué nos sirve el Origami?<br />QUE DISCIPLINAS PUEDEN UTILIZAR ORIGAMI<br />  <br /> La clase de ciencias naturales: plegado de animales, flores, hojas, composición de ecosistemas con paletas de color específicas, el papel (producción, tipos, utilización), la noción de equilibrio en los móviles.<br /> <br />Valores<br />individuales <br />y <br />sociales<br />
  11. 11. ¿Para qué nos sirve el Origami?<br />QUE DISCIPLINAS PUEDEN UTILIZAR <br />ORIGAMI<br /> <br />  La clase de ciencias sociales: proyectos temáticos, utilización de escalas para entender jerarquías institucionales y legales, actividades comunitarias y colaborativas, reconocimiento de íconos culturales (en Argentina el barquito, el pájaro (grulla), el juego de predicción)<br /> <br />Valores<br />individuales <br />y <br />sociales<br />
  12. 12. Y seguramente a ustedes se les ocurrirán muchas otras posibilidades.<br />

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