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Ias Jornadas de Investigación Social – 4 y 5 de mayo de 2011Departamento de Sociología I (Cambio Social), Universidad Comp...
Trasfondo teórico del proyecto de investigación       La disputa por la ciudadanía ha generado una dialéctica histórica de...
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ponen el acento en la acción de las clases trabajadoras (Skocpol, 1984; Silver, 2005) oen el comportamiento estratégico de...
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Hipótesis generales:          H1: Las guerras interestatales totales (total wars), en interacción con el              movi...
Bibliografía citadaAndreski, Stanislav (1968) Military organization and society, Londres: Routledge &     Kegan Poul.Arist...
Przeworski, Adam (2009) “Conquered or granted? A history of suffrage extensions”,     British Journal of Political Science...
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Ratio de participación militar

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Ratio de participación militar

  1. 1. Ias Jornadas de Investigación Social – 4 y 5 de mayo de 2011Departamento de Sociología I (Cambio Social), Universidad Complutense de Madrid Presentación del proyecto de tesis Las raíces militares de la democracia: participación bélica de los trabajadores y obtención de derechos1 Álvaro Martín Hernández Universidad Complutense de Madrid alvaromartinhernandez@cps.ucm.esResumenEn la historia de occidente existe una asociación temporal muy marcada entre las dosguerras mundiales y los procesos de extensión de derechos políticos y sociales alconjunto de los trabajadores. Sin embargo, no se ha realizado un análisis exhaustivo delmecanismo causal que pudiera conectar, aún en la primera mitad del siglo XX, estos dosfenómenos: guerra y ciudadanía. La hipótesis principal de mi tesis consiste en que losderechos políticos, y después sociales, que antes se les habían negado a los trabajadores,les son reconocidos al hilo de su movilización militar por un doble motivo: (1) lapersuasión para que luchen en defensa de una patria que, ahora sí, va a ser suya y (2) eltemor de las élites ante una posible revolución de trabajadores conocedores, ahora sí,del manejo de las armas y las tácticas militares. En el caso de las mujeres, la necesidadde incorporarlas a la vida pública durante ambas guerras entiendo que será crucial en elreconocimiento de sus derechos. Consciente de que la guerra no es el único factorexplicativo de la extensión de derechos, y de que existen diversas teorías encompetencia, pretendo determinar cuál es exactamente el papel que les corresponde alas grandes guerras en los procesos señalados.Palabras clave: guerra, movilización militar, democracia, ciudadanía, sociologíahistórica1 Esta ponencia desarrolla brevemente mi proyecto de tesis doctoral, del mismo título, sobre el cualtrabajo al amparo de una Beca del Programa Nacional de Formación del Profesorado Universitarioconcedida por el Ministerio de Educación. 1
  2. 2. Trasfondo teórico del proyecto de investigación La disputa por la ciudadanía ha generado una dialéctica histórica de inclusión yexclusión de la misma (De Francisco, 2007). Este proceso conflictivo comprende unatransformación fundamental en la historia de los regímenes políticos, como es laextensión del derecho de voto a la clase trabajadora. Aunque dicha extensión no essinónimo de democracia completa o aristotélica, donde gobiernan de facto los “muchospobres libres” (Aristóteles, 2005), sino el límite superior del gobierno representativo(Manin, 2006), merece la pena investigar exhaustivamente un hecho, el establecimientodel sufragio universal, de tal magnitud política. Adam Przeworski ha consideradorecientemente la cuestión de las extensiones históricas del sufragio a porcentajes cadavez mayores de la población (Przeworski, 2009), pero en su explicación no ha aislado laconsecución del sufragio universal. Desde mi punto de vista es fundamental separar lasextensiones del sufragio a sectores cada vez más amplios de la burguesía de la extensiónfinal a la clase trabajadora, debido a que ambos acontecimientos siguen lógicasdiferentes radicadas en una base de poder distinta para cada clase. Si aplicamos elmodelo analítico del ‘poder relativo de clase’ (Rueschemeyer, Stephens y Stephens,1992) observamos que la burguesía poseía el dinero que le hacía falta a la élitearistocrática y controlaba la manufactura de las armas que, a su vez, podían amenazar alorden existente. Pero, ¿qué tenían los trabajadores que ofrecer las élites o qué había quetemer de ellos para que dichas élites finalmente les concedieran el derecho de voto o,incluso, derechos sociales suplementarios? El estudio de la guerra, y más concretamente de la movilización militar de laclase trabajadora, puede generar la respuesta definitiva a la pregunta anterior. Lasciencias sociales no han prestado siempre la atención que debieran a la guerra,recibiendo críticas por centrar a menudo sus estudios en los Estados entendidos comocompartimentos estancos (Mann, 1988). Y cuando se ha reparado en la influencia de laguerra sobre la democracia no se ha hecho científicamente, tal y como señala RonaldKrebs (2006, p. 16): Tanto estadistas como académicos han afirmado extensamente que lo militar ejerce un poderoso impacto en la comunidad política circundante – no sólo a través de su intervención en la política doméstica o de su desempeño en la guerra, sino también en virtud de su diseño interno, específicamente el personal empleado en su política 2
  3. 3. de participación. Esta afirmación ha sido tratada a menudo como un artículo de fe, más que como una proposición merecedora de examen y explicación. La tesis aquí propuesta pretende saldar esta deuda científica, explicando laobtención de derechos políticos y sociales por parte de los trabajadores en base a suextensa participación militar en guerras con elevados niveles de movilización,particularmente las dos guerras mundiales del siglo XX. La movilización militar del conjunto de la población contribuiría, por tanto, a laconsecución de la democracia por un doble motivo: la necesidad de las élites depersuadir a los trabajadores para que luchen en defensa del país (Ticchi y Vindigni,2008) y la amenaza que suponen, en el periodo post-bélico, unos trabajadores ahoraconocedores del manejo de las armas y las tácticas militares. Esta hipótesis nos llevainmediatamente a la consideración de otras cuestiones, de cuyo estudio dará cuenta latesis aquí propuesta. Primero, durante los años previos a las dos guerras mundiales hande existir las condiciones tecnológico-militares (McNeill, 1988) que permitan laincorporación efectiva y decisiva de las clases trabajadoras en los ejércitos. Segundo, nosólo ha de existir la posibilidad sino la necesidad de las élites de realizar esosreclutamientos masivos, elevándose así el umbral de movilización real en el frente(Andreski, 1968). Tercero, hay que considerar que durante las dos guerras mundiales lasclases trabajadoras, a causa del progreso del capitalismo, son imprescindibles en elfrente pero también en las fábricas militares y civiles (Silver, 2005). Cuarto, para queeste nuevo equilibrio de poder entre clases fructifique políticamente es necesario, eninteracción con la movilización de la población que suponen las dos guerras mundiales,un movimiento obrero que canalice las demandas de democracia. Éste es el camino analítico que pretendo recorrer para llegar a caracterizar a lasdos guerras mundiales como ‘guerras totales’ (Janowitz, 1978) y, por tanto, poderprobar si ese elevado nivel de movilización en el frente y en la fábrica tuvo algunarelación con la extensión del sufragio universal, tanto a los hombres como a las mujeres,y con el reconocimiento de algunos derechos sociales. Las diferentes teorías existentes sobre la democratización sirven como elementosde control de la hipótesis general aquí presentada. La explicación bélica no agota sinoque matiza las teorías que vinculan desarrollo económico y democracia, tanto en suformulación clásica (Lipset, 1959) como en sus variantes menos militantes (Maravall,1994; Przeworski y Limongi, 1997; Bottomore, 1998). Tampoco desecha las teorías que 3
  4. 4. ponen el acento en la acción de las clases trabajadoras (Skocpol, 1984; Silver, 2005) oen el comportamiento estratégico de las élites ante la guerra (Ticchi y Vindigni, 2008).Mi hipótesis vendría, en definitiva, a articular algunos elementos de las explicaciones yaexistentes, ofreciéndoles un mecanismo crucial de causación.Metodología y especificación de hipótesis La estrategia que estoy desarrollando para afrontar la pregunta de investigaciónconsta de tres pilares: (1) el estudio de la relación entre guerra y ciudadanía enperspectiva histórica, (2) el análisis cuantitativo de una amplia base de datos y (3) elanálisis histórico comparado circunscrito a las dos guerras mundiales, que aportamicrofundamentos a la teoría general. Respecto al primer pilar, aunque el foco de atención de la tesis son las dosguerras mundiales del siglo XX, la investigación incluye un análisis más amplio de losmecanismos históricos de conexión entre guerra y ciudadanía. He tenido en cuenta elorigen clásico de la relación republicana entre ambos elementos, realizando también unalectura en términos de ciudadanía de diversos aspectos de la guerra – tecnología militar,reclutamiento, ratios de participación militar – y de su evolución a través de diferentesépocas históricas en occidente. Con ello he llegado a establecer las condicionestecnológicas de posibilidad de las ‘guerras totales’, la necesidad de reclutamientosmasivos para librarlas y la conexión de los elevados ratios de participación militar – yde la centralidad de las clases bajas en el ejército – con progresos en los niveles dedemocracia, mediada siempre por la presión del movimiento obrero. El segundo pilar es de especial relevancia en el conjunto de la estrategiainvestigadora. Consiste en la creación y análisis de una amplísima base de datos, queabarca el periodo 1815-2007 y los casi doscientos países actualmente existentes en elmundo. Dicha base de datos surge de la fusión de bases preexistentes y de laintroducción de datos directamente a partir de la literatura, y a fecha de hoy haimplicado la recopilación de más de 20 fuentes de datos históricos con informaciónsobre un número todavía mayor de variables de interés y de control. El espectro final defuentes que pasan a formar parte de mi base de datos es, no obstante, menor, debido alas exigencias temporales de la base y a la eliminación de fuentes con excesivos datosperdidos. Pero, en cualquier caso, mantiene la cobertura espacio-temporal inicial. Sobre 4
  5. 5. mi base de datos se aplicarán las técnicas de análisis propias de los estudios condimensión temporal y que implican a unidades de análisis dispares (países): el paneldata analysis y los modelos probit-logit temporales. El tercer y último pilar consiste en analizar el caso particular de las dos guerrasmundiales del siglo XX, con el objetivo de especificar los mecanismos que operan anivel micro detrás de las relaciones generales. La sociología histórica comparada, através de la construcción de ‘narraciones analíticas’ (Bates et al., 1998), está capacitadapara ilustrar con gran precisión los mecanismos causales que relacionan diversasvariables, completando así al análisis cuantitativo y llegando a un nivel de detalle queaquél no es capaz de generar. Podemos observar, por ejemplo, que la estabilidad de losfrentes durante parte de la Primera Guerra Mundial facilitó el surgimiento de unacooperación espontánea entre los soldados de uno y otro bando (Axelrod, 1986), lo cualnos lleva a pensar si las grandes guerras no son también una forma, mediante laconvivencia en el propio ejército, de coordinación de las clases trabajadoras para lucharpor la democracia. Igualmente, en algunos países la Primera Guerra Mundial supeditade alguna forma el derecho de voto a la participación militar – como, por ejemplo, enItalia (Carstairs, 1980; Caramani, 2000) o en Bélgica (Caramani, 2000). Incluso, paísescomo Alemania o Rusia ven levantarse revoluciones con ligazones particulares hacia lomilitar (Marwick, 1974). En conclusión, este tercer bloque aporta microfundamentos alanálisis estadístico general y, además, inserta con detalle a las dos guerras mundiales enlos mecanismos históricos más amplios de conexión entre guerra y ciudadanía. A continuación explicito las hipótesis que guían la investigación. En el primergrupo figuran las hipótesis generales acerca del efecto de ciertos tipos de guerra sobrelos derechos políticos y sociales, entendiendo los primeros de una forma más ampliacomo niveles de democracia pero sin renunciar a operacionarlos estrictamente como laobtención del sufragio universal. Estas hipótesis están especialmente diseñadas para laprueba cuantitativa. El segundo grupo recoge, por su parte, ciertas característicasrelacionadas con la especificidad histórica de las dos guerras mundiales, que habrán deencontrar su prueba en la historia comparada entre países. 5
  6. 6. Hipótesis generales: H1: Las guerras interestatales totales (total wars), en interacción con el movimiento obrero, producen ampliaciones sustantivas en los niveles de democracia H2: Las guerras civiles producen retrocesos en los niveles de democracia H3: Las guerras interestatales producen, en el corto/medio plazo, incrementos en los niveles de gasto público social y en transferencias H4: Las guerras interestatales favorecen la introducción de sistemas de protección social (seguro de accidentes, seguro de salud, pensiones, seguro de desempleo)Hipótesis concretas respecto a las dos guerras mundiales: H5: El nivel de desarrollo económico alcanzado antes de las dos guerras mundiales crea las condiciones de progreso y aplicación tecnológicas que otorgan centralidad a las clases bajas en el ejército y que incrementan las posibilidades cuantitativas de movilización militar. H6: El nivel de desarrollo económico alcanzado antes de las dos guerras mundiales permite procesos de industrialización de la guerra. H7: Las guerras totales implican la necesidad de reclutamiento masivo de la población para el ejército y para la fábrica. H8: Las dos guerras mundiales están asociadas a procesos específicos de presión sobre las élites por parte de la clase trabajadora. H9: Las dos guerras mundiales favorecen, a su término, el reconocimiento de derechos políticos y sociales, en ocasiones selectivo para los que han participado en el ejército.El estado actual de la tesis En estos momentos me encuentro finalizando la construcción de la base dedatos. Me dispongo a iniciar, en breve, el análisis estadístico de dicha base. Respecto alos otros dos pilares que componen la tesis, considero que he recabado buena parte de lainformación necesaria para iniciar su redacción definitiva, teniendo en cuenta que miTrabajo de Investigación del doctorado versaba, precisamente, sobre estas cuestiones. 6
  7. 7. Bibliografía citadaAndreski, Stanislav (1968) Military organization and society, Londres: Routledge & Kegan Poul.Aristóteles (2005) Política. Marías, Julián y Araújo, María (eds. y trads.). Madrid: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales.Axelrod, Robert (1986) La evolución de la cooperación, Madrid: Alianza Editorial.Bates, Robert H. et al. (1998) Analytic Narratives, Princeton: Princeton University Press.Bottomore, Tom (1998) “Ciudadanía y clase social, cuarenta años después”, en T. H. Marshall y Tom Bottomore Ciudadanía y clase social, Madrid: Alianza Editorial.Caramani, Daniele (2000) Elections in Western Europe since 1815: electoral results by constituencies, London: Macmillan Reference.Carstairs, Andrew McLaren (1980) A short history of electoral systems in western Europe, London (etc.): George Allen and Unwin.De Francisco, Andrés (2007) Ciudadanía y democracia: un enfoque republicano, Madrid: Los libros de la Catarata.Janowitz, Morris (1978) The last half-century: societal change and politics in America, Chicago & Londres: University of Chicago Press.Krebs, Ronald R. (2006) Fighting for rights: military service and the politics of citizenship, Ithaca, N.Y.: Cornell University Press.Lipset, Seymour Martin (1959) “Some social requisites of democracy: economic development and political legitimacy”, The American Political Science Review, vol. 53, nº 1, pp. 69-105.Manin, Bernard (2006) Los principios del gobierno representativo, Madrid: Alianza Editorial.Mann, Michael (1988) States, war and capitalism: studies in political sociology, Oxford: Basil Blackwell.Maravall, José María (1994) “Economías y regímenes políticos”, Estudio/Working Paper (Instituto Juan March de Estudios e Investigaciones – CEACS), nº 1994/59.Marwick, Arthur (1974) War and social change in the twentieth century: a comparative study of Britain, France, Germany, Russia and the United States, London: Macmillan.McNeill, William (1988) La búsqueda del poder: tecnología, fuerzas armadas y sociedad desde el 1000 d.C., Madrid: Siglo XXI de España. 7
  8. 8. Przeworski, Adam (2009) “Conquered or granted? A history of suffrage extensions”, British Journal of Political Science, 39, pp. 291-321.– y Limongi, Fernando (1997) “Modernization: theories and facts”, World Politics, vol. 49, nº 2, pp. 155-183.Rueschemeyer, D.; Stephens, E. H. y Stephens, J. D. (1992) Capitalist development and democracy, Chicago: University of Chicago Press.Skocpol, Theda (1984) States and social revolutions: a comparative analysis of France, Russia and China, New York: Cambridge University Press.Silver, Beverly J. (2005) Fuerzas de trabajo: los movimientos obreros y la globalización desde 1870, Madrid: Ediciones Akal.Ticchi, Davide y Vindigni, Andrea (2008) “War and endogenous democracy”, Working Paper (IZA), nº 3397. 8

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