08 El Porfiriato

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Autor: Mtro. Macario Matus. Esta presentación tiene como objetivo ayudar en los cursos de preparación para el ingreso a la UNAM que el GRUPO GUTE realiza año con año en sus instalaciones. Este material didáctico, de libre acceso en la red, constituye sólo una pequeña parte representativa de las herramientas pedagógicas que se utilizan cotidianamente por los asesores del Grupo GUTE. Esperamos que esta breve colección de presentaciones de “la versión oficial de la Historia de México” sean de tu agrado y puedan serles útiles en su vida escolar y académica. Atte. Los autores. 56-59-67-97 y 56-58-46-41.

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08 El Porfiriato

  1. 1. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO EL PORFIRIATO - (1876-1911) x . m om . c t e gu . w w - w Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59-67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción educativa! “Lucha contra la Tiranía” (detalle) del pintor Jorge González Camarena Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus
  2. 2. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO - Tengamos claros los antecedentes x . m RESUMEN DE ANTECEDENTES Al PORFIRIATO  o m Al terminar la 2a Intervención Francesa, Benito Juárez asumió la presidencia para el periodo de 1868-1872. .c  1871. Porfirio Díaz se levanta en armas con el Plan de la Noria bajo la bandera de la no re-elección de Benito Juárez. te Es derrotado y encarcelado.  1872. Juárez se reelige pero muere. Sebastián Lerdo de Tejada gu ocupa la presidencia (1872-1876). Durante su gobierno construye la primer vía ferroviaria del país y Porfirio Díaz . es indultado y liberado. w  1876. Lerdo de Tejada busca reelegirse. Porfirio Díaz se levanta en armas otra vez, ahora con el Plan de Tuxtepec w Tópico de interés UNAM exigiendo la no reeleción y libre sufragio.  Díaz triunfa y ocupa la presidencia de 1876 a 1880. - w Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  3. 3. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO El inicio del Porfiriato - x  Conseguir el orden, la paz y la estabilidad era una tarea difícil. . m  o Díaz “el caudillo unificador” lo consiguió a través del la negociación política (otorgando concesiones a los m . hacendados, terratenientes locales –como la familia Carranza- y generales del ejército –como Jerónimo c t e Treviño y Francisco Naranjo en el noreste) y el establecimiento de un poder autocrático sin precedentes en el país. gu .  Estableció 12 zonas de influencia militar, vigiló, removió y rotó a los generales para no permitir su establecimiento w y autonomía, pero si su enriquecimiento local, pero sobre todo procuró la dependencia de la nación hacia su figura.  w Permitió el re-establecimiento de la concordia con la w Iglesia Católica (sin darle demasiadas concesiones). - Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  4. 4. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO El inicio del Porfiriato - x  La aparición de un “Ejército de Rurales” (2, 000- 3,000 hombres bandoleros, rebeldes y . m revolucionarios) quienes con fama de brutalidad y apoyados por la “ley fuga” reprimían cualquier foco de rebelión en el país. om . c  Los indios mayos y yaquis fueron los más t fuertemente afectados por este tipo de e ejércitos. gu  . Díaz Mori no aspiraba a la Democracia y el país w crecía con tremendas desigualdades. w - w Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  5. 5. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO - Establecimiento del Porfiriato x m El gobierno de Manuel González  . Al término de su primer mandato en 1880, Díaz entregó pacíficamente la banda presidencial al secretario de om guerra y antiguo compañero de armas de Díaz, Manuel del Refugio González Flores.  .c El gobierno de Manuel González de dic 1880 a dic de 1884 resultó menos dependiente de Díaz de lo que modernización ute comúnmente se supone. Sentó las bases para la económica ferrocarriles y el telégrafo). (construcción de  . g Pero abandonó el cargo con gran descredito.  w Luego de expedir monedas de níquel (que causó gran irritación) su gobierno fu acusado de manera exagerada Gral. Manuel González w de corrupción extrema además que fue atacado en su vida privada y aún en sus hábitos sexuales. - w Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  6. 6. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO - El segundo mandato de Díaz Mori x  . m Díaz Mori regresa al poder en 1884 fortalecido por las elecciones, el descredito de su antecesor y la consolidación de su maquinaria  om política que hacen al país “adicto” a su figura de héroe y estadista mestizo. La constitución de 1857 fue sucesivamente modificada para .c permitir la re-elección indefinida. A partir de 1888 y hasta principios del siglo XX Díaz Mori era el “dictador necesario”.  ute La centralización del poder en un personaje condujo al dedazo presidencial en los comicios de la simulación democrática de la época. . g Una vez que Díaz otorgaba su respaldo era imposible que su elegido y protectorado perdiera la elección. w  Después de su triunfo los diputados agradecían a Díaz con lealtad. w  Evidentemente, los círculos generacionales en torno a Díaz se vieron favorecidos por el Oaxaqueño, no así las nuevas - w generaciones que no encontraban la manera de aspirar a un puesto de la administración pública. Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  7. 7. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO - El Porfiriato tiende a la gerontocracia x . m Además, muchos de los puestos se convirtieron en “cargos vitalicios”. o m  Esto condujo a una “gerontocracia” en el poder. .c  Los gobernadores y senadores tenían un promedio de 70 años, y los más jóvenes diputados del régimen te superaban la sexta década con gran facilidad. g u  La estructura del Porfiriato semejaba una gran pirámide construida sobre lazos de amistad, pactos, . obligaciones y trueques políticos. w  En el ápice de la pirámide estaba Díaz Mori quien con su instinto político de “pan y palo” incluía a todos: w Tópico de interés UNAM gobernadores, caudillos, caciques, empresarios, inversionistas, intelectuales, literatos, indígenas, - w sindicatos, obreros, etc. Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  8. 8. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO La consolidación de Díaz - x  Este aparato evitó en gran medida recurrir con . m m demasiada frecuencia a la violencia extrema (pero hubo grandes represiones).  Los “científicos” (Gabino Barreda, Justo Sierra c o Rabasa…) permearon las capas de la sociedad e . Méndez, José Yves Limantour, Rosendo Pineda, Emilio el positivismo de Spencer y Comte. ut generando una relación compleja entre el liberalismo y  . g Los “científicos” insistían en la posibilidad de conocer meticulosa y científicamente a la sociedad para diseñar w leyes y políticas apropiadas que condujeran al país a las metas adecuadas.  w A esta corriente se le denomina “positivismo Tópico de interés UNAM mexicano” - w Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  9. 9. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO Los “científicos” - x • Justo Sierra Méndez planteaba considerar la realidad social incorporando la “cuestión india”. . m • Se realizaron investigaciones sobre las lenguas y costumbres indígenas (erudiciones románticas) y se cobró om c conciencia sobre la inaudita pobreza de este grupo. • Fue en este tiempo donde Cuauhtémoc toma el rango de Héroe en la retórica nacional. e . respecto. ut • Sin embargo en el plano social poco se hizo al g • Apenas en 1905 se creó la Secretaría de Instrucción . Pública y Bellas Artes, en 1910 se funda la ENP, se construyen conservatorios, escuelas de comercio, Justo Sierra Méndez hijo de Justo Sierra O´reilly y nieto w de Justo Corro ingeniería, agronomía… que en su conjunto comenzaron a dar forma a la Universidad Nacional de México (UNM). w • Sin embargo, al inicio del siglo XX el 84 % de la w población era analfabeta. - Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  10. 10. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO El Porfiriato: periodo de modernización - x  El Porfiriato constituyó el primer período . m m relativamente largo en la historia de México en que se logra un crecimiento económico sostenido en ciertas ramas y regiones (el PIB incrementó 3% de manera anual). c o e .  t Orizaba producía cerveza, Veracruz textiles, Puebla tabaco, papel, zapatos, alimentos procesados y vidrio, u Yucatán Henequén, Monterrey estableció la siderurgia.  . g La población en mexicana al fin parecía ser suficiente w para la población del país (pasaron de 10 a 15 millones) y los 20, 000 kms de ferrocarriles w comunicaban el país –estas constituyeron durante décadas la única infraestructura ferroviaria del país. - w Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  11. 11. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO El Porfiriato: periodo de modernización - x  Durante el Porifiriato no ocurrió un crecimiento interno sino dependía del extranjero. . m  om Los E. U. eran los principales inversionistas, pero Díaz c Mori buscaba balancear la dependencia al vecino y aún con España. e . estableciendo tratos con Inglaterra, Alemania, Francia  ut La inversión paso de 110 millones de pesos en 1884 a 3,400 millones al final del régimen.  . g La paz que se impuso durante el gobierno de Porfirio w Díaz permitió el desarrollo de la cultura y la ciencia en México, dado que desde fines del siglo XVIII la w continua inestabilidad política, social y económica impidió que se impusiera un clima propicio. - w Justo Sierra Méndez y Yves Limantour Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  12. 12. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO - Otras imágenes del Porfiriato x . m om .c ute . g w w - w Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59-67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción educativa! Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus
  13. 13. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO Oposición a Díaz - x  Los liberales implantaron en el campo mexicano ideales como 1) el deslinde de terrenos baldíos, 2) la colonización por extranjeros y 3) la desamortización de las tierras de . m la iglesia y los pueblos. Esto buscaba convertir a los pequeños propietarios en pequeños empresarios al estilo norteamericano. om  . El común denominador era poner a trabajar todos los c menosprecio del indígena mexicano. t e terrenos posibles, así como la descalificación y el  gu La desamortización de las tierras comunales obligó a los pueblos a defender sus terruños. Los pueblos del centro y . el sur del país fueron los más afectados.  w En el norte los pueblos nómadas apaches (comaches, seris, mescaleros, lipanes, Kikapoos, Yaquis y Mayos), opusieron La nación Yaqui en Sonora bajo el mando de w una tenaz resistencia a Díaz. En S.L.P (Tamazunchale y Tetabiate fue brutalmente sometida por los líderes locales en combinación con el Valle de Maíz) más de 2,000 indios bajo su gobernador ejército federal. Sin embargo, la guerra de - w Juan Santiago buscaban “dar muerte a todo el de guerrillas perduró aún hasta 1910. pantalón”. Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  14. 14. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO El exterminio yaqui - x "Pronto me enteré en Yucatán de lo que hacían . m con los desterrados yaquis. Son enviados a las fincas henequeneras como esclavos. om Se les trata como muebles; son comprados y vendidos, no reciben jornales; los alimentan con . c azotados hasta morir. t e frijoles, tortillas y pescado podrido. A veces son Mira los contrastes del porfiriato gu A los hombres los encierran en la noche y a las mujeres se les obliga a casarse con chinos o . con mayas. Se les caza cuando se escapan, y son devueltos por los policías. A las familias w desintegradas en Sonora no se les permite que w vuelvan a reunirse. Si las mujeres no acceden a casarse con chinos o mayas son azotadas” w John Kennet Turner. México Bárbaro - El actual Palacio de Bellas Artes fue construido durante el periodo de Díaz. Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  15. 15. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO El sistema de la Hacienda - x  Las haciendas semejaban burgos de . m dimensiones variables, algunas contenían tiendas de raya, iglesias, escuelas, cárcel y om cuarteles militares. . c  t Las deudas se heredaban en los peones indígenas analfabetos en condiciones de e semi-esclavitud. gu  . La jerarquía tomaba rangos de administrador, w mayoral, peón (permanente o temporal), w arrendatario, mediero, jueces, sacerdotes, maestros, etc. - w Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  16. 16. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO El sistema de la Hacienda - x  Algunas familias eran dueñas de estados enteros: . m  Los Madero en Coahuila, los Lorenzo om Torres en Sonora, los Garza en Durango, los Molina en Yucatán, etc. . c  t Los peones del norte del país podían e u huir a los E. U. que continuaban su auge económico y el tendido de vías de tren g . por lo que los administradores y mayorales protegían a sus trabajadores.  w No así en el valle central y el sur del país w donde las condiciones fueron en extremo penosas. - w Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  17. 17. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO Los esclavos de Valle Nacional - "Valle Nacional representaba las industrias donde eran obligados a x trabajar mexicanos que guiados por la necesidad iban a caer ahí. Unos cuantos eran mandados a trabajar a Valle Nacional por razones políticas, . m pero la mayoría eran personas engañadas por enganchadores. om Los métodos del enganchador para engañar al obrero son muchos y . c variados. Uno de ellos consiste en abrir una oficina de empleos y publicar anuncios demandando trabajadores a los que les ofrecen alto t e jornales, casa cómoda y gran libertad en algún lugar del sur de México. También les ofrecen transporte libre, estas ofertas siempre convencen a u algunos, sobre todo a hombres con familia. Al cabeza de familia le dan g . un anticipo de 5 dólares y a toda la familia la encierran en un cuarto tan bien asegurado como cárcel. Cuando se les ocurre pedir que los dejen w salir se dan cuenta de que están presos. Se les dice que tienen una w deuda pendiente y que no los dejaran ir hasta que la paguen con trabajo y los trasladan a Valle Nacional.” - w Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  18. 18. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO Los obreros mexicanos - x  La ciudad de México, los estados de Monterrey, Jalisco, Puebla y Veracruz vieron surgir a la clase . m obrera en el país. om  Los trabajadores laboraban en condiciones de . inseguridad total, no había seguros de algún tipo, c t e las jornadas eran de 12 hrs, los sindicatos y las huelgas eran prohibidas, los días festivos eran u contados y la obediencia y disciplina muy estrictas. g . Los obreros tradicionalmente se afiliaban en w  sociedades mutualistas en un principio primitivas w pero concomitantemente fueron nutriéndose en número y en instrucción política y legal. - w Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  19. 19. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO - Las huelgas de obreros en México x  . m Díaz intentó cooptar a los lideres de los obreros y artesanos, negociando con ellos la mayoría de las huelgas. om .c  Sin embargo, al término del régimen 2 baños de sangre cimbraron al país:   ute La huelga de Cananea Sonora en1906 y La huelga de Río Blanco en Veracruz en  1907, . g En Sonora los Rangers de Arizona entraron a w territorio mexicano y ahorcaron a los líderes obreros.  w Mientras en Veracruz, los rurales y el ejército asesinaron las voces que pedían la intervención de w Díaz Mori. - Tópico de interés UNAM Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  20. 20. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO - La huelga de Cananea Ver (1906) x . m “Cada mexicano a quien desprecian los extranjeros vale om tanto o más que ellos si se une a sus hermanos y hace valer sus derechos. .c Execración sin igual que un mexicano valga menos que un yanqui, que un negro o un chino, en el suelo ute mexicano. Esto se debe al pésimo gobierno que da las ventajas a los aventureros con menoscabo de los . g verdaderos dueños de esta desafortunada tierra. Mexicanos despertad, unámonos. La Patria y nuestra w dignidad lo piden.” w Huelga de Cananea, 1906. - w Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  21. 21. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO Recuerda este tópico: - x . m  om Huelga de Cananea Sonora, 1906. Eran minas de cobre, demandas . c laborales y la supresión de las tiendas de raya. Masacre y encarcelamiento a t e los líderes. u  Huelga de Rió Blanco Veracruz, . g  1907. Industria textil, exigían demandas laborales. Masacre y w encarcelamiento a los rebeldes. w Tópico de interés UNAM - w Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  22. 22. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO - x . m om .c LA SIGUIENTES PERIODOute PORFIRISTA LÁMINAS RESUMEN EL . g w w - w Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  23. 23. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO - Primer Periodo: POLÍTICA x  . m Dictadura maquillada: Porfirio Díaz se mantuvo en el gobierno modificando om la constitución. Controló a todos los sectores que le podrían causar problemas como la .c Iglesia, controló al ejército y la clase burguesa.  Basó su gobierno en los llamados te jefes políticos que eran políticos cercanos a él que le ayudaban a u mantener el poder.  Ideología . g del positivismo (Augusto Comte) cuyo lema era “orden y progreso” con el grupo w de los científicos el cual estaba compuesto por: la burguesía w industrial, bancaria, latifundista, gobernadores, e intelectuales como: w Justo Sierra Limantour, Manuel Romero Rubio - Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!
  24. 24. GRUPO GUTE: EXCELENCIA Y CALIDAD ACADÉMICA EN SERVICIOS EDUCATIVOS. ASESORÍAS INTEGRALES DE NIVEL BÁSICO A POSGRADO 2º Periodo: ECONOMÍA - x . m  Extensión del ferrocarril. om  Crea la ley de terrenos baldíos. Con la cual se da la destrucción de la propiedad comunal y .c despojo de tierras a los campesinos, además de que fue ute la punta de lanza para creación de las grandes haciendas y latifundios. . g   Red telegráfica. Inversión extranjera repartida. w EUA e Inglaterra eran dueños del 77% del capital mexicano. w  Introducción del automóvil e - w Industria Petrolera. Grupo GUTE: www.gute.com.mx;56-59- 67-97 y 56-58-43-41 ¡Tu mejor opción Grupo GUTE: ¡Tu ingreso a la UNAM! Asesores con Posgrado en todas las materias. Autor: Mtro. Macario Matus educativa!

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