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Manual De Convivencia Proyecto Galileo Propuesta

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Manual De Convivencia Proyecto Galileo Propuesta

  1. 1. PROPUESTA MANUAL DE CONVIVENCIA PARA LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA DEL CENTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE BELLO “GALILEO” PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
  2. 2. PRESENTACIÓN El presente manual de convivencia es una herramienta para facilitar la vida en comunidad y el buen funcionamiento del Centro de Educación Superior de Bello “Galileo” y demás espacios pedagógicos donde se desarrollan las diferentes actividades administrativas, académicas, culturales, deportivas, sociales, necesarias para el cumplimiento de la Misión del Proyecto y están enmarcadas dentro de los Programas de Educación Superior ofrecidos por las Instituciones vinculadas al proyecto mediante convenio celebrado con la Alcaldía de Bello. Lograr un ambiente favorable de aprendizaje requiere de un ordenamiento y el establecimiento de acuerdos; del cumplimiento de normas jurídicas, normas sociales, normas éticas y normas del decoro, que determinan comportamientos y establecen pautas para que las personas actúen de manera adecuada siendo responsables de su autonomía fundamentada en el respeto de los derechos individuales y colectivos. El manual en ningún momento pretende suplantar o sustituir los reglamentos vigentes de cada una de las Instituciones de Educación Superior –IES- que prestan su servicio educativo a través de Galileo. El proyecto reconoce y respeta, la normatividad contemplada en ellos, pero por las características de descentralización en relación con el espacio físico y la concentración masiva de los
  3. 3. beneficiarios del proyecto, se hace necesario contar con el manual como instrumento complementario para alcanzar los objetivos establecidos. TÍTULO PRIMERO PRINCIPIOS GENERALES ARTÍCULO 1. EL PROYECTO GALILEO es la estrategia mediante la cual la Alcaldía de Bello promueve y facilita el acceso y la permanencia de la población al nivel superior de la educación. El Centro de Educación Superior de Bello “Galileo” es el conjunto de espacios pedagógicos necesarios para la operación del proyecto. ARTÍCULO 2. La función esencial del Proyecto Galileo es la de proporcionar los medios para que sus beneficiarios accedan a los campos de la ciencia, la tecnología, la técnica, la cultura y la ética y, en cumplimiento de su misión, debe el Proyecto y las Instituciones de Educación Superior que lo integran: a. Desarrollar en sus estudiantes una actitud científica y crítica que les permita tener acceso a los conocimientos en forma libre y consciente. b. Contribuir al desarrollo de habilidades en el estudiante que le permitan acceder al
  4. 4. proceso de aprendizaje y al desempeño laboral. Para ello procurará poner al alcance de los estudiantes todas las fuentes posibles de información y capacitarlos en métodos eficaces para utilizarlas apropiadamente. c. Proporcionar los conocimientos y las herramientas necesarias para que cada estudiante se reconozca como un miembro importante de su unidad familiar y de su comunidad, en tanto que es capaz de asumir las responsabilidades que tiene frente a ellas y de aportar positivamente en su bienestar y su desarrollo. ARTÍCULO 3. La actividad docente-investigativa que se cumple a través del proyecto estará encaminada, fundamentalmente, a promover la creatividad en los campos de la ciencia, las artes, la cultura y al estudio crítico y responsable, para buscar solución a los problemas locales , regionales y nacionales. ARTÍCULO 4. El proceso de enseñanza aprendizaje, para el cumplimiento de la misión del Proyecto es la interrelación de profesores y estudiantes, con la utilización de los medios instrumentales necesarios para que, mediante el aprovechamiento de aptitudes y actitudes, se produzca en el educando la resignificación de códigos para interpretar y modificar la realidad como meta final de todo proceso de aprendizaje. ARTÍCULO 5. Para cumplir su objetivo el proceso de formación debe desarrollarse dentro de claros criterios éticos y académicos, de tal forma que se dé un clima
  5. 5. favorable donde imperen la razón, el mutuo respeto, la libertad de cátedra y la libertad de aprendizaje. Debe además cultivarse, con respeto por la función humana y social de la educación superior, una actitud de sana crítica, que estimule la búsqueda permanente de nuevas expresiones de la ciencia, la cultura, el arte y nuevas formas de desarrollo social a través de programas ocupacionales y de desarrollo tecnológico. ARTÍCULO 6. Se entiende por libertad de cátedra la discrecionalidad que tiene el docente pare exponer, según su leal saber y entender y ceñido a los métodos científicos, los conocimientos de su especialidad y la que se reconoce al alumno para controvertir dichas exposiciones dentro de los presupuestos académicos. ARTÍCULO 7. Se entiende por libertad de aprendizaje la que tiene el estudiante para acceder a todas las fuentes de información científica y para utilizar esa información en el incremento y profundización de sus conocimientos. ARTÍCULO 8. Dentro de los límites de la Constitución y la ley, El Proyecto y las Instituciones Universitarias son autónomos para desarrollar sus programas académicos y de extensión o servicios, para designar su personal, admitir a sus alumnos, disponer de sus recursos y darse su organización y gobierno. Es de su propia naturaleza el ejercicio libre y responsable de la crítica, de la cátedra, del aprendizaje, de la investigación y de la controversia ideológica y política.
  6. 6. ARTÍCULO 9. Como producto del trabajo armónico de toda la comunidad educativa, El Proyecto tiene la facultad, en el ámbito de la Ley y de su autonomía, para preservar su propia organización e identidad institucional en el marco legal y organizacional que le vincula con la Secretaria de Educación Municipal de Bello y la Alcaldía Municipal. ARTÍCULO 10. Como Proyecto de fomento de la educación superior, el Proyecto Galileo promoverá el conocimiento y la reafirmación de los valores de la nacionalidad, la expansión de las áreas de creación y goce de la cultura, la incorporación integral a los beneficios del desarrollo artístico, científico y tecnológico que de ella se derivan, y la protección y el aprovechamiento de los recursos naturales para adecuarlos a la satisfacción de las necesidades humanas. ARTÍCULO 11. Todos los integrantes de la comunidad educativa Galileo tienen derecho a la adecuada participación en la vida institucional, tanto en su compromiso formativo como en su relación con el medio que la rodea. En tal sentido, y en el marco de la Ley, tienen libertad de asociación y de expresión, dentro del respeto que facilite el ambiente propicio para el cumplimiento de los objetivos fundamentales del Proyecto y que no vaya en contravía de los aspectos legales y organizacionales de cada Institución de Educación Superior adscrita al programa. ARTÍCULO 12. La participación de los estudiantes en los organismos de apoyo y de asesoría en el Proyecto Galileo, como en los demás consejos y comités a que tengan
  7. 7. derecho, estará sujeta a lo dispuesto en la ley, en reglamentos de cada una de las Instituciones de Educación Superior y del Proyecto. ARTÍCULO 13. El acceso al Proyecto Galileo, en armonía con sus posibilidades no podrá estar limitado por consideraciones de raza, credo, género, condición económica o social. Estará siempre abierta a quienes en ejercicio de la igualdad de oportunidades demuestren poseer las capacidades requeridas y cumplan las condiciones exigidas en cada caso. ARTÍCULO 14. El Proyecto Galileo promoverá constantemente la actualización de los programas académicos, la vigilancia de los sistemas de evaluación y los planes de perfeccionamiento docente, con miras a ofrecer a los estudiantes una formación acorde con criterios de excelencia académica. ARTÍCULO 15. El Proyecto Galileo desarrollará programas encaminados a propiciar el contacto de los estudiantes con las diferentes expresiones culturales, artísticas y deportivas. ARTÍCULO 16. La permanencia en el Proyecto Galileo se fundamentará en dos condiciones: a) rendimiento académico de acuerdo con los términos del presente reglamento y en cumplimiento de las disposiciones que en materia académica tengan definidas las Instituciones de Educación Superior en sus propios reglamentos y b) el cumplimiento de claros principios determinados en el manual de convivencia y
  8. 8. de corresponsabilidad del Proyecto Galileo en relación con lo económico y demás derechos y deberes, definidos como propios de la vida institucional y que regulan la sana convivencia dentro de las instalaciones del Centro de Educación Superior Galileo y demás espacios pedagógicos necesarios para la operación del Proyecto. ARTÍCULO 17. El programa académico, además de regular las relaciones entre los estudiantes y la institución, velará por el perfeccionamiento en la formación profesional del estudiante y estimulará el trabajo en los campos académico, cultural y deportivo creando condiciones propicias para que cada estudiante avance al máximo en su campo. ARTÍCULO 18. Las normas disciplinarias procuran prevenir aquellas conductas contrarias al bienestar de la comunidad estudiantil en el Centro de Educación Superior y demás espacios pedagógicos, y definen con precisión el régimen de sanciones y las causales de retiro del Proyecto Galileo. ARTÍCULO 19. El presente título contiene los principios generales del reglamento estudiantil y de las normas académicas; en consecuencia, debe tomarse como base para su interpretación, en consonancia con la ley y demás disposiciones aplicables a los estudiantes.
  9. 9. TITULO SEGUNDO DEL PROCESO ACADÉMICO CAPÍTULO I De la calidad del estudiante ARTÍCULO 20. Para efectos del presente reglamento, el estudiante beneficiario del Proyecto Galileo, es la persona que posee matrícula vigente en cualquiera de los programas académicos que ofrece las instituciones vinculadas al Proyecto Galileo mediante convenio con el municipio de Bello. ARTÍCULO 21. La calidad de estudiante beneficiario se adquiere mediante el acto voluntario de matrícula en un programa académico, y se termina o se pierde por las causales que se señalan en el presente reglamento. La matrícula da derecho a cursar el programa de formación previsto para el período académico respectivo, y deberá renovarse dentro de los plazos señalados por el Proyecto Galileo y las Instituciones de Educación Superior. ARTÍCULO 22. La calidad de estudiante se termina o se pierde:
  10. 10. a. Cuando se haya completado el programa de formación previsto. b. Cuando no se haya hecho uso del derecho de renovación de la matrícula dentro de los plazos señalados por el Proyecto. c. Cuando se haya perdido el derecho a permanecer en la institución por inasistencia o bajo rendimiento académico, de acuerdo con lo establecido en los respectivos reglamentos de cada Institución vinculada al Proyecto. d. Por incumplimiento de las obligaciones contraídas, entre ellas la no cancelación de la cuota de corresponsabilidad económica del estudiante e. Cuando por motivos graves de salud, previo dictamen médico, se considere inconveniente la permanencia del alumno en la institución. g. Por expresa voluntad del beneficiario, mediante comunicación escrita y debidamente radicada en la oficina de bienestar estudiantil del Proyecto Galileo h. Por violación e incumplimiento del Manual de convivencia de los estudiantes beneficiarios del Proyecto Galileo y/o de los reglamentos internos de cada una de las Instituciones de Educación Superior en convenio.
  11. 11. CAPÍTULO II Del Programa Académico ARTÍCULO 23. Un programa académico es el conjunto de cursos básicos, complementarios, y actividades teóricas-prácticas integradas armónicamente mediante la interrelación de profesores, alumnos y recursos instrumentales tendientes a lograr una formación en determinadas áreas del conocimiento y a la obtención de un título académico. ARTÍCULO 24. En armonía con las normas legales se denomina título académico el reconocimiento oficial que se le otorga a la persona que culmina un programa ofrecido por las Instituciones de Educación Superior, debidamente aprobado por el gobierno nacional, través del Proyecto Galileo. CAPÍTULO III Del ingreso al Proyecto Galileo ARTÍCULO 25. Todo aspirante nuevo deberá cumplir el proceso de selección determinado por el proyecto Galileo, y los requisitos exigidos por cada una de las instituciones en convenio, de conformidad con las normas y reglamentos.
  12. 12. CAPÍTULO IV De la matrícula y el Registro La Matrícula ARTÍCULO 26. La matrícula es un convenio mutuo entre la Institución de Educación superior y el estudiante por medio del cual aquella se compromete con todos los recursos a su alcance a darle una formación profesional integral, y éste a mantener un rendimiento académico suficiente, a cumplir todas las obligaciones inherentes a su calidad de estudiante y los deberes establecidos en los reglamentos del Proyecto Galileo y la Institución, de tal forma que exista un clima propicio para el desarrollo armónico de las actividades académicas y el cumplimiento de los objetivos de formación en el proceso enseñanza aprendizaje. ARTÍCULO 27. El procedimiento administrativo de la matrícula que comprende las etapas de liquidación, pago de derechos, asesoría y registro de los cursos, deberá efectuarse para cada período académico de acuerdo con la reglamentación que establezca cada Institución de Educación Superior en las respectivas oficinas de Admisiones y Registro. ARTÍCULO 28. Ningún estudiante podrá matricularse simultáneamente en el Proyecto Galileo en más de un programa académico.
  13. 13. ARTÍCULO 29. El Proyecto Galileo llevará un registro de cada estudiante en forma de hoja de vida donde asentará sus datos. ARTÍCULO 30 Para recibir clases o participar en actividades reservadas a alumnos o estudiantes especiales, autorizadas por la dirección del Proyecto, es preciso matricularse o registrarse en el respectivo curso según las normas vigentes en cada caso. Por ningún motivo el Proyecto Galileo acepta asistentes. ARTÍCULO 31. No será válido el registro en el Proyecto Galileo para el estudiante que ingrese o se registre en cualquier semestre académico sin tener derecho a ello, según lo estipulado en este reglamento; de ninguna manera podrán ser reconocidas las materias que haya cursado durante el período transcurrido entre la matricula no válida y el momento en que se detecte la falta o el error. CAPÍTULO V De los cursos Cancelación de cursos ARTÍCULO 32. Corresponde únicamente a cada Institución de Educación Superior mediante sus reglamentos internos determinar los motivos que conlleven a la
  14. 14. cancelación de un curso. Asistencia a los cursos ARTÍCULO 33. El estudiante, al matricularse en un curso teórico o práctico, o en un componente curricular que contenga actividades de obligatorio cumplimiento, adquiere el compromiso de asistir a este, y será responsabilidad de cada Institución de Educación Superior determinar el porcentaje mínimo necesario de asistencia para garantizar la no cancelación del curso. ARTÍCULO 34. El control de asistencia a los cursos es responsabilidad de cada docente en nombre de la institución y corresponde a cada Institución de Educación Superior la determinación de las condiciones que conlleven a la cancelación de un curso por este motivo. Las Instituciones de Educación Superior reportarán mensualmente a la dirección del Proyecto los listados con el registro de asistencia de los estudiantes matriculados en cada curso y en cada programa para realizar los procesos de seguimiento apropiado en cada caso. Parágrafo 1. No se tendrán en cuenta las faltas de asistencia por motivos de enfermedad, calamidad doméstica o representación estudiantil ante los diferentes organismos de dirección o de asesoría del Proyecto Galileo, plenamente comprobadas ante el respectivo profesor.
  15. 15. Parágrafo 2. En todos los casos de inasistencia el estudiante tendrá la obligación de presentar las evaluaciones programadas. CAPÍTULO VI Sistemas de evaluación ARTÍCULO 35. La evaluación debe ser un proceso continuo de valoración de los avances del estudiante, que busque no sólo apreciar las aptitudes, actitudes, conocimientos y destrezas alcanzadas dentro de un determinado programa académico, sino también un seguimiento permanente que permita establecer el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje propuestos. ARTÍCULO 36. Dentro del proceso enseñanza-aprendizaje en el Proyecto Galileo las Instituciones de Educación Superior son autónomas para determinar el tipo de evaluación que se practicará a los estudiantes, no obstante podrá sugerir y apoyar a las Instituciones en la implementación de estrategias que permitan la disminución de los índices de reprobación.
  16. 16. CAPÍTULO VII Rendimiento académico ARTÍCULO 37. Por cada periodo evaluativo, cada Institución de Educación Superior entregará un informe consolidado de los resultados académicos, en términos de promedios de cada estudiante por programa y grupo al Proyecto Galileo, para efectos del seguimiento y las acciones correctivas orientadas a evitar la deserción. CAPÍTULO VIII Títulos Académicos ARTÍCULO 38. El título es el logro académico que alcanza una persona al culminar un programa de formación técnica, tecnológica o universitaria y que la acredita para el ejercicio de una profesión, según la ley. ARTÍCULO 39. Cada Institución de Educación Superior expedirá los títulos en nombre de la República de Colombia y por autorización del Ministerio de Educación Nacional, a quienes hayan cumplido con los requisitos de un programa de formación debidamente aprobado y con las exigencias establecidas en los reglamentos internos de la institución y las demás normas legales.
  17. 17. CAPÍTULO IX Disposiciones Especiales ARTÍCULO 40. Cursos intensivos o cursos de refuerzo y recuperación. Son aquellos programados y autorizados por el Consejo de Facultad de cada Institución de Educación superior para que se realicen en un calendario especial con el propósito de adelantar el desarrollo de una materia, taller o actividad académica; o para reforzar, nivelar o alcanzar las competencias y aprendizajes necesarios para aprobar una materia. ARTÍCULO 41. Se podrán inscribir en cursos intensivos o de recuperación y refuerzo los estudiantes del Proyecto Galileo debidamente matriculados y que sean autorizados por cada una de las Instituciones de Educación Suprior. ARTÍCULO 42. Para matricularse en un curso intensivo o de recuperación y refuerzo el estudiante deberá cumplir los requisitos exigidos por cada Institución. ARTÍCULO 43 Cursos dirigidos. El Consejo de Facultad de cualquier Instituciones de Educación Suprior podrá autorizar, por excepcionales razones académicas o administrativas, que un curso de los que administra la dependencia, sea ofrecido durante un período académico a uno o varios estudiantes bajo la tutoría de uno o más profesores designados por el decano. El Consejo de Facultad que administra el
  18. 18. curso vigilará el cumplimiento de sus objetivos. ARTÍCULO 44. Para matricularse en un curso dirigido el estudiante deberá cumplir con todos los plazos y trámites establecidos para los ofrecidos en forma regular. Parágrafo: Los costos de los cursos dirigidos, de nivelación, recuperación y refuerzo, al igual que los de los exámenes de habilitación deben ser asumidos por el estudiante. ARTÍCULO 45. Expedición de certificados. El Proyecto Galileo, a través de la Coordinación Académica podrá expedir los certificados sobre inscripción y/o pertenencia de los estudiantes a un determinado programa académico y su correspondiente Institución. Lo concerniente a la asistencia, comportamiento, matrícula, calificaciones, actas de grado y otros serán expedidos directamente por las Instituciones. ARTÍCULO 46. Ningún profesor, ni grupo de profesores, ni jefes de departamento están autorizados para expedir certificados académicos de cursos; si se producen, se declara que carecen de toda validez legal. ARTÍCULO 47.Los certificados sobre calificaciones para quien termine un programa y haya obtenido su respectivo título académico se expedirán con las notas aprobatorias de todos los cursos que realizó como beneficiario del Proyecto Galileo
  19. 19. en la respectiva Institución, anotando si los cursos fueron habilitados o repetidos con su número de veces. También se informará de los reconocimientos a los que se hubiere hecho acreedor. En todo caso este tipo de certificaciones sólo podrán ser expedidas por las oficinas de Admisiones y registro de cada Institución Universitaria.. TÍTULO TERCERO DE LOS DERECHOS Y DEBERES DEL ESTUDIANTE CAPÍTULO I De los derechos ARTÍCULO 48. Son derechos del estudiante beneficiario del Proyecto Galileo: a. El ejercicio responsable de la libertad para estudiar y aprender, acceder a las fuentes de información científica, a investigar los fenómenos de la naturaleza y de la sociedad, debatir todas las doctrinas e ideologías, y participar en la experimentación de nuevas formas de aprendizaje. b. Ser atendido en las solicitudes presentadas de acuerdo con el manual de convivencia.
  20. 20. c. Ejercer el derecho de asociación dentro de la constitución, las leyes de la República y las normas del Proyecto Galileo. e. A que en caso de sanciones disciplinarias, se le aplique de preferencia la más favorable sobre las restrictivas o desfavorables contenidas en el presente manual de convivencia. f. Ser oído en descargos e interponer, según proceda, los recursos de reposición y apelación, en el caso de trámites disciplinarios, de conformidad con las garantías del debido proceso. g. Acceder, con arreglo a las normas, a los reconocimientos y servicios vigentes para quienes tengan la calidad de estudiantes. h. Los demás consagrados en los reglamentos estudiantiles de cada una de las Instituciones de Educación Superior y las demás normas vigentes.
  21. 21. CAPÍTULO II De los deberes ARTÍCULO 49. Son deberes del estudiante: a. Cumplir las obligaciones contenidas en los reglamentos de cada una de las Instituciones de educación Superior, los acuerdos que en virtud de dichos reglamentos se deriven, siempre y cuando se garanticen los preceptos Constitucionales, las leyes, y demás normas del Proyecto Galileo. b. Cumplir todas las obligaciones inherentes a su calidad de estudiante. c. Cumplir con la responsabilidad económica determinada por la Alcaldía para cada período académico dentro de los plazos y las condiciones estipuladas. c. Concurrir a las clases y a las demás actividades académicas a que se ha comprometido con el Proyecto Galileo. d. Dar tratamiento respetuoso a las autoridades, profesores, condiscípulos y demás miembros de la comunidad universitaria. e. Respetar el ejercicio del derecho de asociación de sus condiscípulos y demás
  22. 22. integrantes de la comunidad universitaria. f. Abstenerse de ejercer actos de discriminación política, racial, religiosa o de otra índole. g. Utilizar las instalaciones, documentos, materiales y bienes muebles e inmuebles del Proyecto Galileo para los fines que han sido destinados. h. No presentarse al Centro de Educación Superior y demás espacios pedagógicos y de actividades administrativas del Proyecto Galileo en estado de embriaguez o bajo el influjo de narcóticos o drogas enervantes. i.En el momento en que se decida el retiro voluntario durante el período académico se debe cancelar el valor determinado como responsabilidad económica del estudiante, el no pago de esta obligación podrá generar reporte del estudiante a las centrales de riesgo. Es responsabilidad del estudiante efectuar el proceso de retiro conforme a lo dispuesto en el reglamento de la Institución de Educación Superior en la que se encuentra matriculado, a fin de que no se incurra en falta por retiro extemporáneo y se pierdan derechos académicos frente a la institución. i. No consumir sustancias embriagantes, sicotrópicas ni drogas alucinógenas dentro de las instalaciones y espacios donde se desarrollen las actividades del Proyecto. No impedir, ni tratar de impedir el normal funcionamiento.
  23. 23. h. Prestar servicio social o comunitario en el municipio de Bello como justa compensación al beneficio que se recibe a través del Proyecto Galileo. El trabajo comunitario hace parte de la corresponsabilidad del estudiante y se presta en diferentes áreas de acuerdo a las competencias desarrolladas por el estudiante en el programa académico que está cursando o por libre elección de acuerdo a sus talentos y vocación. Las áreas contempladas son entre otras: Proyectos o actividades de solidaridad, campañas de prevención en salud física y mental, proyectos ,actividades y campañas del cuidado del medio ambiente; programas de alfabetización, apoyo a la atención de situaciones de emergencia. El número de horas de trabajo social es de 120 para quienes estén cursando Tecnologías y de 100 para los que estén cursando Técnicas Profesionales, en ambos casos 20 de estas horas se deben destinar a la realización de un seminario de Competencias Ciudadanas y Cátedra Bellanita. El servicio social será acompañado por un tutor o asesor idóneo y asignado para tal efecto y reglamentado de acuerdo a las características del servicio.
  24. 24. TÍTULO CUARTO RECONOCIMIENTO Y ESTÍMULOS AL DESEMPEÑO ACADÉMICO Y A OTROS LOGROS ARTÍCULO 50. El Proyecto Galileo estimulará el proceso de formación con reconocimientos y servicios de diversa índole que otorgará a sus estudiantes, de acuerdo con las disposiciones que se establecen a continuación: CAPÍTULO I Reconocimientos ARTÍCULO 51. Serán merecedores de reconocimiento los estudiantes beneficiarios del Proyecto Galileo que no tengan sanciones disciplinarias y sobresalgan en alguna de las actividades: académicas, de investigación, artísticas, culturales, deportivas y de servicio a la comunidad, de conformidad con la Resolución que se expida por semestre académico emanada la Secretaría de Educación para la Cultura, previo concepto la Dirección del Proyecto Galileo. ARTÍCULO 52. El Proyecto Galileo otorgará los siguientes reconocimientos:
  25. 25. a. Exoneración de pagos de derechos de matrícula b. Premios a la investigación, la innovación, la cultura, el deporte y la labor social c. Exaltación de méritos ARTÍCULO 53. Podrá realizarse la exoneración de pago de derechos de matrícula por la actuación sobresaliente en los deportes, en las artes, por su proyección y trabajo comunitario. El concepto lo emitirá la dirección del Proyecto Galileo previa recomendación de la Dirección de Bienestar Universitario o quien haga sus veces. Parágrafo: La recomendación deberá basarse en la participación, representación e imagen que a diferentes niveles brinden del Proyecto Galileo los estudiantes integrantes de estas actividades. La sola pertenencia a ellas no implica la concesión de este reconocimiento. ARTÍCULO 54. Exaltación de méritos. Este reconocimiento será conferido a los estudiantes que se hayan destacado en los campos científico, humanístico, deportivo, artístico o de servicio a la comunidad, en cumplimiento de actividades extrauniversitarias. ARTÍCULO 55. Quienes sean galardonados con la exaltación de méritos, recibirán
  26. 26. una mención, así como las razones que dieron lugar a su otorgamiento; igualmente, se les podrá otorgar un incentivo económico o en especies a la entrega de la distinción. ARTÍCULO 56. La exaltación de méritos será otorgada por la Alcaldía de Bello, previo el análisis de los méritos que puedan reunir los candidatos, presentado por la dirección del Proyecto y/o las Instituciones Universitarias vinculadas al Proyecto Galileo. ARTÍCULO 57. El Proyecto Galileo dejará constancia en la hoja de vida académica del estudiante de todos los reconocimientos a que se hubiere hecho merecedor.
  27. 27. TÍTULO QUINTO DEL RÉGIMEN DISCIPLINARIO ARTÍCULO 58. En armonía con los principios generales del presente manual el régimen disciplinario está orientado a prevenir y corregir conductas contrarias al bienestar de la comunidad universitaria y al ambiente favorable de aprendizaje; y a garantizar el desarrollo de todas las actividades. Parágrafo: Las conductas que atentan contra el orden Institucional del Centro de Educación Superior “Galileo” en particular y la comunidad educativa en general, serán señaladas en el presente manual, y en los respectivos estatutos y reglamentos de las Instituciones de Educación Superior al Proyecto. CAPÍTULO I De las conductas que atentan contra el orden académico ARTÍCULO 59. Para establecer las conductas que atentan contra el orden académico, se tendrán para tal efecto las consignadas en los respectivos reglamentos de las Instituciones de Educación Superior vinculadas al Proyecto
  28. 28. Galileo, atendiendo en todo caso las garantías del debido proceso. CAPÍTULO II De las faltas disciplinarias ARTÍCULO 60. Son conductas que atentan contra la ley, los estatutos y reglamentos de las Instituciones Universitarias y el presente manual, entre otras las siguientes: a. La falsificación de documentos, exámenes, calificaciones, el uso de documentos supuestos o fingidos y la mutación de la verdad por cualquier otro medio para fines académicos. b. Obstaculizar o impedir la aplicación de los reglamentos vigentes del Proyecto Galileo y de las instituciones vinculadas a él. c. Poner en riesgo o afectar directamente la integridad de las personas y bienes de la comunidad universitaria. d. Impedir la libertad de cátedra o de aprendizaje mediante la coacción física o moral. e. Usar indebidamente con fines diferentes a los que han sido destinados, las
  29. 29. instalaciones, documentos, materiales y bienes muebles e inmuebles del Proyecto Galileo. f. El comercio, el suministro y consumo de drogas enervantes, estupefacientes, alucinógenos o alcohol en predios o instalaciones dedicados al desarrollo de las actividades propias del Proyecto Galileo. Así mismo, la comercialización y/o consumo de cigarrillo en los espacios restringidos para ello. g. Todo daño material causado a la planta física o implementos del Proyecto Galileo. h. Todo acto de sabotaje a los cursos, pruebas evaluativas o a otras actividades propias del Proyecto Galileo. i. Coartar la participación de los integrantes de la comunidad universitaria en los procesos de escogencia de sus representantes para conformar los organismos que el Proyecto y las Instituciones determinen. j. La tenencia o almacenamiento de explosivos, armas de fuego, armas blancas o cualquier elemento que permita presumir su uso contra la vida o integridad física de las personas, o que se pueda emplear para destruir o dañar los bienes de la institución.
  30. 30. ARTÍCULO 61. Las faltas disciplinarias para efectos de la sanción se calificarán como graves o leves, determinando su naturaleza, sus efectos, las modalidades y circunstancias del hecho, los motivos determinantes y los antecedentes personales del infractor, aplicando en todo caso las garantías del debido proceso. ARTÍCULO 62. Para esa determinación se tendrán en cuenta, entre otros, los siguientes criterios: a. La naturaleza de la falta y sus efectos se apreciarán por su aspecto disciplinario y si se ha producido escándalo o mal ejemplo y se ha causado perjuicio. b. Las modalidades y circunstancias del hecho se apreciarán de acuerdo con el grado de participación en la comisión de la falta y la existencia de circunstancias agravantes, atenuantes o eximentes. c. Los motivos determinantes se apreciarán según se haya procedido de mala fe y de manera intencional, o por razones nobles y altruistas. d. Los antecedentes personales del infractor se apreciarán por las condiciones personales del inculpado. ARTÍCULO 63. Se consideran circunstancias agravantes las siguientes:
  31. 31. a. Reincidir en la comisión de faltas. b. Realizar el hecho en complicidad con estudiantes u otros miembros del Proyecto Galileo. c. Cometer la falta aprovechando la confianza depositada por el superior. d. Cometer la falta para ocultar otra. e. Rehuir la responsabilidad o atribuírsela a otro u otros. f. Infringir varias obligaciones con la misma acción u omisión. g. Preparar ponderadamente la infracción y las modalidades empleadas en la comisión de la misma. ARTÍCULO 64. Serán circunstancias atenuantes o eximentes, entre otras: a. Buena conducta anterior. b. Haber sido inducido por un superior a cometer la falta. c. La ignorancia invencible.
  32. 32. d. El confesar la falta oportunamente. e. Procurar, a iniciativa propia, resarcir el daño o compensar el perjuicio causado antes de iniciarse el proceso disciplinario. ARTÍCULO 65. Para efectos de la reincidencia solo se tendrán en cuenta las faltas cometidas en los doce meses inmediatamente anteriores a la comisión de la que se juzga. CAPÍTULO III De la calificación de las faltas y de la graduación de las sanciones ARTÍCULO 65. Los estudiantes que observen una o varias de las conductas contempladas en el articulo 60 serán objeto, de acuerdo con su gravedad, de las sanciones señaladas en los respectivos reglamentos de las Instituciones de Educación Superior y para el caso del presente manual se aplicarán las siguientes: a. Amonestación privada. b. Exclusión de los beneficios otorgados por el Proyecto Galileo
  33. 33. ARTÍCULO 66. Todas las sanciones disciplinarias se harán constar en la hoja de vida académica del estudiante. ARTÍCULO 67. La amonestación privada podrá ser efectuada verbalmente o mediante comunicación escrita. La exclusión de los beneficios será hecha por resolución debidamente motivada donde se señalaran los criterios para tal determinación. ARTÍCULO 68. Las sanciones disciplinarias serán aplicadas por el Proyecto Galileo en lo que a este corresponda, sin perjuicio de las sanciones que pueda imponer la Institución Universitaria donde se encuentra matriculado el estudiante y las penales cuando hubiere lugar a ellas. CAPÍTULO IV De la competencia para sancionar ARTÍCULO 69. La acción disciplinaria se iniciará de oficio, a solicitud o información de la dirección del Proyecto Galileo, de los directivos de las Instituciones Universitarias; o por queja, debidamente fundamentada, presentada por cualquier persona. ARTÍCULO 70. La acción disciplinaria y la aplicación de las sanciones serán
  34. 34. procedentes aunque el estudiante se haya retirado del Proyecto Galileo. De toda decisión se dejará constancia en la hoja de vida del estudiante. ARTÍCULO 71. Si los hechos materia del procedimiento disciplinario fueren constitutivos de delitos perseguibles de oficio, se ordenará ponerlos en conocimiento de autoridad competente, acompañando copia de los documentos que corresponda. La existencia de un proceso penal con relación a los mismos hechos no dará lugar a la suspensión de la acción disciplinaria, salvo en el caso de prejudicialidad. CAPÍTULO V Del procedimiento disciplinario ARTÍCULO 72. Conocida una situación que pudiere constituir falta disciplinaria por parte de un estudiante, el decano de la facultad a que pertenezca procederá a establecer si aquella puede calificarse como tal; en caso positivo procederá dentro de los 5 días hábiles siguientes al conocimiento del hecho a comunicarle al estudiante los cargos que se le formulan. Así mismo y durante el plazo arriba indicado, integrará una comisión en la que participen tres personas vinculadas al Proyecto Galileo, para que dentro del término de 15 días hábiles proceda a efectuar las diligencias pertinentes con el objeto de esclarecer el hecho y proceder en consecuencia, aplicando siempre el debido proceso.
  35. 35. Parágrafo 1: En caso de que la falta cometida no afecte el proceso académico o las actividades de la Institución Universitaria en la que se encuentra matriculado el estudiante infractor, la dirección del Proyecto Galileo procederá de manera discrecional y atendiendo en todo caso lo dispuesto en el presente manual. Parágrafo 2: Los consejos de dependencias académicas no adscritas a ninguna facultad que administren un programa conducente a título y vinculado con el proyecto Galileo tendrán las funciones de consejos de facultad para todo lo establecido en el presente manual y sus directores, las funciones de los decanos. ARTÍCULO 73. El estudiante dispondrá, a partir de la notificación del inicio del proceso disciplinario, de 5 días hábiles para formular sus descargos y presentar las pruebas que considere convenientes para su defensa. ARTÍCULO 74. En caso de que el caso sea de la competencia de las Instituciones de Educación Superior, vencido el plazo indicado en el artículo anterior, la comisión deberá remitir las pruebas al decano para que califique la conducta según su gravedad y aplique la medida disciplinaria si fuere competente para ello, o en su defecto, remita el expediente al rector para los mismos fines, si fuere él el competente. Si el decano no hallare mérito para continuar el procedimiento podrá archivar el asunto sin más trámites.
  36. 36. ARTÍCULO 75. Contra los actos que impongan las sanciones de que trata este reglamento podrá interponerse el recurso de reposición, dentro de los 5 días hábiles siguientes a la notificación personal o desfijación del edicto. Si la sanción fuere la exclusión de los beneficios del Proyecto Galileo o suspensión definitiva del derecho a optar al título, además del recurso de reposición podrá interponerse como subsidiario o principal el recurso de apelación ante la instancia señalada en el reglamento de cada una de las Instituciones de Educación Superior para los casos en que se haya infringido el reglamento de la Institución. Cuando la falta haya sido cometida infringiendo el presente manual de convivencia y las Instituciones se declaren impedías para intervenir, el recurso se debe interponer ante la Secretaría de Educación Municipal dentro de los 5 días hábiles a partir de la notificación de la decisión. Los recursos se deben interponer por escrito.
  37. 37. TÍTULO SEXTO VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO ARTÍCULO 76. Este manual rige desde la fecha de su aprobación por parte de la Secretaría de Educación Municipal, previa socialización y divulgación de su contenido ante la comunidad universitaria. A partir del acto de matrícula rige plenamente y se oficializa su aplicación. Dado en el Bello, a los xx días del mes de agosto de 2.009. DIRECCIÓN GALILEO

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