Concepto ciencia

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Concepto ciencia

  1. 1. Profesor: Víctor Manríquez CarrascoInvestigación científicaTc46 peritos vespertino “CONCEPTO Y CARACTERISTICAS DE CIENCIA” INTEGRANTES MARIA VICTORIA PETERSON FUENTES DANIEL ROJAS ESCOBAR CARLOS ALARCON LARA MICHAEL GUERRA MORENO WLADIMIR FOSS ASTUDILLO SANDRA SEPULVEDA MATUS
  2. 2. ÍndiceIntroducción…..………………………………………………………………….. .Pág. 3Definición y concepto de ciencia………………………………………………Pág. 4-5-6 - clásicas - criticas - académicasCaracterísticas de ciencia…………………………….………………………….. Pág. 7-8Clasificación de las ciencias……………………….…………………………….. Pág. 9-10 - formales - fácticasConclusión………………..………………………………………………………..Pág. 11Bibliografía……………………….………………………………………………..Pág. 12-Conceptos y características de ciencia- 2
  3. 3. IntroducciónEste trabajo intentará acercar un poco de luz sobre los conceptos que se utilizan para definira la ciencia, sus características, clasificaciones, etc.Para ello se analizarán distintas visiones que sobre estos temas tienen, diversos autoresvinculados con la actividad científica y su estudio. Comparando sus definiciones seintentará sintetizar los distintos conceptos analizados.La ciencia ha estado en la existencia del hombre, por la necesidad de explicar lasinterrogantes de los fenómenos de la naturaleza.Como el ser humano es dinámico inquieto, siempre esta buscando nuevas ciencias que lo ayudan a crecer, progresar con los conocimientos científicos. Experimentación, y de comprobación de un hecho o suceso.-Conceptos y características de ciencia- 3
  4. 4. Conceptos de la ciencia.De acuerdo al Diccionario de la Real Academia Española., la ciencia es el conocimientocierto de las cosas por sus principios y causas.Existen tres grupos de definiciones de ciencia: a) Conceptos Clásicos- Conjunto sistemático de conocimientos que constituyen una rama del ser humano.- Ciencia es un modelo de conocimientos que aspira a formular mediante lenguajesrigurosos y apropiados, en lo posible, con auxilio del lenguaje matemático, leyes pormedio de las cuales se rigen los fenómenos.- En sentido amplio y propio, la ciencia es el conocimiento cierto por causa y razones. Estascausas o razones pueden ser tales que determinan necesariamente el objeto científicamenteconocido, y entonces tendremos la ciencia en un sentido mas estricto o tales que no lodeterminan infaliblemente, y en este caso tendremos la historia, que también se llamaciencia analógicamente.- Conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos metódicamente,mediante la sistematización y la verificación y que hacen referencia a objetos de una mismanaturaleza- Disciplina que crea teorías mediante observaciones empíricas.- La ciencia es el conjunto de medios que permiten alcanzar el fin de ella, que es eldescubrimiento de la verdad.- Etimológicamente el término ciencia viene de la palabra latina “scientia” que significaconocimiento, practica. Pero no todo conocimiento se llama científico, sino solo aquel quecumple ciertos criterios establecidos por los científicos. b) Conceptos Críticos-Conceptos y características de ciencia- 4
  5. 5. - Forma de conciencia social; constituye un sistema, históricamente formado, deconocimientos ordenados, cuya veracidad se comprueba y se puntualiza constantemente enel curso de la práctica social.- La ciencia es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo externoo de la actividad espiritual de los individuos, que permite prever y transformar la realidaden beneficio de la sociedad; una forma de actividad humana históricamente establecida, unaproducción espiritual, cuyo contenido y resultado es la reunión de hechos orientados en undeterminado sentido, de hipótesis y teorías elaborados y de las leyes que constituyen sufundamento, así como de procedimientos y métodos de investigación.- La ciencia es una forma de conciencia social que permite al hombre aprender las leyesobjetivas de la naturaleza y de la sociedad, y poner sus conocimientos en practica. Laciencia, también esta gobernada por sus propias leyes de desarrollo que es necesarioconocer para trabajar con éxito en cualquier campo particular de investigación. c) Conceptos Académicos- La palabra ciencia se deriva etimológicamente en las lengua modernas del vocablo latínscientia. En latín, ciencia significa conocimiento, practica, doctrina, erudición.- Por lo tanto, ciencia, en su aceptación original y más general, equivale a toda clase desaber. Sin embargo, históricamente, ciencia vino a significar, de modo más preciso, unconjunto de conocimientos sistematizados sobre una materia. Y así, en este sentido, sepuede decir que en la Edad Media las ciencias o disciplinas por antonomasia fueron lafilosofía y la teología.- La ciencia se puede definir, en sentido estricto, como un conjunto de conocimientos sobrela realidad observable, obtenidas mediante el método científico.- La definición popular de ciencia es la de acumulación de conocimientos sistemáticos. Estadefinición resulta adecuada sólo hasta el punto en que se definan adecuadamente laspalabras “sistemático” y “conocimiento”. De otro modo, la argumentación lógica o lateología sistemática podrían equipararse a la ciencia natural.- La ciencia es un conjunto de proposiciones empíricas aceptadas por los miembros de lasociedad. Es un grupo de conocimientos basados en las experiencias, que han sidocomprobados y aceptados por la sociedad o humanidad.- Ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, obtenidosmetódicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos de una mismanaturaleza.- La ciencia es un conjunto estructurado de conceptos, postulados, leyes, hipótesis y teoríasacerca de un campo específico de los conocimientos.-Conceptos y características de ciencia- 5
  6. 6. A través de la exposición de estas definiciones, podemos extraer las siguientesconclusiones. 1) En el mundo científico hay dos puntos de vista generalizados sobre la ciencia: el estático y el dinámico. El punto de vista estático: concibe a la ciencia como una actividad que aporta datos sistematizados, por lo que ésta en un conjunto de hechos y una forma de explicar los fenómenos observados. Enfatiza en el estado presente de los conocimientos y en su incremento, en la extensión de los conocimientos y en su incremento, en la extensión de los conocimientos y en el actual conjunto de leyes, teorías, hipótesis y principios. El punto de vista dinámico: concibe a la ciencia como una actividad en que el estado presente del conocimiento es importante, porque constituye la base para ensanchar la teoría y la investigación científica. A esta concepción se le ha denominado perspectiva heurística, que significa que es útil para descubrir o revelar, y tiene ahora la noción del autodescubrimiento ligada a él. Este enfoque permite ampliar los procesos de investigación científica y de imaginación para resolver problemas, porque pone de relieve importancia de descubrir las cosas de uno mismo. 2) La ciencia es una forma de conocimiento que posee un conjunto de convicciones sobre como esta constituido un conjunto de nociones acerca de cuál es la conducta del mismo. Acepta la existencia objetiva de la realidad, la observa anticipa su conducta y puede ejecutar acciones tendientes a controlarla. 3) La ciencia posee un conocimiento sistemático de la realidad, porque busca construir cuerpos de explicación derivadas de observaciones y logradas dentro de ciertas condiciones reconocidas como validas. 4) La ciencia es una forma de conocimiento que observa, describe, explica y predice su objeto y al mismo tiempo, permite orientar la conducta humana respecto de la realidad. 5) La ciencia es una construcción intelectual creada bajo condiciones históricas y sociales concretas y determinadas, por lo que la experiencia de la construcción del conocimiento científico se traduce en un conjunto de experiencias vitales, relaciones, conductas y vivencias asumidas por los hombres directamente comprometidos en este proceso. 6) La ciencia requiere de método científico o manera de organizar el trabajo de investigación en tomo a procedimientos estandarizados o universales. 7) El concepto de ciencia no es algo acabado o definido, se esta construyendo y reconstruyendo en cada momento de la historia del ser humano. Su construcción es el objetivo fundamental de la filosofía de las ciencias, para ello habría que superar-Conceptos y características de ciencia- 6
  7. 7. ciertas concepciones ideológicas que obstaculizan dicha tarea, como son: 1.- La ciencia es infalible o al menos abiertamente objetiva y progresiva; 2.- La ciencia es neutral y 3.-La ciencia es autónoma.Características de la ciencia1.- La objetividadEs objetiva pues se refiere netamente al objeto o al fenómeno, sin estar contaminada por losintereses, prejuicios, religión o por la personalidad de quien la enuncia. Además, contandocon el instrumental requerido el fenómeno en cuestión puede ser producido y repetido porcualquier persona en las mismas circunstancias, sin importar su estado afectivomomentáneo, sus planes, o sus experiencias.2.- El empleo de un lenguaje técnicoEl ser Humano tiene la capacidad de crear símbolos, efectuando abstracciones de losobjetos a los cuales se refiere. Los números no tienen significado, su sentido estáproporcionado por la escala en la cual se emplean. Sólo son símbolos convencionales. Porejemplo: "El contador de un banco seguramente nunca tendrá frente a sí todo el capital quemaneja en sus libros". Las escalas de mediciones están adoptadas sobre acuerdos generales;proporcionan la ventaja de permitir expresar juicios con una mayor objetividad y sobre unconsenso, evitando ambigüedades. La cuantificación es realmente un medio para superarparcialmente las limitaciones humanas. Sin embargo, no por el hecho de emplear númerosse está haciendo ciencia. Los números deben ser obtenidos por procedimientosmetodológicos rigurosos.3.- El apoyo en la lógica para construir teoríasEl investigador sigue una serie de métodos fincados en principios lógicos. Así pues, no esel orden el que distingue a la ciencia, sino sus métodos.4.- La aplicación del método científico en la validación de sus teoríasLas aserciones y conclusiones elaboradas por la ciencia, obedecen a una forma típica detrabajar y mal denominada como “método científico”. Éste no es garantía de nada”, pero síal menos de que tales conclusiones arrojadas por esa “forma de trabajar” ha venidocaracterizado por un continuó replanteamiento de las cuestiones desde diversos puntos devista, cosa que no suele suceder en el sentido común, cuyas conclusiones suelen seraceptadas, sin más.5.- El carácter explicativo.Es explicativa, ya que describe diversas formas en que se manifiestan los procesosexistentes, distingue las fases sucesivas y coexistentes observadas en su desarrollo,desentraña sus enlaces internos y sus conexiones con otros procesos, pone al descubierto lasinteracciones que se ejercen entre unos y otros, determina las condiciones que sonnecesarias para que ocurra cada proceso y suficientes para llevarlo a efecto y, en fin,encuentra las posibilidades y los medios convenientes para hacer mas eficaz la intervención-Conceptos y características de ciencia- 7
  8. 8. humana en el curso de los procesos, ya sea acelerándolos, retardándolos, atenuándolos omodificándolos de varias maneras.6.- El carácter predictivo.Transciende de la masa de los hechos de experiencia, imaginando como puede haber sido elpasado y como podrá ser el futuro. La predicción es, en primer lugar, una manera eficaz deponer a prueba la hipótesis; pero también es la clave del control o aun de la modificacióndel curso de los acontecimientos. La predicción científica, es contraste con la profecía, sefunda sobre leyes y sobre informaciones específicas fidedignas, relativas al estado de cosasactual o pasado. La predicción científica se caracteriza por su perfectibilidad antes que sucerteza. Mas aun, las predicciones se hacen con la ayuda de reglas empíricas son a vecesmás exactas que las predicciones penosamente elaboradas con herramientas científicas(leyes, informaciones específicas y deducciones).7.- La sistematización de sus planteamientos.En sus pesquisas, el investigador procede con cierto orden; pero no es ello lo que da elcarácter de sistema a la ciencia, sino su estructura lógica. La ciencia está compuesta de unaserie de premisas de las cuales pueden deducirse conclusiones empíricas.8.- Su carácter abierto, flexible, falible y no acabadoAbierto, la ciencia se puede alimentar de otras ciencias para establecer su teoría apoyándoseen ellas.Flexible, que puede cambiar en un determinado momento.Falible, la ciencia puede determinar la realidad sin miedo al error. De cada error salennuevas enseñanzas que hacen progresar el conocimiento y no quedarse en el estancamientodel saber y conocimiento.9.- Analítica.No se plantea cuestiones tales como ¿ como es el universo en su conjunto?, o ¿ como esposible el conocimiento?. Trata en cambio, de entender toda situación total en termino desus componentes; intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, y lasinterconexiones que explican su integración.Los problemas de la ciencia son parciales y así son también, por consiguiente, sussoluciones; pero, a medida que la investigación avanza, su alcance se amplia. Losresultados de la ciencia son generales, tanto en el sentido de que se refieren a clases deobjetos (ejemplo, la lluvia)como en que están o tienden a ser incorporados en síntesisconceptuales llamadas teorías.-Conceptos y características de ciencia- 8
  9. 9. Clasificación de la cienciaHistóricamente la clasificación de las ciencias ha sido un tema ampliamente debatido.Aristóteles clasifico los saberes en tres clases:-Teórico, cuyo objeto era la verdad.-Practico, su objeto era la acción con un fin determinado.-Poético, el objeto era el producto de un agente estético.Existen varias clasificaciones planteadas por distintos autores, con criterios distintos eincluso considerando el ámbito de aplicación de la ciencia.Muchos, sino la mayoría, hablan de una división entre ciencias formales y fácticas,evaluando para esta división tanto el objeto de estudio, el tipo de enunciados que producecada una como así también el método utilizado para validar las hipótesis.-Ciencias formalesSon las que sus objetivos son ideales, su método es deductivo, su criterio de verdad es laconsistencia o no contradicción de sus enunciados, utilizan preferentemente la lógica paraconfirmar sus conjeturas y buscan demostrar y probar.Como ejemplo de este tipo de ciencia están:-Las matemáticas-La lógica.-Ciencias fácticasSon aquellas cuyos objetos son materiales, sus métodos son la observación y laexperimentación ( en segundo termino, la deducción), su criterio de verdad es laverificación, por otra parte, sus enunciados se refieren a entes extracientificos: sucesos yprocesos. Ejemplo de este tipo de ciencia son:-La física-La química-La biología-La psicología-La lingüística-La sociología-La economía-Conceptos y características de ciencia- 9
  10. 10. -Las ciencias de la educación-Las ciencias jurídicas- otros Algunos autores subclasifican a las ciencias fácticas en ciencias de la naturaleza y cienciassociales y humanas.Según los investigadores habría que agregar a las ciencias humanas, en cierta medidafáctica, pero los hechos (datos) de los cuales parten pertenecen a la cultura creada por elhombre. Se ocupan de las conductas, manifestaciones sociales, culturales, etc. Y estudianuna experiencia y por eso se acercan a las fácticas, pero se diferencian por el carácter de susobjetos, por la manera de considerarlos y por los métodos de investigación y de prueba.Las principales diferencias entre las Ciencias Formales y las Ciencias Fácticas son lassiguientes: Ciencias Formales Ciencias Fácticasa) Respecto al objeto: estudian entes a) estudian hechos, realidadesidealesb) Respecto al método: utilizan la b) utilizan la observación y la experimentaciónlógicac) Son deductivas c) Son inductivasd) Demuestran o prueban axiomas d) Verifican hipótesise) Emplean un lenguaje simbólogico e) Emplean un lenguaje explicativo de los hechosf) Son abstractas f) Son concretasg) Enuncian relaciones entre g) Enuncian procesos o sucesossímbolosh) Es suficiente la coherencia h) Es necesaria la coherencia (racionalidad), pero se(racionalidad) de sus resultados requieren datos empíricos y la objetividadA nuestro juicio, esta clasificación es extremadamente esquemática e implica una actitudprevia de carácter doctrinario, condenando a las ciencias de la cultura a una continuaoscilación entre el grupo de las ciencias fácticas y de las ciencias formales, como lo pruebala historia de la ciencia. En efecto, la lingüística fue, durante el siglo pasado una cienciafáctica; en la actualidad, es una ciencia formal (lingüística estructural).Consideraciones análogas se podrían hacer acerca del derecho, la psicología y la sociología.-Conceptos y características de ciencia- 10
  11. 11. Conclusiones.Se podría concluir de todo lo expuesto que aun entre los mismos investigadores científicosy filósofos de la ciencia, existen diferencias a la hora de conceptualizar los términos queforman parte de su trabajo cotidiano.Sin embargo en otros aspectos, como la clasificación de la ciencia no hay criterios tandispares, salvo algunas clasificaciones, que se agregan pero no se desvirtúan laclasificación por excelencia entre fácticas y formales.Lo mismo se puede decir respecto a las características que le adjudican unos y otros a laciencia, salvo un mayor o menor detalle de estos aspectos.La ciencia viene a resolver la problemática del hombre, que es conocer el medio donde vivey todo aquello que lo rodea. En sentido amplio y propio la ciencia es el conocimiento ciertopor causas y razones. Estas causas o razones pueden ser tales que determinannecesariamente el objeto científicamente conocido.-Conceptos y características de ciencia- 11
  12. 12. Bibliografía - Curso de investigación jurídica, Gabriel Álvarez Undurraga. - La ciencia, su método y su filosofía, Mario Bunge - Monografías.com - Escolar.com-Conceptos y características de ciencia- 12
  13. 13. Bibliografía - Curso de investigación jurídica, Gabriel Álvarez Undurraga. - La ciencia, su método y su filosofía, Mario Bunge - Monografías.com - Escolar.com-Conceptos y características de ciencia- 12
  14. 14. Bibliografía - Curso de investigación jurídica, Gabriel Álvarez Undurraga. - La ciencia, su método y su filosofía, Mario Bunge - Monografías.com - Escolar.com-Conceptos y características de ciencia- 12

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