Clase 8 - La discusión

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Seminario de redacción de artículos científicos - Clase 8 -

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Clase 8 - La discusión

  1. 2. Hacia el final del artículo <ul><li>En esta clase analizaremos el último apartado que propone el método IMRYD, la Discusión. </li></ul><ul><li>Veremos las diferencias entre una Discusión y una Conclusión, y determinaremos cuál resulta de mayor utilidad para nuestro trabajo. </li></ul><ul><li>Observaremos, además, algunos de los elementos que constituyen las partes finales del artículo. </li></ul>
  2. 3. <ul><li>La discusión </li></ul>
  3. 4. Discusión <ul><li>En este apartado, se examinan e interpretan los resultados obtenidos en la investigación con el marco conceptual de referencia </li></ul><ul><li>Se discute la coherencia y las contradicciones fundamentales de los datos obtenido </li></ul><ul><li>Se evalúa y califica las implicaciones de los resultados en función de lo que establecen las hipótesis originales o preguntas de investigación. </li></ul>
  4. 5. Discusión <ul><li>Es aquí donde el investigador desarrolla su vuelo teórico para producir generalizaciones y nuevas hipótesis para verificar en futuros estudios </li></ul><ul><li>En este proceso emergen los nuevos conocimientos </li></ul>
  5. 6. Estructura de la discusión <ul><li>Plantear las respuestas posibles a la pregunta de investigación formulada en la Introducción </li></ul><ul><li>Apoyar esta respuesta con el repaso de los argumentos que explican los resultados expuestos en la sección anterior </li></ul><ul><li>Incluir, en caso de que las haya, las posibles explicaciones de los resultados anómalos </li></ul>
  6. 7. Estructura de la discusión <ul><li>Mencionar las limitaciones en la investigación </li></ul><ul><li>Incorporar especulaciones y teorizaciones </li></ul><ul><li>Establecer líneas para posibles investigaciones futuras </li></ul>
  7. 8. ¿Cómo redactar la discusión? <ul><li>Debe estar redactada en presente </li></ul><ul><li>Debe incluir recomendaciones, en caso de que sean pertinentes </li></ul>
  8. 9. Errores más comunes en la redacción de la discusión <ul><li>Repetición de los resultados </li></ul><ul><li>Falta de confrontación de los resultados </li></ul><ul><li>Polémica sin sustento teórico consistente </li></ul><ul><li>Falta de vinculación entre la información empírica y la teórica. </li></ul><ul><li>Se esgrimen más conclusiones que las extraíbles de los resultados </li></ul><ul><li>Falta de justificación de conclusiones, que no se apoyan en la evidencia de los hallazgos </li></ul>
  9. 10. <ul><li>La conclusión </li></ul>
  10. 11. Conclusión <ul><li>Es una variante de la discusión. En lugar de presentar abstracciones teóricas y líneas de investigación futuras, presenta un cierre. </li></ul><ul><li>No agrega elementos nuevos. </li></ul><ul><li>El método que cierra con conclusiones es el IMRC. </li></ul>
  11. 12. Conclusión <ul><li>Da una respuesta a la pregunta de investigación . </li></ul><ul><li>Aparecen las ideas elaboradas durante la investigación. </li></ul><ul><li>Las conclusiones deberían desprenderse por sí mismas de la lectura del artículo . </li></ul><ul><li>No es el lugar para incorporar elementos </li></ul><ul><li>nuevos o no contemplados en los objetivos. </li></ul>
  12. 13. La conclusión en tres pasos <ul><li>En primer lugar, dar un resumen de todo el estudio presentado </li></ul><ul><li>Luego, realizar una valoración , una evaluación del trabajo </li></ul><ul><li>Finalmente, redactar las conclusiones propiamente dichas , que no deben exceder los marcos propuestos por el estudio </li></ul>
  13. 14. Diferencias entre discusión y conclusión <ul><li>Como se observa, la discusión tiene un mayor nivel de abstracción teórica, mientras la conclusión ofrece un cierre contundente para todo lo expuesto. La elección de una u otra dependerá del tipo de investigación, del estado de avance y del objetivo comunicacional de la pieza. </li></ul>
  14. 15. <ul><li>Actividades prácticas </li></ul>
  15. 16. <ul><li>Esta es la anteúltima clase. El próximo viernes analizaremos las partes finales del artículo. </li></ul><ul><li>El objetivo es que, una vez completada la etapa de puesta en texto, comiencen con la etapa de revisión, que consiste en la relectura y corrección estilística del documento. </li></ul><ul><li>La fecha límite para la entrega de la puesta en texto es el 23 de noviembre. </li></ul>
  16. 17. Ejercicio de aplicación <ul><li>Elegir si se trabajará con una discusión o una conclusión </li></ul><ul><li>Discusión: </li></ul><ul><ul><li>Esbozar la respuesta posible a la pregunta de investigación </li></ul></ul><ul><ul><li>Señalar si hay resultados anómalos </li></ul></ul><ul><ul><li>Señalar las limitaciones de la investigación </li></ul></ul><ul><ul><li>Esbozar líneas de investigación futuras </li></ul></ul>
  17. 18. Ejercicio de aplicación <ul><li>Conclusión: </li></ul><ul><ul><li>Esbozar la respuesta a la pregunta de investigación </li></ul></ul><ul><ul><li>Dar cuenta de las ideas que surgieron durante la investigación </li></ul></ul>

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