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UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR
Programa de Asignatura (Sílabo)
1. Identificación Institucional:
Facultad: CIENCIAS ADMINIS...
● Establece la importancia de la adopción de nuevas estrategias empresariales que
se adecuen a los cambios actuales.
● Est...
7. Unidades Curriculares:
Unidad N° Nombre de la Unidad
Resultados de aprendizaje:
Contenidos
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Tutoría
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Unidad N° Nombre de la Unidad LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA COMO APOYO A LA GESTIÓN EMPRESARIAL.
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Unidad N° Nombre de la Unidad CONCEPTOS, CLASIFICACIONES Y COMPORTAMIENTOS DE LOS COSTOS
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POLÍTICAS ...
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8. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la
Carrera:
Resultados de Aprendiza...
9. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje:
Indicador Porcentaje
a. Actuación en clase 20%
b. Lecciones or...
13. Bibliografía
● Básica
Horgen Ch,(1994), Contabilidad Administrativa, Hall Hispanoamérica, 9a
● Complementaría
Titulo A...
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Contabilidad adminsitrativa

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Contabilidad adminsitrativa

  1. 1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR Programa de Asignatura (Sílabo) 1. Identificación Institucional: Facultad: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, GESTIÓN EMPRESARIAL E INFORMATICA Carrera: CONTABILIDAD Y AUDITORÍA CPA Campus Universitario: MATRIZ Asignatura: Contabilidad Administrativa Código: ICA-PE-005 Créditos: 6 Prerrequisitos: ICA- PE-004 Correquisitos: ICA-PB-013 ICA-PE-010 Ciclo: OCTAVO Paralelo: Unidad curricular: PROFESIONAL ESPECIFICO Periodo Académico: OCTUBRE 2016 – FEBRERO 2017 Horas Clase: 96 Autónomas: 96 Teóricas: 48 Prácticas: 48 Horas Tutorías: 0 Presenciales: Virtuales: Docente: Gonzalo Sanipatin A. E-mail: gonza20112805@gmail.com Grado Académico: Grado: Licenciado Postgrado: Magister 2. Descripción de la asignatura La asignatura Contabilidad Administrativa inserta al estudiante en un contexto que le permite ver la profesión como elemento fundamental para la toma de decisiones de alto nivel en las empresas. Lo introduce en una temática moderna que surge como una necesidad en las organizaciones, que le permita manejarse en un ambiente económico altamente competitivo de gran incertidumbre, en el que riesgo representa un componente esencial 3. Objetivos específicos de la asignatura: Insertar al estudiante en un contexto que le permita tener una visión coherente y objetiva de la situación y perspectiva de las organizaciones de negocios, dentro de un ambiente de economía de libre mercado y su incidencia en la República del Ecuador. Introducir al estudiante en una temática moderna como respuesta a las necesidades de las organizaciones de negocios, debido principalmente a tres elementos detonadores: La globalización, la economía de libre mercado y la tecnología, permitiéndole manejarse en un ambiente económico altamente competitivo. Entrenar al estudiante en lo relativo a la utilización de las informaciones de costos como soportes básicos, para desarrollar estrategias de negocios, que permitan a las empresas competir con éxito sobre la base de liderazgo en costos, diferenciación y enfoque 4. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura:
  2. 2. ● Establece la importancia de la adopción de nuevas estrategias empresariales que se adecuen a los cambios actuales. ● Establece diferencias entre la Contabilidad Financiera y la Contabilidad Administrativa ● Relaciona la contabilidad de costos, contabilidad administrativa y la Contabilidad directiva, como marco contable de soporte a las decisiones estratégicas. ● Identifica los Factores de estratégicos posicionamiento 5. Competencias Genéricas de la Asignatura: 1. Interpretar la información contable y la información financiera para la toma de decisiones gerenciales 2. Usar la información de costos para el planeamiento, el control y la toma de decisiones 3. Formular y optimizar sistemas de información para la gestión 4. Formular planes de sostenibilidad financiera 5. Mejorar e innovar procesos contables y financieros 6. Competencias Específicas de la Asignatura: 1. Exponer los aspectos más importantes de las nuevas tendencias en la administración de los negocios. 2. Analizar cómo las herramientas de contabilidad administrativa ayudan a determinar la estrategia competitiva 3. Definir qué se entiende por costo, en función de la teoría contable. 4. Calcular los costos variables y los costos fijos de una partida de ellos, aplicando el método punto alto-punto bajo 5. Implantar un sistema de costeo por actividades para llevar a cabo una correcta administración de costos
  3. 3. 7. Unidades Curriculares: Unidad N° Nombre de la Unidad Resultados de aprendizaje: Contenidos Horas clase Horas Tutoría Horas Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Mecanismos de Evaluación Teóricas Prácticas Socialización y firma del Sílabos con los estudiantes: acuerdos y compromisos 2 2 Resolución de casos la Bibliografía Básica, Taller Áulico. (Actuación en Clase) Resolución de casos de la Bibliografía y Complementaria. (Trabajo Investigativo) Contestación correcta de los Ítems de opción múltiple para Pruebas Objetivas. Bibliografía, Básica y Complementaria Contabilidad Financiera vs. Contabilidad Administrativa. 1 1 2 El entorno de las organizaciones empresariales. 1 1 2 Las nuevas tendencias de administración de negocios. 1 2 3 Estrategias de las organizaciones empresariales. 1 2 3 La información contable para los directivos 1 1 2 Total 7 7 14
  4. 4. Unidad N° Nombre de la Unidad LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA COMO APOYO A LA GESTIÓN EMPRESARIAL. LAS NUEVAS TENDENCIAS DE 2 Resultados de aprendizaje: Establece La importancia de las informaciones gerenciales para los diferentes niveles directivos de una organización, para elaboración de estrategias y la toma de decisiones Contenidos Horas clase Horas Tutoría Horas Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Mecanismos de Evaluación Teóricas Prácticas Tendencias de Administración de Negocios: Control total de calidad. 2 2 Resolución de casos la Bibliografía Básica, Taller Áulico. (Actuación en Clase) Resolución de casos de la Bibliografía y Complementaria. (Trabajo Investigativo) Contestación correcta de los Ítems de opción múltiple para Pruebas Objetivas. Bibliografía, Básica y Complementaria Orientación hacia los clientes. 1 1 2 Tiempo como factor clave. 1 1 2 Introducción de nuevas Herramientas para uso de los nuevos sistemas de manufacturas. Justo a tiempo. 1 1 2 Costeo basado en actividades. 1 1 2 El incremento en el sector servicio 2 1 3 Total 8 5 13
  5. 5. Unidad N° Nombre de la Unidad CONCEPTOS, CLASIFICACIONES Y COMPORTAMIENTOS DE LOS COSTOS 3 Resultados de aprendizaje: Aplica los métodos de segmentación de Costos Semivariables en la solución de problemas sobre proyecciones de resultados. Contenidos Horas clase Horas Tutoría Horas Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Mecanismos de Evaluación Teóricas Prácticas Naturaleza y conceptos fundamentales de los costos, clasificación de los costos. 1 1 2 Resolución de casos la Bibliografía Básica, Taller Áulico. (Actuación en Clase) Resolución de casos de la Bibliografía y Complementaria. (Trabajo Investigativo) Contestación correcta de los Ítems de opción múltiple para Pruebas Objetivas. Bibliografía, Básica y Complementaria Variables que intervienen en el comportamiento de los costos y el uso de los recursos. Métodos para segmentar los costos semivariables: 1 1 2 Método de estimación directa, método Punto alto – punto bajo, método a través del Diagrama de dispersión. 2 2 4 Selección de alternativas utilizando informaciones de costos. 1 2 3 Tipos de Informes para la toma de decisiones. 1 2 3 Total 6 8 14
  6. 6. Unidad N° Nombre de la Unidad CONCEPTOS, CLASIFICACIONES Y COMPORTAMIENTOS DE LOS COSTOS 4 Resultados de aprendizaje: Explica los fundamentos y características principales del método de Costeo Directo o Variable. Contenidos Horas clase Horas Tutoría Horas Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Mecanismos de Evaluación Teóricas Prácticas Fundamentos del Costeo Directo. 1 1 2 Resolución de casos la Bibliografía Básica, Taller Áulico. (Actuación en Clase) Resolución de casos de la Bibliografía y Complementaria. (Trabajo Investigativo) Contestación correcta de los Ítems de opción múltiple para Pruebas Objetivas. Bibliografía, Básica y Complementaria Mecanismo del Costeo Directo. Ventajas y Desventajas del Costeo Directo. 1 1 2 Margen de Contribución vs. Utilidad bruta. 1 1 2 El Costeo Directo y su utilidad en Proceso de toma de decisiones. 1 2 3 Diferentes tipos de decisiones: Decisiones relacionadas con: eliminación de líneas de artículos, Políticas de establecimientos de precios 1 1 2 Utilidad de la teoría de las restricciones 1 2 3 Total 6 8 14
  7. 7. Unidad N° Nombre de la Unidad SISTEMA DE INFORMACIÓN DE COSTOS Y FILOSOFÍA ADMINISTRATIVA CONTEMPORÁNEAS 5 Resultados de aprendizaje: Argumenta las ventajas del sistema de costeo Directo sobre el Sistema de Costeo por Absorción o Tradicional. Contenidos Horas clase Horas Tutoría Horas Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Mecanismos de Evaluación Teóricas Prácticas Cambios de solo acumular costos por la de administración de costos. 1 1 2 Resolución de casos la Bibliografía Básica, Taller Áulico. (Actuación en Clase) Resolución de casos de la Bibliografía y Complementaria. (Trabajo Investigativo) Contestación correcta de los Ítems de opción múltiple para Pruebas Objetivas. Bibliografía, Básica y Complementaria Como evitar que fallen los programas de reducción de costos usando costeos basados en actividades. 1 1 2 Administrar con base en actividades. 1 1 2 La técnica del Costeo Basado en Actividades. 1 1 2 Sistema de administración de costos y módulos que lo integran. 1 2 3 Determinación adecuada del costeo de los productos y servicios a través del costeo basado en actividades. La teoría del Valor. 1 2 3 Total 6 8 14
  8. 8. Unidad N° Nombre de la Unidad EL MODELO COSTO – VOLUMEN – UTILIDAD Y SU UTILIDAD EN LA PLANEACIÓN UTILIDADES Y LA TOMA DE DECISONES 6 Resultados de aprendizaje: Establece la importancia del Valor Económico Agregado (EVA) como herramienta para evaluar el desempeño gerencial. Contenidos Horas clase Horas Tutoría Horas Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Mecanismos de Evaluación Teóricas Prácticas El punto de equilibrio. 1 1 2 Resolución de casos la Bibliografía Básica, Taller Áulico. (Actuación en Clase) Resolución de casos de la Bibliografía y Complementaria. (Trabajo Investigativo) Contestación correcta de los Ítems de opción múltiple para Pruebas Objetivas. Bibliografía, Básica y Complementaria Determinación del punto de equilibrio. Su importancia como punto de referencias. Determinación matemática y grafica. El punto de equilibrio en varias líneas. 1 1 2 Supuestos del modelo Costo - volumen - Utilidad. Discrepancias entre economistas y contadores al usar el modelo Costo - Volumen -Utilidades. 1 2 3 La planeación de utilidades y la relación Costo - Volumen - Utilidades. 1 1 2 Efecto de la apertura comercial en el modelo Costo - Volumen – Utilidad 1 1 2 El punto de equilibrio. 1 2 3 Total 6 8 14
  9. 9. Unidad N° Nombre de la Unidad EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA EN LA TOMA DE DECISIONES A CORTO PLAZO. POLÍTICAS DE FIJACIÓN DE PRECIOS 7 Resultados de aprendizaje: Establece la importancia del proceso de toma de decisiones sobre diferentes cursos de acción y antes diferentes situaciones que surgen en las empresas. Contenidos Horas clase Horas Tutoría Horas Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Mecanismos de Evaluación Teóricas Prácticas Fabricar internamente o por vía de tercero. 1 1 2 Resolución de casos la Bibliografía Básica, Taller Áulico. (Actuación en Clase) Resolución de casos de la Bibliografía y Complementaria. (Trabajo Investigativo) Contestación correcta de los Ítems de opción múltiple para Pruebas Objetivas. Bibliografía, Básica y Complementaria Eliminación de una línea de producto. 1 1 2 Aceptación de una orden especial. 1 1 2 Seguir procesando o vender. Fijación de precios. 1 1 2 Políticas de establecimiento de precios. 1 1 2 Métodos para fijar precios 1 2 3 Total 6 7 13
  10. 10. Unidad N° Nombre de la Unidad EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA EN LA TOMA DE DECISIONES A CORTO PLAZO. POLÍTICAS DE FIJACIÓN DE PRECIOS 7 Resultados de aprendizaje: Establece la importancia del proceso de toma de decisiones sobre diferentes cursos de acción y antes diferentes situaciones que surgen en las empresas. Contenidos Horas clase Horas Trabajo Autóno mo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Mecanismos de Evaluación Teóricas Fabricar internamente o por vía de tercero. 2 2 Resolución de ejercicios y problemas de la Bibliografía Básica, Taller Áulico. (Actuación en Clase) Resolución de ejercicios y problemas de la Bibliografía y Complementaria. (Trabajo Investigativo) Contestación correcta de los Ítems de opción múltiple para Pruebas Objetivas. Bibliografía, Básica y Complementaria Eliminación de una línea de producto. 2 2 Aceptación de una orden especial. 2 2 Seguir procesando o vender. Fijación de precios. 2 2 Políticas de establecimiento de precios. 2 2 Métodos para fijar precios 3 3 Total 13 13
  11. 11. 8. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera: Resultados de Aprendizaje del Perfil de egreso de la carrera Contribución ALTA-MEDIA-BAJA Evidencias de Aprendizaje El estudiante es capaz de: 1. Generalizar los elementos matemáticos (gráficos, ecuaciones, desigualdades, funciones, etc.) presentes en las noticias, las opiniones o la publicidad, analizando críticamente el papel que desempeñan y sus aportaciones para una mejor comprensión de los mensajes A Resuelven ejercicios y problemas de la bibliografía: Básica y Complementaria 2. Argumentar las capacidades analíticas y el pensamiento lógico riguroso a través del estudio de funciones: cuadráticas; racionales; exponenciales y logarítmicas, sus métodos y algoritmos para su solución, utilizando las herramientas tecnológicas, conceptuales y procedimientos del álgebra para la modelación y resolución de problemas propias de su carrera. A Resuelven ejercicios y problemas de la bibliografía: Básica y Complementaria 3. Evaluar situaciones problémicas del contexto socioeconómico y de mercadeo, usando métodos matriciales vistos, para dar solución a las modelaciones. A Resuelven ejercicios y problemas de la bibliografía: Básica y Complementaria
  12. 12. 9. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje: Indicador Porcentaje a. Actuación en clase 20% b. Lecciones orales y escritas 20% c. Trabajos de investigación 20% d. Tareas de vinculación con la comunidad 10% e. Taller de integración 30% Total 100% 10. Conducta y comportamiento ético: Respeto mutuo.- Inculcar normas de respeto, ya sea dentro o fuera de las aulas. • Humildad.- Debe ser demostrado en cualquier lugar, momento, ya sea por el docente o el estudiante. • Lucidez.-Los trabajos deberán ser impecables y deberán mostrar interés en el mismo • Responsabilidad.- Ya sea con los trabajos enviados a casa o en el aula • Puntualidad.- En cada acto o actividad que se les pueda enviar. • Colaboración, en el trabajo grupal o en el aula con sus compañeros para alcanzar el fin establecido • Amor Propio.- Elementos fundamental para cada actividad y propósitos que se fijen en su vida 11. Metodología de aprendizaje. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DEL DOCENTE TRABAJO QUE DEBE REALIZAR EL ESTUDIANTE 1. Clase magistral impartidas por el docente 2. Entrega de material a los estudiantes (módulos, folletos), misma que debe ser Llamativa y atractiva. 3. Las clases serán dinámicas y de interés para los estudiantes, con la utilización de material adecuado 4. Lecturas previas basadas en la bibliografía establecida para el análisis de definiciones. 5. Investigaciones documentales 6. Resolución de compendios de ejercicios propuestos por el docente. 7. Talleres grupales y exposiciones 12. Recursos didácticos • Proyector de datos de la Facultad • Servicios de internet • Pizarra de tiza liquida, marcadores y borrador • Laptop
  13. 13. 13. Bibliografía ● Básica Horgen Ch,(1994), Contabilidad Administrativa, Hall Hispanoamérica, 9a ● Complementaría Titulo Autor Edición (año) Editorial ISBN Contabilidad Administrativa Ramírez D. 1990 Mc Graw Hill 968-422-710-8 • webgrafia e-libro Ricon Soto, Carlos Augusto, Costos: decisiones empresariales, Ecoe Ediciones,2009. ISBN book 9781449253257 14. Revisión y Aprobación Docente Decano/Coordinador Comisión académica Firma y Fecha Firma y Fecha Firma y Fecha

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