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El Subrayado Upap 2010

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METODOLOGIA I - AÑO LECTIVO 2010

Published in: Education, Technology
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El Subrayado Upap 2010

  1. 1. EL SUBRAYADO<br />
  2. 2. Se suele responder:<br /><ul><li>Las palabras más importantes del texto
  3. 3. Lo que nos parece esencial del mismo.
  4. 4. Las ideas principales o palabras claves de una forma y las secundarias de otra. Etc</li></ul>¿ Qué se tiene que subrayar?<br />El Subrayado es un camino directo y eficaz <br />para el estudio<br />
  5. 5. NUEVA FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA<br />
  6. 6. ¿Cómo se distinguen las palabras Importantes de las Secundarias? <br />Las respuestas anteriores no son muy claras porque lo más importante no se respondió.<br />Solo una buena estrategia de subrayado sabe dar respuesta a esa pregunta.<br />Dominar el subrayado es cuestión de práctica. Depende de la constancia y dedicación.<br />
  7. 7. Intentar subrayar sin una buena técnica resulta inútil porque no ayuda a diferenciar lo principal de lo secundario, lo cual se pretende conseguir.<br />El defecto más común que se debe superar es subrayarlo casi todo porque nos parece importante, o subrayar palabras poco importantes.<br />EVITAR LOS DEFECTOS<br />
  8. 8. SECRETOS PARA SUBRAYAR CORRECTAMENTE<br />1- Conocer las estrategias.<br />2- Dominar el uso de las mismas.<br />3- No estudiar ningún texto sin subrayarlo.<br />
  9. 9. DEL SUBRAYADO<br />Autodiagnóstico<br />
  10. 10. A CADA PREGUNTA CONTESTA CON SÍ O NO<br />Habitualmente subrayo los textos que debo estudiar. <br />La prueba es que el último libro que he estudiado lo tengo subrayado.<br />Cuando subrayo un texto destaco las palabras claves del resto.<br />Con una simple hojeada al texto subrayado se puedo conocer lo esencial del mismo en poco tiempo.<br />Antes de estudiar efectúo una prelectura del texto para tener una idea general de su contenido. <br />Acompaño el subrayado con el uso del diccionario.<br />
  11. 11. Agiliza el estudio.<br />Motiva en el proceso lector. <br />Fija la atención.<br />Ahorra tiempo en los repasos. <br />Incrementa el rendimiento<br />VENTAJAS<br />
  12. 12. Inconvenientes y Ventajas<br />No poder estudiar con independencia.<br />Estacionarse en los conocimientos, con dificultades para la promoción laboral o cultural.<br />Tener vetados los canales de información: Revistas, libros, etc.<br />Adquirir autonomía y poder tener acceso a los saberes sin ayuda externa.<br />Mantenerse al día en la cultura y en la técnica.<br />Disponer de toda la información escrita existente.<br />Inconvenientes DE NO SABER ESTUDIAR<br />VENTAJAS DE SABER ESTUDIAR UN TEXTO<br />
  13. 13. Instrumentos para subrayar<br />No es aconsejable usar bolígrafos, porque anulan la posibilidad de rectificar.<br />Lo más conveniente es utilizar lápiz de color (rojo- azul), usando el rojo para los conceptos claves y el azul para conceptos secundarios.<br />
  14. 14. ESTRATEGIAS PARA REALIZAREL SUBRAYADO<br />Tema<br />Encuentra el título del tema y el de los apartados y sub apartados.<br />Encierra en un círculo o subraya con trazo fuerte las palabras claves de cada apartado. La palabra clave de un párrafo es el concepto del que se está hablando. Da respuesta a la pregunta ¿de qué habla este párrafo?.<br />También se pueden subrayar las palabras claves y las partículas más relevantes ( pero, aunque, ya que) para dar un mayor sentido.<br />Palabra Clave<br />Partículas más relevantes<br />
  15. 15. ESTRATEGIAS PARA REALIZAREL SUBRAYADO<br />Subraya a continuación, con un trazo más suave, las palabras secundarias que definan, expliquen o relacionen las palabras claves antes subrayadas. (Las menos posibles). Respoponde a la pregunta ¿Qué dice de…(lo encerrado en circulo)?<br />Para un estudio más profundo del tema, escribe al margen:<br />La función da cada palabra<br />En pocas palabras lo encontrado en cada párrafo.<br />Subraya con trazos discontinuos — los datos que complementan la comprensión de las palabras claves: ejemplo.<br />__________<br />Palabras Secundarías<br />Función<br />Síntesis<br />Ejemplos<br />
  16. 16. En el subrayado<br />SIGNOS UTILIZADOS <br />
  17. 17. Signos<br />TACHADO : Indica que no interesan esos datos.<br />SUBRAYADO VERTICAL : Párrafos enteros que se desea destacar.<br />INTERROGACIÓN :Ese párrafo debe ser investigado.<br />CORCHETES : Señalar un texto que se va a entresacar o utilizar.<br />ARTERISCO : Ideas importantes o interesantes.<br />ADMIRACIÓN : Indica asombro ante tales datos.<br />(I) Indica falta de información<br />(C) Indica que es necesario consultar.<br />(?) Precaución con esta información.<br />X<br />¿?<br />[ ]<br />*<br />¡ !<br />
  18. 18. CONSEJOS ÚTILES<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />No se debe subrayar en la en la primera lectura.<br />Evita subrayar párrafos enteros. Cuando resulte valioso destacar un párrafo lo más adecuado es trazar una línea vertical en el margen derecho. (Más de 5 líneas).<br />La cantidad de palabras subrayadas debe ser la mínima posible.<br />Ten un diccionario a mano.<br />Al principio subraya con lápiz de papel para poder borrar si te equivocas.<br />
  19. 19. CONTROL DE CALIDAD DEL SUBRAYADO<br />Leyendo solo las palabras subrayadas tiene sentido, con forma de telegrama.<br />Las palabras claves están resaltadas y forman el esquema del texto.<br />El significado de esas palabras claves está destacado por el subrayado.<br />
  20. 20. Recuerda…<br />!<br />Para leer un texto…<br />SUBRÁYALO<br /><ul><li>Antes de subrayar…
  21. 21. LÉELO
  22. 22. EL TEXTO TIENE SENTIDO
  23. 23. Leyendo solo lo subrayado…
  24. 24. AYUDA A LA COMPRENSIÓN
  25. 25. Las anotaciones al margen…
  26. 26. El diccionario siempre…
  27. 27. DEBE ESTAR A MANO</li></li></ul><li>El resumen<br />
  28. 28. El resumen<br />Es una síntesis del texto, donde, con un lenguaje personal, quedan reflejadas las ideas básicas y sus relaciones<br />Debe ser:<br /><ul><li>Breve, no sobrepasar el 40% del texto original.
  29. 29. Objetivo: no admite opiniones personales.
  30. 30. Fiel reflejo de lo subrayado.</li></li></ul><li>PARA LACONFECCIÓN DEL RESUMEN<br />NORMAS <br />
  31. 31. Normas<br />Daba ser breve pero no omitir la información fundamental.<br />El punto seguido es el medio de enlace utilizado.<br />No debe ser una mera colección de ideas, sino que debe tener unidad y sentido pleno.<br />A través de la lectura del resumen se puede reproducir el texto completo.<br />Es conveniente hacer resumen en los textos que no lo tienen al final de cada capítulo.<br />
  32. 32. PASOS PARA LA REALIZACIÓNDEL RESUMEN<br /> Lectura explorativa del texto <br /> Lectura detenida del mismo.<br /> Subrayar las ideas fundamentales.<br /> Comprobar sí el subrayado expone fielmente el<br />contenido del texto.<br /> Partiendo del subrayado poner en nuestro propio<br />lenguaje los puntos más destacados.<br /> Ordenar las ideas.<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />
  33. 33. Para algunos temas es suficiente con el subrayado o el esquema, porque con ellos ya queda perfectamente comprendido su contenido<br /> Para otros, como son los de razonamiento, es imprescindible hacer un resumen si se quiere tener clara la argumentación expuesta.<br />UTILIZACIÓN DE LOS RESÚMENES<br />
  34. 34. Su presentación escrita no difiere <br />de la de un texto pero es <br />más breve, conciso y <br />en pequeños párrafos<br />PRESENTACIÓN ESCRITA DEL RESUMEN<br />
  35. 35. ¡Cuántos fracasos se evitarían<br />si se lograra aprender a estudiar bien! <br />IMPORTANCIA del resumen<br />Para estudiar contenidos amplios se necesitan el subrayado, el esquema y el resumen.<br />Estudiar así facilita el trabajo, garantiza la comprensión, hace del estudio algo activo, creativo, dinámico y formativo. El estudio es más personal y menos monótono<br />
  36. 36. SOBRE LA UTILIZACIÓN DEL RESUMEN<br />AUTODIAGNÓSTICO<br />
  37. 37. A CADA PREGUNTA CONTESTA CON SÍ O NO <br />Pocas veces estudio dilectamente del libro o apuntes de clase. Me he acostumbrado a estudiar de los esquemas y resúmenes que hago de cada tema.<br />Considero que mis resúmenes y esquemas son para mi un instrumento valioso y los cuido.<br />En todos mis resúmenes están bien claras las definiciones, las divisiones y las relaciones de los conceptos fundamentales.<br />Los esquemas y resúmenes que no voy a necesitar los guardo en una carpeta especial, debidamente clasificados.<br />
  38. 38. El resumen.<br />Arriesgarse a no comprende adecuadamente el tema.<br />Tener que leer toda la Información sobre el tema cada vez que se desea repasarlo.<br />Dificultad para entender, coordinar y retener los contenidos de estudio<br />Entender bien el tema que se está estudiando.<br />Disponer de un resumen estructurado, claro y fácil de captar a simple vista.<br />Facilidad para memorizar y recordar los contenidos, dada la adecuada organización.<br />Inconvenientes de no hacer resúmenes<br />Ventajas de hacer resúmenes<br />
  39. 39. ¡RECUERDA!<br />+<br />+<br />+<br />+<br />+<br />

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