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Webquest federico

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Web quest pensada para trabajar el fenómeno de caida libre a nivel de secundaría. (aplicable a 5)

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Webquest federico

  1. 1. ¿Qué cosas caen más rápido?
  2. 2. A continuación conocerán las características de uno de los fenómenos naturales más frecuentes, la caída libre .
  3. 3. <ul><li>¿Quién fue el primero en elaborar una teoría para explicar la caída de los cuerpos? Y ¿Qué decía dicha teoría? </li></ul><ul><li>¿Cuándo y dónde vivió esa persona? </li></ul><ul><li>¿Quién propuso una teoría más acertada? ¿Cuánto tiempo después lo hizo? </li></ul><ul><li>¿Qué decía esa teoría acerca de la caída libre? </li></ul><ul><li>¿Por qué fue tan revolucionaria la nueva forma de hacer ciencias que propuso ese hombre? </li></ul><ul><li>¿Por qué orbita un satélite? </li></ul><ul><li>¿Por qué saltarían más alto en la luna? </li></ul><ul><li>PREGUNTAS </li></ul>
  4. 4. <ul><li>http://apuntes.infonotas.com/pages/fisica/aceleracion-y-caida-libre/faq-aceleracion-fisica-4.php 18/10/11 </li></ul><ul><li>http://www.biografiasyvidas.com/monografia/aristoteles/ 18/10/11 </li></ul><ul><li>http://www.portalplanetasedna.com.ar/caida_libre.htm 22/10/11 </li></ul><ul><li>http://www.portalplanetasedna.com.ar/caida_libre.htm 22/10/11 </li></ul><ul><li>http://www.la-historia.com.ar/ideas04.htm 22/10/11 </li></ul><ul><li>http://www.esa.int/esaMI/Eduspace_ES/SEMXM3E3GXF_0.html 29/10/11 29/10/11 </li></ul><ul><li>http://www.fisicaweb.info/lunagrav/lunagrav.htm 29/10/11 </li></ul><ul><ul><li>Recursos </li></ul></ul>
  5. 5. ACTIVIDAD <ul><li>Realizar la experiencia de Galileo. </li></ul><ul><li>Utilizando dos botellas plásticas (una llena y otra vacía) dejarlas caer desde un segundo piso (con cuidado) y registrarlo con la cámara de un celular para luego analizarlo. </li></ul><ul><li>¿Qué creen que ocurrirá? ¿Cuál llegará primero al suelo? </li></ul><ul><li>!!!Manos a la obra!!! </li></ul>
  6. 6. Rúbrica Dimensiones Destacado Muy bueno Aceptable Irregular Insuficiente / Niveles Comprensión de la consigna El grupo realiza la tarea completa sin consultar al docente Realizan tarea completa consultando al docente Consultan al docente pero cometen errores Consultan a los otros grupos y cometen errores No consultan al docente ni a otros grupos y no realizan la tarea Calidad de las respuestas Contestan de forma clara y sencilla la respuesta Contestan la respuesta con información que no es relevante para la pregunta Contestan la pregunta de forma incompleta. La respuesta no se corresponde con la pregunta No contestan a la pregunta Trabajo en equipo Todos participan de la tarea El grupo se disuelve y se entregan dos trabajos (uno por subgrupo) Entrega la tarea pero un participante se separó del grupo El grupo se disuelve y se entrega un trabajo incompleto El grupo se disuelve y no entrega trabajo Uso del tiempo El trabajo se entrego dentro del período de tiempo preestablecido El trabajo se entrego una clase más tarde El trabajo se entrego 2 clases más tarde El trabajo se entrego 3 clases más tarde No se entrega el trabajo Ortografía No presentan errores ortográficos Se presentan 2 errores ortográficos Se presentan entre 3 y 5 errores ortográficos Se presentan entre 6 y 8 errores ortográficos Se presentan 8 o más errores ortográficos Sintaxis No presentan errores de sintaxis Se presenta 1 error de sintaxis Se presentan 2 errores de sintaxis Se presentan 3 errores de sintaxis Se presentan 4 errores de sintaxis
  7. 7. Créditos <ul><li>http://apuntes.infonotas.com/pages/fisica/aceleracion-y-caida-libre/faq-aceleracion-fisica-4.php </li></ul><ul><li>http://www.biografiasyvidas.com/monografia/aristoteles/ </li></ul><ul><li>http://www.portalplanetasedna.com.ar/caida_libre.htm </li></ul><ul><li>http://www.portalplanetasedna.com.ar/caida_libre.htm </li></ul><ul><li>http://www.la-historia.com.ar/ideas04.htm </li></ul><ul><li>http://www.esa.int/esaMI/Eduspace_ES/SEMXM3E3GXF_0.html 29/10/11 </li></ul><ul><li>http://www.fisicaweb.info/lunagrav/lunagrav.htm </li></ul>

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