Este documento presenta una guía de aprendizaje virtual sobre los sentimientos y su papel en los conflictos. La guía explica las diferentes clases de sentimientos, positivos y negativos, y cómo estos afectan la resolución de conflictos. También introduce el concepto de mediación como una alternativa para resolver disputas de manera pacífica. La guía se divide en tres secciones de exploración, conceptualización y aplicación.

2. Apreciado estudiante, papel de los sentimientos en los conflictos
es una guía de aprendizaje virtual creada para mantener las
normas de bioseguridad durante la pandemia. En está guía
aprenderás sobre los sentimientos, sus clases y la mediación
como alternativa de resolución de conflictos. Es importante
analizar las actitudes que tenemos cuando nos enfrentamos a un
conflicto. Y, es indispensable que desde la ética aprendamos a
generar una consciencia sobre cómo evitar sentimientos
negativos para evitar conflictos en la familia, los vecinos y la
sociedad.
Aquí comprenderás que somos capaces de controlar nuestros
sentimientos y podemos generar espacios de armonía con los
demás. Además, que cultives sentimientos positivos fomentados
por valores como el amor, el respeto y la tolerancia.
La guía se divide de la siguiente manera, exploración,
conceptualización y aplicación. Al final contaras con enlaces de
apoyo para ampliar conceptos adicionales, las competencias que
alcanzarás y los criterios mediante los cuáles serás evaluado.
Te ofrezco estar atento de tus dudas, comentarios y crítica;
contestar tus mensajes lo antes posible y dar retroalimentación a
tus actividades. A cambio te pido responsabilidad, organización y
puntualidad en la ejecución y entrega de tus actividades. Las
actividades desarrollados en el cuaderno o en el computador
serán enviadas al profesor mediante whatsapp o por e-mail.
¡Ánimo!
CONOCE TU GUÍA DE APRENDIZAJE

3. Exploración: Es el primer
momento en la que te acercas
a la temática mediante
actividades previas, en donde
se presentan textos, imágenes,
material gráfico; que incentivan
en ti, la primera aproximación
al tema abordado. Además,
indaga los saberes previos.
Conceptualización: Es el
segundo momento en el que se
busca la comprensión del
contenido mediante historietas,
y distintas actividades
cognitivas.
Práctica: Es el tercer
momento trabaja las
habilidades del área. Las
actividades te enfrentaran a un
contexto para que logres un
aprendizaje significativo.
MOMENTOS CLAVES

4. EXPLORACIÓN
Actividad
1- Menciona ¿qué representa cada emoticon?
2- En las relaciones humanas ¿cuáles de esos emoticones
te parecen positivos y negativas para la convivencia?
Justifica tu respuesta.
3- ¿cómo reaccionas usualmente frente a un hecho? ¿Por
qué?

5. CONCEPTUALIZACIÓN
PAPEL DE LOS SENTIMIENTOS EN LOS CONFLCTOS
Hoy, hablaremos
sobre los
sentimientos y el
papel que
desempeñan en
el conflicto.
Exacto, y esa
disposición puede ser
de dos maneras
negativa o positiva
dependiendo de
cómo la asumamos. Si.
Así es, los
sentimientos es el
estado de ánimo
o disposición
hacia una cosa,
persona,
situación o
animal.

6. Claro, y ese
conflicto se evita
cuando damos
paso a la
comunicación.
Pero esa
comunicación
es posible
cuando existe
una mediación.
CONCEPTUALIZACIÓN
PAPEL DE LOS SENTIMIENTOS EN LOS CONFLCTOS
Por ejemplo los
sentimientos
negativos como la
ira, el odio, el rencor,
etc., promueven la
agresión o conflicto.
Eso sucede,
porque no
estamos de
acuerdo con
lo que dicen o
hacen los
demás.

7. Mejor aun desde
sentimientos
positivos como el
amor y la
reconciliación.
O sea cuando
expresamos sin
agresión y
respeto.
CONCEPTUALIZACIÓN
PAPEL DE LOS SENTIMIENTOS EN LOS CONFLCTOS
Con el
mediador, se le
da a las partes
dentro del
conflicto,
encontrar las
soluciones a la
problemática.
Es decir, la
mediación es
posible cuando
existe un actor
neutral que
comprende y
facilita el encuentro
de las partes.

8. En pocas palabras, la
mediación es un sistema
de resolución de conflicto,
en el que se pretende
evitar la confrontación
directa y llegar a un
acuerdo para las partes.
¡Súper!
CONCEPTUALIZACIÓN
PAPEL DE LOS SENTIMIENTOS EN LOS CONFLCTOS
El objetivo de la mediación
es reflexionar sobre el impacto
de los afectos, sentimientos y
emociones en el proceso de
mediación, así como ofrecer al
mediador ciertas pautas y
recursos para su manejo.
Genial

9. APLICACIÓN
Querido estudiante, para el desarrollo de esta actividad cuenta
con el apoyo de tus padres o familiares, fortalece junto a ellos
los valores del amor, trabajo en equipo, respeto, paciencia y la
solidaridad.
Actividad
La mediación es un proceso de resolución de conflicto. En el que es
importante escuchar a las partes para llegar a un acuerdo a
beneficio de las partes implicadas. En esta aplicación te invito a
describir dos situaciones que se vivan en la realidad, describiendo
todos los momentos que aparecen en el cuadro. Te doy un ejemplo.
Situación Mis reacciones Sentimientos Necesidad Proceso de
comunicación
resolución de
conflicto
En la noche
un vecino,
pone
música a un
alto
volumen.
Ir a pedirle
enojado que
nos deje
dormir.
Rabia Poder
descansar
sin ruido.
Escuchar las
razones por las
cuales
escuchan
música a alto
volumen en la
noche.
Expresarle
nuestra
necesidad de
descansar y la
imposibilidad de
hacer con ruido.
Pedirle que le
baje volumen.

10. ENLACES DE APOYO
You Tube:
Cómo Solucionar CONFLICTOS en clase (Recursos Aula)

11. • COMPETENCIA COGNITIVA
Identifico las conductas correctas que preservan la tolerancia como un valor
fundamental.
• COMPETENCIA EMOCIONAL
Sabe tomar decisiones sin que atenten contra su integridad personal, en
caso de cualquier situación que se le pueda presentar en su vida.
• COMPETENCIA INTEGRADORA
Participa en las actividades que se realizan en grupo, integrándose,
respetando y siendo tolerante con sus compañeros.
• DESEMPEÑO ACTITUDINAL
(Axiológicos - Ser) 20%
Comunicación activa, fluida y asertiva con el docente.
Trabajo colectivo de manera responsable y eficaz.
• DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL
(Praxiológicos - Hacer) 20%
Desarrollo de competencias en forma virtual.
Demuestra apropiación en el desarrollo de la actividad.
• DESEMPEÑO COGNITIVO
(Cognitivo - Saber) 60%
Desarrollo los ejercicios dejados en el aula de clase y los interiorizo con mi
vida diaria.
COMPETENCIAS ALCANZADAS POR EL ESTUDIANTES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN