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Ou et comment recruter un.e UX designer pour ma startup ? @GEN

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Ou et comment recruter un.e UX designer pour ma startup ? @GEN

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Où commencer quand on veut enrichir son équipe d'un profil UX/UI ? Comment trouver le professionnel idéal quand les métiers du numérique sont en tension ? Pourquoi se concentrer sur le recrutement inclusif ?

 Méthodes pédagogiques innovantes; axées sur le marché ;

 Profils d'apprenants issus de la diversité ;

 Outils disponibles pour exploiter le vivier de talents de la GEN ;

 Focus sur la formation de "designer UX" avec Popschool,

 Interview d'une startup qui a recruté avec la Grande École du Numérique....

Inscrivez-vous et posez toutes vos questions en direct !

Où commencer quand on veut enrichir son équipe d'un profil UX/UI ? Comment trouver le professionnel idéal quand les métiers du numérique sont en tension ? Pourquoi se concentrer sur le recrutement inclusif ?

 Méthodes pédagogiques innovantes; axées sur le marché ;

 Profils d'apprenants issus de la diversité ;

 Outils disponibles pour exploiter le vivier de talents de la GEN ;

 Focus sur la formation de "designer UX" avec Popschool,

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Ou et comment recruter un.e UX designer pour ma startup ? @GEN

  1. 1. 1 Où et comment recruter un UX designer pour ma startup ? @GrandeÉcoleduNumérique @PopSchool 20 octobre 2021
  2. 2. Où & comment recruter un.e UX designer pour ma startup ?
  3. 3. UN PEU D’HISTOIRE
  4. 4. Quelques données clés D’ici 2030, le marché français du travail pourrait manquer de 1,5 million de talents digitaux. Cela représenterait une perte de 175 milliards d’euros de revenus pour les entreprises (étude du cabinet de conseil Korn Ferry d’octobre 2018) D’après un rapport du Conseil d’Orientation pour l’Emploi, 80 000 postes seraient vacants dans le numérique en 2020 (COE 2017) Selon une étude conduite par le Boston Consulting Group, il manquera 200 000 « talents » digitaux à l’horizon de 2022. (Medef, juin 2019) 80 000 200 000 1,5 million La pénurie de talents du numérique sévit en France et touche toutes les entreprises : TPE, start-ups, grands groupes, administrations publiques…
  5. 5. Le concept de la GEN en quelques mots Face à ce constat de pénurie des profils du numérique, la Grande École du Numérique (GEN) a été lancée en 2015 par le Gouvernement pour développer un réseau de formations aux métiers du numérique. En contrepartie du label GEN, ces formations s’engagent à former des publics peu ou pas qualifiés et éloignés de l’emploi et à les accompagner vers une insertion professionnelle dans le secteur numérique. La GEN a ainsi une triple ambition : Une ambition ÉCONOMIQUE Répondre aux besoins en compétences des entreprises Une ambition SOCIALE Favoriser l’inclusion en permettant aux jeunes et aux demandeurs d’emploi de se former Une ambition TERRITORIALE Répartir de façon équilibrée l’offre de formations partout en France
  6. 6. Fonctionnement & objectifs 1 observatoire En 2021, la GEN est au cœur d’un nouveau dispositif pour former 1 nouvel Appel à Labellisation 1 marché public opéré avec Pôle Emploi 1 Appel Projet Innovation Jusqu’en 2020 : > 3 appels à labellisation > jusqu’à 750 formations labellisées > + de 33 000 apprenants formés. Objectif : un réseau de +500 formations et 10 000 apprenants supplémentaires d’ici fin 2022
  7. 7. Un réseau de formations inclusives personnes par cohorte en moyenne mois de formation en moyenne prérequis académique Développement Cybersécurité et Cloud Réseau, Maintenance et télécoms Data, IA, IoT Interface, Graphisme et design Communication digitale, marketing et e-commerce Gestion et pilotage 8 24 0 +350 Source : chiffres clés GEN 2020 Des structures très diverses, qui ont en commun des méthodes pédagogiques innovantes : formations actives sur l’ensemble du territoire, formant à tous les métiers de la Tech
  8. 8. Les formations d’UX designer mois de formation en moyenne 10 formations d’UX designer actuellement labellisées 18 +30nouvelles formations disponibles en 2022…
  9. 9. RECRUTER DES APPERNANTS
  10. 10. Le profil des apprenants sont résidents (ou issus) des QPV sont des femmes 20% 26% 32 823 apprenants formés à fin 2020 de niveau bac ou infra 41,5 % 58,5 % de niveau bac+2 à bac+5 Source : chiffres clés GEN 2020 72% sont en « sorties positive » à 6 mois, malgré la crise.
  11. 11. Comment recruter nos apprenants ? La GEN s’est associée à DiversifiezVosTalents.com pour permettre aux entreprises de proposer leurs offres aux apprenants Ils sont déjà présents sur la plateforme Les recruteurs qui déposent des offres de stages, alternances ou emploi « tech » deviennent des Recruteurs de Talents Numériques : ils bénéficient d’une visibilité sur le site de la GEN et de de mise en avant sur nos réseaux sociaux. • Test Assess First • CV pré-qualifiés grâce à l’algorithme de matching
  12. 12. La GEN vous accompagne Nous vous proposons un accompagnement personnalisé pour réaliser vos campagnes de communication pour vous permettre de gagner en visibilité auprès de nos apprenants et intégrer dans vos équipes digitales des profils opérationnels : • création de visuels pour communiquer sur vos offres sur nos réseaux sociaux • mise en avant de vos offres dans la newsletter apprenants • mailing aux formations labellisées GEN • des rendez-vous individuels à Station F tous les mardis
  13. 13. Des recruteurs satisfaits
  14. 14. 14 MERCI DE VOTRE ATTENTION !
  15. 15. UX design Le métier d’UX designer vu par POPSchool Grande École du Numérique
  16. 16. « L'UX n'est pas l'UI mais l'UI c'est de l'UX » Jean-claude Van Damme
  17. 17. Qu’est ce qu’un bon UX Designer?
  18. 18. Le bon UX Designer et le mauvais UX Designer L’UX Design est une discipline à la croisée de nombreuses compétences : Ergonomie, études comportementales, psychologie cognitive, design, business, marketing… Un bon UX designer se doit d’avoir à minima des notions dans chacun de ces domaines pour bien comprendre les conséquences de ses décisions.
  19. 19. Si nous avons bien compris… Le designer d’interface (UI) va se demander « De quelle couleur doit être le bouton pour qu’il soit visible immédiatement ? » . Mais avant ça, le designer d’expérience (UX) se sera demandé « Avons-nous vraiment besoin de ce bouton? » .
  20. 20. Pour arriver à la fin de formation a…..
  21. 21. SANS UX AVEC UX
  22. 22. Les 5 fondements de la formation - 1° qu’est ce l’expérience utilisateur UX - 2° Qu’est ce l’interface utilisateur ou UI - 3° La différence ou les interactions qui peuvent se présenter entre ces deux notions - 4° La manière dont on met en oeuvre l’expérience utilisateur - 5° Le design thinking avec la prise en compte de la pensée l’état d’esprit
  23. 23. On se concentre sur l’étude des différents processus - L’utilisateur : motivations, comportements, attentes et contexte d’utilisation - Le contenu : L’ensemble des informations (textes, images, sons, vidéos…) - Le contexte : Les objectifs du projet, la culture d’entreprise.
  24. 24. ….avec 4 grandes étapes - la phase de découverte avec la définition de la stratégie, la recherche sur les utilisateurs et l’inventaire de contenu - la phase de définition avec la création des scénarios d’usage - la phase de conception avec le fait d’imaginer les interfaces et interactions - la phase de réalisation avec la réalisation de prototypes , tests utilisateurs
  25. 25. Les différentes stratégies d’approches de la formation
  26. 26. Différentes techniques employées
  27. 27. La stratégie de l’expérience avec les fondamentaux: ● Définir les objectifs et la proposition de Valeur ● Révéler les opportunités d’innovation ● Positionner le projet dans la stratégie du commanditaire ● Les briefs clients ● Le cahier des charges ● Savoir identifier les parties prenantes
  28. 28. Découvrir l’utilisateur au travers de procédés ● Le shadowing ● Fly on the wall ● One day in a life ● Les interviews libres, semi directives ou directives, le temps passé ainsi que le déroulé ● L’écoute active ● Les personas ● l’idéation ● L’itération ● Les scénaris
  29. 29. Les différentes approches vues durant la formation : la loi ● La loi de Fitts : distance et taille (pointeur atteinte de la cible, distance et taille de la cible….) ● la loi de Hick sur le choix, le temps de décision et sa complexité ● la loi de Jakob sur les habitudes ● la loi de Pragnanz sur l’effort d’interpréter les images complexes dans leur forme la plus simple possible ● La loi de Proximité sur les objets proches qui ont tendance a être regroupés
  30. 30. Les différentes approches vues durant la formation (suite) ● La loi de Parkinson sur le temps, la réduction du temps ● la loi de Tesler sur la conservation de la complexité, la simplification du design ● L’effet Von Restoff sur la différence retenue d’objets similaires ● L’effet Zeigarnik sur l’incomplétion ou les tâches incomplètes ou interrompues ● La loi de Miller ● Technique d’Anders Ramsay sur l’identification , décalages éventuels et vision sur le spoints de vue contradictoires
  31. 31. D’autres notions vues en complément de la formation ● Méthode AGILE et SCRUM ● Perception des fonctions de Product Owner et de Scrum master ● Gestion de projet avec des fondamentaux : planification, priorisation ● L’utilisation de trello sur la quantification et la planification ● L’utilisation d’outils tels que Figma et ou Adobe XD ● La découverte des langages HTML et CSS afin de mieux cerner les besoins en intégration d’une maquette graphique ● Sensibilisation à l’outil Git
  32. 32. Merci de votre attention !

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