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atención<br />Francisco Sampedro Martínez<br />Silvia CrespíBonnin<br />José Amengual<br />Ana Liem<br />Jaume Pons<br />
MODULADORES DE LA ATENCIÓN<br />
ETAPAS DEL MANTENIMIENTO<br />
Tipos de atención<br />
SITUACIONES TÍPICAS DE CADA TIPO DE ATENCIÓN<br />
ATENCIÓN<br />Activadores de la atención<br />
CONCENTRACIÓN =<br />capacidad de focalización de los estímulos relevantes<br />(con mantenimiento de ésta por periodos pr...
AMPLITUD DE LA ATENCIÓN<br />hace referencia al número de actividades que podemos realizar simultáneamente.<br />la atenci...
ESTABILIDAD DE LA ATENCIÓN<br />la atención debe ser constante y hábil para poder apartar cualquier otro estímulo que pued...
CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN<br />capacidad de cambiar la atención de un estímulo a otro de forma fluida, sin brusquedades y si...
MOTIVACIÓN<br />es necesario que el sujeto esté interesado y dispuesto ante el estímulo<br />una atención motivada estimul...
FACILITADORESDISTRACTORESDE LA ATENCIÓN<br />
PERCEPCIÓN<br />INCONSCIENTE<br />(sentidos)<br />ATENCIÓN<br />CONSCIENCIA<br />
DETERMINANTES DE LA ATENCIÓN<br />FACTORES EXTRÍNSECOS (BOTTON UP)<br />Características de los estímulos que captan nuestr...
FACTORES EXTRÍNSECOS<br />FACILITADOR<br />DISTRACTOR<br />
FACILITADOR<br />DISTRACTOR<br />
FACTORES INTRÍNSECOS<br />FACILITADORES<br />DISTRACTORES<br />
Test de atención<br />
BIBLIOGRAFÍA<br /><ul><li>http://www.psicopedagogia.com/atencion</li></ul> <br /><ul><li>Formador Ocupacional / Formador d...
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Presentación sobre el proceso atenconal, sus fases, tipos y características.
http://franciscosampedro.wordpress.com

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Atención

  1. 1. atención<br />Francisco Sampedro Martínez<br />Silvia CrespíBonnin<br />José Amengual<br />Ana Liem<br />Jaume Pons<br />
  2. 2. MODULADORES DE LA ATENCIÓN<br />
  3. 3.
  4. 4.
  5. 5.
  6. 6.
  7. 7. ETAPAS DEL MANTENIMIENTO<br />
  8. 8.
  9. 9. Tipos de atención<br />
  10. 10.
  11. 11.
  12. 12. SITUACIONES TÍPICAS DE CADA TIPO DE ATENCIÓN<br />
  13. 13.
  14. 14. ATENCIÓN<br />Activadores de la atención<br />
  15. 15. CONCENTRACIÓN =<br />capacidad de focalización de los estímulos relevantes<br />(con mantenimiento de ésta por periodos prolongados) <br />capacidad de inhibición de los estímulos irrelevantes<br />CARACTERÍSTICA: A menos objetos u actividades que atender, más posibilidad de concentrar la atención y distribuirla entre cada uno de los objetos u actividades.<br />
  16. 16. AMPLITUD DE LA ATENCIÓN<br />hace referencia al número de actividades que podemos realizar simultáneamente.<br />la atención tiene una capacidad limitada :<br /> - por el volumen de la información a procesar<br /> - por el esfuerzo que ponga la persona<br />cuanto más vinculados estén los objetos u actividades entre sí, y cuanto mayor sea la automatización o la práctica, será más fácil la distribución de la atención. <br />AMPLITUD DE LA ATENCIÓN<br />
  17. 17. ESTABILIDAD DE LA ATENCIÓN<br />la atención debe ser constante y hábil para poder apartar cualquier otro estímulo que pueda provocar interferencia en la concentración.<br />la estabilidad en la atención depende de:<br />- descubrir en el objeto u actividad nuevas facetas, aspectos y relaciones<br />- grado de dificultad de la actividad<br />- peculiaridad y familiaridad con la actividad<br />- grado de comprensión<br />- actitud y fuerza de interés<br />
  18. 18. CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN<br />capacidad de cambiar la atención de un estímulo a otro de forma fluida, sin brusquedades y sin perder el grado de concentración.<br />CAPACIDAD DE ADAPTACION<br />
  19. 19. MOTIVACIÓN<br />es necesario que el sujeto esté interesado y dispuesto ante el estímulo<br />una atención motivada estimula la concentración en el estudio<br />permite que el individuo se centre en la consecución del objetivo que se ha propuesto<br />evita la posibilidad de dispersión<br />facilita la comprensión y asimilación de los contenidos <br />MOTIVACIÓN<br />
  20. 20. FACILITADORESDISTRACTORESDE LA ATENCIÓN<br />
  21. 21.
  22. 22. PERCEPCIÓN<br />INCONSCIENTE<br />(sentidos)<br />ATENCIÓN<br />CONSCIENCIA<br />
  23. 23. DETERMINANTES DE LA ATENCIÓN<br />FACTORES EXTRÍNSECOS (BOTTON UP)<br />Características de los estímulos que captan nuestra atención.<br />Es automática e inconsciente.<br />FACTORES INTRÍNSECOS (TOP DOWN)<br />Factores cognitivos y emocionales que dirigen nuestra atención.<br />Es voluntaria y consciente.<br />
  24. 24. FACTORES EXTRÍNSECOS<br />FACILITADOR<br />DISTRACTOR<br />
  25. 25. FACILITADOR<br />DISTRACTOR<br />
  26. 26. FACTORES INTRÍNSECOS<br />FACILITADORES<br />DISTRACTORES<br />
  27. 27. Test de atención<br />
  28. 28. BIBLIOGRAFÍA<br /><ul><li>http://www.psicopedagogia.com/atencion</li></ul> <br /><ul><li>Formador Ocupacional / Formador de Formadores</li></ul>Autor: Miguel Calvo Verdú<br />Editorial: MAD <br /><ul><li>http://es.scribd.com/doc/7365712/Psicologia-Cognitiva-Clase-Atencion
  29. 29. http://monografias.interbusca.com/psicologia/las-sensaciones-41.html
  30. 30. Psicología de la Atención</li></ul>Rosselló i Mir, Jaume, (aut.)Ediciones Pirámide, S.A.1. ed., 2. imp.(04/1998)144 páginas; 21x14 cmISBN: 8436810716 ISBN-13: 9788436810714<br />
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Presentación sobre el proceso atenconal, sus fases, tipos y características. http://franciscosampedro.wordpress.com

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