¿Qué es la imagen vocal y cómo mejorarla? Áreas y estrategias de la intervención logopédica.

1. Imagen Vocal
Impartido por Manuela Torres Díez
Lda. Pedagogía. Logopeda

2. Imagen Personal
• Ropa y accesorios.
• Peinado.
• Físico corporal.
• Pulcritud y aseo personal.
• Lenguaje no verbal.
• Actitud.
• Estilo comunicativo.
• Habla y voz.

3. Conjunto de características
propias de cada individuo
que se manifiestan cuando
éste se comunica oralmente
y depende de factores
orgánicos, lingüísticos,
culturales y psicológicos.

4. No mejoran su imagen vocal

5. Cambio en la
imagen vocal
1- Requiere la participación
activa del cliente.
2- Los tiempos de intervención
pueden ser largos.
3- Las mejoras pueden no
manifestarse a corto plazo.

6. Papel del Logopeda

8. La voz
Parámetros de observación
• Intensidad
• Tono
• Timbre
• Resonancia

9. Higiene vocal Técnica vocal
• Postura
• Relajación
• Respiración
• Coordinación
fonorespiratoria
• Vocalización
• Impostación
• Resonancia

10. Aparato de la fonación
1. Aparato
respiratorio
2. Aparato laríngeo
3. Aparato resonador

11. La voz: ¿cómo se produce?
1- El aire entra en los
pulmones.
2- El aire expulsado mueve las
cuerdas vocales y produce
un sonido débil.
3- En la boca ampliamos el
sonido y articulamos las
palabras.

12. Aparato respiratorio
--Componentes:
1. La nariz
2. La boca
3. La faringe
4. La laringe
5. La traquea
6. Los pulmones
7. El diafragma

13. Respiración y Fonación
• La respiración correcta
para la fonación es la
diafragmática.
• Durante el habla cambia
el patrón respiratorio:
inspiración corta-
espiración larga.
• La inspiración puede ser
oral. Y tiene que ser
rápida, silenciosa y
automática.

14. Aparato laríngeo
--Componentes:
1. La laringe
2. Las cuerdas
vocales.

15. Aparato resonador
• Formado por diversas estructuras
ubicadas por encima de la laringe.
• Resonadores más importantes:
paladar óseo, cavum, región de la
laringe y sobre todo los senos.

16. La resonancia
• Es el resultado de la
ampliación del sonido en las
cavidades de resonancia.
• Resonancia laríngea,
faríngea, oral y nasal.
• Implicación fundamental del
velo del paladar.

17. • Fonación máxima con SSSS.
• Fonación máxima con vocal A.
</=10 segundos
• Respiración diafragmática.
• Resonancia fonación MMMMM.
• Lectura vocálica.
• Eco: que vuele la voz.

18. El habla
Parámetros de observación
• Articulación
• Fluidez y ritmo
• Velocidad
• Entonación

19. Articulación
•Trastornos fonéticos o
dislalias orgánicas y
funcionales.
•Pronunciación correcta de
todos los fonemas y
estructuras silábicas de la
lengua.
•Imprecisión y/o relajación
articulatoria.

20. • Entrenamiento con palabras
polisílabas:
- Con sobrearticulación.
- Con dientes juntos.
- Con rapidez.
Ej.: constitucionalidad, arcipreste,
efervescente…

21. Velocidad
• Aumento velocidad
relacionada con la
ansiedad y estrés.
• Velocidad adecuada
para que el público
comprenda y siga el
mensaje.
• Emisión de palabras
por minuto = 130-150.

22. Se alistaban los lobos y los perros a luchar. Eligieron los perros
como general a un perro griego. Pero éste parecía no tener prisa en
iniciar la batalla y por ello le reclamaron.
¿ Saben -- contestó -- por qué doy tiempo? Porque antes de actuar
siempre es bueno deliberar. Los lobos todos son de la misma raza,
talla y color, pero nosotros somos de costumbres muy diferentes, y
procedemos de diversas regiones de las cuales cada uno está
orgulloso. Nuestros uniformes no son parejos como los de ellos,
tenemos rubios, negros, blancos y cenicientos.
¿Cómo voy a empezar una guerra con soldados tan dispares?
Primero debo idear cómo nivelar a mi gente.
Moraleja: Cuando de asociarse se trata, cuanto más equilibrada
sea la unidad de voluntad y de pensamiento entre los miembros,
mayor garantía habrá de éxito.
(139 palabras)
LOS PERROS Y LOS LOBOS ALISTÁNDOSE A
LUCHAR. Esopo

23. • Contar por grupos de 1 a 5
números.
• Lectura de textos con
pausas en grupos fónicos y
velocidad no superior a
130 ppm.
• Descripciones en voz alta
(ej.: qué he hecho hoy) por
grupos de hasta 5
palabras.

24. Entonación-Prosodia
• Se relaciona directamente
con la intensidad y el tono.
• Permite trasmitir
expresividad al mensaje y
captar la atención de los
oyentes.
• Relación entonación-
significado.

25. • Palabras entonación
• Palabras marcando sílaba
tónica.
• Misma oración con diferentes
entonaciones:
-Luis irá mañana al cine.
-¿Luis irá mañana al cine?
-¡Luis irá mañana al cine!
• Lectura de textos por grupos
fónicos y atendiendo a la
entonación.

26. Fluidez y ritmo
• Organización temporal de los sonidos del
habla sin que se produzcan pausas
inadecuadas, bloqueos o repeticiones.
• Trastornos de la fluidez: tartamudez, farfulleo,
taquilalia y taquifemia.

27. ¿Puedo ayudarte? Contacta conmigo en...
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