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PCOP Maria Cecilia PCOP  Rosa Maria
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<ul><li>No Regimento escolar, em especial  artigos que tratam de avaliação, promoção e prazos para recursos, direitos  e  ...
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<ul><li>Além de todos os registros já expostos, a Comissão ainda poderá analisar os seguintes itens: </li></ul><ul><li>- c...
<ul><li>-  *  clareza  dos  critérios  de  avaliação adotados pelo professor e registrados no campo das avaliações, pois a...
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<ul><li>  </li></ul><ul><li>Às ____ horas e ____minutos do dia ____ / ____ / _____, sob a coordenação de ______ </li></ul>...
<ul><li>Durante a reunião registrou-se a relevância dos seguintes acontecimentos: ________________________________________...
<ul><li>Os registros são uma importantíssima ferramenta para orientar a escola, dar respaldo, não só em casos de recurso, ...
06/11/09
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Registros Ata

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Prof Cecilia

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Registros Ata

  1. 1. PCOP Maria Cecilia PCOP Rosa Maria
  2. 2. <ul><li>O que geralmente ocorre quando há um recurso contra um resultado (reprovação) não esperado pelos pais ? Eles ganham. Por quê ? Falta de registro. </li></ul>06/11/09
  3. 3. <ul><li>Prover toda a documentação necessária referente ao aluno e seu aproveitamento durante o ano letivo, incluindo: Prontuário, Diário de Classe, Atas do Conselho de Classe (bimestrais e final ), ficha individual do aluno, </li></ul>06/11/09
  4. 4. <ul><li>registros das ações da equipe junto à família/responsáveis(convocações para reunião, comparecimento dos pais e comprovantes de que eles acompanharam a situação do aluno durante o ano). </li></ul>06/11/09
  5. 5. <ul><li>registros das ações empreendidas pela equipe pedagógica e docente em relação ao aluno ao longo do ano letivo ( ocorrências, atestados médicos , justificativas de faltas e providências pedagógicas ) . </li></ul>06/11/09
  6. 6. <ul><li>No Regimento escolar, em especial artigos que tratam de avaliação, promoção e prazos para recursos, direitos e deveres do aluno. </li></ul><ul><li>Propostas de Avaliação contida nos fundamentos teóricos do Projeto Político Pedagógico da U E, pois ... </li></ul>
  7. 7. 06/11/09
  8. 8. 06/11/09
  9. 9. 06/11/09
  10. 10. <ul><li>Além de todos os registros já expostos, a Comissão ainda poderá analisar os seguintes itens: </li></ul><ul><li>- comparativo entre número de aulas dadas e previstas (200 dias); </li></ul><ul><li>- registro de reposição de carga horária em caso de falta do professor / plano de reposição de aula; </li></ul><ul><li>- cópias de avaliações realizadas pelo aluno; </li></ul><ul><li>- registro das tarefas NÃO realizadas pelo aluno e as medidas pedagógicas tomadas. </li></ul>06/11/09
  11. 11. <ul><li>- * clareza dos critérios de avaliação adotados pelo professor e registrados no campo das avaliações, pois ainda há a prática de nota de participação, assiduidade e comportamento, que em absoluto podem constituir critérios avaliativos. Ocorrem ainda casos de Diários que não apresentam registro algum de atividades no campo específico (assunto já comentado) . </li></ul>06/11/09
  12. 12. <ul><li>Daí pode vir o questionamento: como o professor teria computado a nota ? Quais os critérios ? </li></ul><ul><li>Também é importante existirem registros sobre recuperação contínua e paralela, para que se possa confirmar todas as ações da escola e um compromisso com o aprendizado efetivo do aluno. </li></ul>06/11/09
  13. 13. <ul><li>O registro em atas de conselho, sejam elas bimestrais ou finais, não devem ser feitos em forma de fichas ou listas, como acontece : um problema de aprendizagem com vários nomes seguidos; deve, outrossim, ser feita de forma </li></ul><ul><li>DESCRITIVA, ou seja , um relato dos motivos que levaram à decisão do conselho de classe. O quanto este relato for minucioso e claro, tanto menos argumentos contrários ele atrairá. </li></ul>06/11/09
  14. 14. <ul><li>ESCOLA ESTADUAL “__________________________” </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>ATA DA REUNIÃO DE ________________________________ </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>DIA: ____________________ </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>PAUTA: ___________________________________________________ </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>PC:___________________________________________ </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Diretor(a): _______________________________________________- </li></ul><ul><li>  </li></ul>06/11/09
  15. 15. <ul><li>  </li></ul><ul><li>Às ____ horas e ____minutos do dia ____ / ____ / _____, sob a coordenação de ______ </li></ul><ul><li>______________________________ realizou-se esta reunião com o  objetivo de ____________ </li></ul><ul><li>________________________________________________________________________________________ </li></ul><ul><li>________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ </li></ul>06/11/09
  16. 16. <ul><li>Durante a reunião registrou-se a relevância dos seguintes acontecimentos: __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ </li></ul><ul><li>Como resultado da reunião, foi definido que: __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ </li></ul><ul><li>Sem nada mais a declarar, lavro e assino esta Ata,  __________________________ (ass. do relator), juntamente com os demais participantes ______________________________________________ </li></ul><ul><li>__________________________________________________________________________________________________________________________________________ </li></ul>06/11/09
  17. 17. <ul><li>Os registros são uma importantíssima ferramenta para orientar a escola, dar respaldo, não só em casos de recurso, mas provê-la de instrumentos para a sua própria análise (interna) e comparações com exames externos aos quais ela deve submeter-se periodicamente. </li></ul>06/11/09
  18. 18. 06/11/09

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