Actividad que desarrolla el uso educativo de Twitter.

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Molina León
01/07/16
Nombre: Fco. Javier
Uso Educativo de Twitter en el aula
Hashtag:
#Tecnologia_4_ESO
Objetivos:
• Desarrollo de las competencias digitales y el uso de las TIC.
• Conocer y profundizar en el uso educativo de Twitter.
• Asimilar los conceptos establecidos en la programación.
• Trabajar en grupo de forma colaborativa.
Contexto de la Actividad:
La actividad se desarrollará en el 4º curso de ESO en la asignatura de Tecnología.
Durante el transcurso de la 1ª Evaluación, se irá preparando a los alumnos en las
destrezas necesarias para la elaboración de la actividad, que tendrá lugar en las 2
Evaluaciones siguientes.
Descripción:
El carácter dual de Twitter, en el que por un lado, tenemos un microblogging (con
espacio de comunicación restringido: 140 caracteres), y por otro una potente red social
que nos facilita la comunicación inmediata, nos abre nuevas perspectivas y
posibilidades en la educación de los jóvenes.
Una de las posibles maneras del uso educativo de Twitter en el aula, es la que vamos a
desarrollar en la siguiente actividad.
En primer lugar, el profesor formará los grupos (de 4 componentes cada uno) y
asignará el orden de intervención en el que cada grupo deberá realizar su parte de la
actividad.
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Molina León
01/07/16
Nombre: Fco. Javier
1. La actividad consistirá inicialmente en la obtención de información por parte de
los alumnos del tema asignado para llevar a cabo posteriormente una
presentación en clase utilizando la pizarra digital.
2. Dicha presentación, deberá subirse previamente en formato pdf a una
plataforma de publicación online de libre acceso (por ejemplo: SlideShare o
Scribd).
3. El enlace de la presentación a esta plataforma, deberá publicarse en el grupo de
Tecnología 4º de ESO que tiene en Twitter con el #Tecnologia_4_ESO.
4. La duración estimada de cada tema es de 1 semana, por lo que la publicación de
dicha presentación en Twitter debe realizarse coincidiendo con el comienzo del
tema en cuestión (las fechas exactas de publicación y presentación, se irán
concretando a lo largo del curso).
5. Durante la semana, el resto de los alumnos deberá visionar la presentación y
enriquecerla con sus comentarios, aportaciones e ideas en Twitter (siempre de
forma constructiva y respetuosa hacia sus compañeros) a través del mismo
grupo y hashtag: #Tecnologia_4_ESO.
6. Al final de dicha semana en la que estaremos desarrollando el tema, y como
resumen final, los alumnos del grupo seleccionado, expondrán en clase la
presentación que días antes subieron a Twitter, intentando dar respuesta a las
dudas y cuestiones planteadas durante la semana tanto en Twitter como las que
vayan surgiendo en el transcurso de la exposición.
Criterios de Evaluación:
• Se valorará la implicación de todos y cada uno de los componentes del grupo en
todas y cada una de las fases del proceso, desde la recopilación de la
información hasta la exposición en clase.
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

3. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Molina León
01/07/16
Nombre: Fco. Javier
• Se valorará la colaboración y el interés por parte del resto de los compañeros
que demuestren tanto en la fase de la actividad desarrollada en Twitter como
durante la posterior exposición.
Bibliografía:
Twitter en el Aula: Ideas para Profesores
https://www.examtime.com/es/blog/twitter-en-el-aula/
Espacio de Apoyo TIC Redes sociales y Curación de contenidos
http://formacion.educalab.es/course/view.php?id=139
Eduteka – Usos de Twitter en Educación
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/TwitterEducacion
Fco. Javier Molina León
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)