Planeacion escuela de tiempo completo 3 grado

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Con algunos ligeros cambios esta planeacion sepuede utilizar en cualquier grado en escuela de tiempo completo

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Planeacion escuela de tiempo completo 3 grado

  1. 1. Planeación Educativa Tercer grado Escuela Primaria de tiempo completo: Profesor Luis Tijerina AlmaguerProfesora Soledad Olivas Alvarado
  2. 2. PROPUESTAS DE LINEAS DE TRABAJO• Fortalecimiento de los aprendizajes sobre los contenidos curriculares• Vida saludable• Arte y cultura• Recreación y desarrollo físico• Artísticas• Formacion cívica y ética• DIA
  3. 3. Presentación• El trabajo que se desarrolla es una perspectiva sobre el diseño de la currícula de la escuela de tiempo completo, entendido como un propuesta que adquiere forma y significado a medida que sufre una serie de procesos de transformación, tanto en las consultas con los distintos actores involucrados, como en la práctica llevada acabo en la Primaria Luis Tijerina. Al diseñar la currícula de la escuela de tiempo completo se tiene presente la aspiración de atender el 100% de la población estudiantil.
  4. 4. Contenidos•  Organizar la vida escolar con nuevos enfoques• Constituír los procesos de enseñanza y aprendizaje compatibles con su contexto local• Enfatizar la propuesta escolar desde el fortalecimiento de los aprendizajes y la participación activa de todos los agentes escolares• Proponer retos al equipo docente en función de los desafíos actuales que busca la educación en México• Articular requerimientos básicos de vida saludable logrando así mejores condiciones de aprendizajes• La enseñanza del idioma inglés
  5. 5. Justificación• Potenciar el trabajo académico en cada grupo para fortalecer la mejora de los aprendizajes de los alumnos.• Atender a los niños en un horario más ampliado para beneficio de las madres y padres trabajadoras.• Fortalecer el trabajo colaborativo entre los docentes de la institución• Aprovechar el tiempo libre para potenciar trabajo en talleres y actividades deportivas.
  6. 6. Misión• Somos una escuela que brinda una educación de calidad para formar ciudadanos competentes comprometidos con su entorno. Promoviendo una formación integral de nuestros alumnos y el desarrollo de valores universales mediante el trabajo colaborativo de todos los agentes educativos.
  7. 7. Visión• Pretendemos ser una institución formadora de ciudadanos competentes en todos los aspectos de la vida. Una escuela que forme en sus alumnos los valores como el respeto, la responsabilidad, la tolerancia, la honestidad y la equidad para que tengan un mejor desenvolvimiento en su comunidad. Asimismo, ser una alternativa educativa que propicie cambios favorables en el nivel de logro académico y el desarrollo de las competencias de nuestros alumnos fortaleciendo el estudio de los contenidos establecidos en el currículum impulsando la atención personalizada y las prácticas pedagógicas innovadoras.
  8. 8. Valores• Nuestra escuela regirá su trabajo buscando fomentar en los niños, como en el personal aquí adscrito la responsabilidad que a cada quien corresponde cumplir. Asimismo, buscaremos que las relaciones entre el personal, los alumnos y los padres de familia sean de honestidad y respeto mutuo para atender con equidad las necesidades de aprendizaje de nuestros estudiantes. Seremos tolerantes ante las necesidades, capacidades y competencias diferentes de la población escolar, atendiendo con equidad la principal problemática presentada por cada uno de sus miembros.
  9. 9. PRIMER BIMESTRE
  10. 10. SEMANA DEL 20 AL 24 DE AGOSTO DE 2012HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: poner en contacto a sobre los contenidos los alumnos con sus curriculares posibilidades expresivas y de experimentacion14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA: poner en RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: los retos del contacto a los alumnos ÉTICA::los retos del con sus posibilidades desarrollo personal y desarrollo personal y expresivas y de social experimentacion social15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:poner en EQUIDAD DIA: observación y contacto a los alumnos apreciación de con sus posibilidades pinturas y posterior expresivas y de experimentacion discusión de las mismas.16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  11. 11. ARTÍSTICASFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Sensibilizar a los alumnos en el reconocimiento tanto de las caracteristicas,Identificar las condiciones que ideas y sentimientos personales y de los otros, comofavorecen u obstaculizan el de la importancia del trabajo colectivo, a fin de establecer condicionesdesarrollo personal y grupales favorables para el desarrollosocial en el contexto donde viven. de la expresion y la creatividad. En segundo lugar, despertar la curiosidad y el disfrute sensorial a partir de actividades artisticas.FORTALECIMIENTOMejora del lenguaje oral y escrito (hablar, TUTORÍAescuchar, leer y comprender, escribir); lasmatemáticas (cálculo aritmético, Promover el desarrollo de habilidadespensamiento matemático, solución de intelectuales en los estudiantes, revitalizar laproblemas); y el razonamiento científico práctica docente, crear un clima de(observación, indagación, reflexión y confianza, contribuir al mejoramiento de lasexperimentación). circunstancias o condiciones del aprendizaje del los alumnos y permitir que el plantel cumpla con la misión y objetivos establecidos. DIA Observación y apreciación de pinturas y EQUIDAD DE GÉNERO posterior discusión de las mismas. Equidad de género en la vida cotidiana Pintura prehistórica y antigua
  12. 12. SEMANA DEL 27 AL 31 DE AGOSTO DE 2012HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: poner en contacto a sobre los contenidos los alumnos con sus curriculares posibilidades expresivas y de experimentacion14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA: poner en RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: los retos del contacto a los alumnos ÉTICA: los retos del con sus posibilidades desarrollo personal y desarrollo personal y expresivas y de social experimentacion social15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:poner en EQUIDAD DIA: observación y contacto a los alumnos apreciación de con sus posibilidades pinturas y posterior expresivas y de experimentacion discusión de las mismas.16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  13. 13. ARTÍSTICASFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Aprender a reconocer la bidimensionalidad en el lenguaje visual.Tomar decisiones que favorezcansu calidad de vida y Un dato interesante:autorrealización, Las imágenes del cine y la televisión sonexpresando su capacidad bidimensionales, porque son imágenes planas, no tienen volumenpara responder asertivamente.FORTALECIMIENTO TUTORÍAMejora del lenguaje oral y escrito (hablar, Promover el desarrollo de habilidadesescuchar, leer y comprender, escribir); las intelectuales en los estudiantes, revitalizar lamatemáticas (cálculo aritmético, pensamiento práctica docente, crear un clima dematemático, solución de problemas); y el confianza, contribuir al mejoramiento de lasrazonamiento científico (observación, circunstancias o condiciones del aprendizajeindagación, reflexión y experimentación). del los alumnos y permitir que el plantel cumpla con la misión y objetivos establecidos. DIA Observación y apreciación de EQUIDAD DE GÉNERO pinturas y posterior discusión de El género, los roles y los estereotipos las mismas. Pinturas rupestres
  14. 14. SEMANA DEL 3 AL 7 DE SEPTIEMBRE DE 2012HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: poner en contacto a sobre los contenidos los alumnos con sus curriculares posibilidades expresivas y de experimentacion14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA: poner en RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: los retos del contacto a los alumnos ÉTICA: los retos del con sus posibilidades desarrollo personal y desarrollo personal y expresivas y de social experimentacion social15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:poner en EQUIDAD DIA: observación y contacto a los alumnos apreciación de con sus posibilidades pinturas y posterior expresivas y de experimentacion discusión de las mismas.16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  15. 15. ARTÍSTICASFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Los objetos, nuestro cuerpo y el de los demás ocupan un lugar en el espacio; en esta lección aprenderAsuman, de manera libre y a relacionarte con ellos por medio de tu movimiento.responsable, compromisos consigo mismo Lo que conozco: como reacciona tu cuerpo cuando un obstáculo te impide el pasos y con el mundo en que viven por mediodel desarrollo de nociones, habilidades yactitudes para la vida, para laactuación ética y la convivenciaciudadana, encaminadas afavorecer el respeto a los derechos TUTORÍAhumanos y la democracia. Promover el desarrollo de habilidades intelectuales en los estudiantes, revitalizar la práctica docente, crear un clima de confianza, contribuir al mejoramiento de las circunstancias o condiciones del aprendizajeFORTALECIMIENTO del los alumnos y permitir que el plantel cumpla con la misión y objetivosMejora del lenguaje oral y escrito (hablar, establecidos.escuchar, leer y comprender, escribir); lasmatemáticas (cálculo aritmético, pensamientomatemático, solución de problemas); y elrazonamiento científico (observación,indagación, reflexión y experimentación). EQUIDAD DE GÉNERODIA Revisión de términos básicosObservación y apreciación de pinturas yposterior discusión de las mismas.Pintura y fotografía
  16. 16. SEMANA DEL 10 AL 14 DE SEPTIEMBRE DE 2012HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: poner en contacto a sobre los contenidos los alumnos con sus curriculares posibilidades expresivas y de experimentacion14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA: poner en RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: los retos del contacto a los alumnos ÉTICA: los retos del con sus posibilidades desarrollo personal y desarrollo personal y expresivas y de social experimentacion social15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:poner en EQUIDAD DIA observación y contacto a los alumnos apreciación de con sus posibilidades pinturas y posterior expresivas y de experimentacion discusión de las mismas.16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  17. 17. ARTÍSTICASFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA En esta lección podrá diferenciar entre sonidos graves y agudos (altura) y los representarán conArgumentar los criterios que aplican dibujos y garabatos, además de ejecutarlos con unal tomar decisiones, así como pulso. Lo que conozco:las repercusiones de las mismas en el Que objetos de tu vida cotidiana y de bienestar personal y social. tu entorno producen sonidos agudos? Con qué objetos puedes producir sonidos graves?FORTALECIMIENTO TUTORÍAMejora del lenguaje oral y escrito (hablar,escuchar, leer y comprender, escribir); las Promover el desarrollo de habilidadesmatemáticas (cálculo aritmético, intelectuales en los estudiantes, revitalizar lapensamiento matemático, solución de práctica docente, crear un clima deproblemas); y el razonamiento científico confianza, contribuir al mejoramiento de las(observación, indagación, reflexión y circunstancias o condiciones del aprendizajeexperimentación). del los alumnos y permitir que el plantel cumpla con la misión y objetivos establecidos. DIA EQUIDAD DE GÉNERO Observación y apreciación de Los cambios en los roles de género a pinturas y posterior discusión de través del tiempo. Investigación sobre las mismas. Aquellos y Estos días. Pintura egipcia
  18. 18. SEMANA DEL 17 AL 21 DE SEPTIEMBRE DE 2012HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: poner en contacto a sobre los contenidos los alumnos con sus curriculares posibilidades expresivas y de experimentacion14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA: poner en RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: los retos del contacto a los alumnos ÉTICA: los retos del con sus posibilidades desarrollo personal y desarrollo personal y expresivas y de social experimentacion social15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:poner en EQUIDAD DIA observación y contacto a los alumnos apreciación de con sus posibilidades pinturas y posterior expresivas y de experimentacion discusión de las mismas.16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  19. 19. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ARTÍSTICASExplicar logros y Aprender a distinguir las relaciones deretos para el respetoy ejercicio acción que existen entre el escenario, elefectivo de los derechos humanos y actor y el público.en las condiciones de bienestar ydesarrollo de individuos y grupos. TUTORÍA Promover el desarrollo de habilidadesFORTALECIMIENTO intelectuales en los estudiantes, revitalizar la práctica docente, crear un clima deMejora del lenguaje oral y escrito (hablar, confianza, contribuir al mejoramiento de lasescuchar, leer y comprender, escribir); las circunstancias o condiciones del aprendizajematemáticas (cálculo aritmético, pensamiento del los alumnos y permitir que el plantelmatemático, solución de problemas); y el cumpla con la misión y objetivosrazonamiento científico (observación, establecidos.indagación, reflexión y experimentación). DIA EQUIDAD DE GÉNERO Observación y apreciación de El efecto negativo del lenguaje sexista. pinturas y posterior discusión de Palabras que dañan las mismas. Pintura minoica
  20. 20. SEMANA DEL 24 AL 28 DE SEPTIEMBRE DE 2012HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: poner en contacto a sobre los contenidos los alumnos con sus curriculares posibilidades expresivas y de experimentacion14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA: poner en RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: los retos del contacto a los alumnos ÉTICA: los retos del con sus posibilidades desarrollo personal y desarrollo personal y expresivas y de social experimentacion social15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:poner en EQUIDAD DIA observación y contacto a los alumnos apreciación de con sus posibilidades pinturas y posterior expresivas y de experimentacion discusión de las mismas.16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  21. 21. ARTÍSTICASFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA El reconocimiento y valoracion de los alumnos mismos como seres unicos e irrepetibles,Reconocer, en el lugar donde asi como su capacidad para reelaborar ideas y sentimientos en un clima deviven, las funciones que realizan respeto y tolerancia.organismos e instituciones para la El trabajo en equipo y la participacion de todos los alumnos en reflexiones colectivasdefensa de los derechos humanos. en las cuales pongan en practica y desarrollen sus capacidades explicativas, argumentativas y de intercambio de ideas con sus companeros, para que a su vez tomen decisiones sobre el proceso de creacion.FORTALECIMIENTOMejora del lenguaje oral y escrito (hablar,escuchar, leer y comprender, escribir); las TUTORÍAmatemáticas (cálculo aritmético, pensamientomatemático, solución de problemas); y el Promover el desarrollo de habilidadesrazonamiento científico (observación, intelectuales en los estudiantes, revitalizar laindagación, reflexión y experimentación). práctica docente, crear un clima de confianza, contribuir al mejoramiento de las circunstancias o condiciones del aprendizaje del los alumnos y permitir que el plantel cumpla con la misión y objetivos establecidos. DIA Observación y apreciación de pinturas y posterior discusión de las mismas. EQUIDAD DE GÉNERO Pintura griega La equidad de género en la práctica docente
  22. 22. SEMANA DEL 1 AL 5 DE OCTUBRE DE 2012HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: poner en contacto a sobre los contenidos los alumnos con sus curriculares posibilidades expresivas y de experimentacion14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA: poner en RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: los retos del contacto a los alumnos ÉTICA: los retos del con sus posibilidades desarrollo personal y desarrollo personal y expresivas y de social experimentacion social15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:poner en EQUIDAD DIA observación y contacto a los alumnos apreciación de con sus posibilidades pinturas y posterior expresivas y de experimentacion discusión de las mismas.16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  23. 23. ARTÍSTICASFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA El reconocimiento de la existencia de distintas culturas a partir de caracteristicas individualesIdentificarán retos individuales y colectivos que identifican a las personas. l La comprension de la capacidad humana en general y laen la búsqueda de condiciones que suya en particular, para recrearfavorezcan un desarrollo personal y las caracteristicas del mundo fisico por medio de lasocial pleno. expresion plastica, corporalReconocerán, mediante el conocimiento y musical con la cual, a la vez, fortalezcan su nocion de representacion.de leyes y acuerdos, nacionales e l El reconocimiento de la importancia de la integracion deinternacionales, las artes con el fin de desarrollarsu derecho, como adolescentes, a un las potencialidades fisicas, cognitivas, emocionales ydesarrollo integral. sociales. TUTORÍAFORTALECIMIENTO Promover el desarrollo de habilidades intelectuales en los estudiantes, revitalizar laMejora del lenguaje oral y escrito (hablar, práctica docente, crear un clima deescuchar, leer y comprender, escribir); las confianza, contribuir al mejoramiento de lasmatemáticas (cálculo aritmético, pensamiento circunstancias o condiciones del aprendizajematemático, solución de problemas); y el del los alumnos y permitir que el plantelrazonamiento científico (observación, cumpla con la misión y objetivosindagación, reflexión y experimentación). establecidos. DIA Observación y apreciación de EQUIDAD DE GÉNERO pinturas y posterior discusión de La equidad de género en el aula escolar: las mismas. el ambiente físico Pintura romana
  24. 24. SEMANA DEL 8 AL 12 DE OCTUBRE DE 2012HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: poner en contacto a sobre los contenidos los alumnos con sus curriculares posibilidades expresivas y de experimentacion14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA: poner en RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: los retos del contacto a los alumnos ÉTICA: los retos del con sus posibilidades desarrollo personal y desarrollo personal y expresivas y de social experimentacion social15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:poner en EQUIDAD DIA observación y contacto a los alumnos apreciación de con sus posibilidades pinturas y posterior expresivas y de experimentacion discusión de las mismas.16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  25. 25. ARTÍSTICASFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Con estas actividades es posible fortalecer los aprendizajes de otras asignaturas. ParaReconocerán la importancia identificarlos, enseguida se describende apegarse a principios éticos y algunos ejemplos segun los campos formativos paralegalespara tomar decisiones autónomas y la educacion basica:responsables. Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático. Exploración y comprensión delComprenderán que el ejercicio y el respeto mundo natural y social, Desarrollo personal yde los derechos humanos para la convivencia. Establecen relaciones entrefavorecen el desarrollo personal y el lugar en el que habitan y el origensocial pleno de las personas ylas sociedades. TUTORÍAFORTALECIMIENTO Promover el desarrollo de habilidadesMejora del lenguaje oral y escrito (hablar, intelectuales en los estudiantes, revitalizar laescuchar, leer y comprender, escribir); las práctica docente, crear un clima dematemáticas (cálculo aritmético, pensamiento confianza, contribuir al mejoramiento de lasmatemático, solución de problemas); y el circunstancias o condiciones del aprendizajerazonamiento científico (observación, del los alumnos y permitir que el plantelindagación, reflexión y experimentación). cumpla con la misión y objetivos establecidos. DIA Observación y apreciación de EQUIDAD DE GÉNERO pinturas y posterior discusión de La equidad de género en el aula escolar: las mismas. los programas Pintura paleocristiana y bizantina
  26. 26. SEMANA DEL 15 AL 19 DE OCTUBRE DE 2012HORA: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos curriculares14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA:se busca RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: pensar, decidir desarrollar de manera ÉTICApensar, decidir y y actuar para el futuro integral las actuar para el futuro posibilidades aprendizajes aprendizajes expresivas y de esperados esperados apreciacion en los ninos, desde una perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:se busca EQUIDAD DIA desarrollar de manera observación y integral las apreciación de posibilidades pinturas y posterior expresivas y de apreciacion en los discusión de las ninos, desde una mismas. perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  27. 27. ARTÍSTICASFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA El establecimiento de relaciones entre elReconocer sus aspiraciones, presente y el pasado, mediante la recreaciónpotencialidades y capacidades de practicas culturales.personales para el estudio, laparticipación social, el trabajo y elocio.Conocer y valorar el papel de la TUTORÍAfamilia, los amigos y la comunidadpara el desarrollo pleno de sus Promover el desarrollo de habilidades intelectuales en los estudiantes, revitalizar laintegrantes. práctica docente, crear un clima de confianza, contribuir al mejoramiento de las circunstancias o condiciones del aprendizajeFORTALECIMIENTO del los alumnos y permitir que el plantel cumpla con la misión y objetivosMejora del lenguaje oral y escrito (hablar, establecidos.escuchar, leer y comprender, escribir); lasmatemáticas (cálculo aritmético, pensamientomatemático, solución de problemas); y elrazonamiento científico (observación,indagación, reflexión y experimentación). DIA EQUIDAD DE GÉNERO Observación y apreciación de La equidad de género en el aula escolar: pinturas y posterior discusión de el lenguaje las mismas. Pintura prehispánica en América
  28. 28. SEMANA DEL 22 AL 26 DE OCTUBRE DE 2012HORA: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos curriculares14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA:se busca RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:pensar, decidir desarrollar de manera ÉTICA:pensar, decidir y actuar para el futuro integral las y actuar para el futuro posibilidades aprendizajes aprendizajes expresivas y de esperados esperados apreciacion en los ninos, desde una perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:se busca EQUIDAD DIA desarrollar de manera observación y integral las apreciación de posibilidades pinturas y posterior expresivas y de apreciacion en los discusión de las ninos, desde una mismas. perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  29. 29. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ARTÍSTICASInvestigar y valorar las oportunidades El trabajo en equipo y la participacion de todosde formación y trabajo que contribuyen a los alumnos en reflexiones colectivas son lossu realización personal. objetivos a realizar en esta semana .Identificar nexos entre su proyectode vida personal y las características querequieren desarrollar como ciudadanos. TUTORÍA Promover el desarrollo de habilidades intelectuales en los estudiantes, revitalizar laFORTALECIMIENTO práctica docente, crear un clima de confianza, contribuir al mejoramiento de lasMejora del lenguaje oral y escrito (hablar, circunstancias o condiciones del aprendizajeescuchar, leer y comprender, escribir); las del los alumnos y permitir que el plantelmatemáticas (cálculo aritmético, pensamiento cumpla con la misión y objetivosmatemático, solución de problemas); y el establecidos.razonamiento científico (observación,indagación, reflexión y experimentación). DIA EQUIDAD DE GÉNERO Observación y apreciación de La equidad de género en el aula escolar: pinturas y posterior discusión de metodología las mismas. Pintura medieval
  30. 30. SEMANA DEL 29 DE OCTUBRE AL 2 DE NOVIEMBRE DE 2012HORA: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos curriculares14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA:se busca RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:pensar, decidir desarrollar de manera ÉTICA:pensar, decidir y actuar para el futuro integral las y actuar para el futuro posibilidades aprendizajes aprendizajes expresivas y de esperados esperados apreciacion en los ninos, desde una perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:se busca EQUIDAD DIA observación y desarrollar de manera apreciación de integral las pinturas y posterior posibilidades discusión de las expresivas y de apreciacion en los mismas. ninos, desde una perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  31. 31. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ARTÍSTICAS El reconocimiento de cualidades yReconocer los rasgos de la capacidades en si mismos y en susciudadanía democrática en los compañeros.espacios donde conviven.Responder asertivamente antesituaciones que impliquen riesgospara su integridad personal TUTORÍA Promover el desarrollo de habilidades intelectuales en los estudiantes, revitalizar laFORTALECIMIENTO práctica docente, crear un clima de confianza, contribuir al mejoramiento de lasMejora del lenguaje oral y escrito (hablar, circunstancias o condiciones del aprendizajeescuchar, leer y comprender, escribir); las del los alumnos y permitir que el plantelmatemáticas (cálculo aritmético, pensamiento cumpla con la misión y objetivosmatemático, solución de problemas); y el establecidos.razonamiento científico (observación,indagación, reflexión y experimentación). DIA EQUIDAD DE GÉNERO Observación y apreciación de La equidad de género en el aula escolar: pinturas y posterior discusión de manejo de la conducta las mismas. Pintura gótica
  32. 32. Periodo de exámenes bimestrales Del 29 de octubre al 2 de noviembre
  33. 33. SEGUNDO BIMESTRE
  34. 34. SEMANA DEL 5 AL 8 DE NOVIEMBRE DE 2012HORA: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos curriculares14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA:se busca RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:pensar, decidir desarrollar de manera ÉTICA:pensar, decidir y actuar para el futuro integral las y actuar para el futuro posibilidades aprendizajes aprendizajes expresivas y de esperados esperados apreciacion en los ninos, desde una perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:se busca EQUIDAD DIA observación y desarrollar de manera apreciación de integral las pinturas y posterior posibilidades discusión de las expresivas y de apreciacion en los mismas. ninos, desde una perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  35. 35. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ARTÍSTICASPromover la difusión de medidas que La toma de decisiones en el proceso del trabajo expresivo.favorecen la salud sexual y la La adquisicion gradual de mayor autonomia.salud reproductiva entre losadolescentes de su comunidad. TUTORÍAFORTALECIMIENTO Promover el desarrollo de habilidadesMejora del lenguaje oral y escrito (hablar, intelectuales en los estudiantes, revitalizar laescuchar, leer y comprender, escribir); las práctica docente, crear un clima dematemáticas (cálculo aritmético, pensamiento confianza, contribuir al mejoramiento de lasmatemático, solución de problemas); y el circunstancias o condiciones del aprendizajerazonamiento científico (observación, del los alumnos y permitir que el plantelindagación, reflexión y experimentación). cumpla con la misión y objetivos establecidos. DIA Observación y apreciación de pinturas y posterior discusión de EQUIDAD DE GÉNERO las mismas. La equidad de género en el aula escolar: Estilo gótico internacional la evaluación
  36. 36. SEMANA DEL 12 AL 16 DE NOVIEMBRE DE 2012HORA: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos curriculares14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA:se busca RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:pensar, decidir desarrollar de manera ÉTICA:pensar, decidir y actuar para el futuro integral las y actuar para el futuro posibilidades aprendizajes aprendizajes expresivas y de esperados esperados apreciacion en los ninos, desde una perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:se busca EQUIDAD DIA desarrollar de manera observación y integral las apreciación de posibilidades pinturas y posterior expresivas y de apreciacion en los discusión de las ninos, desde una mismas. perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  37. 37. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ARTÍSTICAS La interiorizacion gradual de las normas deIdentificar y explicar relacion y comportamiento basadas en larelaciones entre el respeto y equidad y el respetoel ejercicio efectivo de las libertades ylos derechos ciudadanos, y lascondiciones de bienestar ydesarrollo de individuos y grupos. TUTORÍA Promover el desarrollo de habilidades intelectuales en los estudiantes, revitalizar la práctica docente, crear un clima deFORTALECIMIENTO confianza, contribuir al mejoramiento de las circunstancias o condiciones del aprendizajeMejora del lenguaje oral y escrito (hablar, del los alumnos y permitir que el plantelescuchar, leer y comprender, escribir); las cumpla con la misión y objetivosmatemáticas (cálculo aritmético, pensamiento establecidos.matemático, solución de problemas); y elrazonamiento científico (observación,indagación, reflexión y experimentación). EQUIDAD DE GÉNERO DIA La equidad de género en el aula escolar: Observación y apreciación de integración del alumnado pinturas y posterior discusión de las mismas. Giotto
  38. 38. SEMANA DEL 19 AL 23 DE NOVIEMBRE DE 2012HORA: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos curriculares14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA:se busca RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:pensar, decidir desarrollar de manera ÉTICA:pensar, decidir y actuar para el futuro integral las y actuar para el futuro posibilidades aprendizajes aprendizajes expresivas y de esperados esperados apreciacion en los ninos, desde una perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:se busca EQUIDAD DIA observación y desarrollar de manera apreciación de integral las pinturas y posterior posibilidades discusión de las expresivas y de apreciacion en los mismas. ninos, desde una perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  39. 39. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ARTÍSTICAS El control del propio cuerpo, en movimientos yExplorarán sus desplazamientos en los que se alternancapacidades, potencialidades y diferentes velocidades, direcciones yaspiraciones posiciones.personales al tomar decisiones quefavorezcan un estilo de vida sano yprometedor. TUTORÍA Promover el desarrollo de habilidades intelectuales en los estudiantes, revitalizar laFORTALECIMIENTO práctica docente, crear un clima deMejora del lenguaje oral y escrito (hablar, confianza, contribuir al mejoramiento de lasescuchar, leer y comprender, escribir); las circunstancias o condiciones del aprendizajematemáticas (cálculo aritmético, pensamiento del los alumnos y permitir que el plantelmatemático, solución de problemas); y el cumpla con la misión y objetivosrazonamiento científico (observación, establecidos.indagación, reflexión y experimentación). EQUIDAD DE GÉNERO DIA Guía para evaluar estereotipos de Observación y apreciación de género en los libros de Ciencias pinturas y posterior discusión de Naturales las mismas. Pintura renacentista
  40. 40. SEMANA DEL 26 AL 30 DE DICIEMBRE DE 2012HORA: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos curriculares14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA:se busca RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:pensar, decidir desarrollar de manera ÉTICA:pensar, decidir y actuar para el futuro integral las y actuar para el futuro posibilidades aprendizajes aprendizajes expresivas y de esperados esperados apreciacion en los ninos, desde una perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:se busca EQUIDAD DIA observación y desarrollar de manera apreciación de integral las pinturas y posterior posibilidades discusión de las expresivas y de apreciacion en los mismas. ninos, desde una perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  41. 41. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ARTÍSTICASConocerán y valorarán la El teatro de sombras utiliza el lenguaje de las imagenes, del que tambien se sirven el cine,aplicación de procesos racionales en la la television y los videojuegos, pero con unatoma de decisiones. Reconocerán los ventaja sustancial: las imagenes del teatro derasgos de la ciudadanía democrática que sombras invitan poderosamente a imaginar y apromueven la participación ante crear. Al potenciar y desarrollar las facultadessituaciones que afectan el bienestar creativas e imaginativas de los ninos, les otorgamoscolectivo:búsqueda de consensos, respeto la capacidad de encontrar soluciones a las multiples situaciones que plantea la vida.a las diferencias, pluralismo, convivenciaen la diversidad y disposición al diálogo. TUTORÍAFORTALECIMIENTO Promover el desarrollo de habilidades intelectuales en los estudiantes, revitalizar laMejora del lenguaje oral y escrito (hablar, práctica docente, crear un clima deescuchar, leer y comprender, escribir); las confianza, contribuir al mejoramiento de lasmatemáticas (cálculo aritmético, pensamiento circunstancias o condiciones del aprendizajematemático, solución de problemas); y el del los alumnos y permitir que el plantelrazonamiento científico (observación, cumpla con la misión y objetivosindagación, reflexión y experimentación). establecidos. DIA EQUIDAD DE GÉNERO Observación y apreciación de Reconocer la importancia de la equidad pinturas y posterior discusión de de género en la vida diaria a nivel las mismas. personal y social. Pintura renacentista temprana
  42. 42. SEMANA DEL 3 AL 7 DE DICIEMBRE DE 2012HORA: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA: TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos curriculares14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA:se busca RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:pensar, decidir desarrollar de manera ÉTICA:pensar, decidir y actuar para el futuro integral las y actuar para el futuro posibilidades aprendizajes aprendizajes expresivas y de esperados esperados apreciacion en los ninos, desde una perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:se busca EQUIDAD DIA observación y desarrollar de manera apreciación de integral las pinturas y posterior posibilidades discusión de las expresivas y de apreciacion en los mismas. ninos, desde una perspectiva de valoracion y reconocimiento tanto de la propia identidad cultural, como de la diversidad16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  43. 43. ARTÍSTICASFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Despues de cada actividad sera muy util tener unAsumirán los compromisos y espacio de dialogo alumnos-profesor, en el quelas responsabilidades éticas que expresen como se sintieron realizando cada actividad, queles parecio, si experimentaron sorpresa ocontribuyen a su desarrollo personal y incertidumbre.como integrantes de lasociedad. TUTORÍA Promover el desarrollo de habilidades intelectuales en los estudiantes, revitalizar la práctica docente, crear un clima de FORTALECIMIENTO confianza, contribuir al mejoramiento de las Mejora del lenguaje oral y escrito (hablar, circunstancias o condiciones del aprendizaje escuchar, leer y comprender, escribir); las del los alumnos y permitir que el plantel matemáticas (cálculo aritmético, pensamiento cumpla con la misión y objetivos matemático, solución de problemas); y el establecidos. razonamiento científico (observación, indagación, reflexión y experimentación). DIA EQUIDAD DE GÉNERO Observación y apreciación de Conocer la repercusión que tiene el pinturas y posterior discusión de género en la asignación de roles y las mismas. estereotipos en la vida diaria Pintura del alto renacimiento
  44. 44. SEMANA DEL 10 AL 14 DE DICIEMBRE DE 2012HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES13:00 – 13:30 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: DANZA sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares13:30 – 14:00 FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos sobre los contenidos curriculares curriculares curriculares curriculares curriculares14:00 – 14:30 TUTORIA ARTE Y CULTURA TUTORIA TUTORIA FORTALECIMIENTO: sobre los contenidos curriculares14:30 – 15:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ARTÍSTICA:El agua, en RECREACIÓN AJEDREZ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:identidad e particular, es un eje ÉTICA:identidad e nterculturalidad clave y de actualidad nterculturalidad para generar conciencia para una ciudadanía acerca de la realidad para una ciudadanía democrática ambiental y de recursos democrática naturales en los entornos inmediato y global.15:00 – 15:30 R E C E S O15:30 – 16:00 DANZA ESCUELA SEGURA ARTÍSTICA:El agua, en EQUIDAD DIA observación y particular, es un eje apreciación de clave y de actualidad pinturas y posterior para generar conciencia acerca de la realidad discusión de las ambiental y de recursos mismas. naturales en los entornos inmediato y global.16:00 –16:30 SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR SINGAPUR
  45. 45. ARTÍSTICASFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA El uso de experiencias ludicas de exploracionComprender que y experimentacion artistica con el fin delas culturas locales forman parte de la comprender el entorno.diversidad cultural del país. El fortalecimiento de la actitud de flexibilidad de pensamiento para interpretar los fenomenos que nos rodean, especificamente los relacionados con el agua. FORTALECIMIENTO Mejora del lenguaje oral y escrito (hablar, escuchar, leer y comprender, escribir); las TUTORÍA matemáticas (cálculo aritmético, pensamiento Promover el desarrollo de habilidades matemático, solución de problemas); y el intelectuales en los estudiantes, revitalizar la razonamiento científico (observación, práctica docente, crear un clima de indagación, reflexión y experimentación). confianza, contribuir al mejoramiento de las circunstancias o condiciones del aprendizaje del los alumnos y permitir que el plantel cumpla con la misión y objetivos establecidos. DIA Observación y apreciación de pinturas y posterior discusión de EQUIDAD DE GÉNERO las mismas. Conocer los conceptos básicos Manierismo relacionados a la equidad de género
  46. 46. Periodo de exámenes bimestralesDel 17 de diciembre al 19 de diciembre
  47. 47. TERCER BIMESTRE

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