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Digital rethinking (Redes UA)

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Digital Rethinking
Faraón Llorens, profesor de la Universidad de Alicante
Panel de expertos II: Innovación y formación en la enseñanza universitaria
XII Jornada de Redes de Investigación en Docencia Universitaria
Universidad de Alicante
Alicante, 4 de julio de 2014

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Digital rethinking (Redes UA)

  1. 1. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria digital rethinking Faraón Llorens 4 de julio de 2014
  2. 2. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014
  3. 3. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 para abrir boca “La digitalización de una empresa no es un objetivo en sí mismo, no es un punto de destino sino un proceso de profunda transformación que exige actitudes de cambio y de adaptación permanente para salir de zonas de confort y explorar nuevas posibilidades” Cultura digital y transformación de las organizaciones RocaSalvatella www.rocasalvatella.com/8competenciasdigitales
  4. 4. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014
  5. 5. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 www.belenpaya.com
  6. 6. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014
  7. 7. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014
  8. 8. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 YOROKOBU, nº 52 - 2014
  9. 9. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 ¿de dónde venimos? ¿dónde estamos? ¿adónde vamos?
  10. 10. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 ¿de dónde venimos? campus virtual automatización
  11. 11. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 universidades presenciales versus a distancia www.belenpaya.com www.belenpaya.com
  12. 12. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 docencia totalmente virtual docencia totalmente presencial docencia presencial versus docencia virtual
  13. 13. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 plataformas docentes
  14. 14. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 recursos cerrados y ¿propietarios?
  15. 15. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 ¿dónde estamos? ecosistema tecnológico integración
  16. 16. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 el imperio de los sentidos
  17. 17. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 recursos educativos abiertos Jonathasmello
  18. 18. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 repositorios rua.ua.es
  19. 19. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 OpenCourseWare ocw.ua.es
  20. 20. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 herramientas tecnológicas para el aprendizaje http://c4lpt.co.uk/top100tools
  21. 21. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 ¿acumulación de tecnologías de moda? www.belenpaya.com
  22. 22. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 ecosistema tecnológico para el aprendizaje
  23. 23. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 ecosistema tecnológico para el aprendizaje
  24. 24. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 MOOC (massive open online course) ElliotLepers
  25. 25. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 ¿adónde vamos? gestor metodologías personalización www.belenpaya.com
  26. 26. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 conociendo las curvas ¿adónde vamos?
  27. 27. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 el 20% de los productos generan el 80% de las ventas principio de Pareto productos ventas 20% mercado de masas
  28. 28. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 nichos especializados de baja demanda individual, pero de gran valor colectivo modelo de la larga cola (“long-tail”) productos ventas 20% mercado de masas 80% nicho
  29. 29. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 modelo de difusión de la innovación innovadores primeros usuarios mayoría tardía escépticosmayoría precoz 2,5% 13,5% 34% 16%34% cruzar el abismo
  30. 30. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 ciclo de sobreexpectación tiempo expectativas lanzamiento pico de expectativas sobredimensionadas abismo de desilusión rampa de consolidación meseta de productividad fases del ciclo de vida de una tecnología
  31. 31. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 difusión y adopción de la tecnología
  32. 32. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 cisne negro comportamiento tipo Cisne Negro: rareza, impacto extremo y predictibilidad retrospectiva (aunque no prospectiva)
  33. 33. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 fluir (flow) Fluír Mihaly Csikszentmihalyi canal del flujo capacidades retos ansiedad aburrimiento S4 S1 S3 S2
  34. 34. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 fluir (flow) Fluír Mihaly Csikszentmihalyi canal del flujo capacidades retos ansiedad aburrimiento
  35. 35. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 ley de rendimientos acelerados “en el momento en el que un ámbito de la ciencia o la tecnología se convierte en información, se acelera y crece exponencialmente” Raymond Kurzweil Raymond Kurzweil (http://www.kurzweilai.net)
  36. 36. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 mundo acelerado "El mundo en el que he crecido empieza a parecer una reliquia, y me doy cuenta de que casi nada en mi propia educación me ha preparado para un futuro que se erige sobre una infraestructura de información que crece exponencialmente en lugar de sobre uno industrial y estático. Me han instruido para trabajar en organizaciones que centralizan la producción y he sido modelado por un sistema educativo industrial para ajustarme a sus necesidades. ¿Qué pasa cuando el mundo cambia hacia una infraestructura de redes y a una abundancia manufacturada localmente?” Un viaje optimista por el futuro, Mark Stevenson
  37. 37. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 el planeta nómada “el nomadismo de este tiempo tiene que ver ante todo con la transformación continua y rápida de los paisajes científico, técnico, profesional y mentales. Incluso si no nos moviésemos, el mundo cambiaría alrededor de nosotros” Inteligencia Colectiva. Por una antropología del ciberespacio Pierre Lévy
  38. 38. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 docencia de talla única la cama de Procusto
  39. 39. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 evaluación
  40. 40. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 aprendizaje adaptativo
  41. 41. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 analíticas de aprendizaje
  42. 42. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 games y gamification
  43. 43. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 docencia líquida
  44. 44. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 ¿de dónde venimos? AUTOMATIZACIÓN campus virtuales ¿dónde estamos? INTEGRACIÓN ecosistemas tecnológicos ¿adónde vamos? PERSONALIZACIÓN gestores de metodologías
  45. 45. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014
  46. 46. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 fases de incorporación de tecnología Cuatro fases de los procesos de incorporación de tecnología: 1. Jugar con la idea 2. Hacer lo viejo a la manera vieja 3. Hacer lo viejo a la manera nueva 4. Hacer cosas nuevas de modos nuevos
  47. 47. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 abriendo el debate "los europeos viven ahora vidas digitales y tienen hambre de más” Neelie Kroes vicepresidenta de la Comisión Europea Agenda Digital Europea http://ec.europa.eu/digital-agenda/en/news/eu-2014-digital-scoreboard-how-did-you-fare
  48. 48. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria digital rethinking Faraón Llorens 4 de julio de 2014
  49. 49. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 Faraón Llorens Largo Faraon.Llorens@ua.es Dpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial (www.dccia.ua.es) Escuela Politécnica Superior (www.eps.ua.es) Universidad de Alicante (www.ua.es) ¿quién soy?
  50. 50. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 +info http://blogs.ua.es/faraonllorens
  51. 51. Faraón Llorens, junio de 2012 innovación y formación en la enseñanza universitaria XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia UniversitariaFaraón Llorens, julio 2014 http://creativecommons.org/licenses/by/3.0 pásalo

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