i. Fonologi• Kanak-kanak      dengan    masalah       fonologi berkemungkinan     menghadapi   masalah    dalam bahasa lis...
ii. Morfologi• Kecelaruan    yang     melibatkan     morfologi termasuklah penggunaan imbuhan yang luar biasa,    struktur...
iii. Sintaksis• Melibatkan kesalahan tatabahasa yang boleh memberi kesan dalam menyusun dan     menyampaikan   pendapat   ...
iv. Semantik• Dilihat melalui perkembangan perbendaharaan kata yang lemah• Menggunakan makna perkataan yang tidak sesuai• ...
v. Pragmatik• Melibatkan   ketidakupayaan   kanak-kanak memahami      atau   menggunakan   bahasa dalam konteks atau perbu...
a. Ciri-ciri fizikal• Kanak-kanak          yang   mempunyai   rendah keupayaan mental yang disebabkan oleh faktor – faktor...
b. Ciri-ciri intelek• Terdapat       kelewatan       dalam     perkembangan  kematangan dan fungsi-fungsi intelek yang ter...
c. Ciri-ciri sosial dan peribadi• Mempunyai bidang perhatian yang singkat• Kurang tumpuan terhadap sesuatu• Mudah kecewa• ...
Teori perkembangan bahasa
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Teori perkembangan bahasa

2,471 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,471
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
57
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Teori perkembangan bahasa

  1. 1. i. Fonologi• Kanak-kanak dengan masalah fonologi berkemungkinan menghadapi masalah dalam bahasa lisan.• Kerap membuat kesalahan menggantikan bunyi dalam perkataan seperti “nama” untuk “mama”, “blink” untuk drink”.
  2. 2. ii. Morfologi• Kecelaruan yang melibatkan morfologi termasuklah penggunaan imbuhan yang luar biasa, struktur ayat yang salah, dan penggunaan “tenses” yang salah (bahasa Inggeris).
  3. 3. iii. Sintaksis• Melibatkan kesalahan tatabahasa yang boleh memberi kesan dalam menyusun dan menyampaikan pendapat yang kompleks.
  4. 4. iv. Semantik• Dilihat melalui perkembangan perbendaharaan kata yang lemah• Menggunakan makna perkataan yang tidak sesuai• Tidak berupaya memahami makna perkataan
  5. 5. v. Pragmatik• Melibatkan ketidakupayaan kanak-kanak memahami atau menggunakan bahasa dalam konteks atau perbualan dalam situasi yang berbeza.
  6. 6. a. Ciri-ciri fizikal• Kanak-kanak yang mempunyai rendah keupayaan mental yang disebabkan oleh faktor – faktor organik adalah lebih kecil bentuk badan berbanding dengan kanak- kanak biasa.
  7. 7. b. Ciri-ciri intelek• Terdapat kelewatan dalam perkembangan kematangan dan fungsi-fungsi intelek yang tertentu yang diperlukan dalam perkembangan di sekolah.• Kesediaan belajar dan keupayaan menerima pelajaran bagi kanak-kanak bermasalah pembelajaran tidak sama dengan kanak-kanak biasa.
  8. 8. c. Ciri-ciri sosial dan peribadi• Mempunyai bidang perhatian yang singkat• Kurang tumpuan terhadap sesuatu• Mudah kecewa• Sikap dan nilai mereka tidak selaras dengan tingkah laku kanak-kanak biasa

×