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Jean-JacquesJean-Jacques
RousseauRousseau
 Escritor, filósofo y músico ilustrado.Escritor, filósofo y músico ilustrado.
 Sus teorías suponen una reforma de laSus ...
 LegadoLegado
– Literatura:Literatura: El contrato socialEl contrato social,, JuliaJulia,,
Discurso sobre el origen de la...
 Autores posteriores en los que influyó:Autores posteriores en los que influyó:
– Pestalozzi, Tolstoi, Dewey, Montessori,...
– Dividida en 5 partes:Dividida en 5 partes:
 Libro PrimeroLibro Primero (o-2 años). Educación(o-2 años). Educación
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– Dividida en 5 partes:Dividida en 5 partes:
 Libro PrimeroLibro Primero (o-2 años). Educación(o-2 años). Educación
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Jean jacques rousseau

  1. 1. Jean-JacquesJean-Jacques RousseauRousseau
  2. 2.  Escritor, filósofo y músico ilustrado.Escritor, filósofo y músico ilustrado.  Sus teorías suponen una reforma de laSus teorías suponen una reforma de la Ilustración y prefiguran el posteriorIlustración y prefiguran el posterior Romanticismo.Romanticismo.  Sus ideas políticas influyeron en la RevoluciónSus ideas políticas influyeron en la Revolución francesa, el desarrollo de las teoríasfrancesa, el desarrollo de las teorías republicanas y el crecimiento delrepublicanas y el crecimiento del nacionalismo.nacionalismo.  Influencia de los ilustrados Voltaire, DInfluencia de los ilustrados Voltaire, D ´Alembert, Rameau y Diderot.´Alembert, Rameau y Diderot.  Crítica a la concepción ilustrada del progreso.Crítica a la concepción ilustrada del progreso.
  3. 3.  LegadoLegado – Literatura:Literatura: El contrato socialEl contrato social,, JuliaJulia,, Discurso sobre el origen de la desigualdadDiscurso sobre el origen de la desigualdad de los hombresde los hombres,, Emilio o De la educaciónEmilio o De la educación.. – Política: concepción de la democracia comoPolítica: concepción de la democracia como gobierno directo del pueblo.gobierno directo del pueblo. – Botánica:Botánica: Cartas sobre la botánicaCartas sobre la botánica.. Descripción y clasificación científica de losDescripción y clasificación científica de los vegetales.vegetales.
  4. 4.  Autores posteriores en los que influyó:Autores posteriores en los que influyó: – Pestalozzi, Tolstoi, Dewey, Montessori, Ferrieri,Pestalozzi, Tolstoi, Dewey, Montessori, Ferrieri, Cousinet, Freinet, Piaget, Claparede y Decroly.Cousinet, Freinet, Piaget, Claparede y Decroly.  Emilio o De la educaciónEmilio o De la educación (1762)(1762) – Novela filosófica educativa.Novela filosófica educativa. – ““ La naturaleza es buena y el niño debeLa naturaleza es buena y el niño debe aprender por sí mismo en ella”.aprender por sí mismo en ella”. – Sistema educativo que permita al “hombreSistema educativo que permita al “hombre natural” convivir en una sociedad corrupta.natural” convivir en una sociedad corrupta. – Primer tratado sobre filosofía de laPrimer tratado sobre filosofía de la educación en el mundo occidental y obraeducación en el mundo occidental y obra fundamental sobre educación en el S. XVIII.fundamental sobre educación en el S. XVIII.
  5. 5. – Dividida en 5 partes:Dividida en 5 partes:  Libro PrimeroLibro Primero (o-2 años). Educación(o-2 años). Educación desde el nacimiento.desde el nacimiento.  Libro SegundoLibro Segundo (2-12 años). Interacciones(2-12 años). Interacciones del infante con el mundo.del infante con el mundo.  Libro Tercero (12-15 años).Libro Tercero (12-15 años). Desarrollo del cuerpo y de laDesarrollo del cuerpo y de la curiosidad. Comprensión autónoma.curiosidad. Comprensión autónoma. Motivación e interés. IntercambioMotivación e interés. Intercambio de pensamientos e ideas.de pensamientos e ideas.  Libro Cuarto (15-20 años).Libro Cuarto (15-20 años). Adolescencia. Abandono delAdolescencia. Abandono del egocentrismo. Sentimientos yegocentrismo. Sentimientos y pasiones. Religión.pasiones. Religión.  Libro Quinto ( Adultos, matrimonio,Libro Quinto ( Adultos, matrimonio, familia y educación de las mujeres)familia y educación de las mujeres)
  6. 6. – Dividida en 5 partes:Dividida en 5 partes:  Libro PrimeroLibro Primero (o-2 años). Educación(o-2 años). Educación desde el nacimiento.desde el nacimiento.  Libro SegundoLibro Segundo (2-12 años). Interacciones(2-12 años). Interacciones del infante con el mundo.del infante con el mundo.  Libro Tercero (12-15 años).Libro Tercero (12-15 años). Desarrollo del cuerpo y de laDesarrollo del cuerpo y de la curiosidad. Comprensión autónoma.curiosidad. Comprensión autónoma. Motivación e interés. IntercambioMotivación e interés. Intercambio de pensamientos e ideas.de pensamientos e ideas.  Libro Cuarto (15-20 años).Libro Cuarto (15-20 años). Adolescencia. Abandono delAdolescencia. Abandono del egocentrismo. Sentimientos yegocentrismo. Sentimientos y pasiones. Religión.pasiones. Religión.  Libro Quinto ( Adultos, matrimonio,Libro Quinto ( Adultos, matrimonio, familia y educación de las mujeres)familia y educación de las mujeres)

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