Serafini, M. T. (1991). Unidades de lectura. En Cómo se estudia: la organización del trabajo   intelectual (pp.53-63). Bar...
La unidad de lectura por confrontación indica las similitudes o bien las diferencias entre dos omás objetos. En estas unid...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Unidades de lectura

7,928 views

Published on

Unidades de lectura

  1. 1. Serafini, M. T. (1991). Unidades de lectura. En Cómo se estudia: la organización del trabajo intelectual (pp.53-63). Barcelona: Paidós. Unidades le lecturaPara comprender y captar el texto con mayor facilidad debemos dividirlo en unidades delectura a las que nos dedicaremos por separado. Estas unidades son más o menos extensassegún el estilo del autor, el volumen de información, es decir, todas las frases que desarrollanuna idea, incluidos los ejemplos. En la mayoría de los casos, la unidad de información es elpárrafo, el conjunto de palabras entre dos puntos y aparte.Cada unidad de lectura deberá ser analizada de forma completa, englobada dentro de susignificado y sintetizada a través de notas o apuntes.Tipos de unidad de lectura y estrategia de la comprensión.No son muchos los modos de estructurar las unidades de lectura; conocer algunos esquemasbásicos puede ayudar a su comprensión. Los principales tipos de unidad de lectura son: porenumeración, secuencia, confrontación/contraste, desarrollo por ampliación de un concepto,por enunciación/resolución de un problema y por causa/efecto.Enumeración.La unidad de enumeración está constituida por una lista de propiedades que describen unmismo objeto, hecho o idea. Al comienzo de la enumeración puede presentarse una frase quecumple el papel de organizador de la lista.Secuencia.La unidad de lectura por secuencia es un caso particular de unidad por enumeración, en la quelos elementos presentados aparecen ordenados en forma explícita, por ejemplo de maneracronológica.La comprensión de unidades de lectura organizadas en secuencia es más fácil que la que resultapor enumeración, ya que el comienzo de cada tema está indicado de manera explícita.Confrontación/contraste.
  2. 2. La unidad de lectura por confrontación indica las similitudes o bien las diferencias entre dos omás objetos. En estas unidades de texto se identifican varias categorías, mediante las cuales seconfrontan los objetos; cada objeto es analizado teniendo en cuenta todas las categorías.Ampliación de un concepto.En la unidad de lectura por ampliación de un concepto hay una idea principal, que estáenunciada de una manera explícita y es reafirmada a través de ejemplificaciones oargumentaciones. Las informaciones secundarias explican, aclaran, detallan o ilustran laafirmación principal.Enunciación/resolución de un problema.La unidad de lectura por enunciación/resolución de un problema está dividida en dos partes;en la primera se presenta un problema, en la segunda se expone su solución.En la comprensión de los textos que contienen este esquema pueden señalarse tres momentos:la determinación de las premisas, la del problema, y la solución proyectada.Causa/efecto.La unidad de lectura organizada por causa/efecto se encuentra con frecuencia en muchostextos, por ejemplo en la historia. Encontramos un esquema de este tipo cuando unacontecimiento o situación presentados le siguen las razones que los causaron. A veces seencuentran hipótesis en lugar de causas reales.

×