SlideShare a Scribd company logo

11מצגת תיעוד מצעד הספרים 2015

book

1 of 9
Download to read offline
‫אב‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬"‫י‬
‫קנדה‬ ‫קהילת‬3‫יפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬,‫טלפון‬03-6587258
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫מנהלת‬:‫גב‬'‫לוי‬ ‫גלית‬
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫ספרנית‬:‫גב‬'‫זיוה‬‫הניג‬
‫קנדה‬ ‫קהילת‬3‫יפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬
‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬
"‫הספר‬ ‫בית‬ ‫ספריית‬–‫הצלחה‬ ‫סיפור‬. "
‫הספר‬ ‫בית‬"‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬",‫בתוכנית‬ ‫משתתף‬
"‫הספרים‬ ‫מצעד‬"
‫השניים‬ ‫השנה‬ ‫זו‬-‫עשר‬.‫לו‬ ‫שם‬ ‫הספר‬ ‫בית‬
‫הקריאה‬ ‫עידוד‬ ‫את‬ ‫למטרה‬,
‫להעלאת‬‫והעשרתה‬ ‫לשפה‬ ‫המודעות‬,‫וטיפוח‬
‫קוראים‬ ‫ילדים‬.
‫קנדה‬ ‫קהילת‬3‫יפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬
‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬
‫הספרים‬ ‫מצעד‬–‫לדרך‬ ‫יוצא‬."
‫כמידי‬‫שנה‬,‫החל‬‫תהליך‬
•‫הכנת‬‫הספרייה‬:‫ספרי‬ ‫הצגת‬‫המצעד‬‫לראווה‬
‫בכדיי‬‫סקרנות‬ ‫לעודד‬.
•‫חשיפת‬‫הלומדים‬‫למיגון‬‫ומשימות‬ ‫יוצרים‬
‫בעקבות‬‫יוצר‬.
•‫נבחרו‬‫קריאה‬ ‫לעידוד‬ ‫פעילויות‬‫שמטרתם‬
‫והנאה‬ ‫יצירתיות‬.
‫קנדה‬ ‫קהילת‬3‫יפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬
‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬
"‫הספרים‬ ‫מצעד‬–‫דידקטיים‬ ‫היבטים‬."
•‫משימות‬‫קריאה‬ ‫בעקבות‬:
•‫דמות‬ ‫לאפיין‬ ‫היכולת‬ ‫פיתוח‬.
•‫לספר‬ ‫זהות‬ ‫תעודת‬ ‫הכנת‬.
•‫שונים‬ ‫יוצרים‬ ‫של‬ ‫יצירותיהם‬ ‫עם‬ ‫הכרה‬.
•‫כתיבה‬-‫ספר‬ ‫על‬ ‫המלצה‬.
•‫פה‬ ‫בעל‬ ‫הבעה‬–‫על‬ ‫המלצה‬‫הכוללת‬ ‫ספר‬‫נימוק‬.
•‫כתיבת‬‫קריאה‬ ‫יומני‬.
‫קנדה‬ ‫קהילת‬3‫יפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬
‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬
"‫יוצר‬ ‫עם‬ ‫פגישה‬. "
‫במפגש‬‫היוצרת‬ ‫ביקור‬ ‫לקראת‬ ‫הכנה‬ ‫עברו‬ ‫התלמידים‬ ‫זה‬‫אורית‬‫רז‬,
‫ולכבודה‬‫ליצירותיה‬ ‫מיוחד‬ ‫מקום‬ ‫הוקדש‬.
‫הסופרת‬‫היצירה‬ ‫עוסקת‬ ‫בהם‬ ‫הנושאים‬ ‫על‬ ‫לתלמידים‬ ‫הסבירה‬
‫שלה‬,‫תוך‬‫התלמידים‬ ‫שיתוף‬‫בשיח‬.
‫הספר‬‫היוצרים‬ ‫עם‬ ‫התלמידים‬ ‫את‬ ‫הפגיש‬ ‫הכתוב‬‫והופך‬‫חווית‬ ‫את‬
‫למהותית‬ ‫הקריאה‬.
‫קנדה‬ ‫קהילת‬3‫יפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬
‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬
"‫הבוחר‬ ‫יום‬."
‫הגיל‬ ‫שכבות‬ ‫לכל‬ ‫חגיגי‬ ‫כאירוע‬ ‫הבחירות‬ ‫יום‬ ‫קיום‬,
‫האהוב‬ ‫הספר‬ ‫בחירת‬ ‫שמטרתו‬.
‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫בכניסה‬,‫באמצעותה‬ ‫קלפי‬ ‫הועמדה‬
‫נחשב‬ ‫שהכי‬ ‫הספר‬ ‫על‬ ‫הצביעו‬ ‫התלמידים‬
‫בעיניהם‬.
‫הספרים‬‫שנבחרו‬:
‫א‬ ‫כתות‬-‫ג‬" :‫השחור‬ ‫העיפרון‬/ "‫פרי‬ ‫ינאי‬
‫ד‬ ‫כתות‬-‫ו‬" :‫ליאו‬ ‫של‬ ‫המדהים‬ ‫סיפורו‬ ‫הפרעוש‬
‫מסי‬/ "‫מייקל‬‫פארט‬.

Recommended

Dampak ICT konseling karir
Dampak ICT konseling karirDampak ICT konseling karir
Dampak ICT konseling karirhalodeli
 
Borrador ayudas CORREOS y valoracion de cgt
Borrador  ayudas  CORREOS y valoracion de cgtBorrador  ayudas  CORREOS y valoracion de cgt
Borrador ayudas CORREOS y valoracion de cgtCgt Sevilla
 
מצעד הספרים ביאליק תשעה
מצעד הספרים ביאליק תשעהמצעד הספרים ביאליק תשעה
מצעד הספרים ביאליק תשעהnati13my
 
ספריית לזרוס חולון
ספריית לזרוס חולוןספריית לזרוס חולון
ספריית לזרוס חולוןRima Pirotsky
 
ספריית לזרוס חולון
ספריית לזרוס חולוןספריית לזרוס חולון
ספריית לזרוס חולוןRima Pirotsky
 
נקודת מבט מאי
נקודת מבט מאינקודת מבט מאי
נקודת מבט מאיyonikuner
 

More Related Content

Similar to 11מצגת תיעוד מצעד הספרים 2015

מצגת מצעד הספרים
מצגת מצעד הספרים מצגת מצעד הספרים
מצגת מצעד הספרים carmitcohen
 
אשדוד בסימן קריאה 3
אשדוד בסימן קריאה 3אשדוד בסימן קריאה 3
אשדוד בסימן קריאה 3נטע לב
 
מצגת המצעד2010
מצגת המצעד2010מצגת המצעד2010
מצגת המצעד2010keren
 
מצגת המצעד2010
מצגת המצעד2010מצגת המצעד2010
מצגת המצעד2010keren
 
גיליון 103 - יוני 2015
גיליון 103 - יוני 2015גיליון 103 - יוני 2015
גיליון 103 - יוני 2015shiri sabag
 
מצעד הספרים השנתי תש"ע
מצעד הספרים השנתי תש"עמצעד הספרים השנתי תש"ע
מצעד הספרים השנתי תש"עIrith Gross
 

Similar to 11מצגת תיעוד מצעד הספרים 2015 (9)

מצגת מצעד הספרים
מצגת מצעד הספרים מצגת מצעד הספרים
מצגת מצעד הספרים
 
אשדוד בסימן קריאה 3
אשדוד בסימן קריאה 3אשדוד בסימן קריאה 3
אשדוד בסימן קריאה 3
 
itamar 2014
itamar 2014itamar 2014
itamar 2014
 
book
bookbook
book
 
מצגת המצעד2010
מצגת המצעד2010מצגת המצעד2010
מצגת המצעד2010
 
מצגת המצעד2010
מצגת המצעד2010מצגת המצעד2010
מצגת המצעד2010
 
Rinat
RinatRinat
Rinat
 
גיליון 103 - יוני 2015
גיליון 103 - יוני 2015גיליון 103 - יוני 2015
גיליון 103 - יוני 2015
 
מצעד הספרים השנתי תש"ע
מצעד הספרים השנתי תש"עמצעד הספרים השנתי תש"ע
מצעד הספרים השנתי תש"ע
 

11מצגת תיעוד מצעד הספרים 2015

  • 1. ‫אב‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬"‫י‬ ‫קנדה‬ ‫קהילת‬3‫יפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬,‫טלפון‬03-6587258 ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫מנהלת‬:‫גב‬'‫לוי‬ ‫גלית‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫ספרנית‬:‫גב‬'‫זיוה‬‫הניג‬
  • 2. ‫קנדה‬ ‫קהילת‬3‫יפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬ ‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬ "‫הספר‬ ‫בית‬ ‫ספריית‬–‫הצלחה‬ ‫סיפור‬. " ‫הספר‬ ‫בית‬"‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬",‫בתוכנית‬ ‫משתתף‬ "‫הספרים‬ ‫מצעד‬" ‫השניים‬ ‫השנה‬ ‫זו‬-‫עשר‬.‫לו‬ ‫שם‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫הקריאה‬ ‫עידוד‬ ‫את‬ ‫למטרה‬, ‫להעלאת‬‫והעשרתה‬ ‫לשפה‬ ‫המודעות‬,‫וטיפוח‬ ‫קוראים‬ ‫ילדים‬.
  • 3. ‫קנדה‬ ‫קהילת‬3‫יפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬ ‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬ ‫הספרים‬ ‫מצעד‬–‫לדרך‬ ‫יוצא‬." ‫כמידי‬‫שנה‬,‫החל‬‫תהליך‬ •‫הכנת‬‫הספרייה‬:‫ספרי‬ ‫הצגת‬‫המצעד‬‫לראווה‬ ‫בכדיי‬‫סקרנות‬ ‫לעודד‬. •‫חשיפת‬‫הלומדים‬‫למיגון‬‫ומשימות‬ ‫יוצרים‬ ‫בעקבות‬‫יוצר‬. •‫נבחרו‬‫קריאה‬ ‫לעידוד‬ ‫פעילויות‬‫שמטרתם‬ ‫והנאה‬ ‫יצירתיות‬.
  • 4. ‫קנדה‬ ‫קהילת‬3‫יפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬ ‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬ "‫הספרים‬ ‫מצעד‬–‫דידקטיים‬ ‫היבטים‬." •‫משימות‬‫קריאה‬ ‫בעקבות‬: •‫דמות‬ ‫לאפיין‬ ‫היכולת‬ ‫פיתוח‬. •‫לספר‬ ‫זהות‬ ‫תעודת‬ ‫הכנת‬. •‫שונים‬ ‫יוצרים‬ ‫של‬ ‫יצירותיהם‬ ‫עם‬ ‫הכרה‬. •‫כתיבה‬-‫ספר‬ ‫על‬ ‫המלצה‬. •‫פה‬ ‫בעל‬ ‫הבעה‬–‫על‬ ‫המלצה‬‫הכוללת‬ ‫ספר‬‫נימוק‬. •‫כתיבת‬‫קריאה‬ ‫יומני‬.
  • 5. ‫קנדה‬ ‫קהילת‬3‫יפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬ ‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬ "‫יוצר‬ ‫עם‬ ‫פגישה‬. " ‫במפגש‬‫היוצרת‬ ‫ביקור‬ ‫לקראת‬ ‫הכנה‬ ‫עברו‬ ‫התלמידים‬ ‫זה‬‫אורית‬‫רז‬, ‫ולכבודה‬‫ליצירותיה‬ ‫מיוחד‬ ‫מקום‬ ‫הוקדש‬. ‫הסופרת‬‫היצירה‬ ‫עוסקת‬ ‫בהם‬ ‫הנושאים‬ ‫על‬ ‫לתלמידים‬ ‫הסבירה‬ ‫שלה‬,‫תוך‬‫התלמידים‬ ‫שיתוף‬‫בשיח‬. ‫הספר‬‫היוצרים‬ ‫עם‬ ‫התלמידים‬ ‫את‬ ‫הפגיש‬ ‫הכתוב‬‫והופך‬‫חווית‬ ‫את‬ ‫למהותית‬ ‫הקריאה‬.
  • 6. ‫קנדה‬ ‫קהילת‬3‫יפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬ ‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬ "‫הבוחר‬ ‫יום‬." ‫הגיל‬ ‫שכבות‬ ‫לכל‬ ‫חגיגי‬ ‫כאירוע‬ ‫הבחירות‬ ‫יום‬ ‫קיום‬, ‫האהוב‬ ‫הספר‬ ‫בחירת‬ ‫שמטרתו‬. ‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫בכניסה‬,‫באמצעותה‬ ‫קלפי‬ ‫הועמדה‬ ‫נחשב‬ ‫שהכי‬ ‫הספר‬ ‫על‬ ‫הצביעו‬ ‫התלמידים‬ ‫בעיניהם‬. ‫הספרים‬‫שנבחרו‬: ‫א‬ ‫כתות‬-‫ג‬" :‫השחור‬ ‫העיפרון‬/ "‫פרי‬ ‫ינאי‬ ‫ד‬ ‫כתות‬-‫ו‬" :‫ליאו‬ ‫של‬ ‫המדהים‬ ‫סיפורו‬ ‫הפרעוש‬ ‫מסי‬/ "‫מייקל‬‫פארט‬.
  • 7. ‫קנדה‬ ‫קהילת‬3‫יפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬ ‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬ ‫שנבחרו‬ ‫הספרים‬: ‫א‬ ‫כתות‬-‫ג‬:"‫הענקית‬ ‫והדלעת‬ ‫יונתן‬/‫מיכאל‬ ‫אבס‬. ‫ד‬ ‫כתות‬-‫ו‬" :‫של‬ ‫המדהים‬ ‫סיפורו‬ ‫הפרעוש‬ ‫מסי‬ ‫ליאו‬/ "‫מייקל‬‫פארט‬.
  • 8. ‫קנדה‬ ‫קהילת‬3‫יפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬ ‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬ ‫הספרים‬ ‫מצעד‬"‫יצירתיות‬‫ודימיון‬ ‫בתערוכה‬. " ‫חגיגי‬ ‫באירוע‬ ‫הוצגה‬ ‫התוצרים‬ ‫תערוכת‬ ‫שנקרא‬"‫יצירה‬ ‫ביכורי‬", ‫יצירה‬ ‫תהליכי‬ ‫הוצגו‬ ‫בתערוכה‬ ‫ספרים‬ ‫את‬ ‫המשקפים‬:‫מפוסלות‬ ‫דמויות‬ ‫ומאוירות‬,‫מיוחדות‬ ‫ועבודות‬ ‫מיצגים‬ ‫של‬ ‫לדמיונם‬ ‫הצצה‬ ‫המאפשרות‬ ‫התלמידים‬
  • 9. ‫קנדה‬ ‫קהילת‬3‫יפו‬ ‫אביב‬ ‫תל‬ ‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬ ‫הספרים‬ ‫מצעד‬"‫נישלם‬ ‫ולא‬ ‫תם‬." ‫ספר‬ ‫בבית‬ ‫אנו‬"‫אבי‬ ‫בן‬ ‫איתמר‬"‫חושבים‬ ‫חלק‬ ‫היא‬ ‫ספרים‬ ‫שקריאת‬‫משיגרת‬‫חייהם‬ ‫ילדים‬ ‫של‬,‫חשיבות‬ ‫בעלת‬ ‫היא‬‫להתפתחותם‬ ‫ילדים‬ ‫של‬. ‫כן‬ ‫ועל‬,‫הקריאה‬ ‫את‬ ‫ולקדם‬ ‫לפעול‬ ‫נמשיך‬ ‫למשמעותית‬ ‫ולהפיכתה‬.