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PEA 2015 16 (1) Administración de Talentos Humanos I

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PEA 2015 16 (1) Administración de Talentos Humanos I

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PEA 2015 16 (1) Administración de Talentos Humanos I

  1. 1. Universidad Laica ''Eloy Alfaro'' de Manabí PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA ADMINISTRACION DE TALENTO HUMANO I Aprobado por Consejo Univei^itarío, en sesión ordinaria del 30 de julio de 2014, mediante Resolución No. 102-2014-HCU-SG-CSG.
  2. 2. Programa de Estudios de Asignatura Universidad Laica ''Eloy Alfaro" de Manabí l-Información General: A. Código de Asignatura: C. Facultad: E. Unidad de Organización Curricular: 6. Modalidad: PRESENCIAL 1. Créditos: K. Horas: F2EA1O04001 CIENCIAS ADMINISTRATIVAS FORMACION HUMANA PRESENCIAL 4 B. Asignatura: D. Carrera: F. Período Académico: H. Nivel: J. Profesor Responsable de la Asignatura: L. Profesores: ADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANO INGENIERIA COMERCIAL 2015-2016(1) Cuarto ING. EMILIO MAGIAS GUADAMUD GONZALO ANDRES RODRIGUEZ ARRIETA M. Horas de clase: » ^ . ^, „ ^ . Teóricas 54 Prácticas-» 10 —• N. Horas de Tutorías: 2 Presenciales ^ . _^ 1 Virtuales-» 1 2. Prerrequisitos y Correquisitos: Prerrequisitos Correquisitos Asignatura Código Asignatura Código
  3. 3. Programa de Estudios de Asignatura Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí 3. Descripctón de la Asignatura: El estudio d e la asignatura d e Adnriinistradón del Talento h u m a n o pertenece al e j e d e materias de formación profesional, siendo una asignatura teórico/practica que tiene c o m o propósito obtener conocimientos acerca de las actividades fundamentales y básicas en las áreas funcionales de la gestión del talento h u m a n o y que se desarrolla e n cada una de las empresas, t o m a n d o c o m o enfoque el análisis d e puesto, planificación, reclutamiento y selección, formación, carrera, evaluación y remuneración. Las empresas varían e n tamaño, tipo d e clientes, carácter, alcance de actividades y servicios que ofrecen. Por eso u n buen gerente debe trazar y especificar qué es lo que tiene y ofrece la empresa la cual administra, debe a su vez establecer, comunicar y alcanzar los objetivos de una organización, optimizar los recursos y motivar al talento h u m a n o que trabajan en ella para actuar en f o r m a conjunta y eficaz, mediante objetivos y valores comunes. 4. Objetivos Específicos de la Asignatura:(Con fundamento en ios objetivos generales de la carrera) 1. Crear una visión humanística de la administración a través de la colaboración del talento h u m a n o dentro de la organización. 2. Dotar d e conocimientos funcionales y prácticos aplicables al manejo d e personas y a su potencialización a través del uso d e técnicas d e Administración de Talentos Humanos. 3. Distinguir y conocer las etapas del plan d e administración del talento h u m a n o y su importancia del trabajo en equipo, con el fin de lograr altos niveles de competitividad. 4. Determinación de parámetros éticos y morales para el desarrollo de un ambiente de trabajo positivo para la organización y los trabajadores. 5. Practicar con casos reales o simulaciones fieles de las posibles realidades a ser enfrentadas por un profesional en el área talentos humanos.
  4. 4. Programa de Estudios de Asignatura Universidad Laica ''Eloy Alfaro" de Manabí 5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura:(Para alcanzar ios resultados de aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera) Investiga e identifica problemáticas del personal y crea soluciones que beneficien a las partes (aplica a logro de aprendizaje 5). Implementa procesos administrativos relacionados al m a n e j o y gestión del talento h u m a n o , considerando las tendencias locales, nacionales e internacionales (aplica a logro de aprendizaje 4). Discierne entre diferentes métodos la mejor manera de implementar mecanismos de gestión de talento h u m a n o s justos y éticos para los diferentes grupos de interés de las organizaciones (aplica a logro de aprendizaje 7 y 9). 6. Competencias Genéricas de la Asignatura:(Seleccionadas por tos docentes de las 27 competencias genéricas del TUNING, de 3 a 5 por asignatura) Ver anexo 1 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes (competencia 19) Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas (competencialS) Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas (competencia 11) Habilidades interpersonales (competencia 18) Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica (competencia 2) _____ 7. Competencias Específicas de la Asignatura:(Se considerarán las del modelo de evaluación establecido por el CEAACES, en caso de que existan para la carrera el momento de elaborar el PEA) NO APLICA
  5. 5. Programa de Estudios de Asignatura Universidad Laica ''Eloy Alfaro'' de Manabí 8. Unidades Curriculares: U.l. NOMBRE DE LA UNIDAD: Gestión del Talento H u m a n o RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identifica la naturaleza y fundamentos de la administración del talento h u m a n o y caracteriza los procesos básicos del área de talentos humanos Contenidos Horas Clase Horas de Tutorí a Horas de Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Mecanismos de EvaluaciónContenidos Teóricas Práctica s Horas de Tutorí a Horas de Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Mecanismos de Evaluación Encuadre y diagnostico 2 2 2 Socialización del PEA Funciones y actividades en la gestión de talento h u m a n o 1 1 2 Investigación d e funciones d e talento h u m a n o Discusión grupal Organigrama Conceptuales Condiciones externas e internas a la gestión de los talentos humanos. 1 1 Determinación d e condicionamiento interno y externo. Exposición individual Objetivos de la gestión de los talentos h u m a n o s l 1 Busca diferentes autores q u e se relacionan los objetivos. Portafolio Departamento de talentos humanos. 2 1 2 2 Determinar estructura departamental y funciones d e l departamento de Talento H u m a n o a nivel local y nacional. Trabajo de investigación en empresa local y nacional. Características del personal del departamento de talentos humanos. 1 1 Determinarán los las características del personal. Portafolio Autoevaluación Total 8 5 7 3 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: A efectos de desarrollar el c o m p o n e n t e teórico de la asignatura, se aplicará el método expositivo, en ocasiones a cargo del profesor y posteriormente a cargo de los estudiantes; información, motivación, orientación, lluvia d e ideas ,demostración práctica, y trabajo de grupo - equipo, construcción, comprensión, reflexión, razonamiento. Consolidación, fijar los conocimientos adquiridos. Consultas sobre contenidos de administración del talento h u m a n o para empresas, técnica de diálogos, discusión guiada, mapas conceptuales de los cuales se desprendan los análisis, interpretaciones, realización de diagramas y puesta en práctica de procesos y esquemas. En las clases de corte práctico, los estudiantes deben evidenciar su capacidad de explicar la importancia de la administración del talento h u m a n o en la empresa, para la t o m a de decisiones empresariales y asegurar la continuidad del negocio. RECURSOS DIDÁCTICOS; Se utilizará los métodos y medios disponibles en la institución, libros, pizarra, borrador, marcador, proyector, de imágenes computadora portátil, diapositivas, internet. U.2. NOMBRE DE LA UNIDAD: Análisis del puesto de trabajo RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Comprende y aplica las diferentes herramientas de creación y modificación del análisis de puesto. Contenidos Horas Clase Horas Horas de Actividades de Trabajo Autónomo Mecanismos de Evaluación
  6. 6. Programa de Estudios de Asignatura Universidad Laica ''Eloy Alfaro" de Manabí Teóricas Práctica 5 de Tutorí a Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Que es el análisis de puesto. 2 1 2 Comprobarán ta manera en que el autor determina el análisis de puestos en las organizaciones Discusión grupal Cuestiones clave que deben considerarse en el análisis de puesto de trabajo. 2 1 1 1 Conocerán los aspectos generales sobre el análisis de puesto y cada una de las actividades que realizan. Taller grupal Métodos de análisis de puesto. 4 4 4 4 Realizar el análisis de puesto en una organización. Aplicarán tos conocimientos previos para determinar el m e j o r método de análisis de puesto. Informe de trabajo practico Trabajo en equipo Evaluación de métodos de análisis de puesto 2 2 1 Demostrará a través de trabajos autónomos para luego realizar tarea grupal para intercambiar ideas y exponer trabajos. Trabajos autónomos Total...... 10 7 6 8 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: A efectos de desarrollar el c o m p o n e n t e teórico de la asignatura, se aplicará el método expositivo, e n ocasiones a cargo del profesor y posteriormente a cargo de los estudiantes; información, motivación, orientación, lluvia d e ideas ,demostración práctica, y trabajo de grupo - equipo, construcción, comprensión, reflexión, razonamiento. Consolidación, fijar tos conocimientos adquiridos. Consultas sobre contenidos de administración del talento h u m a n o para empresas, técnica de diálogos, discusión guiada, mapas conceptuales de los cuales se desprendan los análisis, interpretaciones, realización de diagramas y puesta en práctica de procesos y esquemas. En las clases de corte práctico, los estudiantes deben evidenciar su capacidad de explicar la importancia de la administración del talento h u m a n o en la empresa, para la t o m a de decisiones empresariales y asegurar la continuidad del negocio. RECURSOS DIDÁCTICOS: Se utilizará los métodos y medios disponibles en la institución, libros, pizarra, borrador, marcador, proyector, de imágenes computadora portátil, diapositivas, internet. U.3 N O M B R E DE LA UNIDAD: Planificación del talento h u m a n o RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identifica a través del análisis interno y externo las necesidades de talentos humanos en la organización. Contenidos Horas Clase Horas de Tutorí a Horas de Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las acth/idades de investigación y de vinculación con la sociedad Mecanismos de EvaluaciónContenidos Teóricas Práctica s Horas de Tutorí a Horas de Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las acth/idades de investigación y de vinculación con la sociedad Mecanismos de Evaluación Etapas del proceso de planificación de los talentos humanos. 2 1 1 Desarrollará sus conocimientos e n base a u n a serie d e preguntas objetivas d e determinación d e necesidades. Trabajo individual V
  7. 7. Programa de Estudios de Asignatura M Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí Factores que influyen en la planificación de los talentos h u m a n o s 2 1 1 2 Investigación de factores. Trabajo de investigación Tendencias en la planificación de talentos humanos. 2 1 Responderá a las interrogantes que se le planteen e n el examen para conocer la suficiencia académica de los alumnos. Aporte TOTAL 6 2 2 3 METODOLOGÍAS DE APRENDiZAlE: A efectos de desarrollar el c o m p o n e n t e teórico de la asignatura, se aplicará el método expositivo, en ocasiones a cargo del profesor y posteriormente a cargo de los estudiantes; información, motivación, orientación, lluvia d e ideas ,demostración práctica, y trabajo d e grupo - equipo, construcción, comprensión, reflexión, razonamiento. Consolidación, fijar los conocimientos adquiridos. Consultas sobre contenidos de administración del talento h u m a n o para empresas, técnica de diálogos, discusión guiada, mapas conceptuales de los cuales se desprendan los análisis, interpretaciones, realización de diagramas y puesta en práctica de procesos y esquemas. En las clases de corte práctico, los estudiantes deben evidenciar su capacidad de explicar la importancia de la administración del talento h u m a n o en la empresa, para la t o m a de decisiones empresariales y asegurar la continuidad del negocio. RECURSOS DIDÁCTICOS: Se utilizará los métodos y medios disponibles en la institución, libros, pizarra, borrador, marcador, proyector, de imágenes computadora portátil, diapositivas, internet. U,4. NOMBRE DE LA UNIDAD: El Reclutamiento del Talento H u m a n o RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Gestiona diferentes mecanismos para el reclutamiento de personal de acuerdo a la situación y el puesto. Contenidos Horas Clase Horas Tutorí a Horas Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Evidencias de EvaluaciónContenidos Teóricas Práctica s Horas Tutorí a Horas Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Evidencias de Evaluación Introducción al reclutamiento 2 1 1 1 Analizará tas diferencias d e reclutamiento y selección. Practica grupal Fuentes y métodos para conseguir candidatos al puesto de trabajo 4 2 2 2 Plantea el método para buscar candidatos y su importancia e n el desarrollo de la organización de las organizaciones e n M a n t a y más usadas a nivel nacional. Debate Métodos para llevar a cabo el reclutamiento del personal altamente cualificado. 4 1 1 2 Plantea e l método para buscar candidatos altamente cualificados y su importancia e n el desarrollo de la organización. Practica grupal Total... 10 4 4 5 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: A efectos de desarrollar el c o m p o n e n t e teórico de la asignatura, se aplicará el método expositivo, en ocasiones a cargo del profesor y posteriormente a cargo de los estudiantes; información, motivación, orientación, lluvia de ideas ,demostración práctica, y trabajo d e grupo - equipo, construcción, comprensión, reflexión, razonamiento. Consolidación, fijar los conocimientos adquiridos. Consultas sobre contenidos de administración del talento h u m a n o para empresas, técnica de diálogos, discusión guiada, mapas conceptuales de los cuales se desprendan los
  8. 8. Programa de Estudios de Asignatura Universidad Laica "Eloy Alfaro'' de Manabí análisis, interpretaciones, realización de diagramas y puesta en práctica de procesos y esquemas. En las clases de corte práctico, los estudiantes deben evidenciar su capacidad de explicar la importancia de la administración del talento h u m a n o en la empresa, para la t o m a de decisiones empresariales y asegurar la continuidad del negocio. RECURSOS DIDÁCTICOS: Se utilizará los métodos y medios disponibles en la institución, libros, pizarra, borrador, marcador, proyector, de imágenes computadora portátil, diapositivas, internet. U.S. NOMBRE DE LA UNIDAD: Selección y Orientación del Talento H u m a n o RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Gestiona diferentes mecanismos para el selecciona al personal de acuerdo al puesto y procedimiento diferentes mecanismos de orientar al personal Contenidos Horas Clase Horas Tutorí a Horas Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Evidencias de EvaluaciónContenidos Teóricas Práctica s Horas Tutorí a Horas Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Evidencias de Evaluación Introducción a la selección y orientación 1 1 1 1 Conocerá los diferentes criterios de selección y orientación. Debate La formación para la selección y la orientación. 2 S 2 4 Analizarán los temas consultados e investigados para luego exponer su trabajo e n clases y confrontar los diferentes criterios. Simulación Trabajo grupal. Simulación de selección Cuestiones a considerar en la elección de instrumentos de selección. 1 Investiga mecanismo. Investigación individual Orientación y proceso de selección. 2 1 1 Realiza procedimiento. Debate Total... 6 s 5 6 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: A efectos de desarrollar el c o m p o n e n t e teórico de la asignatura, se aplicará el método expositivo, en ocasiones a cargo del profesor y posteriormente a cargo de los estudiantes; información, motivación, orientación, lluvia de ideas ,demostración práctica, y trabajo de grupo - equipo, construcción, comprensión, reflexión, razonamiento. Consolidación, fijar los conocimientos adquiridos. Consultas sobre contenidos de administración del talento h u m a n o para empresas, técnica de diálogos, discusión guiada, mapas conceptuales de los cuales se desprendan los análisis, interpretaciones, realización de diagramas y puesta en práctica de procesos y esquemas. En las clases de corte práctico, los estudiantes deben evidenciar su capacidad de explicar la importancia de la administración del talento h u m a n o en la empresa, para ta t o m a de decisiones empresariales y asegurar la continuidad del negocio. RECURSOS DIDÁCTICOS: Se utilizará los métodos y medios disponibles en la institución, libros, pizarra, borrador, marcador, proyector, de imágenes computadora portátil, diapositivas, internet.
  9. 9. Programa de Estudios de Asignatura m Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí 9. Relación de ta Asignatura con ios Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera: Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera (copiar los elaborados para cada Unidad) Contribución A L T A - M E D I A - BAJA (al logro de los R. de A. del perfil de egreso de la Carrera) Evidencias de Aprendizaje El estudiante es capaz de: (evidencias del aprendizaje: conocimientos, habilidades y valores) Identifica la naturaleza y f u n d a m e n t o s de la administración del talento h u m a n o y caracteriza los procesos básicos del área de talentos humanos Alta Fundamenta sus conocimientos básicos de las funciones de talento humanos y lo plasma en las exposiciones ( Rubrica expositiva) Comprende y aplica las diferentes herramientas de creación y modificación del análisis de puesto. Alta Aplica los conocimientos en simulacros de evaluación y creación de análisis de puesto. ( A p o r t e escrito) Identifica a través del análisis interno y externo las necesidades de talentos humanos e n la organización. Media Realiza u n análisis de factores internos y externo de factores que influyen sobre la necesidad de talentos humanos (Rubrica trabajo oral) Gestiona diferentes mecanismos para el reclutamiento de personal de acuerdo a la situación y el puesto. Alta Fundamenta sus conocimientos a través de la practica con eficiencia y eficacia y lo plasma en las exposiciones y representaciones ( Rubrica expositiva) Gestiona diferentes mecanismos para el selecciona al personal de acuerdo al puesto y procedimiento diferentes mecanismos de orientar al personal Alta Argumenta de manera adecuada los procedimientos para la selección e inducción. (Elaboración de u n ensayo) 10. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje: Instrumentos Primer Parcial % (Puntos) Segundo Parcial % (Puntos) Trabajo individual y grupales, tarea, ensayos, investigaciones básicas, informes escritos, aportes (autónomo y/o virtual) 3 0 % - 3 puntos 3 0 % - 3 puntos Exposiciones grupales e individuales, investigaciones profundas, proyectos. Actividades en clase, exámenes (autónomo y/o virtual) 4 0 % - 4 puntos 4 0 % - 4 puntos Participación, Actitudes Respeto, responsabilidad Honestidad 2 0 % - 2 puntos 2 0 % - 2 puntos Portafolio 10% - 1 puntos 1 0 % - 1 puntos Total... 1 0 0 % - 10 puntos 1 0 0 % - 10 puntos
  10. 10. Programa de Estudios de Asignatura Universidad Laica "Eloy Alfaro'' de IVIanabí 11. Bibliografía: Existencia en Bibliotecas Institucionales 11.1. Básica CHIAVENATO, Idalberto - Administración de recursos humanos - Editorial.- McGraw-Hill Interamericana Editores S.A. C.V., de México SI DESSLER, Gary- Administración de Recursos Humanos - Editorial.- Pearson Educación México 11.2. C o m p l e m e n t a r i a SI Dolan, Simón , CABRERA, Ramón, JACKSON, Susana, SCHULER, Randall - La Gestión de los Recursos Humanos - 2da edición -2003 No GOMEZ, Luis R.; BALKIN, David B.; CARDY, Robert L. - Gestión de recursos humanos- Editorial.- Prentice-Hall Madrid CHIAVENATO, Idalberto - Gestión del talento humano.- McGraw-Hill Interamericana Editores S.A SI 11.3. Webgrafía , . 12. ReVIsióft-v^Aprobación, / e D e c a n o / C o o r d i n a d o r P r e s i d e n t e d e Comisión Académica Firnha y fecha 16 de abril del 2015 I N G I ^ ( I I U O VIACI, GONZALO Af^RÉS RODRIGUEZ /ÉRIETA Firma y fecha 16 de abril del 2 0 l 5 DR.PEDRO Q M I I I J E , «§g, GRES. Firma y fecha 16 de abril del 2015 10

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