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Evaluación plataformas propietarias

Evaluación de 2 plataformas propietarias.

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Evaluación plataformas propietarias

  1. 1. Nombre de la Plataforma: Versión: Autor/es: Dirección URL: Licencia: Idiomas disponibles: Compatibilidad con estándares: SI X NO (si la tiene, especifique con cuál) Apoyo técnico: SI X NO Requisitos de hardware requeridos: Requisitos de software requeridos: Documentación disponible: SI X NO Costos de mantenimiento: Bajo X Medio Alto Facilidad de uso: Malo Regular Bueno X Muy bueno Excelente Perfiles o roles de los usuarios: X Docente X Estudiante X Invitado X Otros ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? X Si NO Otras características adicionales: X Posibilidad de realizar Copias de Seguridad. X Modificación de la Apariencia. X Dar de baja a usuarios. X Modificar datos sobre cursos y usuarios. X Correo electrónico X Foros de discusión Otros b)Elementos de comunicación síncrona X Videoconferencia X Pizarra electronica X Chat Otros • Diseño instruccional. a)La organización del curso puede ser: X Por módulos X Por capitulos X Por temas X Otros a)Elementos de comunicación asíncrona 4) Herramientas para el Profesor Windows XP, Vista, 8 y 10.Chrome, Firefox, Internet Explorer, Safari, OS X , SEMPLUR MB, BAS Apache, MLLSOL, MLPHP. 2) Herramientas del Administrador 3) Herramientas de Comunicación: conexión 128kbps., conexión de banda ancha, alta velocidad. Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas 1) Especificaciones Técnicas e-College 2.6 PEARSON www.ecollege.com Creative Commons Atribución 75 idiomas 3CURM 145. Procesador de 533 MHZ, memoria Ram 512, velocidad
  2. 2. b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI X NO c)¿Cómo se visualiza el curso? X HTML Archivo d)La permanencia de los cursos puede ser: X Temporal X Permanente e)El acceso a los cursos pueden ser: Público * Protegido** X Privado *** Otros * (No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización) f)¿Existe una plantilla para crear cursos? X SI NO g)¿Qué recursos pueden utilizarse? X Imagen X Sonido X Video X Cartelera X Glosario • Seguimiento y evaluación del aprendizaje: a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso X SI NO b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno X SI NO c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: X Preguntas de V/F. X De respuesta múltiple. X De respuesta libre. X De relación. X Otros. d) ¿Las actividades son individuales? X SI NO e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados? X SI NO f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI X NO a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo X SI NO b) Interactuar con sus compañeros online X SI NO c) Autoevaluación X SI NO d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO e)Anotaciones personales X SI NO f)Actividades individuales X SI NO g) Portfolio: (Registro de situación académica)? X SI NO h) Descarga de archivo X SI NO i) Carga de archivo X SI NO 5) Herramientas para el Alumno:
  3. 3. Nombre de la Plataforma: Versión: Autor/es: Dirección URL: Licencia: Idiomas disponibles: Compatibilidad con estándares: SI X NO (si la tiene, especifique con cuál) Apoyo técnico: SI X NO Requisitos de hardware requeridos: Requisitos de software requeridos: Documentación disponible: SI X NO Costos de mantenimiento: Bajo Medio X Alto Facilidad de uso: Malo Regular X Bueno Muy bueno Excelente Perfiles o roles de los usuarios: X Docente X Estudiante Invitado Otros ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? X Si NO Otras características adicionales: X Posibilidad de realizar Copias de Seguridad. Modificación de la Apariencia. X Dar de baja a usuarios. X Modificar datos sobre cursos y usuarios. X Correo electrónico X Foros de discusión Otros b)Elementos de comunicación síncrona X Videoconferencia Pizarra electronica X Chat Otros • Diseño instruccional. a)La organización del curso puede ser: X Por módulos Por capitulos X Por temas Otros a)Elementos de comunicación asíncrona 4) Herramientas para el Profesor Conexión ADSL – Protocolo Network TCP/IP – Memoria mínima 128MB (recomendado 256MB) – Espacio en disco 256MB – Espacio para archivos temporales equivalente al fichero existente más grande – Plataforma Windows 2000/XP/2003/Vista2008/7. 2) Herramientas del Administrador 3) Herramientas de Comunicación: Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas 1) Especificaciones Técnicas First Class 12.122 SoftArc / Centrinity / División FirstClass® de OpenText http://www.firstclass.com Propietaria 34 Idiomas SI – Windows XP – Windows Vista – Windows 7, Windows 8, Windows Server 2008 - 2012 Hardware del servidor
  4. 4. b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI X NO c)¿Cómo se visualiza el curso? HTML X Archivo d)La permanencia de los cursos puede ser: X Temporal X Permanente e)El acceso a los cursos pueden ser: Público * X Protegido** Privado *** Otros * (No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización) f)¿Existe una plantilla para crear cursos? X SI NO g)¿Qué recursos pueden utilizarse? X Imagen X Sonido X Video X Cartelera X Glosario • Seguimiento y evaluación del aprendizaje: a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso X SI NO b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno X SI NO c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: X Preguntas de V/F. X De respuesta múltiple. X De respuesta libre. X De relación. Otros. d) ¿Las actividades son individuales? X SI NO e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados? X SI NO f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI X NO a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo X SI NO b) Interactuar con sus compañeros online X SI NO c) Autoevaluación X SI NO d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor X SI NO e)Anotaciones personales X SI NO f)Actividades individuales X SI NO g) Portfolio: (Registro de situación académica)? X SI NO h) Descarga de archivo X SI NO i) Carga de archivo X SI NO 5) Herramientas para el Alumno:

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