La autonomía en el aprendizaje del estudiante universitario

3,592 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
3,592
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
19
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • <object style="height: 344px; width: 425px"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/JWL4VcQnuvU?version=3"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/JWL4VcQnuvU?version=3" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowScriptAccess="always" width="425" height="344"></object>
  • La autonomía en el aprendizaje del estudiante universitario

    1. 1. LA AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO Por: FREDY VENEGAS ASPIRANTE AL TITULO DE ESPECIALISTA EN DOCENCIA INVESTIGATIVA UNIVERSITARIA
    2. 3. ASPECTOS A DISCUTIR VIDEO SOBRE HABILIDADES Y COMPETENCIAS ALGUNOS ASPECTOS A TENER EN CUENTA FUNDAMENTOS DE LA DIDACTICA GENERAL Y FINES EDUCATIVOS AUTONOMÍA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA NIVELES DE PENSAMIENTO Y AUTONOMÍA AUTONOMÍA Y APRENDIZAJE DEL ALUMNO ADULTO
    3. 4. ALGUNOS ASPECTOS A TENER EN CUENTA Es importante con el adulto: Ayudarle a descubrir sus propias necesidades de aprendizaje, estimular la toma de decisiones, incrementando sus puntos de vista. Es importante, que el estudiante aprenda a aprender, ser un aprendiz autónomo , capaz de aprender por sí mismo. Se deben tener presentes las modalidades educativas alternativas y los recursos de tecnologías avanzadas. Alcanzar la autonomía supone lograr el nivel superior en el desarrollo humano y sugiere el alcance de la condición transformadora en el mundo.
    4. 5. FUNDAMENTOS DE LA DIDÁCTICA GENERAL Y FINES EDUCATIVOS La didáctica es una herramienta de suma utilidad en el tema universitario. Se deben tener claros y presentes los fines educativos Es necesario manejar una capacidad de adaptación y comprensión de la evolución continua de la especie humana y de las estructuras sociales Se debe tener clara la relación entre los comportamientos cognitivos y los contenidos. La enseñanza depende de la investigación y caminan juntas
    5. 6. AUTONOMÍA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA La autonomía es un fin a alcanzar, siendo trascendental el camino hacia su encuentro, teniendo claras las etapas de razonamiento.
    6. 7. NIVELES DE PENSAMIENTO Y AUTONOMÍA El patrón general del pensamiento del ser humano, funciona como una unidad, cuyo cambio activo, inicia la construcción de conocimiento. Sócrates habla de la importancia de trabajar prioritariamente el ser interior La información es importante pero no suficiente. Las vivencias académicas del docente, influyen significativamente sobre la construcción de conocimiento de los alumnos.
    7. 8. AUTONOMÍA Y APRENDIZAJE DEL ALUMNO ADULTO Para transmitir el conocimiento, se transforma en información colectiva, es distribuida y se transforma en el plano personal, en la nueva construcción de conocimiento. La adopción de métodos activos de aprendizaje, pueden favorecer la construcción del conocimiento y de la autonomía. Es importante descubrir las estrategias propias de grupos socioculturales distintos, de construcción del conocimiento y su transmisión.
    8. 9. Es fundamental la interacción con los estudiantes mediante una de las alternativas existentes. El alumno se debe aprender a abrir a nuevas ideas, a replantear anteriores y a generar auto motivación y nuevas capacidades. Los logros de la institución, se pueden medir con la formación de alumnos autónomos.

    ×