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Presentación de Maria Eugenia Choque (Bolivia) - Seminario Internacional Pueblos Indígenas

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Presentación de Maria Eugenia Choque de Bolivia en el marco del Seminario Internacional de Expertos sobre 'Diversidad Cultural, Sistemas Alimentarios y Estrategias Tradicionales de Vida' realizado del 4 al 6 de noviembre de 2014 en Cusco Perú.

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Presentación de Maria Eugenia Choque (Bolivia) - Seminario Internacional Pueblos Indígenas

  1. 1. Maria Eugenia Choque Foro Permanente para Cuestiones Indígenas Cuzco. Lima Perú GESTIÓN TERRITORIAL SOSTENIBLE
  2. 2. • Los pueblos indígenas desarrollan y han desarrollado un rol clave en el uso sostenible de la biodiversidad basado en los conocimientos tradicionales. • Los conocimientos tradicionales están relacionados a los diferentes eco sistemas, por ello los pueblos indígenas han desarrollado experiencias diversas en la gestión territorial, que prácticamente esta en relación con la biodiversidad.
  3. 3. Gestión Territorial y conocimiento tradicional • Semilla de la vida. • Es la construcción de sistemas de políticos, económicos, sociales y culturales.
  4. 4. • Han desarrollado un manejo de la gestión territorial en base al eco sistema. • Gestión de la administración de sus recursos. • Gestión a través de instituciones propias, relaciones recíprocas, relaciones de colectividad, complementarias y redistributivas.
  5. 5. Desarrollo Sostenible •En el documento final de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible, titulado “El futuro que queremos”, se estableció, •La erradicación de la pobreza es el mayor problema que afronta el mundo en la actualidad y es una condición indispensable del desarrollo sostenible. En el documento final se reiteró el compromiso de liberar con urgencia a la humanidad de la pobreza y el hambre.
  6. 6. • • Objetivo 1. Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo • Objetivo 2. Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible • Objetivo 3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades • Objetivo 4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos • Objetivo 5. Lograr la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de todas las mujeres y niñas • Objetivo 6. Garantizar la disponibilidad de agua y su ordenación sostenible y el saneamiento para todos • Objetivo 7. Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos
  7. 7. • Objetivo 8. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos • Objetivo 9. Construir infraestructura resiliente, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación • Objetivo 10. Reducir la desigualdad en y entre los países • Objetivo 11. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles • Objetivo 12. Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles • Objetivo 13. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos*
  8. 8. • Objetivo 14. Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible • Objetivo 15. Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, efectuar una ordenación sostenible de los bosques, luchar contra la desertificación, detener y revertir la degradación de las tierras y poner freno a la pérdida de la diversidad biológica • Objetivo 16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles • Objetivo 17. Fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la alianza mundial para el desarrollo sostenible
  9. 9. • Para 2030, asegurar la sostenibilidad de los sistemas de producción de alimentos y aplicar prácticas agrícolas resilientes que aumenten la productividad y la producción, contribuyan al mantenimiento de los ecosistemas, fortalezcan la capacidad de adaptación al cambio climático, los fenómenos meteorológicos extremos, las sequías, las inundaciones y otros desastres, y mejoren progresivamente la calidad del suelo y la tierra.
  10. 10. Principios de buena gobernanza • En el contexto local: ayllus, markas, suyus • Los principios: • Transparencia, • Consenso • Equidad e inclusividad. • Eficacia, • Rendición de cuentas, • Participación, • Consulta, consentimiento,
  11. 11. • El sistema de gobernanza esta relacionados con cuestiones de tierras, territorios y recursos, gestión de recursos, espiritualidad. • El aporte fundamental es que los conocimientos tradicionales contribuyen al desarrollo sostenible de la biodiversidad, son parte de la gestión y administración de las tierras y territorios.
  12. 12. Sistema de gobernanza y sistema del buen vivir • El informe del Foro Permanente en su ultima sesión hizo referencia a la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas reconoce que: “los pueblos indígenas han sufrido muchas injusticias como resultados de la colonización, la desposesión de tierras, territorios y recursos, lo que ha impedido un desarrollo de conformidad con sus intereses”. • A pesar de esta situación los pueblos indígenas han aportando con experiencias de buena gobernanza en la gestión de sus tierras, territorios, en relación estrecha de respeto a la Madre tierra.
  13. 13. Rol y gestión de recursos territoriales El rol de la mujer en la gestión y la utilización de los recursos naturales
  14. 14. Conocimientos tradicionales • Desde la Perspectiva Mundial en relación con el Plan Estratégico para la Diversidad Biológica 2011-2020 y de acuerdo a las metas de Aichi. • Los conocimientos tradicionales para el 2020: • Se respetan los conocimientos tradicionales de las comunidades indígenas y locales pertinentes a la conservación y la utilización sostenible de la biodiversidad y su uso consuetudinario de los recursos biológicos sujetos a la legislación nacional y las obligaciones internacionales pertinentes y se integran plenamente y reflejan en la aplicación del Convenio con la participación plena y efectiva de las comunidades indígena y locales en todos los niveles.
  15. 15. Por qué es importante esta meta • Los conocimientos tradicionales contribuyen tanto a la conservación como a la utilización sostenible de la biodiversidad. • Esta meta busca que se respeten los conocimientos tradicionales y la utilización consuetudinaria sostenible. • Participación efectiva de los pueblos indígenas y comunidades locales.
  16. 16. La reproducción del conocimiento tradicional (entorno a la llama)
  17. 17. Efectos del cambio climático
  18. 18. Avances y retos • Planes de acción nacional que incorporen conocimientos tradicionales siguiendo las orientaciones en el marco del CBD y la Declaración de los Derechos de los Pueblos Indígenas. • Promover iniciativas locales que apoyen los conocimientos tradicionales y locales en materia de diversidad biológica. • Fortalecimiento de la identidad, idiomas. • Proyectos de investigación sobre la base de metodologías tradicionales.
  19. 19. • Conciencia sobre conocimientos tradicionales, para la conservación de la biodiversidad. • Creación de capacidades, desde enfoques indígenas. • Participación plena y efectiva de los pueblos indígenas y comunidades locales. • Recuperar la gestión territorial desde el enfoque indígena, para la gestión de recursos de la biodiversidad, en el marco del consentimiento previo libre e informado.

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