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  1. 1. El  tejido  de  la  ciencia  en  una   sociedad  digital   J.  Francisco  Álvarez   jalvarez@fsof.uned.es   @alvarezuned     Instituto de Humanidades (IDH) - Conicet y UNC Área de Filosofía del CIFFyH Córdoba, 5 de agosto de 2013
  2. 2. Cuadernos  Hispanoamericanos   Julio-­‐agosto  2013  
  3. 3. Handbook,  Springer,  febrero  2013   “The  Social  Contract  of  Science”   J.  Francisco  Álvarez,    Jesús  Zamora-­‐Bonilla   en  C.  Luetge  comp.)    Handbook  of  the   Philosophical  Founda5ons  of  Business  Ethics   2013,  pp  1523-­‐1533   Springer  
  4. 4. Un  fantasma  recorre  la  aldea  global   infotopía,  redes  sociales  y  gobierno  abierto   J.  Francisco  Álvarez     Le  Monde  diploma5que  en  español,  Nº.  206,  2012  (Ejemplar   dedicado  a:  Suplemento:  Redes  sociales)  ,  págs.  30-­‐31  
  5. 5. En  todo  caso  google  scholar   citaZons   • h[p://scholar.google.com/citaZons? sortby=pubdate&hl=en&user=_n6OWgwAAA AJ&view_op=list_works  
  6. 6. Una  nueva  fase  de  la  sociedad   digital:    la  sociedad  híbrida   • Entretejida   • Individuos  interconectados   • Volumen  insospechado  de  información   • Posibilidad  del  tratamiento  masivo  de  esa   información   • Colaboración  y  trabajo  colecZvo  en  formas   muy  nuevas   • Posibilidad  de  disponer  de  colecZvos   organizados  productores  de  conocimiento  
  7. 7. Cambios  en  ámbitos  muy  diversos   ¿y  en  la  ciencia?   • La  internet  de  las  cosas   • Los  grandes  datos   • La  producción  de  objetos  materiales     • El  diseño  abierto  y  de  masas   • La  redimensión  de  la  ciencia,  la  tecnología  y   las  técnicas   • Nuevas  formas  de  organización  social  
  8. 8. La  primera  campaña  100%  digital. El  PAÍS  29-­‐10-­‐2012  
  9. 9. La  impresión  en    3D  y  la   reactualización  de  patentes   http://www.thingiverse.com/ thing:21030 http://www.thingiverse.com/ about
  10. 10. Algunas preguntas "  ¿Cuál es la significatividad para la reflexión filosófica de un fenómeno como el de las redes sociales tecnológicas? "  ¿Qué podemos proponer desde el plano conceptual? "  ¿Qué tareas se nos abren al reflexionar sobre ese tipo de fenómenos? "  ¿Emerge alguna nueva característica que merezca analizarse desde la perspectiva general de la relación entre ciencia, tecnología y sociedad?
  11. 11. Algunas cuestiones pueden tener y tienen un referente tecnológico, aunque principalmente se trata de un tema de política. Una reflexión actual sobre la técnica haría bien en estar atenta a la aparición de nuevos sujetos de la innovación social y no debería obviar la gestión y el gobierno del sistema sociotécnico. La revolución de las TICs ha supuesto la transformación del medio social y político en términos de alcance que han llevado a reflexionar sobre la sociedad red, el tercer entorno, la infoesfera y otros muchos términos. Pero lo fundamental es que una vez consolidada mas o menos una fase tecnológica hay que analizar cómo es su gobierno. La gobernanza de la tecnología Se trata de política
  12. 12. CIBERCIUDADANÍA,CULTURA Y BIENES PÚBLICOS •  La sociedad red transforma la vida cotidiana, las diversas manifestaciones culturales, los negocios, las esferas más diversas de la vida privada y social. •  La forma en que se generan los bienes públicos en la red exige una preocupación explícita por la libertad de acceso y la generación de nuevos servicios, que ayuden a superar limitaciones de los individuos y faciliten desdibujar las diversas brechas digitales y ciberculturales. •  El gobierno electrónico resulta culturalmente decisivo en esta fase de expansión de la cibersociedad. •  Las tecnologías amplían las capacidades humanas, expanden el espacio y las formas de acción social, incluidas la producción y gestión cultural. También producen cambios en las formas de generación, reproducción y transmisión del conocimiento (social)‫‏‬ J. Francisco Álvarez, ARBOR CLXXXV 737 mayo-junio (2009) 569-579 doi: 1038/arbor.2009.185 n.737
  13. 13. Emergencia de nuevos actores Sobrevienen resultados inesperados que transforman múltiples actividades y contribuyen a una reflexión colectiva sobre el conocimiento y sus posibilidades. Nuevas responsabilidades ¿Cómo muchas mentes producen conocimiento? CASS R. SUNSTEIN 2009 UN FANTASMA RECORRE LA ALDEA GLOBAL: La ACTIVIDAD ciudadana en Infotopía INFOTOPÍA
  14. 14. Argumentar, animar y sugerir l La clave del éxito de las redes sociales •  Estilos de conducta –  Comportamiento gregario –  Conocimiento colectivo y bien público l El gobierno abierto y los empujoncitos (nudges) (Cass R. Sunstein) l Racionalidad axiológica acotada l Informe publicado hoy (5 de agosto) por Pew Research Center http://pewinternet.org/Reports/2013/social-networking-sites.aspx 75% de los adultos que utilizan Internet ya están participando en redes sociales tecnológicas.
  15. 15. El teorema del jurado de Condorcet (1785): Si para cada juez es más probable estar en lo cierto que en el error, entonces también es más probable que acierte la mayoría del jurado La probabilidad de que el resultado correcto sea sostenido por la mayoría del jurado es una función creciente del tamaño del jurado, Si t → ∞ !→1 . Christian List y Robert Goodin:”Epistemic Democracy: Generalizing the Condorcet Jury Theorem*, Journal of Political Philosophy. “Comprender las implicaciones del teorema del jurado de Condorcet (1785) nos permite aclarar muchos puntos obscuros del tratamiento de Rousseau sobre la voluntad general, incluida su discusión sobre los efectos nocivos de las facciones y su confianza en la capacidad de la Asamblea Popular para establecer o discernir la voluntad general por medio de la votación” pág. 308 “Rousseau's General Will: A Condorcetian Perspective”. Bernard Grofman and Scott Feld en David Estlund (ed.) (2002). Democracy, Oxford, Blackwell, pp. 308-320.
  16. 16. Contrastar el componente teórico y conceptual de la teoría de la argumentación y el de la teoría económica, principalmente el campo de la social choice. El teorema del jurado de Condorcet Interés desde ámbitos muy diversos: l sistemas adaptativos complejos, l debates sobre democracia deliberativa l análisis de la comunicación en las redes sociales tecnológicas (Sunstein, C., 2009).
  17. 17. Algunos  elementos  recientes  para   la  reflexión   • Disponer  de  la  información,  accesibilidad   • Ges4ón  de  la  información   • Transformación  de  la  información  en   conocimiento-­‐  (búsqueda  de  respuestas  a   preguntas)   • .¿Formulación  de  preguntas?     De  Wikipedia    a  Dbpedia   Linked  Data    h[p://dbpedia.org/fct/#  
  18. 18. Ciencia  en  red/  tecnociencias  en  red   Algunos  ejemplos  interconectados   CRASSH,  Centre  for  Research  in  the  Arts,  HumaniZes   and  Social  Sciences  (Cambridge,  UK)   h[p://www.crassh.cam.ac.uk/events/2217/   Building  your  online  network   h[p://hastac.org/   •  Bruno  Latour       h[p://www.bruno-­‐latour.fr/node/252   • www.gathering-­‐unlugardeencuentro.org  
  19. 19. Cada  día  una  noZcia   • h[p://www.theguardian.com/science/the-­‐h-­‐ word/2013/jul/18/navigaZng-­‐science-­‐board-­‐ longitude-­‐archive   • NavigaZng  18th-­‐century  science:  Board  of   Longitude  archive  digiZsed   • ThatCamp    (Madrid,  Buenos  Aires)   • h[p://madrid2011.thatcamp.org/   • h[p://buenosaires2013.thatcamp.org/  
  20. 20. Tecnología  y  educación   • A  Short  History  of  MOOCs  and  Distance   Learning   • h[p://moocnewsandreviews.com/a-­‐short-­‐ history-­‐of-­‐moocs-­‐and-­‐distance-­‐learning/   •  The  evoluZon  of  technology  and  of  new  learning  experiences   have  always  been  closely  related.  As  distance  learning   specialists  affirm,  the  field  of  distance-­‐learning  had  three   main  generaZons:   •  Correspondence  study   •  MulZmedia   •  Computer-­‐mediated  
  21. 21. ¿Qué  hay  de  nuevo  en  la  ciencia   entretejida?  
  22. 22. En  matemáZcas   •  h[p://gowers.wordpress.com/   •  h[p://polymathprojects.org/   •  h[p://michaelnielsen.org/polymath1/ index.php?Ztle=Main_Page  
  23. 23. Michael  Nielsen   •  Estamos  reinventando  el  descubrimiento   •  Uno  de  los  grandes  cambios  de  nuestra  época   •  De  la  ciencia      previa  a  las  redes  a  la  ciencia   entretejida   •       Estamos  viviendo  la  transición  a  un  nuevo   Zpo  de  ciencia   •  No  es  una  transición  tranquila  puede  fracasar   y  puede  no  ofrecer  todo  su  potencial  (Nielsen)  
  24. 24. ZOONIVERSE   •  Más  allá  de  Galaxy  Zoo   •   h[p://www.galaxyzoo.org/   •  h[ps://www.zooniverse.org/about  
  25. 25. Algunas  carácterísZcas  de  la  acción   •  Modular   •  Pequeñas  contribuciones,  evitar  los  costes  de   entrada   •  ReuZlizar  fácilmente   •  Indicaciones  para  orientar  la  dirección   •  “Estos  patrones  incluirlos  en  cualquier   arquitectura  de  atención    uZlizada  para   ampliar  y  potenciar  la  inteligencia  colecZva”.   Nielsen.    
  26. 26. Modularidad   •  Wikipedia   •  h[p://en.wikipedia.org/wiki/Network    pero   no  dejar  de  ver  el  TALK h[p://en.wikipedia.org/wiki/Talk:Network   •  MySDScience.com  citado  en  Connected   (Desde  2008  la  comunidad  de  cien|fico  de  San   Diego).  Un  paso  en  buena  dirección  
  27. 27. En  arquitectura   •  Cameron  Sinclari    y  Kate  Stohr    Open  Architecture   Network            Source-­‐Forge  for  Architecture     recogido  en  Nielsen       •  A  principio  de  2010  más  de  4000  proyectos.     •  h[p://openarchitecturenetwork.org/   •  h[p://openarchitecturenetwork.org/ compeZZons/copa_arquitectura   •  Octubre  2012  –  37000  miembros,  más  de  11000   proyectos   •  h[p://architectureforhumanity.org/  
  28. 28. CONNECTED.        Ch.  Fowler   •  “Whether  social-­‐network  sites  will  endure  and   in  what  form  is  unclear,  but  a•er  a  decade  of   innovaZon,  it  seems  that  such  sites,  in  some   form  at  least,  are  here  to  stay”.   •  Christakis  Fowler  et  al.    Connected   •  “Slowly  but  surely,  we  are  taking  our  real  lives   online”  
  29. 29. Bienes  públicos,  conocimiento  público   •   A  private  good  is  one  the  owner  can  exclude   others  from  consuming,  and  one  that,  once   consumed,  cannot  be  consumed  again.   everything  that  now  spreads  from  person  to   person  will  soon  spread  farther  and  faster,   prompZng  new  features  to  emerge  as  the  scale   of  interacZons  increases  
  30. 30. Bienes  públicos   •  But  public  goods  are  difficult  to  create  and   maintain.  It  o•en  seems  that  no  one  has  an   incenZve  to  care  for  them,  as  a  breath  of  not-­‐ so-­‐fresh  air  in  any  polluted  city  demonstrates.   Hence,  public  goods  o•en  arise  as  by-­‐products   of  the  acZons  of  individuals  acZng  with  some   self-­‐interest.  A  shipping  company  or  port   authority  that  builds  a  lighthouse  to  safeguard   its  own  ships  ends  up  safeguarding  all  ships  
  31. 31. •  Individualism  and  holism  shed  light  on  the   human  condiZon,  but  they  miss  something   essenZal.  In  contrast  to  these  two  tradiZons,   the  science  of  social  networks  offers  an   enZrely  new  way  of  understanding  human   society  because  it  is  about   individuals  and  groups    

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