Mapa de empatía de alumno con TDAH

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Análisis de lo que piensa, siente, dice y ve un alumno con TDAH.

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Mapa de empatía de alumno con TDAH

  1. 1. Dibujos tomados de la película Monstruos S.A de Disney-Pixar APA de E PATÍA de mi hijo con TDAH
  2. 2. ¿Qué piensa y siente? Necesito hacer mejor las cosas. Lamento portarme mal Me duele mucho que mis papás se enfaden cuando suspendo. Estoy mejor cuando hago las cosas bien. Desearía ser más listo. Me gustaría ser bueno.
  3. 3. ¿Qué oye? ¿?¡Párate quieto un rato! No cumples las normas de clase, e interrumpes constantemente. Tus amigos sacan mejores notas. No te concentras en tu trabajo, ¡baja de las nubes! ¡Es imposible trabajar en grupo contigo! ¡Fíjate en cómo lo hace Pepito!
  4. 4. ¿Qué ve? Mis amigos sacan buenas notas. Me cuesta acordarme de las cosas. Tengo poco tiempo para jugar y divertirme. Me regañan mucho en casa y en el cole. Otra vez el profe me ha vuelto a poner solo al final de la clase. En mi cole hay muy buen nivel.
  5. 5. ¿Qué dice y hace? (qué le motiva y frustra) Me gusta que mis padres estén contentos y jueguen conmigo. A veces me olvido sin querer de las cosas y tareas. Estoy mejor cuando hago y me salen las cosas bien. He sacado un 6,6 en el último examen de inglés y he llamado a mi “profe” particular de contento que estoy. ¡Me encanta llevar a casa a mis amigos! ¡Paso mucho tiempo haciendo tareas y nunca me da tiempo de hacer lo que me apetece! No me gusta estar alejado de mis amigos en clase.

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