Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Instituto Interamericano de Derechos Humanos

54 views

Published on

Durante los días 4, 5 y 6 de diciembre se llevó a cabo el VII Encuentro Regional del Observatorio del Derecho a la Alimentación, en el que se reunieron más de 50 universidades para exponer, dialogar y acordar rutas orientadas a posicionar el Derecho a la Alimentación en lo más alto de las agendas políticas y académicas.
La siguiente presentación contiene parte de los contenidos tratados en la actividad.

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Instituto Interamericano de Derechos Humanos

  1. 1. POSICIONAMIENTO INSTITUCIONAL CONTEXTO REGIONAL REGIONALIZACION FUENTE DE FINANCIACION AL PASAR EL TIEMPO IMPACTO ESTRATEGIA DE EJECUCION EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS CONTEXTO INSTITUCIONAL OBJETIVO ESTRATEGICO INCIDENCIA ESTRATEGIA INSTITUCIONAL
  2. 2. • La Acción de la Corte Interamericana de Derechos Humanos. • La Comisión Interamericana de Derechos Humanos. • Otras instituciones de diversa naturaleza coincidentes con los fines del IIDH de promover los derechos humanos con un enfoque multidisciplinario y tomando en cuenta la realidad regional en las Américas. Colabora igualmente con entidades oficiales y no gubernamentales. EL IIDH VINCULA SUS ACTIVIDADES CON
  3. 3. Debido a su carácter académico, el IIDH está Inhibido de conocer casos de violaciones a los derechos humanos por lo que no realiza o respalda denuncias formales contra ningún Estado.
  4. 4. EVOLUCION DEL IIDH
  5. 5. AÑO 2015 Para la vigencia 2015 el IIDH………. XXX Conferencia de la Asociación de Organismos Electorales de Centroamérica y el Caribe (Protocolo de Tikal) Publicado: 04/02/2016 Se iniciaron las inscripciones para el Programa Interuniversitario de Derechos Humanos AUSJAL - IIDH
  6. 6. AÑO 2015 Nueva publicación: Protocolo de acceso a la justicia penal intercultural y coordinación interinstitucional – Guatemala Publicado: 01/02/2016 El IIDH En Mesa Redonda Internacional Sobre El Acceso A La Justicia En La Región I Diplomado Internacional en Derechos Humanos IIDH-Anáhuac sobre el Sistema Interamericano de Derechos Humanos (SIDH) Novedades en el Proyecto de Jurisprudencia Electoral UNIORE
  7. 7. Revista IIDH 62 Publicado: 19/01/2016 AÑO 2015 XVII Curso Interamericano de Elecciones y Democracia Homenaje al IIDH/CAPEL en su 30º. Aniversario Taller Sobre Digesto De Acceso A La Justicia De La Metodología Themis Balance Y Perspectivas Del Convenio Suscrito Con La Oficina Local De ONU Mujeres Y La Defensoría Del Pueblo VIII Curso Especializado Sobre Utilización Del Sistema Interamericano De Protección De Los Derechos Humanos
  8. 8. AÑO 2015 Nuevo manual de incidencia en las políticas públicas relativas a la pobreza XXXIII Curso Interdisciplinario en Derechos Humanos “Seguridad Eficaz con Enfoque de Derechos Humanos en el Marco del Sistema Interamericano" IV Curso Brasileiro Interdisciplinar em Direitos Humanos El IIDH Contribuye Al Fortalecimiento Y Cualificación De La Participación De Las Mujeres En Las Instancias Y Mecanismos Previstos Por La Ley De Víctimas 1448
  9. 9. AÑO 2015 III Diplomado Internacional sobre Seguridad Ciudadana y Función Policial 27ª. Reunión de Presidentes de Órganos de Tratados de Derechos Humanos de la ONU Jurado Del Concurso Justicia Y Convencionalidad Diplomados AUSJAL - IIDH
  10. 10. Director Ejecutivo del IIDH firmó nuevo convenio con Noruega Red Incidiendo capacitó sobre incidencia política Nueva publicación sobre acceso a la justicia Lo nuevo en el proyecto "Jurisprudencia Electoral Interamericana"de UNIORE AÑO 2015
  11. 11. El IIDH en números
  12. 12. • 48 publicaciones digitales • 19 módulos virtuales en 11 temáticas • 341 publicaciones físicas (sin incluir recopilaciones o instrumentos de trabajo para cursos)
  13. 13. • Protocolo de Tikal – 29 conferencias – 5 reuniones extraordinarias • Protocolo de Quito – 23 conferencias – 6 reuniones extraordinarias • UNIORE – 11 conferencias – 6 reuniones extraordinarias Proyectos de asistencia técnica en materia electoral: 85 REUNIONES DE ASOCIACIONES DE ORGANISMO ELECTORALES
  14. 14. IMPACTO DE LA LABOR DE PROMOCION Y ENSEÑANZA DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LA REGION • Articulador de Redes Punto central de consulta y encuentro de actores en el continente (procesos políticos, EDH); Mecanismo para identificación y elaboración de diagnósticos; Instancia para el intercambio y la generación de proyectos conjuntos (organismos electorales y otras instancias vinculadas con temas de democracia, defensores de derechos humanos); RED ELECTORAL RED EDUCACION EN DEMOCRACIA RED EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS RED OMBUDSMAN Y DERECHOS HUMANOS
  15. 15. – Creación y consolidación de organismos electorales; – Fortalecimiento de las capacidades de policías, militares, docentes, jueces, letrados, etc. – Entrenamiento en litigio estratégico ante el Sistema Interamericano (cancillerías, procuradurías); – Creación y consolidación de instituciones Ombudsman; – Fortalecimiento a partidos políticos. ASISTENCIA TECNICA ESPECIALIZADA
  16. 16. – Campañas educativas Indígena y Afrodescendientes; – Propuesta Metodológica y Curricular EDH; – Diccionario Electoral (2 ediciones); – Plataforma Regional sobre Jurisprudencia Electoral; – Módulos Instruccionales para la Policía (10 países) y Protocolos de actuación policial; – Manuales Acceso a la Justicia (Indígena; DESC; Mujeres); – Aula Virtual Interamericana (en proceso de reestructuración); EJEMPLOS DE RECURSOS EDUCATIVOS ORIGINALES DEL IIDH
  17. 17. – Estrategia de promoción de DDHH con Militares. – Secretaría Técnica del Consejo Centroamericano de Procuradores de DDHH. – Estrategia de Promoción con Unión Nacional de Juristas de Cuba. – Pacto Interamericano por la Educación en DDHH. – Convenio con la Unidad para la Atención y Reparación a las Víctimas del conflicto armado en Colombia. INCIDENCIA ESPECIALIZADA CON ORIENTACION EDUCATIVA
  18. 18. – Plataforma Regional sobre Acceso a la Justicia de las personas en condición de vulnerabilidad; – Red Incidiendo y RAPI; – Mapa de Derechos Humanos e Informes Interamericanos sobre EDH; SECCIONES ESPCIALIZADAS DE ASISTENCIA A LA SOCIEDAD CIVIL
  19. 19. – Curso Interdisciplinario en Derechos Humanos (Brasil y Colombia); – Diplomados especializados sobre Función Policial (Chile, Colombia); – Consultas regionales sobre Derechos Humanos de poblaciones LGBTI; PROYECCION REGIONAL
  20. 20. CONTEXTO REGIONAL Aún cuando América Latina mantiene un ritmo sostenido de crecimiento económico, persisten procesos de exclusión y empobrecimiento de amplios sectores de la población, sobre aquellos tradicionalmente más discriminados. La pobreza como una causa y efecto de las violaciones a los derechos humanos se concreta en el ejercicio limitado –a veces imposible- de la ciudadanía social por parte de las personas y colectividades discriminadas.
  21. 21. Ausencia de políticas públicas estatales sostenidas, incluyentes, no discriminatorias (que incluyan acciones afirmativas), para asegurar el goce de los derechos económicos, sociales y culturales a todas las personas y colectividades desfavorecidas históricamente por las condiciones de desigualdad y exclusión, propiciando la conflictividad social. A su vez, la conflictividad social ha generado inseguridad, la cual es percibida como uno de los principales problemas en la mayoría de países de la región, destacando fenómenos como la delincuencia y el crimen organizado, así como algunos conflictos armados. La región presenta grandes desafíos para la exigibilidad de los derechos humanos por la vía judicial, en especial: la impunidad pasada y presente, la debilidad institucional y la falta de independencia del poder judicial.
  22. 22. Persiste un relativo desconocimiento de la existencia y uso de los sistemas internacionales y regionales de protección de los derechos humanos como un complemento del derecho interno para la incorporación de estándares de derechos humanos. Las democracias actuales son aún insuficientes pues quedan grandes desafíos para el perfeccionamiento de la contienda electoral (fenómenos tales como el clientelismo político y la falta de equidad en la contienda). Hace falta participación política inclusiva para que personas y colectividades puedan formar parte de la construcción de políticas públicas y acciones estatales con enfoques de derechos humanos; así como exigir transparencia y rendición de cuentas y tener acceso libre a la información pública sin que se criminalice la protesta.
  23. 23. Si bien la diversidad étnica, cultural, sexual, religiosa, etárea, etc. es propia de la región latinoamericana y caribeña, persiste la discriminación estructural, invisibilizando algunos grupos y personas, excluyéndolos de los beneficios del crecimiento económico de los últimos años y exponiéndolos a ser víctimas de la violencia en distintos ámbitos y grados. Aún cuando en el Sistema Interamericano de protección de Derechos Humanos aumentan las peticiones y casos; el SIDH ha fortalecido sus procesos y procedimientos para mejor inclusión de las víctimas y significa la última esperanza para contrarrestar la impunidad en el continente; su efectividad, criterios, independencia y autonomía siguen siendo objeto de indagaciones y cuestionamientos.
  24. 24. CONTEXTO INSTITUCIONAL El IIDH tiene prestigio y credibilidad a nivel global e interamericano. Es hoy una institución regional con plena madurez para afrontar los complejos retos de las Américas y vislumbrar oportunidades políticas para la promoción de los derechos humanos en el sistema interamericano. El IIDH consolidó con mayor fuerza las alianzas con las instituciones públicas nacionales. Se ha registrado también un importante incremento en el enfoque de trabajo en Colombia. La Oficina de País del IIDH implementa un proyecto centrado en la Atención y Reparación Integral a Víctimas, en el marco del proceso de Justicia de Transición en marcha, apoyado por el Gobierno colombiano.
  25. 25.  Entre la Corte, la CIDH y el IIDH, a pesar de la diversidad de sus mandatos, ha habido cooperación mutua principalmente en materia de formación en derechos humanos y más coyunturalmente, en el proceso de fortalecimiento del sistema interamericano. El IIDH prestó particular atención para trabajar con organizaciones orientadas a la defensa de los derechos humanos de las mujeres, de la población afro descendiente, y más recientemente con organizaciones LGBTI y con organizaciones de comunidades en situación de pobreza. El IIDH cambió de Dirección Ejecutiva el pasado julio de 2013 y de Presidencia en febrero de 2014 y se encuentra inmerso en un proceso de fortalecimiento institucional y construcción de nuevo Marco Estratégico para el período 2015-2020
  26. 26. Impulso a una ejecución basada en: • diseño de actividades con alto nivel de impacto e incidencia; • una gestión estratégica de los programas, áreas y oficinas del IIDH; • la generación de nuevos vínculos con miras a fortalecer la sostenibilidad. ESTRATEGIA DE EJECUCION 2014
  27. 27. EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS Implementación del PIEDH de forma regional: – Uruguay (Plan Nacional de Educación y RAADDH); – El Salvador (Escuelas a tiempo pleno);. – Argentina (MINEDUC – Universidad Quilmes); – Panamá (Educación Cívica con CAPEL); – Perú (Alcaldía de Lima y Plan Nacional Educación); – Costa Rica (MEP – UNA con programa DDHH Mujeres); – México (Escuelas UNESCO – JALISCO); – República Dominicana (MINEDUC – Gestión educativa).
  28. 28. RECURSOS ESTRATEGICOS A UTILIZAR – Propuesta Metodológica y Curricular; – Educación para la Transparencia; – Manual para la transversalización del enfoque de género; – Campaña educativa Pueblos Indígenas y Afrodescendientes; – Módulos pedagógicos: Participación ciudadana y Derechos de las personas con discapacidad;
  29. 29. Más allá de la Consulta Interamericana EDH • Investigación sobre Violencia Escolar: • Asocio con el Comité Internacional de la Cruz Roja. • México, El Salvador y Honduras. Curso Interdisciplinario en DDHH • Edición XXXII: eje temático “Diversidades y Derechos Humanos” • III Curso Brasilero em Direitos Humanos.
  30. 30. Diplomados AUSJAL • Tres especialidades abiertas; • Sistema integral de becas; • Fortalecimiento académico del papel del IIDH; • Nuevas especialidades – Políticas Públicas de Educación; – Seguridad y Derechos Humanos.
  31. 31. JUSTICIA Y SEGURIDAD • Protocolos de actuación policial (Centroamérica); • Curso de ascenso para rango policial (Costa Rica); • Actualización de Manual para Fuerzas Armadas (Uruguay); • Capacitación Policía Comunitaria (Uruguay); • Propuesta curricular Seguridad y DDHH (PDI Chile); • Curso Formación Policial (Ministerio del Interior Paraguay); • Estrategia de Plataforma sobre Acceso a la Justicia en materia DESC: – Herramienta de trabajo en Cursos Institucionales y virtuales; – Foro de interacción y consulta en videoconferencias;
  32. 32. DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES • Red INCIDIENDO: – Reposicionamiento regional; – Coordinación estratégica: Concurso de Periodismo y RAPI; • Concurso de Periodismo: – Encuentro Regional Virtual sobre buenas prácticas; – Publicación de Memoria del Encuentro; – Presentación de documentales sobre migraciones; – Dos concursos: audiovisual y reseñas; – Estrategia de vinculación a los cursos institucionales.
  33. 33. • Atención Poblaciones Indígenas (RAPI): – Estudio Regional sobre aplicación de la Consulta Indígena; – Foro Técnico Interamericano (Tribunales de Justicia; Oficinas Ombudsman; Escuelas judiciales y Representantes de los pueblos indígenas); • Etapa final en diseño de herramienta para formulación y monitoreo de Políticas Públicas (implementación virtual y presencial); • Derechos Humanos y Empresas DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES
  34. 34. PARTICIPACION POLITICA • Estrategia de Secretaría Ejecutiva (CAPEL): – Procesos UNIORE; TIKAL; QUITO. – Misiones de Observación electoral (8 países); • Posicionamiento de la Red Electoral Interamericana; • Plataforma de Jurisprudencia Electoral ; • Educación Cívica y Transparencia (EDH).
  35. 35. • Experiencia del IIDH con oficina fuera de la sede. 1. Grandes proyectos locales (CAPEL, Policía en Nicaragua) 2. La experiencia en Guatemala 3. Subsede en Uruguay y Oficina en Colombia PROCESO DE CONSTRUCCION ESTRATEGICO DE REGIONALIZACION
  36. 36. OBJETIVO ESTRATEGICO
  37. 37. Asistencia técnica Trabajo en redes Información y comunicaciónInvestigación Formación y capacitación Líneas de acción
  38. 38. Igualdad de género Relación sociedad civil - Estado Educación y promoción en Derechos Humanos JUSTICIA PARTICIPACIÓNE INCLUSIÓN TRANSPARENCIAY RENDICIÓNDE CUENTAS DIVRESIDADES No discriminación Enfoque de Gestión Basada en Resultados Enfoque Basado en Derechos (EBD) ESTRATEGIA INSTITUCIONAL
  39. 39. Las acciones no se agoten en la difusión y diseminación de los principios de derechos humanos ni en la sola enseñanza, sino que en general se promuevan los derechos generando las condiciones que construyan y garanticen su vigencia. La vigencia de los derechos humanos debe entenderse desde su interrelación directa con las estrategias de desarrollo, las cuales deben partir de un enfoque basado en derechos. Para ello, el IIDH acoge el concepto de la seguridad humana, según el cual protege las libertades humanas y su plena realización desde una multidimensionalidad de libertades (libertad del miedo, libertad de la miseria y libertad para vivir con dignidad).
  40. 40. 15-006 1152 1149
  41. 41. 547 1210100-530
  42. 42. Juan Navarrete Monasterio Representante Regional Instituto Interamericano de Derechos Humanos E-mail: jnavarrete@iidh.ed.cr

×