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TEATRO HISPANOAMERICANO

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CUADERNIA GRUPO 2.
TEATRO HISPANOAMERICANO
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TEATRO HISPANOAMERICANO

  1. 1. Gestìón de las págínas del Cuaderno lIl›S'dllt.lll5'-ts`_ -`Ỳ-Illíĩãl.-II =1r.A`II. Fĩììllr- vilrvllñìcs Fì'I'-liil t'IIl-ili:-Ill. -,`7'ẾlllỈ!*-LIll` A'AllllF-II'-yL`. :lIIlI"vỶv" 7*-Iìĩììlμ Dĩkllk Zklllliμì 7lIlli` ~`Ỳ'-if'-7,!-II :I-ív,‹*-,IỆll`n `l`-II'-. Êiilzìlllbn :I ơ_. II ,,j N. _ V' Ỉ” Ĩ.,l_Ỹ V , ` J› .pun `r› và ` ` L. _ì-.. `I Ử.› ““ ix. `."ỸÃq' ` 4 ỀỂỀẾ ' ' L a 5_uopiI_c0pil
  2. 2. l'GeS[iõn de las pảgĩnas de! Cuaderno EIIJEJEIĨÐIJKIỈỊEEEỊEIỂ -..--w-‹ư-. ỵư EEEỄEEEIỂEEEEEEỄEFZEZ EEEEZEEZEẸIZEẸFEEEEZIEIEUJEEEE - ››‹'ẵ"víL;l«›‹ìa đĩ- Ill llŕílllna ni:,:IIl`IlY'-ìll:-ml ur: `1Iali nllI1` liề.--v‹IIĂ‹lP:. 'Iu lịlt lllt."LLLIl vě-”'Víi~'iIi" lP'.Ill.l-' .`ùÌlllL l‹uìlIIơ μlllơiillilll IP'.Illr! ,`iỈ‹ưl .'n.^` lIrlllIìỂ‹k`1t.l01[lllI:;. tlhlllrvlilbĩ II'. iI.F` Il'llllliIF` lllLil1IIlllllIlllIll›~`. Ệ"lLở~` il llr'vl”lll lvĩlíll 'll `-IỈF-›~` 1'-lllkll Ir-llŕ-ĨIIỊLJ ỉỉdlhlữ ,Illi I- Ê'-ỈIÌI') lln“L` !lIIl '-k*I,ll-ỉlơlr-'ll‹IlIlk" ^-ll ›1i, `-Jlr-ll íllilllr-L` ll; oillllllllfĩlĩl I_lIl-. .#2 Ut-vl!-ì`lllI-list'-ll lIIll"-llÍl- P-I-` í;Lấl'nlhllI:L` iLlILI[ĨlL`Ð1lx`. =L` I*-Ị_lluI'-L1'-Ilììt'-ll1'IlllI-L` i'ìIII“-lt-L` ,lllI'-llllllllllllllllr'-ls` ơ‹llllk`fl-“OIT”-Il ih1s~l10t1llll-vlllỉ-v -ll li!-`iIIL-.ll›-` ẽlllìiẽ 'I'-li"lI›.` ,ll-vIi.`1lluI=lì'vL`. ĩILllIllIlL` lt-v llŕulcll I['nlll ' lliiIL~ li-{_llỉ'-5x1'-lllỉtf-lIl“l-L` !I=I` .lltf-llll` illlllr'-llllμ ii -. 5_Gopia_cnpiI
  3. 3. TEATRO INDIGENA El teatro indígena prehispánico fue puesto en escritura en el siglo XIX por figuras Coloniales, habitualmente apoyadas por un indígena bilingüe, depositario de las obras, y en algunas ocasiones, integrante del elenco encargado por la comunidad de mantenerlas en la memoría. Este proceso supuso, entre otras cosas, la adaptación y reducción de un original a través del acto de fijar en escritura alfabética un arte efímero que durante siglos había escrito una hístoria en constante movimiento y transformación, en tanto era trazada Con los cuerpos de los actores en el espacio prehispáníco y luego, Colonial. iiợìầằm r, Ả ẸầĂ`Ấ ," `v`.. Í . , `__,`, l ` b,aif‹_ì1..l'
  4. 4. iìĨílĨIỀl7iIẾĨ9iÍ'°i`ìỈ`Ềii`=ỄỄii'Ể`7I'àiì9iề=PỈií=[ĩẵi2›iíỀiĩỀií7iI6i2ềĨ=i°i=`i5ẵìầi .ẹ r=Ỉẫỉ=”âĩđẫaữặẵiĩũảlựấốẫñẫẫẫẫỉữ 4 de 51 GêắỈiOiRi as TEATRO DE LA CONQUISTA Y LA COLONIA. Las crónícas indias se convirtieron en uno de los mejores géneros Iiterarios del descubrimíento y la conquista por su carácter testimonial, estos escritos detallaban las transformaciones de un nuevo mundo, las técnicas narrativas emplearon un estílo descríptivo y directo los autores se valieron de un tono que justificaba las razones de la conquista tanto el aspecto político como el ảmbito espiritual. A finales de los siglos XVI, el creciente desasosiego por la paulatina crisis del imperio español marco un nuevo rumbo a la sensibilidad artística que hizo notar en las colonias, el barroco en la pintura, la escultura, la arquitectura y la literatura de Europa se trato de acumulación y Ia oposición de elementos que crearon una sensación de abundancia y dinamismo, hasta a veces reflejaban las inquietudes espirituales y filosóficas que produce el cambio de perspectiva del mundo medieval.
  5. 5. `GeSlĨón de las págínas del Vcuaderno Ị 'I Ị- EEEEEZEÐEEE ~l ~ “E I ẸEEEỊEKỊẸẸẸLE ^ . . E l'1!I'lŕỂ,ll°lUv-”-‹llv*“vl -Iĩìt L`L'L'^ vi II›vt 1- -aợ~1^-aul=Ik4'=I`ur= -ĨÙÌỈIIL '-I ,‹l1ì‹v 4l" .ẫleềllllulíiwliếlllrllllklIll. 'I'lllu - ~1 .lỉ,l“,4 llllẽkỉir-vllìlllkll. L l"^l'-lÍ.5["`ll'“v› -O-ấIc»` ”-l`I`lI›>: vl lvŕíll" “nv-AY-.uxtơ z r^v=« _llíilslnlllrĩllíĩlìl !ll1 l"alí`-I ,llíllllr ÍIL l"-lIlllIY`-ll ll; lìlñyĩ lìilñlllll-l'ỈvỲ~` llr;ĩk` I llI`vlIAIv lllIì‹ilII.=. AỂl!IñllÌỈÐlÃ'L`#7LỸ IHLẠ- IILSÌIÍIF nt: :›,4`L-ìl'-llllfŕ-. '-1 Ì-r-III- 'ArIllI'-:úll- Iri 'l'rr‹w `_lIllv 'ĩL~1r-L` ' lil'-r-IIIIJI'-ik' ll'- lllíìllliotñ Illl'-r. IIIIL Ir'-ll -'llIlP-llrl. Ito ịlưlnø . ,4i ưệl`- l›~=›:‹““‹=llL~1l Ệlíllllfìllllì' ll-Initl- V ỉltqh Ila vliftlítŕ-llh. :l°-ll` IlL`T-llli IIllliIl;~`-vIì1lI›-`; ”-loítlll-›~` ' '-Illlíìíl'-lk`“ ll- Ỷ- r-Illa lI'- Illllílñ lĩlluis ”'lf' ẵỈvlIl~'~ I-l~“ẩ›zs`ì-IlIỉĩ`1t'-ll, ~'Ar-IIIII'-I'“fl*'-lil'-llr'-, 'I'-llllìlflltì ĩllllqtll-Z, :L1lllIllTlĨIư:1*-Il”-LI1IlLl I ›'nr-Idi. s'Jl-lỉ[l;v llllì-ảìlllkxdlillllll ivulhllliíĩl :luv-lv”?-, Ịl[L` Flỉllr-lilli illíỉag Ì'-IK' tỗi'-`ĨĨì'vV: I u'tlIi4lI-I--I k'k'IlIr4lIr llđịlll'-0~`ỈfẾl~` `Ễ7Il` Ell'-il›`lÍ°Í_°Ỉ`[0Jl'?ẾL"'IlílllIl` Ir- ũllzbliilllln4ịlL=9-`f=IL14ỄlIIl:llv I ŕ- Ẫk'Ir2lr.l i :‹lL1=. q i Jĩltì ' 'lzlnlzlcf-, Ill 4ơ1Iv μ.μllx. ,ya 4'['trl el. ,,x.x. llíěơ l'- IÍIIIIIIH `-ll rì llnnx'AiuIusì'-, 'ii'-Ivliít IKIVVLIFIKZ l `nru› ` z.lv:r. TI=Iil`-Jfĩ=llIlllv`Л1iL ÌII` ỈLFÍÌII ,lll`l“l1ỈĨl‹l, ít'-Illa Illr~‹l1llll],llíllllIĨnĩll` Ill ø~1l1ll›<lIllll--I !ll1ìl[TIỈI »1I ll-llll'-lll'l'-t ›`1ìlll f-I 'llìấlr-licll hr llll r-Ii1'l=ỹ~` llilli'-ŕ~1`rlllr-It'-ax" ' ĩl FII'-Illli 'l'l“v i llldklllhllu ' ltlll lt*-Il'-Alỉill, *-v~*ll'-lIrĩliĩl›.~ ltllullI> llIlL`lIIr;l Il;r` ỉưlltnb- nr; ~ql L^“IỈllliƯ4I = i I'-l[“vllI(Iμ 5_c0pil_copil
  6. 6. Gestiòn de las págínas del Cuaderno I > I ' lí.”-IIỈĨỈỈIƠ'-II[I`^Il'-` ll'-llíĩlllĩ-llltl l`..O.-r Ill'-lZ*l'r-.I-'-17'&-lŕ-IIn't l‹'-r'-Ilí›Ớv- vl- ỉlIFIt'vl~` lI'vv‹›-`ftzlll IQYƠ2" ` ,ll -ẳ:`1ịI!l,íĨĨẽli`‹l,~=l'nIt-vllllI*r- ll; '-“K-II-" '-III!”-Iđ`tull-ěkĩ. It'iIlII~`-ll‹ạ"l1l . Ilẽlñb' Ểllñi 'Ill=llỈ= lìlñ clFlll:lr..=m-1!v'-ỈIIX ll -III uhiìỉli Ế! 'Ir Vail'-7,4=,'“U(íllll,'Ĩ=Il`ỉll, L lik- ltlr-lrl~' Illlr='Il*- llll,ll‹'rl.:Ilr- íl!1ẽF`lỀIẵHỊ|ịlIìÌỊŕ ÍềtẵlìílMillllíqlllẽlllhìllulμ `(llIỊl-" Íll“- _llll Ì- :1l|,ll'-Ir-lIlTlĨl` íl`- l=~=Illll5]lÍn` tị 'lt'1I'Ễlẫ hỉ íổịằllĩílìií' 'l ':lWItIlliìllll,r'-Illllìl, Iilll -I :zui'taơlllllllèlllll--ll=l›vcíĨll= "'}-. (4 rl|Ir:HÁÌ=|#›<I1 IPZII"-IlỖ`ll1lr"-llÍIl“v‹ ll- Il'l`-'-`-`k` ll?-III- - ìullul*-LlrklhlllI^oIll‹=~.l `l'lP " I*-,` '*'1ựIíl, ‹-hiiñll' ,lIlls†lỉllt'-uvsltnluíì'-,I~` I-ainllllT`o‹llr-L: ltllunlo ri allơlllk nlu`ll.illI`-ị`í“.r-, I-"^‹-I'-Ỉiíl; ll!l-Ill”‹lLv' ìll-vu{I›.`1lllãunlInIỉ1'llJ-`-ỊLIILĐ-=I›ĩllílll ỉì-.iulạ lđlll 4 Ell`I`l1lllIl. -l tL`III'q llllI‹" 0 Ir. IZỢỶVỐH yt# r` V anchoĩ Ỷ allo: Ỉ 5.°°Ph.“°P"
  7. 7. ^i.x' * ENSAYOS DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX. S'gl0 XVIII: Marco hístỏrico y cultural. Aspectos políticos. Cambios en la dlnastía (ocupada por los Borbones.) con la muerte de Carlos II ocuparon el trono sucesivamente: Felipe V, Fernando VI, Carlos III y Carlos Iv. Aspectos Socioeconómicos. Se sucedieron varios cíclos de auge de la agricultura y las grandes cíudades se consolidaron como núcleos burgueses dedicados al Comercio. Aspectos socioculturales. La mayoría de ia población era analfabeta y por ello el periódico tenia poca difusión. Instituciones ilustradas. Tendencias literarias del s. XVIII. Las principales tendencias fueron la literatura barrooa, el clasìcismo y el prerromanticìsmo. Ensayo llustrado. Feidoo.
  8. 8. ,iCon sus textos pretendia educar al pueblo. En sus temastratabalde demostrar la falsedad de las supersticiones yde las creencias populares. Su estilo se basaba en la sencillez. Teatro crítico universal. cartas eruditas y curiosas. José Cadalso. Sus textos tratan sobre las costumbres de los españoles (su forma de vestir, su frivolidad, la ociosidad de los nobles, los usos lingủ`isticos...), También se preocupó por aspectos culturales como la educación. Cartas marruecas. Jovellanos. La obra de Jovellanos abarca la poesía, el teatro y el ensayo (en los que manìfestó una gran preocupación por los problemas de la Sociedad.
  9. 9. Geslión de las págìnas del Cuaderno | Ềịliịíoliìllauęĩllịlíi r-` l`-l' “^L'll'-líl'-I Vl1KV`El`IlỈ'llÍ°l'ằVl-`“ --`1-l,`Ill'--'=Ố`1IIềI~lIñ`l°"lI-ir `lxr.u el-1-tk11V-v-ll›--I :. 1('JlI` ` íllitllltĩr ‹`ll_r.,lỊ I'll'-ll"-lllll'-Vl 'Ổ'-llll`-l~'‹ :IoI=Is111`1IlL`‹iur.llr-. ,'Ilx-l-Ị1F- lill`|`*-ĩliĩtlr-. 7ắl°›:- llklíĩñ n`Ỳ-lllr-IITI'-L-Il. :InI`,ơls`íl'- ,lll'-lintllllhíllỉĩlir-u °l0lilềIll*ẹlllIl~ì Fl' 1'-0-litlv -llr '-1 It'lIIü | EII 1-Ư'-Iítl Ilẽillllraìĩĩltl. II*-I.-K=‹ỉlP=` llalllolr-l~1ìIr-. ŨlIllll`-ẤIỈH Iluildf-Ì-ẨỈIFỊ x:ĩĨŕqưf y:`PỈ`ŕĨ" Incho: 'jị altc:`ỉ 5.Ũ°Pla.c°Ph
  10. 10. í`“zìa'°'s“6"Ì°'°'”""i`”`”`iầĨỉẵẩẩẵĨẫỂ1ằầẵễễíắíiíẩĩẩìẵĩầíầĩầĩẫílễìắằẫ " Y SIGLO XIX En El ensayo, al igual que el artículo periodístico, el autor expone libremente sus opiniones acerca de temas de Ìnterẻs político, histórico, filosófìco, literario o cientifìco. Se trata de un género cuya difusión en España se ha visto enormemente favorecida por la agìtada y convulsa historia de nuestro país en los siglos XIX y XX y que refleja la situación del país y las inquietudes de sus pensadores. A lo largo del siglo XIX, El vinculado a los problemas sociales, fue el vehículo de expresiỏn de los debates ldeolỏgícos de la época. En España fue especíalmente intensa la confrontacíón entre trađición y modernidad, condicionada por las luchas políticas. Los intelectuales españoles se alinearon en estos dos grandes bandos, por lo que sus textos a menudo tienen un carảcter apologético y polémico.
  11. 11. Geslìón de las pảgìnas del cuademo ì 1 Ễlv`=llL1=l'll` lưllllralill-A .llll-v+"› íhlr- Ila ›,lv I`l'- lìJ~` ẵlk”."t'-l`l-`u ll`-JIlIl'l lềl` llfL1ỊỊll` -`ỈĨ.5ll ,llJ1lll'-llIllk`°`-IIỊNỲ-K'Il›-` ll; :ñllIIí]ŕ ẵlữllllllμ Ơllllxzll , ll›-` pĩĩr-IiLL` ll-vl ll'l'-'lI :l'vìll-Intl ỈỈ(“-lŕ-líll ` đạwqlllill ;7‹~1t:-"1l`‹~ơñIfrIli‹=IỉLìíĨơh llr-1-` ,ll-llllllr-Ilử `-lv"-lllặ'Ỳ-I'll -L` 1lI»1a,lrr-Ilrŕniịlliaưll=li~=ìlL~f=l'ỉLấí' ễliflg-ll-L1lt-a--vlllựillllt'-6i`. '-›:‹l‹-],lìll ql tr-lơrẬly*=I!lllElIl- nllì”r-lili-I-lI.ỉ`x,lrt-,ln'ỈĨllII-k`, »1- ir-lilklní il-~-ơll`Ĩ~,`ỄỆỉi'A`l›ấŕ-ln`4 ' ll"`lỈ'-i ‹=iv`I› lllr-I '-liki'-'Ảl. .(15 -l LTV: IIIJIII-llỹt-lll'l-ll`= ,lIll'l1ỈIlhlk1- llL` ỆF=k11JltIJỉL#'- '.I'l”-ill'-Il` íIlllIkllll“-llll'vIl”tl›-` 5_cupil_coplI
  12. 12. S 6 T S Ù IẾlllElLUl`II5$iĨlEvlĩ'2fÊZl2ZZ?μ'ZVl` *2B12Ệ‹3ủ:i13Z3:` Ấ 9333G3ĩ' E‹4ữnlil-12134 ìnlẽiĩỉsxựăusi ENSAYO CONTEM PORANEO. Tiene su origen en el siglo XVI, aunque tiene una posỉción central en el siglo XX. Surge con el escrítor Michel de Montaigne. Es un discurso personal, escrito en prosa, que aborda reflexivamente un asunto, pero sin pretensiones científicas. Este tipo de texto fue impol'tante en la época contemporánea porque ponía en duda la realidad establecida, Cuestionando aspectos de la cultura y planteando nuevos puntos de vista
  13. 13. Geslỉón de las pảginas del Cuaderno EEEẾEỂEEEẺẺEEEE ÌỈẸEEỂẦEIEỊSQỆEỂEEẸEE :I:I:lãr^IIIPl0`4eiolIL4:i!Il4F°` Ir-lllr-tỉlr-`=xx1lIlI=ll= ` g _ _ _ :FIIIF ll-ĩllítlli-vL~'^ ^^ Ả, 4 -. ` Ì -. Ĩ > íĨll`~=1'-IĨn~9ì›`1-IIII-kì‹l-Ar. »r llil`-llv'-Ill'-‹lvI=ỉ»I lì: ,, , , -Ile-=1ỉỆ4llll-`. '-I v'Il-llIr!l` k'hlllĨlllr-,li,ulịl`ei‹:ìI<ẽồ:`l.-il l=,rü:‹aỊlỉẽię1èlll:rẹllỈÍI1l' ấ!lỆlĨll'ỈĨ:`1!lỉll”-Lì - lllrn nllI.IIt`. CllL`Iv-vlo μ'AlỂ7,4:Il ,IlIIf=,lllỉ:u*`i lil-lli“‹llíl=,: dẽ ih- l“l-u$~`4Í`ŕ.'-.lli'=,Il“ll~-l‹lllIIl›vỉlìliiilơllln llrạlllhlíllisl- “ ỂlŨlll^-IIÍ-Ấ'-l Ilcll . , t‹Ì'-I~"'*Álllll,lỈ'-lỉ1`l'-Ữ-`lll'=1~"lllI›flƠlífỂllI(Ll~` lx- mlulỉkktll = plunlvlĩul-fk ihIl~4`-;1^ñllịll lut.lLl,-nịt-.nu'-.u,`I'(-,»‹ạlailxĩnjuręjĩq. 1 inivlẫsñ ỉ`tu iullll luv- ir- ›'lìllI *‹l -hllnqn lttlulll llr-,1'-i~`ÍỊIIl"`“‹'ơr'-,I”Ql`=IL íP=` 1-llllílllìli--4=IIx I,[tillIl‹=vl]ịIlldiIllỈlll=Iỉr=lL` r- I'-đolĩỉllltl -[l'I-lD~`ilL' _III-Ị-llIlII'Ỉ~"'l'ỈIIIl ?lí`-lllỈlI“-I,l=-` l'v›~Ill`ỈĨ`l'lV'-,ì Ĩlủ-”-llIl`[I tì 41 r"Í“-lllỈlI"'ÙlìlĨl'-lll= ›'illí*'ln'Ỹ-i't-P ỂI›=Ilỉ'z7,4lll .'l“-il'^'” h1` 1lll.lIIll““r-,III`‹-ø-'-li -.lIl`mv-1*-iusr-,IIl0'wv-Ilr-.“-l` Ikluíĩlllr-I -IL `Iul.z Zt,1l‹-ìllluŕ'-lk`~. gli ancho: ư ' allo: ,
  14. 14. .. A`x^ GRANDES MAESTR05 DEL ENSAYO. ANDRE5 BELLO: Fue un filósofo, poeta, traductor, filỏlogo, ensayista, educador, político, diplomático, y jurista venezolano, nacido en la época prerepublicana de la Capitania General de Venezuela, y nacionalizado chileno. Considerado como uno de los humanistas mảs importantes de América, contribuyỏ en innumerables Campos del conocimiento DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO: fue un político, escrítor, docente, periodista, mílitar y estadista argentino; gobernador de la Provincia de San Juan entre 1862 y 1864, presidente de la Nación Argentina entre 1868 y 1874, Senador Nacional por su Provincia entre 1874 y 1879 y Ministro del Interior de Argentina en 1879. Se destacó tanto por su laboriosa lucha en la educación pủblica como en contrìbuír al progreso cientitico y cultural de su país. En 1947 la Conferencia Interamericana de Educaciỏn estableció como Día Panamericano del Maestro el 11 de septíembre, fecha de su fallecirniento y en homenaje a su figura de educador.
  15. 15. Gesllolìar íllĩlllẢl5ISI7lBl9IlẾ4l1ll4lả iqITItaỹẵlzqzIlzzịzzlzũlzèịztầỉzìjẵlẫlẫqallazlìầ 0 .r 15d 51 ẸẸỊẸRẠFỊẸ Patricia, HENRIQUEZ, Teatro indígena. Retomado: www.scielo.cl/scielo.php?scripit= sci_art, 17/ 09/ 15 Julián, MURCIA, Teatro de la conquista y la colonia. Retomado: jymucia.blogspot.com.co, 17/09/15 Anónimo, Teatro moderno y contemporáneo. Retomado: espanol.answer.yahoo.comlquestions/index?qid, 17/09/15 Anónimo, Ensayo del siglo xix. Retomado: www.rinconcatellan0.com / cant/ ensayo-xÌx_html, 17/ 09/ 15 Francis, BACON, Ensayo del siglo xviii. Retomado: www.ensayistas.orglcriticalensayol gomez/ensayo2.htm, 17/ 09/ 1 5 S María, CABELLO, Ensayo moderno y contemporaneo. Retomado: http:/ / prezi.com/0k0wigeqhlct/ensayo-Contemporaneo-moderno, 17 / 09/ 15
  16. 16. ENSAYO IIIDDERNO. El ensayo rrlodemo. piles, dala de 1580, lecha en que apareclc la pri- mera edlciòn de lea ESSEIỀ'. Denlrn del mismo siglo X'l elì 1597, co- menzarian a pubiícarầe los primeros ensayos de Francis Econ, Con am- bcs escrlmres ụlechn fundamenta- das los pilares del nuelo gél'1ero lite rlric y sl concede I Ĩntll au lzrectli ristica niás peculiar: el ensayo es ín- separable del ensayista. Por ello desde entlances, excesalo en raras aunque notables ocasiones, se ha- blarả de ensayístas y na de lal 0 cual ensayo. i'rl2l3l'*l5ìEl7lBl°l`ÌỈ*Á'4`4" NETGRAFIAZ Retolìriadoz WWW'.scioIo.cI_IấriClo.ph p?srrip ỈL-scì :ltt 17,'Og),'lj Retolĩxadoz , 17ỈuỊj_l15 [NTEGRANTES o Evelin Guerrero ự Santiago Liorales u Andres Patiño I Diana Cuaran u Diana Ramos o Pool Salazar Belzabe Yela Santiago Bravo Itì ĩID,ìiPÌẳ'Ỹi=ỂlứiI=lIŕlẵ,°lIỉiỂĩẫIẵỂi?Fiằ`IẫZiấ về T isai3ỉscẸ7FBi39s4riW42i4=ỉ44í45iẵ47i4ưỊ49ìõĨi5`ị A 16 de 51 ĨIẢTRO RISQẢNOAỈEIRICẢRO
  17. 17. Axý I|2|3[A|5ỊBl7ỊBl9|1qIl1zl13lIqI Ialzqzilz zĩiĩzullzzịzsịz Zalzqzqsìlazla 3333344144 414414551 17de51p TEATRO HISPAN OAMERICANO La Ệ:‹l51t:n :la co L 1 hc-allo p!El'l5C>ấ'll(ZJ ra sldo rruy :ils tutlce ya. cv. Q SO ptsccn ‹2lS‹›s duLL: Sutảle ỤỦIIIO pu- disrnr ìahar clrlfì as: 'vI=I'I fee lrlclonci ĩclĩralccu dc lcs ẸLI :`- l'IIr.^'v |".VrEr.:V`rrTIni1n"u pli r`-' :1 Illuycl Lldlleue alias le' iull ‹`.ará"IGr villlal'. Fí`r 5 Tantc mân Cll e eS'ìe‹ưảnllnS en ~| c'l:-.r l0[l"IL.5 co Zoĩunitn :IL Q se celebraoan Ơal Vần te 133 ISE IÍ'Ídỉ1ũlZC rollçícczlc TEATRO IN DIGENA l: l-.-dl'U IIIIJ gellu Ịa`lB'll›`Ị.^ảl Imlue pllaẽm M eszĩilllra an el slqln Y Xnñr rựjiras :tì :YI ales, 'IahÍr.Ya†rrA=.n'P, tlL:L.j/r.l.l:Is L›‹›l ulv I Lígeĩlu Lilllguẹ. l“ỈK`|'Ĩ4'l"ulll".'Ỗ."l df: lan rtrì' V rr nlglin 1: Uçuslul-.-: lIIleg'uIlęlJẸ e`aIcU en f`ã"_(].âCf` nn'lR ơwnllnlcad de man::rl:`rlcI: cn ic-. 'i1:`rrìclri:I. E5:: VIỤLL-::U sμwbc, el Lìe uiluẽa Lusus. lu rlrtrảrl C nr Y 'rtA1lir.rÍF`n I'l::l.” flfiñlnìl E lIEAVẻ': Ce uỤln.r de lrμl evl aa-`I.ulu .=lll.ầlhé":`.a .lI ane Ð"m'n qlla rìlrãrta *siglos 'lcltlũ O cuII`:lulI.`: 'lIt›'llIIiEIIlC ỵl hullảiưllluμiủl. nn iteam rzrrs Ir1ĩ1l1ĩl rrn ln? rll frrnr” Cn los uçiuv-st el el esμuμlu pl-.ơrrlsuu-rrcu sl lLl‹=,_‹tu1 u-n nrIa` D una hisĩcr ü :r TEATRO DE LA CONẸUISTA Y LA COLONIA. Las crón‹cas lndlas BB Cmvinỉeron en uno de ios nìejo- les génems lilelarios del descubri- mienlo y la conquista por su Calảcter testìmmial. estos es- critos detallaban las lranslorn1aciones de un nue`øo mundo, las lẻcnicaa nanatlvas emplearon un estilo descfìpiìvo y direclo los aulotes se valieron de un tono que ịlsliicaba hs razlo- nls de la ccnquisla tanto ei as- pect:: pal ílíoo como el ambìm espirilual.
  18. 18. Ií'i[ìl°Ĩ^[ẵlỀFlìiẵF°[*ì[íIF“FẤỈẵ` Ĩ_ Ế,ỂIỈZỈỄÁỄỄĨ2^ĨỂ5lẵỂiẵ7iỄÊIặầiỀÊiằ`ÌíỂl3ẵ ,bẻ Fil 3 37Ĩ3Ề'Ỉ=`°.r^°-lỷ”*FẮ^ìi^ÃI#“EĨ“*Í'“i^íi5°iỄl TEATRO HISPANOAMERICANO, Trahajo escrito TABLA DE CONTENIDOẸ Introducciỏn.. ................. ..................... :l.. Existencia del teatro hispanoamericano 2. Teatro indígena ......................... .. 3. Teatro de la conquista y la coloni . Teatro moderno ........ .. . Teatro contemporăneo . Ensayo del siglo XVII . Ensayo del siglo XIX . Ensayo moderno .... .. 9. Ensayo contemporáneo... 10. Grandes maestros del teatr 10.1 Fernando Gonzales .......... .. 10.2 Gustavo Meza .................. .. 11. Grandes maestros del ensayo 11.1 Andrés Bello .................. .. 11.2 Domingo Faustino Sarmiento ..6 12. Referentes teóricos ......... .. 13. Referentes bibllogrảfico . DNOIMD 'Ì'
  19. 19. A,x ZÝỈÌỈZẮWỈỈỂỶỨZỀỈẸÍEỄỀỈ 'ựầ qVClq4E1414ÃÁãq4ẵ4ẫẢỉẢęẢẮỈìq_5_ll 'I' ii' lzllll l5l° I' l“l”F*`l"F=1ŕ`ấ7`Vl`=F°i'7Ỉ` 3333 19 de 51 INĨRODUCCIDN En este trabajo escrito se aclara las dudas sobre la poesía hispanoamericana y todo lo que tiene que Ver con esta, se aclarara los conceptos e interrogantes tales como, ěl.a existencia del teatro hispanoamericano?, ẻĩeatro indígena?, Lĩeatro de la colonia y la conquista?, ẻĩeatro moderno?, ẻĩeatro contemporáneo?, etc. Este trabajo nos sirve para entender la definỉción del teatro contemporáneo, el teatro indígena, teatro moderno, ensayo moderno, ensayo contemporáneo entre otros. Este trabajo escrito estả elaborado para hacer entender a los lectores de este trabajo y ểcỏmo nos ara a entender? Este trabajo nos ara entender mediante ideas muy claras y concretas que llevan a un objetivo entre si y podremos salìr de todas las dudas que tenemos de este tema que es el teatro Hispanoamericano. 1. EXISTENCIA DEL ĨEAĨRO HISPANOAMERICANO La existencia de un teatro prehispánico ha sido muy discutida, ya que se poseen escasos datos sobre Cómo pudieron haber sido las manifestaciones teatrales de los pueblos precolombinos, pues la mayor parte de ellas tenían carácter ritual; por lo tanto, mảs que espectáculos en sí, eran formas de comunión que se celebraban durante las festividades religiosas. Las represantaciones rituales precolombinas consistían básicamente en diálogos entre varios personajes, algunos de origen divino y otros representantes del plano humano. Ì
  20. 20. i'Ĩ=Ĩ=ĨĨĨ5ĨỈ[7Ĩ*Ữ*¶ỗiììFìiTiFỈTễi7ẫr'Ỉ1` ìiẵíấẫẫííẫẵíiẵẫẵẫñẫ `o~' Fẽ*T=*âỉ3*‹ĨĨ=`ẫẵIĨT'Tŕẵỉ^”=Ỉ“T1ịỈF*ĩ==1f”ŕF cãi T 2°°'°`“" 2. TEATRO INDIGENA El teatro indígena prehispánlco fue puesto en escritura en el siglo JCIX por figuras coloniales, llahltualmenttì apoyadas por url indígena bilingửe, đeposítario de las obras, y en algunas ocasiones, integrante del elenco encargado por la comunidad de mantenerlas en la memaria. Este praceẹo supuso, entre otras cosas. la adaptacíón y reducción de un original a travẻs del acto de fijar en scrltura alfabẻtlca un arte efímero que durante siglos habia escrito una llistoría en constante movimiento y transformación, en tanto era trazada con los cuerpos de las actores en el espacio prehispánico y luego, Colonial. 3. TEATRO DE LA CONQUISTA V LA COLDNIA Las crcĩnicas indias se convirtieron en uno de los mejorã géneras literarias del descubrimiento y la conquista por su carăcter testimonial, estos escritos detallaban las transformaciones de un nuevo mundo, las tecnícas naI'l'ativas emplearon un estilo descríptivo y directo los autores se valieI'on de un tono que justifícaba las razones de la conquista tanto el aspecto político como el ámbitơ Ẹpirltual. 4. TEATRO MODERNO A finales de los siglos XII, el creciente desasosiego por la paulatina crisis del imperio español marco un nuevo rumbo a la sensibilidad artistic: que hizo notar en las colonias, el barroco en la pintura, la uculturn, la arquitectura y la literatura de Europa se tratỏ de acumulaciỏn y la oposición de elementos que crearon Illizi sensación de abundancia y dinamismo, hasta a veces reflejaban las inquietudes espirituales y filnsủlicas (luo produce el cambio de perspective del mundo medieval. Se considera teatro actual 0 moderno a todo aquel teatro que en su structura y ejecución rompa Con las racteristicas y conceptos estructurales del teatro ciásico, se caracterizỏ por su ahsoluta llbertad Ile planteamiento mediante el diálogo can formas tradicionales y las nuevas posibilidadü técnias darían lugar .- una singular transformaciỏn del arte teatral. i
  21. 21. ẵq 3ẵ3ẵ3Ỹ13ẵ3BI4q4IẢÃA ,Ị`l2l=l4liIsITIBIBl`4"Wii`=i`==I1414ĩsliüinzĩă2=l24lzài2F4j7lĨ=lĨ9ijd=`Iịz15ằ1 ,cs 'I' z,des, 5. TEAĨRO CONTEMPORANEO se desarrollỏ en un período entre el comienzo del siglo Xx y la actualidad, cuyo certificado de nacimiento es la reacción del siglo XX hasta el teatro realista de finales de siglo XIX. Durante este período se re-descubierto evidencia de siglos anterioles, como el simbolismo o actuar de manera, una vuelta al "arte puro" 0 de otra manera a su fin moral del teatro. La naturaleza compartida de los cuales todavía impregna nuestra cultura teatro contemporảneo, todo fue por la superación de Ia simple representaciỏn de la realidad y, a continuacicin, con el advenimiento del cine y la televisión, una clara separación entre lo que es diario e inmedíatamente obvía y la "verdad teatral", posible gracias a herramientas como la propia propuesta de teatro, cuentos y juegos imaginativos que el actor tiene con el público. 6. ENSAVO DEL SIGLO XVIII las principales tendencias fueron la literatura barroca, el clasicismo y el prerromanticismo. La ideología de esta época esta marcada por la influencia de la dinastía borbỏnica en España, representada por los reyes Felipe V, Fernando VI, Carlos III y Carlos IV. Este tema comprende los siguientes apartados: . Innovaciỏn y modernidad. El espíritu nuevo. La forma de pensamiento se llama Ilustración, y presenta las siguientes características: . Es un movimiento racionalista, es decir, pretende someterlo todo al ejercicio de la inteligencia.
  22. 22. Ii`l2l=l'lililillliI"ii'l`4`4`4'ẳ"iỊdẫ“iỊ9iẵ4ẵ'4 Ĩ=iĨ^IĨjĨ_ỉi`ẫĨ*=iĨ9iĨIiĨ`i==iịi` ỵié -r 22 de 51 . Espíritu crítico, basado en el posible desacuerdo o contraste de pareceres. Lo cultivarắn, sobre todo, Feijoo y Jovellanos. . Revisionismo de los valores heredados tanto Iiterarios como ideológicos o morales. Didactismo, es decir, afán de enseñar y transmitir los nuevos valores, que son los siguientes: . Curiosidad intelectual, afăn reformista, despotismo ilustrado (todo para el pueblo pero sin el pueblo), humanitarismo social (filantropía, beneficencia), utllitarismo cultural (solo Vale lo que sirve incluso de manera nìateriai, por eso es un siglo donde no se valora demasiado el arte). . Los géneros Iiterarios: El ensayo. 7. ENSAYO DEL SIGLO XIX En El ensayo, al igual que el artículo periodistico, el autor expone libremente sus opiniones acerca de temas de interés político, histórico, filosõfico, literario o científico. Se trata de un gẻnero cuya difusión en España se ha visto enormemente favorecida por ia agitada y convulsa historia de nuestro país en los siglos XIX y XX y que refleja la situaciỏn del país y las inquietudes de sus pensadores. A lo largo del siglo XIX, Ei ensayo, siempre vinculado a los problemas sociales, fue el vehículo de expresiỏn de los debates ídeolỏgicos de la época. En España fue especiairnente intensa la confrontación entre tradición y modernidad, condicionada por las luchas políticas. Los intelectuales españoles se alinearon en estos dos grandes bandos, por lo que sus textos a menudo tienen un carácter apologético y polémico.
  23. 23. ^xX .`l1i3Ill5I6l7lBl9FtWIE1=l`4i 4SI`4`eI`9i=d2`l_ 1==l15iĩỄlf2ì2ei2il=0i3`l3=i3ì -ca nr 23de51 Í 3=WBiĩ9T4 41lFẸỈ-4T=1'aTĩi1ẵEỉrỉH 8. ENSAYO MODERNO EI ensayo moderno, pues, data de 1580, fecha en que apareció la primera edición de los Essais. Dentro del mismo siglo XVI, en 1597, cornenzarían a pubiicarse los primeros ensayos de Francis Bacon. Con ambos escritores quedan fundamentados los pilares del nuevo género literario y se concede a éste su característica más peculiar: el ensayo es inseparable del ensayista. Por ello desde entonces, excepto en raras aunque notables ocasiones, se habiará de ensayístas y no de tal o cual ensayo. 9. ENSAYO CONTEMPORANEO Tiene su origen en ei siglo XVI, aunque tiene una posición central en el siglo XX. Surge con ei escritor Michel de Montaigne. Es un discurso personal, escrito en prosa, que aborda reflexivamente un asunto, pero sin pretensiones científicas. Este tipo de texto fue importante en ia época contemporánea porque ponía en duda la realidad establecida, Cuestionando aspectos de ia cultura y planteando nuevos puntos de vista.
  24. 24. `rr2ãỈầẫi3Ỹir=”1T=”ă1`= ,.‹ 'U' 2., de 51 =m á 713 Ẹ' ĩiỉ ẫ`ì 11 ư'zF ya fặìỉặỉựqìqặqììiĩzpì 1 il ii [iii ii _ ịqlỉĩạỉẵầạqẵqã 5'ẵi`Ểi`=*iẵii=`Ỉ3ẫ`i^`vi7"^ 4 10. GRANDES MAESTROS DEL TEAĨRO 10.1 Fernando Gonzales Da inicio a lo que sera su escuela de teatro llamada Escuela de actuación FGM, aquí, la principal idea es formar a una buena gama de actores y actrices e impartỉr ia carrera en tal sỏlo seis semestres, es decir, tres años. Gracias a la formación que ejecutó, Gonzalez quien además de ser director teatral, es actor y maestro de generaciones, ganó en el Z005, el Premio Nacional de Artes de la Representación y Audiovisuales. 10.2 Gustavo Meza Durante toda su trayectoria, se ha destacado como director, dramaturgo y docente. 130 obras en las compañías mảs importantes de Santiago y provincia han estado a cargo de este personaje. A través de todo lo que ha sido su carrera como maestro teatral, ha recibido en quince oportunidades ha recibido diversos premios como Premio de la crítica, Premio Apes, Premio Chilena Consolidada; El altazor, pero el mảs importante el que se ganó en ei Nacional de Artes Bcénicas. 11. GRANDE5 MAESTROS DEL ENSAVO 11.1 Andrés Bello Fue un filósofo, poeta, traductor, filóiogo, ensayista, educador, político, diplomático, y jurista venezolano, nacido en ia época prerepublicana de la Capitania General de Venezuela, y nacionalizado chileno. Considerado como uno de los humanistas mas importantes de America, contribuyó en innumerables Campos del conocimiento.
  25. 25. Gesiíolìar paglnas 11.2 Domingo Faustino Dominguez Fue un político, escritor, docente, periodista, miiitar y estadista argentino; gobernador de la Provincia de san Juan entre 1862 y 1864, presidente de la Nación Argentina entre 1868 y 1874, Senador Nacional por su Provincia entre 1874 y 1879 y Ministro del Interior de Argentina en 1879. Se destacõ tanto por su laboriosa lucha en la Educaciỏn pủblica como en contrỉbuir al progreso científico y cultural de su país. En 1947 la Conferencia Interamericana de Educaciỏn estableció como Dia Panamericano del Maestro el 11 de septiembre, fecha de su fallecimiento y en homenaje a su figura de educador. li'lĩllI'i°i°l7l'i°l"Il*`l*Ii'=i`^i' `4;iỊiỊ4ị Ả 2 Ĩ4Ỉẵẵiẵiĩ`lỆ Z` vv' -r 25 de 51 12. REFERENĨES TEORICOS . Nos hace entender la existencia del teatro hispanoamericano, también como ol teatro indígena y el teatro contemporáneo. . Nos da a conocer los grandes maestros del ensayo tales como Andrés Bello entre otros, también nos da a conocer los grandes maestros del teatro. . Nos hace conocer el ensayo contemporáneo, el ensayo moderno, ei ensayo del siglo XIX y también el ensayo del siglo XVIII. . Nos explica todo sobre los ensayos y todo sobre el teatro.
  26. 26. Ềesiiỏn de las pảginas dei Cuaderno ịlĩl Ib.Ẩll,l-`íu lI`illllll-A Ỹøp“i:i-'Dt .IÌ lẨ1lỈllllIa Ữ5'ullli-Ì, Ỉ'rñÌIiI illliil 'L lzhjưμu u|,u ự v Ềl`Á!ÌỆIllỨlñỆIlI~'¶`Ị'lềỈỒì`I=lllilAlllitIy'l|I1 ,‹u".,u› i 14 ` ư , . .aI=lIllli~ĩ,`-7:sliIlu`g ;~.p'›ỉflị, ẵl^r“”r|`ẢII "Alv '›'.Ẩ'A'Ả'L'D'-IIFFIVD-ìừvL`rxIit:y'l1iiỉ!vvY'lII› V `ũl›-ldihnoiziẽlãịưlíz Ễ'~.llIlI, llL'7r`ll~I ili!flvllfiiivỉhlíllllylliltlI'.'lẸi-<!llIili1Ivllv†.Ị`An` ưμ.I1Ii.Ll‹nỊ:iuJr.llA:`.` ill ‹lllIĩấ1l. ủIIl:‹ìDt:u ì'AInIlIlíihưựỉlilurjpllìnálxnvh ltA.II,l'Dμ ơ.'ăalịl Ả'lly'lliIili r.f'I‹',li"lllμl, vyvu. .',‹›`L`^.~ .zu-.,` 'lilil 'lỉ0IrlilI'nl.fr Ii lllil Iulziưulơ-lizwrẸ-qllllịilnìc V Ý-wvtliitlliiz. lili.-ixII'il -~ì›'ẮỂ1"L°IẪ'4llI-Ìu VilỊ UilililrixvI›`lrr`ỉ v.V,ng;y/Al›'; 5_oopla_copia
  27. 27. ,i`I1l=l4InsIYIBIPl`=i"i1ỉiW`Fầi`6i17I1ll`üiììi1`l12!zầI24IẾẫẫFă19i=ri=lIỉ=Fằ ae -r 27de51 Ệ 3ẫJẵ3Ỉ'l3ẫ:iẫl4qẢ1 Ảẵlt 4ẳlẫẢỈ'I4ẵl4 5 TEATRO HISPANOAMERICANO, Ensayo. INTRDDUCỢON En este ensayo doremos a conocer al teatro llispanoamerìcano, primero conociendo que es esto, en épocas diferentes, sus príncipals maestros; también se hablará sobre el ensayo en un tielnpo deternlinado y al igual que en el teatro se dará a conocer sus mayores exponentes. Ahora se prsentaran estos temas con muchn más profundizacíón. TEATRO HISPANOAMERICANO, Ensayo " l.a mayor parte de ellas tenían carácter ritual; por lo tanto, más que espectảculos en sí, eran formas de comunlon que se celebraban durante las festividades religlosas. Las representacíones rituales llispanoamericanas consistían básicamente en diálogos entre varios personajes, algunos de origen divino y otros representantes del piano lIunIano".1 Las primeras actuaciones teatrals no eran consideras en si una obra de teatro, si no que en la época hlspanoamericana lo hacían como un ritual llacia un Dios, y los actores estaban prentes tanto en el mundo real como ell el mundo espirltual, en sus rituales eran muy usual hacer danzas, poemas, entre muchas cosas más hacía ese Dios, en estos rituales no existia un orden, no existían los libretos, ni las cosas que cada persona debia de hacer; cada persona llacia lo que queria expresarie a su Dlos. "El tutro indígena prehispánico fue puesto en Bcritura en el siglo XD( por figuras coloniales, habitualmente apoyadas por un indígena hilingũe, en tanto era trazada con los cuerpos de los actores en el espacio prehispănico y luego, colonial".Z Cuando llegaron los españoles a colonizar America impusieron muchas cosas que ellos tenían y una de ellas era d teatro, ya no solo lo practicaban como un rito hacla tin Dioa sino que ya lo ponían en un escrito con ayuda de un indígena que ya pudiera hablar los dos idiomas y era puesto en escenl por los misnlos indígenas y hasta a vecs los españoles palticipaban en estos actosí Y ‹`JdEi'Vlẵ'v de estar presente un indígena que podía Inanejar los dos 1) Dolores, MARTI DE UD, te.atro llispanoameritano, pág 1. I 2) Patricia, HENRIQUEZ, teatro indígena, pág 1.
  28. 28. A,x 28 de 51 ii'IIl=l'i5l°l7lii°i'“i**l`7i'=i'4'Ĩ`IiẫĩiỊ“iỊ9iị'iẵ*lĨIiĨ=iĨfaỂiI6iĨẫqÁĨ4Ĩẫĩ`lị4ỉẫ 'cố -:- idíomas, también estaban presenta lndígenas quienes se aprendian la obra de memoria para pasarla de generaclỏn en generacíỏn. "En el teatro de la conquista y la colonia las crỏniras indias se convirtieron en uno de los mejores géneros Iiterarios del dücubrimiento y la conquista por su carácter testlmonial, estos escritos detallaban las transformaciones del mundo".3 En aquella época todo ya había avanzado mucho y entre eso, el teatro lo había hecho, ya el tema de el que se hablaba era mucho mas amplio, ya no solo llablaba sobre un Dios sino que el tema ya liallia avanzado llacia el mundo en general, y sobre el spíritu del ser; en esta época no solo se avanzỏ en el teatro, si no, que tuvo un avance en la literatura en general, se destacaron mucho en su literatura barroca, lo cual es un aspcto a destacar hasta hoy en dia. "El teatro moderno a finales de los siglos XVI, el creciente desasosiego por la paulatina ơisis del imperio español marco un nuevo rumbo a la sensibilidad artistica que hizo notar en las colonias el barroco en la pintura, la scultura, la arquítectura y la literatura de Europa".4 Desde la colonia y la conquista se hlbían dutatỉado en la literatura barroca, pero desde que el imperio español tuvo una crisis, lo puedo destacar mucho mảs, y además de destaune en la literatura barroca, tllvo otros avances ya antes mencionados; en el aspecto del teatro, llubo un avance muy grande ya que había más libertad a la llora de planear este por medio del dialogo, y en la escenografía ya tenía muclla más maquinaria y asi creando escenarios mucho más dotados de lo que estaban antes, y esa arquítectura en algunos teatros se la mantiene hasta ahora. "El teatro contemporảneo, durante este período se re-de.scubieI'to evidencia de siglos anteriores, como el simbolismo o actuar de manera, una vuelta al "arte puro" o de otra manera a su fin moral dei teatro. la naturaleza compartida de los cuales todavía lmpregna nustra cultura teatro contemporáneo".5 Tanto la ẻpoea moderna y la contemporánea son muy parecidas, ya que se siguen dstacando por ia literatura, la pintura, la ' ilscultura, entre otras cosas, como ya se dijo en esta época encontraron restos de cosas que utilizaban en ` épocas pasadas, y así dándose cuanta de donde provenia todo lo que hacían en aquel momento; en teatro en esta época es muy impol'1Bnte, porque gracias a ella se da paso al cine y a ia television, claro que a Ste se le quita un poco de protagonísmo, ya que las personls empiezan I experilnentar con lo nuevo y con lo que Ina's le llamara la atención el público, y así sale propuesta para el teatro sobre hacer juegos, cuentos, con el llecho de inclulr al pủblico a su puesta en Scena. C3) Julián, MURGA, Blogspor, Teatro de la conquista y la colonia, pảg 3. 04) Anónimo, Teatro moderno y contemporáneo, pág 1. O5) Ibis, pág 2.
  29. 29. A,xI Iiĩlzlalal5Ịs|7|ll9ltd11|izlI:1Iị1ẳvE1171lai1:1zq21Ị2Zl1:1z4lzẫzrlzìjzẵalịallszlsãl μr 29 de 51 Í Hay muchos exponentes del teatro que han sido muy destacados uno de ellos es Gustavo Meza durante toda Su trayectoria, se ha destacado como director, dramaturgo y docente. 130 obras en las compañias mas importantes de Santiago y provincia han estado a caI'go de este personaje".6 Este personaje nos llama la atenciỏn porque ademảs de ser director, desempeña otras actividades, es muy reconocido en Latinoamẻrica por su buen trabajo, razon por la cual siempre las universidades lo soli tan para tener intercambío y que sea él que dicte clases en atos lugares, esto no solo sucede en Latinoamerlca, sino que trambiẻn lo iiaman unỉversidades de alrededor del mundo. Ademảs tiene su propia academia de teatro, en donde muchas personas acuden por su enseñanza Y su metodoiogia propia. "otro reconocido exponente del teatro es Fernando Gonzalez da inicio a lo que sera su escuela de teatro llamada Escuela de actuacion FGM, Aqui, la principal idea es forlnar a una buena gama de actores y actrices e impartir la carrera en tal sdlo seis semstres, Ls decir, tru años".7 Fernando Crea una escuela de teatro en donde cualquier persona puede entrar, no necesita tener el don para hacer teatro, sino que io ủnico que debe tener es pasión por lo que hace, por lo cual ei tlempo no es tan largo, y hay muchos ex alumnos de ẻl que ahora se los puede ver en television o actuando en una obra de teatro; Fernando al igual que ei anterior exponente dei teatro, se ha d5tarado no solo por ser muy buen director, sino que tanlbiẻn se ha destacado por ser profesor, de él nos llama la atención que uno no debe de quedarse con una sola cosa que aprendìớ, sino que se debe de experimentar y aprender a hacer otras actividads. Como se menciono en la íntroducciõn también se hablara de los ensayos. "En el siglo XIIII las principales tendencías fueron la literatura barroca, el clasicismo y el prerromanticismo. La ideoiogia de esta época esta marcada por ia influencia de la dinastía borbónica en España".B En estos siglos hullieron muchas cosas que influyeron en el ensayo, tales como tener un espíritu crítico, que tenga argumentos para ia creaciỏn de un ensayo, enseñar nuevos valores, dejando I un lado el arte y preocupándose por si mlsmos, preocupảndose solo por lo que vale y io que E5 mejor para el bien de sí mismo, sin importar el bien de los demás; estos ensayos eran llecllos con temáticas que les ínteresaban a las personas, tales como, un tema social o econỏmico, hacían esto para que el interẻs en ellos no se pel'diera, todo esto se puedo haber hecho gracias ai apoyo de muchos reyes de España, que io único que querian era que su poder sigulera y que las personas que leían sobre ellos estuvieran de acuel'do. O6) Anỏnimo, Grandes maestros del teatrog.pa'g 3. 07) Ibis, pảg Z. ts) José, GỎME, Ensayo del siglo XVIII, pảg 2. ~1
  30. 30. 30 de 51 `*l=l3l^liiiiililili*i"l`=i'Ilii'Si'iilillilỊ4ẫiẵ'lĨ4ĨĨlĨ^iỈi7'iĩdĩiiĨẵlęAĩ'iễẨịÌi -i- ' A lo largo del siglo XIX, el ensayo, siempre vinculado a los problemas socialü, fue el vehiculo de expresión de los debates ideolcigicos de la época. En España fue ằpeciaimente intensa la confrontación entre tradicícin y modernidad".9 En este siglo se escri “d mucho sobre problemas sociales y politica, y dejaron a un lado los temas sobre literatura o sobre la ciencia, porque el tema que mas liamaba la atencidn era la situación de su país, h bieron dos grandes bandos de los cuales se escrillía, la tradicion y la modemidad, dos temas ideoiógicos por los cuals se esct'illía, y razỏn por la cual hubieron enfrentamientos entre los que defendían una ideologia y los que defendian la otra; se encontraban no solo estos dos bandos, sino que iiabias ensayístas que seguían escribiendo lo que les parecía mejor para ellos, que no les importo que pudieran perder audiencia por no escribir por el tema común, si no les interesaba ücribir sobre eso sencillamente no lo llacian. " Ei ensayo moderno, puü, data de 1580, dentro dei mismo siglo XVI, en 1597, comenzarían a pubilcarse los primeros ensayos de Francis Bacon. Con alnbos escritores quedan fundamentados los pilaru del nuevo género literario".10 En sta época hacer un ensayo era una idea individualista, ya que no se quería que otra persona tomara parte de una idea que fue solo de una persona, se limitan a mostrar sus sentlmientos o lo que piensan sobre un tema, sino que muestran el acto del pensamiento; ai tener fundamentado ei nuevo género literario ya no se separa ai ensayo del ensayista, ellos son uno solo, por eso se habla del ensayista, mas no del ensayo que ha hecho este; como los ensayístas no hablaban desde su pmpio pensar no hubo controversia en las personas ya que todas estaban centradas en algo que ellos ucribian. "El ensayo contemporăneo es un discurso personal, escrito en prosa, que aborda reflexivamente un asunto, pero sin pretensiones científicas, este tipo de texto fue importante en ia época contemporánea porque ponía en duda la realidad establecida".11 En esta época es contraria a la otra ya que ahora el ensayista muestra sus sentimíentos, mustra sus pensamientos tanto de ia naturaleza como de ia Sociedad, es por eso que se dice que se empieza a poner en duda una realidad, porque las personas leen lo que otras personas escribieron y eso los pone en un punto en donde no saben que deben de pensar, por eso se dice que no se pretendía tener pretensiones científicas, lo ũnico que los ensayístas querian era mostrar su punto de vista acerca de algo y que las personas que los leían supieran lo que ellos piensan; además algunos ensayístas aun no tenían una identidad propia, razỏn por ia cual se apoyaron en otros ensayistas, para que asi pudieran escribir sus ensayos. I 9) Anónimo, Ensayo dei slglo )(IX, pảg 3. O 10) José, GÓMEZ, Ei ensayo moderno, pảg 2. C 11) Maria, CABELLO, Frezi, Ensayo contemporảneo, păg I y 2.
  31. 31. A,x `iI 1 J Á 5 5 7 &IB1111iÃiẳ14iĨiãiWZq2i2ẵ2q2qZW 31 de 51 3 i 2 2 3 3 31 ,g ầẫẵìẫẫlĩiẫiẵlĩiẵlĩẩ 6F'i'ẵ'ẵẫiẵĨ " Entre los expositores mas dstacados en ei ensayo, se encuentra Andrés Bello Considerado como uno de los humanistas más importantes de América, contribuyỏ en innumerables Campos dei conocimiento".11 Andrés además de desempeñar el papel de ensayista, tamblén tuvo muchos otros papeies que lo hlcieron desempeñarse en otras actividades, tales como la poesia o le filosofía, tenía una capacidad impresionante de entender las cosas fácilmente, razón por la cual le fluía escribir, y además de que sus padres nunca detuvieron su principal caracterlstica, como sentía ese amor por las palabras empezó a escribir pero ya mas profesionai, no solo como lo hacia en ia infancia, ya escribía poesia, ensayos de los cuales otras peI'sonas se asombraran por su buena caiidad de conocimiento. "otro famoso ensayista fue Domingo Faustino Sarmiento fue un político, escritor, docente, periodista, miiitar y estadista argentino, se dutacá tanto por su lahoriosa iudla en la educación pủblica como en contrỉbuir ai progrso científico y cultural de su país".13 Nos llama mucho la atenciỏn de que todas las personas que son reconocidas y las cuales llan salido adelante no quedan satisfecllos con tener solo una llailiiidad, sino que buscan otras cosas en las que podrian ser buenos, Domingo fue una persona que no busczba su bien, sino que buscaba el bien para los niños, los cuales eran el futuro de su país por eso lucllo para que la education sea pủblica; fue una persona muy buena y por eso llasta el dia de hoy se lo conmemora, se tiene monumentos de éi, un museo que lleva en nombre de él, en sus ensayos eran de gran lmpacto, ya que los Scribia cuando tenía menos de 18 años de edad, las personas se sorprendía porque usaba un lenguaje muy complejo y los lectores deseaban leer más cosas que éi escrihía. Ơ 12) Anónimo, Wikipedia, Andrü Bello, pág 1. 0 13) Anónimo, wikipedia, Domingo Faustino Sarmiento pig 1. REFLEXIONES TEORICAS Ei teatro hispanoamericano comprende mudlas fases, y para poder hablar de este hay que conocer bien a fondo cada una de ellas, conocer io que en cada una se quería expresar por medio del teatro o lo que en alguna época pudo tener otro nombre. En el ensayo hay que tener mucho sentido de crítica, tener su propia opi on, basảndose en una opinion de otra persona, uno pueda decidir con argumentos sl esta de acuerdo con esta o no, en el ensayo tambiẻn se puede exprsar con sentimíentos, con lo que uno piense de lo que esta' bien o no. G5 l i I
  32. 32. i Z Ị :vie T S L4 iL`l`iliĨi3‹ill]iL`iĨiẸ'i92lÌ2l'2223l2VUZ32EZĨZEZBỊ: 3`x'3.Ỹ3G 3Ĩ^3ẸC3CỒ.`ii)liilvI2 IZ-Vi`iIIiỆv4Gr ln I5:`Etụu;i Talltcl en el teatro como en el ensayo hubieron eltponentes de lu tenlítica espectlculares, illy que tetìer eli Cuenta que ellos no solo se especiaiizaron en una temática, sino que siguieron estudiando para poder let persollas con nluchos mais dones y que pueda dsempañar cualqtlier papel que ie ofrezcan; ellos Ilos dejan un gran niensaje para la vida que nos esforcemos y que no nos quedelnos con lo básico sino que miremot mỉs Illỉ, porque son personas así que triunfarản en un futuro. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS IPatrÍcÍa, HENRIQUEZ, (2.012), Teatro indígena. www.5ciel0.cI/5Cielo.php?5cripit=sci_art, 22/09/ 15. O Julián, MURCIA, (2.014) Teatro de ia conquista y ia colonia. jylnuci .blog5pot.com.Co, 22/09/ 15. IAlIonilno, (2.014), Teatro moderno y contemporáneo. espaliol.alswer.yai'loo.com/questions/index?qid, 22/09/ 15. cAnonilIIo, (2.012), Ensayo del siglo XIX. www.riIcoIcateilano.conI/Cant/ensayo-xíx_html, 22/09/15. oJose,GOMEZ, (2.014), Ensayo del siglo XVIII. wWw.ensayÍStas.org/criticalensayolgomezlen5ayo2.htln, 22/09/ 15. IMarla, CABELLO,(2.01S), Ensayo nioderno y contemporáneo. llttp://prezi.conl/ol‹0Wigeqhlct/ensayo<contemporaneo-nloderno, 22/09/ 15. GRUPO: 2
  33. 33. 7*ÍẫỀ3ẵ*Ỉ=iiỂiiĨẫẵẫiiẵliẵiắẵiiiii 77 ` ỸẾ ặđias_Scịaììaeiaầinldll1ị42ị43iA4Ị4q451A7ị4Bị4ỹịGq5` PREGUNTAS 1. LEH qué siglo se refleja la situacion de España y las inquietudes de sus pensadores? A.XX B.XIX C.A y B son correctas. 2.J.Qué ponía en duda el ensayo contemporáneo? A.Los mitos. B.La realidad. C.El futuro. 3.LPor qué estaba marcada la ideología del siglo XVIII? A.Por las dinastias borbỏnicas. B.Por el pensamiento crítico. C.Por los ensayístas. 4.LQue fundamento se da en el ensayo moderno? A.La ediciỏn de los Essais. B.El ensayo es ìnseparabie dei ensayista. C.Se μublican los ensayos de Francis Bacon. 5.ZCuảl es la principal idea de Fernando Gonzalez? A.Ganar el prenlio Nacional De Arts. B.Formar actores en solo trắ años. c.Tener Ia ayuda de compañias importantu. 6.iEn que época ei teatro era mayormente un acto religioso? A.En ei teatro indígena. B.En ei teatro contenlporảneo. C.En ei teatro precolombino. 7.cQLlẻ hizo notar a las colonill en el teatro lnodel'no? A.El barroco en la pintura. B.Su vestuario. C.Su expresion Corporal.
  34. 34. Iiìlzlầlllãlslĩ B 9 Iị1I1Ã1 1 1 1Ệ1i'lìalíelzqzllzzlzqzởlzsizsịzil 3J3334A4nq2Tq Zaiz Ấ 4 Blsqsl Jìlíị ,gç .I',. WWW B.LEn qué época salió el cine y II television? A.Contemporá nea- B.Moderna. C.Ninguna de las antenores. 9.En el teatro moderno críamn una sensación de abundancia y dinamismo que reflejaban: A.Nostalgia. B.Crisis en ei imperio español. C.Inquietudes espirituales. 10. En el teatJ'o contemporáneo se desculỉrieron evidencias de siglos pasados, tales como: A.Piezas teatrales. B.Simboiismo. C.Arquitectura de aquella épo‹a. RESPUESTAS 1.C. 2.B. 3.A. 4.3. 5.B. 6.C. 7.A. 8.A. 9.c. 10.3. DIANA CUARAN øi
  35. 35. A,x 35 de 51 Ii!lzlllll5ls|7lalniIq11|I2lI:5lIA11 1i11i1Iallulzqzllzzlzalzllzịzeizìlz Zalsiịailszlỉiĩi ,gg .tq Ỉálỉlaẵsỉsq3ị4ỈlAIlAịAĩlĨAlẠịAẵAñ4ịẢẵ`5Ỉl5Ệ Preguntas teat1'o hispa noamerica no 1.)aqué es lo que produce el cambio de perspectiva del mundo medievai? A.) Los interrogantes de ia fiiosofia medievai B.)ias inquietudes espirituales y filosóficas. C.) Las inquietudes de la iglesia con respecto a lo espiritual 2.)t*.Que' marco la crisis del imperio español? A.) Un nuevo rumbo a la sensibilidad artística. B.) Un nuevo pensamiento sobre ei arte medievai C.)A y B son correctas. 3.)1.En qué período se desarrolló el teatro contemponẵneo? A.) En ei siglo XVI B.)En ei siglo XIX C.)En ei siglo XX 4.) ěcuảl fue ei certificado de nacimiento en el desarrollo del teatro contemporáneo7 A.)Fue ia reacción dei siglo XX. B.)Fue la reacción del siglo XVI. C.)Ninguna de las anteriores. 5.)Durante el siglo XIX se redescubrió evidencias del siglo anterior Cómo? A.) El arte. B.)El pensamiento crítico. C.)El simbolismo. 6.) Zcuáles fueron las principales tendencias de ia literatura barroca? A.)El Ciasicismo y el prerromanticismo. B.)Ei romanticismo. C.)Realismo. Gãi l
  36. 36. i`PTTI4lãrấrìllvIìtnrĩi`=i1F5I14`fBlisízñlztíziizaizỉỉiìĩervữaizaiaỉìlaìüzi ae 7.) ta ideoiogia de esta época esta marcada por: A.)la infiuencia de la dinastia borbcinica en España. B.)Las culturas. C.)La iglesia. D.)Ninguna de las anteriores. B.) LQué tema comprende el de la época Xm? A.)La creación del teatro lllspanoamericano. B.)Innovaciỏn y modernidad y Ei espirítu nuevo. C.) Los I'ealismos hispanoamericanos. 9.) LQue es la iiustraclón7 A.)un pensamiento crítico ideoióglco. B.)Un pensamiento. C.) Una ldeología. 10.) Lcuáles son las características de la ilustracion? A.)Racionalista y crítico. B.)Didactismo y Curiosidad inteiectual. C.)Todas las anteriores. RESFUESIAS 1.B. ZA. 3.C- 4uA. EVELIN GUERRERO 5.C. 6.A. 7.A. B.B. 9.A. 10.C. `‹I*
  37. 37. Iizịsi-I is ỊEVỊY ịẽ ịeìicliillĩịlzịilẳisịĩữliẵllỉiisiz iliỉị ZÁÌỂIẮZỂZỂZỂ rí saiasisrạzaiSqnilịullivizqxáaiaatiácjieiđìiitaịøáisiSqsl Preguntas 1.)como se desataco Gustavo Meza en toda su trayectoria? A.)Como actor B.)Como director C.)DÍrector docente y dramaturgo... 2.) cuantas obras importantes realizo ia compañia que estaba a cargo por mua Gustavo? A.)140 B.)13o c.)15o 3.) cuantos premiso se ganó Gustavo Mua A.)15... B.)4 C.)14 4.) Andrés Bello fue: A‹)Filỏsofo, político, educador, poeta y jurista B.)traductor, fíiologo, dipiomảtico y ensayista C.)todas las anteriores... 5.) cual es ia nacionalidad de Andrés Bello A.)chi1e... B‹)Ecuador C.)Venezuela G.) como se lo consídera a Andres Bello A.)uno de los humanistas mas importantes de América..› B:)uno hombre Ínteiectual C.)Lln crítico
  38. 38. ,. .,.,,,,,... ... A,.x I` 2 J Ì 5 S ẾĨỈỈẦ 1!f1 i i FITĨ rìĩ I ITTẤỈ ẫẵĩữwlĩẵỉqĩìẳạữqằĩ 'I' 38 de 5, 7.) DOMINGO FAUSIINO SARMIENTO: fue un político, escritor, docente, periodista, miiitar y estadista argentino; gobernador de la Provincia de San Juan entre: A.)1B68 y 1874 B.)1874 y 1879 C.)1B62 y 1864... 8.) Los personajes de las manifestaciones teatralu de los pueblos precolomblnos? A.)TrascendentalE eh histdricas B.)Animados y fantásticos C.)Divinos y humanos.. 9.) Ei teatro indígena prehispánìco fue puesto en escritura en ei siglo XD( por figuras coionialu apoyada por7 A.)Biiingl`ie .. B.)Colonial C.)Nativo 10.) Las manifestaciones teatrales prehispănicas eran celebradas durante las festividades reiigiosas por lo que eran de carúcter? A.)Ritual B.)ExpectItivo C.)Ceremonial RESPUESTAS 1.C- LB. 3.A. 4.C. 5.A. ANDRES PATIũo EA. 7.C. B.c. 9.A. 10.A. is :E Tin *i:i*Ĩli=i "““'Ti -Ừ
  39. 39. ,^,x" yi'Pi°i^ISFĨVlai”i`°Fi`=i`=i'Fiẵiẵẵgẳfiĩ`Ẹ=iỈĩiĨ'iĨ5i7*=iĨ7iằễiĨẹũiẵí=iậ`lễiiỉĨ 36 -r 39 de 51 1.) que E el ensayo A.)un gẻnero literario B.)Una forma de upresiớn C.)Todas las anteriores 2.) que exprese el autorde un ensayo A.)sus opinion acerca de temas de lntere's... B.)sus sentlmientos C.)sus experiencias cotldianas 3.) Como fue la difusión del ensayo en España. A.)Favorable B.)CritiG C.)Sensll1le 4.) Que paso entre los siglos XX y XIX A.)RefIejo ia situacion de España por nledlo de los ensayos... B.)Se duato problemas politicos C.)Ninguna de ias anterioru 5.) en que se lla visto vinculados los ensayos A.)Problemas sociais y culturales B.)Prolliemas sociaiu C.)Probiemas socio-económicos 6.) En España fue especiallnente intensa la confrontación entre: A.)Reallsmos y modernldad B.)Fantasia y reaiismo C.) tradicidn y modernidad
  40. 40. l IitlZỊ3l4l5lsI7ỊI!ls11q11Ix7l1:114lị161iiiíiălI912121l27Ị23l2ll2sỊ26lz7Ệãẵlẵ31l37l3ẫ ",,' .Ig 40 de 51 3Ĩl3ẵ3q3l3ẫ3i ẢlIlÃ4qqÀẵ4qẢlẨ 4 5 5 7.) porque se alinearon los grandes bandos intelectuales españoles A.)Por que sus textos tenían carácter apoiogétíco y politicos B.) Por que tenían las mismas ideas criticas C.) A y B son correctas B.) en qué fecha apareció la edición de los ESSAIS? A.) data en el año 1410 B.) data en el año 1580 .. C.) data en ei año 1.581 9.) en qué año data el ensayo moderno? A.) En XIX B. )En 1580.. C.)En 1597 10.) en que año se empezaron a publicar los primeros ensayos? A.) 1905 B. )158o c.)1s97.. RESPUESIAS: 1.A. 2.A. 3.3. 4.A. 5.C. 6.C› 7.A. B-B› PO0L SALAZAR 9.B. 10.C.
  41. 41. .., ., , ,:, .. , A,x` ỮiÙ3i^Ĩ5l6iililiiii*'i`4`=i`i*IF°iỈĨ'iL°iẫ°iI`iI7i==i2~*i=ỂiIEiẬ7iZỀiĩ°F°i='i3=i3=i ae w 41,, 5, i F~Fẫĩ=ỉj7i=ậĩ1ẫFoW=Fij5iỆĩ7I~hỉĨinñj ° V Freguntas ` 1.)LCon cuales escritores quedan fundamentados los pilars del nuevo género literario? A.)Montaigne y Francis Bacon B.)Fernando Gonzales y Montaigne C.)Ninguna de las anteriores 2.)En qué siglo se originó ei ensayo contemporáneo? A.) En ei siglo XVII B.)En el siglo XVI C.)En el siglo )m( 3.) Con que escritor surge el ensayo contemporaneo? ` A.) Con Fernando Gonzales B.)Con Gabriel Garcia Márquez C.)Michel de Montaigne 4.) que es el ensayo contemporáneo7 A.) Discurso personal escrito en prosa B.) Pensamiento crítico del autor C.) Un escrito fantảstico 5.) Que contiene el ensayo contemporáneoĩ A.) Una reflexión de un asunto B.)Un asunto pero sin pretensiones científicas C.) Un poema reallsta “ 6.) qué imponancia tiene Ste tipo de texto? A.)Porque ponia en duda la realidad establecida B.)Cuestiona aspectos de la cultura y piantea nuevos puntos de vista C.)Todas las anteriores
  42. 42. li1l2l3lll5|El7l!IDliCỈiil12.Ii31iỊiẳlầ17liqi41(11il2Zi2ị2LI1ẩ2ẳ271242'43qJIIJZIS `^,,' T ỊỆĨỊĨEỈsỉ3q3.ẫl4ilAE4ẵ1Ĩ4l4ịAẵ4ñ4q4qsilẵầý 7.) Quien fundo la escuela de actllacidn FGMĨ A.) Andrés Bello B.)Gustavo Meza C.)Fernando Gonzales M B.) Cual fue ia idea principal de le Bcuell FGM7 A.)Dejar el nombre de diclla ucuela en alto B.)InIpactar con sus excelents actores y actrices en los tres años C.)Contribuir a teatro hispanoamerirano 9.) que otra profesión desarrolio FERNANDO GONZALB adema de ser director? A.)Doctor B.)Fillísofo y esưitor C.)Actor 10.) cual fue el premlo que glno FERNANDO GONZALES A.) Ei premio Novel B.)El premio internacional ai Arte de Repruentaciỏn y Audiovisual C.)Ninguna de las anteriors RESPUESFAS I.A. 2.8. 3.C. 4.A. 5.B. 6.C. SANĨIAGO MDRALES 7.C. 8.0. 9.C. 10.C.
  43. 43. ii`lll=l4l5Tũ7l=19I11ii`4`3I1i`5FaiFFa`=1zìEra7=1=4l1=Pầiẫìì“E1zèĩĩơiỉlỉŕiũ' -r 43 de 51 Ỉ4lẵẵẫỉầị3ị Aẫ4ẫẤỉ4ịAq5q 51 PREGUNTAS. 1.aQue' es el teatro ilispanoamerinno? a)se poseen esasos datos sobre cdmo pudieron haber sido ias manifütaciones teatrales de los pueblos precolombinos, pues la mayor parte de ellas tenían carảcter ritual.~ b)se convirtieron en uno de los mejores géneros literaI'ios del descubrimíento c)ninguna de las anteriores. 2.t'.ma's que espectảculos en si, eran formas de? a)comunlỏn que se celebraban durante las festlvidades reiigiosas- b)fiestas. c)Reiigiones. 3.LLas representaclones rituales precoiombinas consistían báslamente en? a)FiEtas de comunidades. b)diálogos entre varios personajes, algunos de origen divino y otI'os representantes dei piano humano.- c)técnícas narrativas. 4.LEn qué siglo fue pusto en escritura el ttlnatro indígena? a)XIX- b) XV c)IX 5.LPor quien fue puesto en escritura el teatro indígena? a)Por un español. b)figuras coloniales- c)ninguna de las anteriores. 6.Len que se convirtieron las crónicas indias? a)se convirtieron en uno de los mejores géneros ilterarlos del dscubrlmiento y ia conquista.- b)en obras de teatro. c)Ninguna de las anteriores. 7.LQuẻ decian estos escritos? a)lIistorias de indigenas. b)detallaban las transformaciones de un nuevo mundo.- c)Todas las anterior.
  44. 44. . A ,xl i'lliüiiẵisiữii°i"i"[ìỈ'=i'i`ỂẵẳẵẳịiỄilflęiỉiĩặỹiẵiiĩẫiỉiĩil24:4 ,ẵẻ 1- 44 de 51 8.ilen qué siglos se dio el teatro moderno? a)XVI- b)XX c)XI 9.LQué hizo notar en las colonlas el teatro moderno? a)el barroco en la pintura b) la ücultura, la arquítectura y la literatura c)Todas las anteriores. 10.1.en qué período se desarrolio el teatro contemporảneo? a)entre el comienzo del siglo XX y la actualidad- b)en el siglo IX c)Aun no se sabe. RESPUESTAS 1.A ZA 3.5 4.A DIANA RAMOS 5.B 6›A 7.B 9.C 10.A ,çẫ .
  45. 45. ii'IZl=i'l5i°l7IBi°i'ui"i*Iiili“4'1*đăiỊẫiỊsiẫiiẵ`IĨIiI=i=*iĨéiIãITiĨ8i7*iĩẫ=`Iễ7iỄầ^ ,sc nr 45 de 5, Preguntas Teatro hispanoamericano: 1.) ia existencia de un teatro prehispánico a sido muy discutido porque 7 A.) pol'que posee muchos datos sobre didlas manifestaciones B.) Posee escasos datos sobre como pudieron ser los personajs C.)porque posee escasos datos sobre como pudo llaber sido las manifestacions teatrals de los pueblos precolombinos 2. quienes eran los encargado de mantener ias en la mernoria algunas obras prehispánico. A.) personajs principales B.) personajes secundarios C.) el elenco 3. Que se obtuvo con la fijacilin de el teatro llispanoalnericano en ia escritura alfabética 7 A.) Un arte elímero B.) Un arte culminante C.) todas las anteriores 4 Las historias eran de constante movlmiento y transformaclón gracias a ? A.) Los actores en el espacio prehispáníco B.)ei lugar y ei tiempo C.) ia época 5.) Las crónicas indias se convirtieron en uno de los mejoru géneros Iiterarios de: A.) la historia B.) descubrìmiento y ia conquista C.) ninguna de las anteriores
  46. 46. ›iil=i=i*`l5l=l'iĩlĩi'Ộiẵ'=i`FiFỀiỊ7iỊiiỊ°i3*iẫ'lĨIiĨĨỆìĨ=ií'Ệẫi=SlĨỀ7il“iĨ'lỆi21' ,Sẻ 'Ir' 6.) Que emplearon las tẻcnicas narrativas: A.) una forma de expresiỏn de acontecimientos histđricos B.) una manera de manifestaciớn teatral C.) un estilo descríptivo y directo de los autores 7.) en que se valieron los autores en el teatro de la colonia y la conquista 7 A.) en ias historias de los jugiares B.) en ei conteácto de ia historia C.) en un tono que justifiba las razonu de ia conquista B.) cuales eran los aspectos que manejaba ei teatro de la conquista 7 A.) politicos y espirituals B.) religiosos y poiit` os C.) histdricos y espirituales 9.) que paso a finales del siglo XIII? A.) creacidn de el teatro coloniai B.) maco un nuevo rumbo en la sensibilidad artistica C.) creaciỏn de teatro contemporaneo 10.) que hizo ia sensibilidad Inístlla en el imperio español? A.) hacer notar ias colonias y el barroco en la pintura B.) hacer notar ia arquítectura y la literatura C.) todas las anteriores
  47. 47. ^ix' ti'lliii'l5l°lii“l°l*°i`*i'li'Ilil11iiiẩiiẵiiỊsiẫ°iẵ'iĨ7iĨĨlĨ^lĨ5l7õlĨ7iĩẵĨ9iĨ*iĨ'iị4ỉĩi ie -i- 41de51 1.)la existencia de un teatro prehispánico ha sido muy discutido porque? C.)Porque posee escasos datos sobre como pudo haber sido ias manifestaciones teatraies de los pueblos precolombinos 2. quienes eran los encargado de mantener las en la memoria algunas ohms prehispảnico. C.) el elenco.... 3. Que se obtuvo con la fijaclón dei teatro hlspanoamericano en ia escritura aifabética? A.) Un arte efimero.... 4 Las historias eran de constante movlmlento y transformation gracias aĩ A.) Los actores en el espacio prehis 'nico I 5.) Las crdnicas indias se convirtierởií Iũitìtděỡiổi iữlores géneros Iiterarios de: B.) descubrimlento y la conquista 6.) Que emplearon las técnicas narrativas: C.) un estilo descríptivo y directo de los autores 7.) en que se valieron los autores en ei teatro de la colonia y la conquista? C.) en un tono que justificaba las razones de la conquista.... 8.) cuales eran los aspectos que manejaba el teatro de la conquista A.) politicos y upirituales... 9.) que paso a finalu del siglo XVI? B.) maco un nuevo rumbo en ia sensibilidad artistlta... 10.) que hizo la sensibilidad artlstlca en el imperio español? C.) todas las anteriorü SANTIAGO BRAVO
  48. 48. ` iiĨliiii7ấi3lirIi.Ĩl[ỉlĨiSi'I2ljỊ2i'22-7ĨẤ2l'ZĨZÍW . 3Ỉ386JỆ1Aul1iZ13Izu PREGUNTA5 TIPO ICFES 1.ZQue es ei teatro indígena? a.fLie puesto en escritura en ei siglo XIX por figuras coionieles, habitualnrente apoyadas por un indiguil bilingiie, depositario de ias obras, y en algunas otaslones, lntegrante del elenco encargado por ia cornunldld de nlantenerias en la memoria. lJ.LB existencia de un teatro prehispánico ha sido muy discutida, ya que se poseen escasos datos sobre conm putiieron haber sido las nlanifestaciones teatrales de los pueblos precolombinos c.La5 cronicas indias se convirtieron en uno de los mejores géneros Iiterarios dei descubrimiento y ia conquista por su caracter testimonial 2›LQUé iue el teatro de la conquista y la colonia? a.La existencia de un teatro prehispíinico ha sido muy discutida, ya que se poseen escasos datos sobre como pudieron haber sido ias manifstacíones teatraltas de los pueblos precolombinos l2.Las cronìcas indias se convirtieron en uno de los mejores géneros Iiterarios del descubrimiento y ia conquinll por Sll caracter testinlonial, estos escritos detallaban las transformaciones de un lltlevo mundo c.A finales de los siglos XVI, ei creciente desasosiego por la paulatina crisis del imperio español marco un nuevo rtlnibo a la sensibilidad artistíca que hizo notar en las colonias, ei barroco en la pintura, ia escultura, la arquítectura y la literatura de Europa 3.ỉQué fue el teatro moderno? a.A finales de los siglos XVI, el creciente desasosiego por la pakllatina crisis del imperio español marco un nuevo runlbo a ia sensibilidad artistica qtle hizo notar en las colonias, ei barroco en la pintura, la escultura, la arquítectura y ia literatura de Europa b›las técnicas narrativas emplearon un estilo descríptivo y directo los autores se valieron de un tono que justificaba ias razones de la conquista tanto el aspecto político conlo ei anibito espiritual. c.La5 principales tendencias fueron la literatura barroca, el ciasicisnìo y el prerromanticismo.
  49. 49. IiỈ`iĨI`ỈlẤ`iìĨ°`i7iĨmFi`iìỸỈì`ữẫ ẵẵẫẵẵểịẵẵẵẵẾ ấẵ `“us` -il 49 de 51 4.LQuẻ fue el teatro contemporáneo? a.Se desarrolio en un período ent1'e el comienzo del siglo XX y la actualidad, cuyo certificado de nacimiento es la reacciỏn del siglo xx hasta el teatro realista de finales de siglo XIX b.A lo largo dei siglo XIX, El ensayo, siempre vinculado a los problemas sociales, fue el vehículo de expresion de los debatu ideolỏgicos de la época c.A y B son correctas 5.LQué es el ensayo moderno? a.El ensayo moderno, pues, trata de 1580, fecha en que aparecìó la primera ediciỏn de los Essais. Dentro dei mismo siglo XVI, en 1597, comenzarian a pubiicarse los primeros ensayos de Francis Bacon. b.Con ambos escritores quedan fundamentados los pilarü dei nuevo género literario y se concede a iste su característica mas peculiar: el ensayo B inseparable del ensayista. c.A y B son correctas 6.LQuẻ es el ensayo contemporăneoĩ a.Tiene su origen en el siglo XVI, aunque tiene una posición central en el siglo XX. Surge con el escritor Michel de Montaigne. b.Es un discurso personal, escrito en prosa, que aborda reflexivamente un asunto, pero sin pretensiones científicas. c.A y B son correctas 7.Algunos de los grandes maestros del teatro fueron: i a.Terencio y Steve Jobs. b.Gustavo Meza y Fernando Gonzải. c.Ninguno de los anteriores. 8.Andrẻs Bello fue nacionaildo en: , a.Chiie. b.Colombia. c.Argentina. i
  50. 50. .. . `A,x` iWiẵĨmF`iỮiỈFỸFìFỈlT=FẪT5FỸFỀẫĨ°FỸì[ĩIi2ẫPỀi79iíỀFiiíEFẫ`iề7'lẵiỈẫi` ks' Ị r,;,g,,g,,ýg,,Ểøĩ1@Ẹạ,,-ZIĨSĨ,-,I,-,,,,-_i,,-,,,ịĩ 51i "“ 50 de 51 &Andrés Bello fue nacionalizado en: a.Chile. b.colombia. c.Argentina. 9.LCua'l maestro del ensayo se destacó en ia poiítlca? a.Andrés Bello. b.Gustavo Meza. c.Domingo Faustino Sarmiulto. 10.LCua'l fue el premio mas importante que se ganó Gustavo M? a.Premio de la critica. b.Nacional de artes escénirras. c.Fremio Apes. RESPUESl`AS 1.A. ZB- 3.A. 4.C. 5.A. 6.C. 7.B. BA. 9.C. 10.!-
  51. 51. Ĩfĩìẫiỉgẵf 1`iỈẵỵÍ3iiỈỵllễỵlýẫ "` Y 51 de 51 srazÍe SiÔClÔ5 h`ỈdÔ1'ỆụỈỈ,ci iỈ LỈểỈỈẤỶ m0ChChõkk6fam.bgdęr,‹t; ễĩẫẩ ồp _.i,,VỆ1Ị in Lẵlịiịy `g yy rềửa I Ệ Ệ ỄềWŕgEnkg0UB ÙiiỎự8μƯnini,lU,ự ỹ” iti E Lỏ5kiín ii ñskoễ °° ỡsôniø Ệ” ' Ềũồiijũỉũũ À d ii Ciiiiiiiliiiiiiiiiiiiliiiii Ế i X tack i I
  • JoseanyVallrVallr

    Mar. 30, 2019

CUADERNIA GRUPO 2. TEATRO HISPANOAMERICANO 9-"

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