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Comparaciones entre el Método Montessori y el Método Tradicional Eva Delgado Navarro
<ul><li>Énfasis en: estructuras cognoscitivas y desarrollo social </li></ul><ul><li>La profesora desempeña un papel sin ob...
<ul><li>Los niños son motivados a enseñar, colaborar y ayudarse mutuamente </li></ul><ul><li>El niño escoge su propio trab...
<ul><li>El niño marca su propio paso o velocidad para aprender y hacer de él la información adquirida. </li></ul><ul><li>E...
<ul><li>Se utiliza material multisensorial para la exploración física </li></ul><ul><li>Programa organizado para el aprend...
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Comparacion del Metodo Montessori con el Metodo Tradicional

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Comparacion del Metodo Montessori con el Metodo Tradicional

  1. 1. Comparaciones entre el Método Montessori y el Método Tradicional Eva Delgado Navarro
  2. 2. <ul><li>Énfasis en: estructuras cognoscitivas y desarrollo social </li></ul><ul><li>La profesora desempeña un papel sin obstáculos en la actividad </li></ul><ul><li>La enseñanza individualizada y en grupo se adapta a cada estilo de aprendizaje según el alumno </li></ul><ul><li>Los grupos son de distintas edades </li></ul><ul><li>Énfasis en: conocimiento memorizado y desarrollo social </li></ul><ul><li>La profesora desempeña un papel dominante y activo en la actividad </li></ul><ul><li>La enseñanza en grupo es de acuerdo al estilo de enseñanza para adultos </li></ul><ul><li>Los grupos son de la misma edad </li></ul>Método Montessori Método Tradicional
  3. 3. <ul><li>Los niños son motivados a enseñar, colaborar y ayudarse mutuamente </li></ul><ul><li>El niño escoge su propio trabajo de acuerdo con su interés y habilidad </li></ul><ul><li>El niño formula sus propios conceptos del material autodidacta </li></ul><ul><li>El niño trabaja por el tiempo que quiera en los materiales escogidos </li></ul><ul><li>La enseñanza la hace la maestra y la colaboración no es tan motivada </li></ul><ul><li>La estructura curricular está hecha con poco enfoque hacia el interés del niño </li></ul><ul><li>El niño es guiado hacia los conceptos por la maestra </li></ul><ul><li>Al niño se le da un tiempo específico, limitando su trabajo </li></ul>Método Montessori Método Tradicional
  4. 4. <ul><li>El niño marca su propio paso o velocidad para aprender y hacer de él la información adquirida. </li></ul><ul><li>El niño descubre sus propios errores a través de la retroalimentación del material </li></ul><ul><li>El aprendizaje es reforzado internamente a través de la repetición de una actividad </li></ul><ul><li>El paso de la instrucción es normalmente fijado por la norma del grupo o la profesora. </li></ul><ul><li>Si el trabajo es corregido, los errores normalmente son señalados por la profesora </li></ul><ul><li>El aprendizaje es reforzado externamente por el aprendizaje de memoria, repetición y recompensa </li></ul>Método Montessori Método Tradicional
  5. 5. <ul><li>Se utiliza material multisensorial para la exploración física </li></ul><ul><li>Programa organizado para el aprendizaje del cuidado propio y del ambiente </li></ul><ul><li>El niño puede trabajar donde se sienta confortable, se mueva libremente. El trabajo en grupo es voluntario </li></ul><ul><li>Se organiza un programa para padres para que participen y entiendan la filosofía </li></ul><ul><li>Pocos materiales para el desarrollo sensorial y la manipulación </li></ul><ul><li>Menos énfasis sobre las instrucciones del cuidado propio y el mantenimiento del aula </li></ul><ul><li>Al niño normalmente se le asignan sus propias sillas, estimulando el que se sientan quietos y oigan, durante las sesiones en grupos </li></ul><ul><li>Los padres no participan en el proceso de aprendizaje, se mueven sólo para recaudar fondos </li></ul>Método Montessori Método Tradicional

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