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191-        Pareja ciega                  DESCRIPCIÓN BREVE: Cada participante cerrará sus ojos, se                 dará ...
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244-        completácita                   DESCRIPCIÓN BREVE: Cada participante encontrará a                  los otros m...
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Libro de dinamicas para formar grupos!!!!

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Libro de dinamicas para formar grupos!!!!

  1. 1. 18 Dinámicas PARA FORMAR GRUPOS Si uno quiere formar grupos pequeños o equipos de un grupo grande para hacer una actividad, la forma más rápida es de agrupar a las personas con las que están a su lado. La desventaja de este método es que en el grupo grande las personas tienden a estar al lado de sus amigos y conocidos y entonces, cuando se forman los grupos pequeños de esta manera, los participantes están todavía con las personas que más conocen. Para formar grupos y al mismo tiempo promover la integración de todos los miembros del grupo, hay varias soluciones rápidas: AGRUPAR ENUMERANDO: La forma más conocida es de enumerar las personas y entonces dividirlas por número. Por ejemplo, si hay 12 personas y se quieren formar cuatro grupos, se le da a cada participante un número del 1 al 3 hasta terminar y se juntan las personas que les tocó el “1” con los “1’s”, los que le tocó el “2” con los “2’s”, los “3” con los “3’s”, en fin, para formar los cuatro grupos. AGRUPAR POR MES DE CUMPLEAÑOS: Se juntantodos los que nacieron en ciertos meses del año. Ya que hay 12 meses, si unoquiere formar tres grupos, se juntan los que nacieron en enero – abril, los quenacieron en mayo – agosto, y los que nacieron en octubre – diciembre. Si losgrupos son desiguales, se pueden hacer algunos ajustes al final. AGRUPAR POR ALTURA: Se colocan los participantes en una fila por altura. Se selecciona el más alto con el más bajo, o los dos más altos con los dos más bajos, etc., dependiendo de cuantas personas quieres en un grupo. En las páginas a seguir, también encontrarán otros juegos divertidos para formar grupos.
  2. 2. 191- Pareja ciega DESCRIPCIÓN BREVE: Cada participante cerrará sus ojos, se dará la vuelta cinco veces, y la(s) primera(s) persona(s) que toca será(n) su pareja/grupo. OBJETIVOS: formar grupos para otra actividad de NRO. DE PERSONAS: 6 – 12 forma divertida EDADES: 6 años − adulto COMPLEJIDAD: sencilloMATERIALES: ninguno DURACIÓN: 1 minINSTRUCCIONES PARA LADINÁMICA: 1. Cada participante cierra los ojos y se da la vuelta cinco veces 2. Cuando el facilitador da la señal trata de tocar a otra(s) persona(s) para formar su grupo. 3. Cuando se juntan el número indicado, pueden abrir sus ojos y ver su grupo. ¡Ja! ¡Ja! Mi ¡Ja! ¡Ja! Mi pareja es un pareja es un poco tímida… poco tímida…
  3. 3. 202- MI OTRA MITAD DESCRIPCIÓN BREVE: Cada participante encontrará a la persona que tiene el dibujo que complementa el dibujo que el/la tiene (Véase los las páginas que siguen). Este será su pareja para la próxima actividad.OBJETIVOS: formar grupos de forma divertida para NRO. DE PERSONAS: 8 – 12 otra actividad EDADES: 6 años − adulto COMPLEJIDAD: medianoMATERIALES: Copias de los dibujos adjuntos DURACIÓN: 1 minINSTRUCCIONES PARA LA DINÁMICA:1. A cada persona se le entrega un dibujo Manzana Manzana … … (véase las próximas páginas). Cada Gusano Gusano dibujo tiene su par. Ej: El doctor con la … … siringa, el gato con el perro, los libros con el estudiante.2. Cada participante tiene que encontrar a la persona que tiene el dibujo complementario. Este será su pareja para la próxima actividad.* VARIACIÓN: Si no se quiere hacer las fotocopias, se le puede decir a cada persona que actué como la persona, cosa, animal, que le tocó. ¡Hola! ¡Hola! ¡Hola! ¡Hola!
  4. 4. 21
  5. 5. 22
  6. 6. 233- Sonidos de animales DESCRIPCIÓN BREVE: Cada participante encontrará a los otros miembros de su grupo por los sonidos de animales que emiten. OBJETIVOS: Formar grupos para otra actividad de forma NRO. DE PERSONAS: cualquier divertida; desarrollar la confianza; ver número habilidad artística de los participantes EDADES: 6 años − adulto COMPLEJIDAD: sencilloMATERIALES: ninguno DURACIÓN: 1 min ¡Muuuu! ¡Muuuu!INSTRUCCIONES PARA LA ¡Muuu! ¡Muuu!DINÁMICA: 1. A cada participante se le dice en secreto el nombre de un animal que hace un ruido fácilmente identificable. Si hay nueve personas, por ejemplo, y se quiere formar tres equipos de tres, entonces se escoge a tres animales. ¡Uu, uuUUu ¡Uu, uuUUu 2. Cuando el facilitador da la aaa, aAAaa! aaa, aAAaa! señal, las personas empiezan a hacer el ruido* del animal que fueron asignados. Cada animal busca su semejante y se forma el grupo. * VARIACIÓN: las personas pueden actuar como el animal además de (o en vez de) hacer el ruido que hace.
  7. 7. 244- completácita DESCRIPCIÓN BREVE: Cada participante encontrará a los otros miembros de su grupo completando con ellos una cita bahá’í que esta en pedazos como un rompecabezas. OBJETIVOS: Formar grupos para otra actividad NRO. DE PERSONAS: cualquier número Estudiar las citas sagradas EDADES: 6 años − adulto COMPLEJIDAD: medianoMATERIALES: citas sagradas de la Fe cortadas en DURACIÓN: 2 minutos pedazosINSTRUCCIONES PARA LA DINÁMICA: 1. A cada participante se le da una parte de una cita bahá’í conocida o que han estudiado. 2. Los participantes deben tratar de encontrar las personas entre el grupo que tienen las partes que les falta de la cita entre el grupo. Al completar las citas, encuentran a las personas que conformarán su grupo.
  8. 8. 25 Buscamos letrasPor turnos usted con el niño pueden esconder papelitos con algunas letras en diferenteslugares de la habitación. Mientras que uno esta buscando papelitos, el otro puede ayudardiciendo: “Frío-frío, Como el agua del río” o “Caliente –caliente como el agua ardiente.”Cuando encuentran el papelito se debe nombrar la letra. Cantamos vocalesPrimero necesitan preparar una tabla chica con vocales. Ahora pueden revisar cuanto tiempoel niño puede cantar una vocal (fijándose en la letra): a-a-a-aaaaaaaaaaaaaaaaaaao-o-o-oooooooooooooooo…..Pueden hacer un concurso entre las personas: quien puede cantar una letra más tiempo.También pueden hacer lo siguiente , una persona va mostrado las letra en una pizarra , laotra persona va cantado la letra según se va indicando: oooo-uuuuuuuuuuuuu-aaaaaaaaaaaaa-eee-iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii-aa-iiii. Escribimos letras en espaldaUna persona escribe grandes letras con un dedo en la espalda de otra persona. Objetivo delprimero es adivinar cual letra es. El Gato y Los RatonesUna persona será gato, otras ratones. Ratones tienen casitas, donde pueden ocultarse, estasson círculos de papel con diferentes letras en el piso. Cuando gato sale a cazar ratones ellospueden ocultarse solo en casa con una letra nombrada por gato antes. Para ocultarse essuficiente estar cerca de la letra o poner un pie en papelito. Usted puede incluir algunosmomentos de teatro para que el juego sea más emocionante. Constructor de las letras.Necesita preparar piezas de letras para ser construidas, para eso pueden usar cartulina ogoma-eva: Con estas pocas piezas se pueden construir cualquier letra.
  9. 9. 26 Modelamos letras con plasticina.Es muy divertido modelar con plasticina, por eso pueden modelar letras que son más difícilesde memorizar. Como base para las letras pueden usar la cartulina.
  10. 10. 26 Modelamos letras con plasticina.Es muy divertido modelar con plasticina, por eso pueden modelar letras que son más difícilesde memorizar. Como base para las letras pueden usar la cartulina.
  11. 11. 26 Modelamos letras con plasticina.Es muy divertido modelar con plasticina, por eso pueden modelar letras que son más difícilesde memorizar. Como base para las letras pueden usar la cartulina.
  12. 12. 26 Modelamos letras con plasticina.Es muy divertido modelar con plasticina, por eso pueden modelar letras que son más difícilesde memorizar. Como base para las letras pueden usar la cartulina.

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